Verantwoording van het onderwijs 2013-2014

Veenendaal, 3-7-2014
Onderwerp: verantwoording van ons onderwijs
Beste ouder(s)/verzorger(s),
Door middel van dit schrijven willen we ons onderwijs verantwoorden aan u als ouders.
Heeft u vragen of opmerkingen over dit document dan kunt u contact opnemen met de directie
van de school.
Inhoud
Nascholing .................................................................................................................................. 2
De Vreedzame school ............................................................................................................. 2
Wonderlijk gemaakt ............................................................................................................... 2
Engels ..................................................................................................................................... 2
Onderbouwd Woordenschat en Wijsneus .............................................................................. 3
Opbrengsten ............................................................................................................................... 4
Zien......................................................................................................................................... 4
Toetsen van het leerlingvolgsysteem ..................................................................................... 4
Schooljaar 2014-2015 ................................................................................................................ 5
Nascholing
De Vreedzame school
De Vreedzame school is een onderdeel dat dit jaar op verschillende manieren besproken is
met u. De informatie die gegeven is tijdens de informatieavond, de open lessen van de
Vreedzame school en de nieuwsbrieven.
Het afgelopen jaar hebben we in totaal 5 middagen nascholing gehad rondom dit thema.
Tijdens de bijeenkomsten hebben we de thema’s van de methode met elkaar besproken en
gezamenlijk afspraken gemaakt. Op de site van de school zijn de afspraken die wij gemaakt
hebben ook voor u inzichtelijk. Om deze afspraken te bekijken kunt u op de link klikken.
Wonderlijk gemaakt
Wonderlijk gemaakt is een methode voor seksuele vorming vanuit een christelijke levensvisie
voor groep 1 t/m 8. Seksuele vorming is een onderdeel geworden van de kerndoelen voor het
basisonderwijs. De methode is gebaseerd op de volgende 7 dimensies:
1. De prachtige manier waarop God mensen geschapen heeft, wekt tot verwondering.
2. Vanuit de Bijbel zien we seksualiteit als gave van God binnen een duurzame
huwelijksrelatie van man en vrouw.
3. Seksuele ontwikkeling is onderdeel van de lichamelijke groei en totale ontwikkeling van
kinderen en is daarom een vanzelfsprekend onderwerp.
4. Begeleiding bij ontluikende seksualiteit vergt bijzondere aandacht en zorgvuldigheid,
omdat ook emotionele aspecten een grote rol spelen.
5. Zelfvertrouwen, vertrouwen in anderen en weerbaar gedrag liggen aan de basis van
gezonde relaties en seksualiteitsbeleving.
6. Kinderen moet weerbaarheid geleerd worden om juist te kunnen handelen in bedreigende
situaties.
7. Het is nodig tegengeluid te bieden tegen het moderne denken over seksualiteit en seksuele
diversiteit.
Tijdens de scholing hebben we over bovenstaande onderwerpen besproken en ons verdiept in
de methode.
Engels
Engels leren moeten leuk en leerzaam zijn voor de kinderen. De kan heel goed samen gaan.
We hebben geleerd om de eigen vaardigheid en de didactiek te integreren tot één geheel. Dit
was niet makkelijk. We werden ondergedompeld in de Engelse taal. De drie studiemomenten
was de voertaal Engels. We hebben verschillende leuke werkvormen, zoals spel en expressie
met elkaar gedaan. Door het volgen van deze cursus zijn we een erkend aanbieder van
meertaligheid geworden.
Onderbouwd Woordenschat en Wijsneus
We kregen nascholing over het themapakket Woorden met Wim voor groep 1 en 2
(woordenschat) De belangrijkste 20 woorden die essentieel zijn om een nieuw thema te
kunnen begrijpen worden door Wim de nieuwsgierige woordspin geïntroduceerd. Tevens
werd er ingegaan op de betekenisgerichte woordenschat (diepleren) binnen de
wereldoriëntatie en de doorgaande leerlijn woordenschat richting groep 3.
‘s Middags heeft Simone de Groot een woordenschat les gegeven in groep 1 en 2. Daarna
konden we vragen stellen over de methode. Het was een zeer leerzame en inspirerende dag.
Het tweede onderdeel van de studiedag ging over de methode Wijsneus, de methode voor
wereldoriëntatie. De methode is geschikt voor de groepen 2, 3 en 4. De kinderen van groep 2,
die extra leerstof nodig hebben, kunnen met het WijzNeus werkboek de nodige
leeruitdagingen ervaren.
WijzNeus is een geschiedenis, aardrijkskunde en biologiemethode in en werkt vanuit 8
thema's. De methode bestaat uit ruim 120 lessen met kindvriendelijke verwerkingen en
experimenten.
Opbrengsten
Zien
We werken in ParnasSys met het observatiesysteem ZIEN. Dit geeft een individueel en
groepsbeeld van de sociale zelfredzaamheid en een beeld hoe een leerling in de groep
functioneert. Naast het signaleren geeft dit systeem ook handelingsadviezen weer.
De leerkrachten scoren van alle leerlingen een scorelijst, vanaf groep 4 vullen kinderen deze
lijst ook in. De resultaten kunnen met elkaar vergeleken worden. De resultaten worden
besproken met de Intern Begeleider.
Zien voor onderwijs ingevuld door leerkrachten.
BT
WB
SI
SF
SA
IB
IL
Groep 1
93%
95%
89%
88%
83%
84%
96%
Groep 2
100%
100%
100%
88%
97%
81%
97%
Groep 3/4
89%
96%
93%
88%
89%
84%
92%
Zien voor onderwijs ingevuld door leerlingen.
Groep 4
0-24
= laag
BT
WB
SI
SF
SA
IB
IL
78
73
74
68
65
83
80
25-49
= beneden gemiddeld
BT= betrokkenheid
SF=sociaal flexibiel
SA= sociaal autonoom
50-74
= bovengemiddeld
WB= welbevinden
B= impulsbeheersing
IL= inlevingsvermogen
75-100 = hoog
SI=sociaal initiatief
Toetsen van het leerlingvolgsysteem
Rekenen:
Met rekenen scoren we in alle groepen boven de inspectienorm en boven het
landelijk gemiddelde van soortgelijke scholen.
Spelling:
Met spelling in groep 3 en 4 scoren we boven de inspectienorm en boven het
landelijk gemiddelde van soortgelijke scholen.
Lezen:
Met lezen scoren we in groep 3 boven de inspectienorm en boven het landelijk
gemiddelde van soortgelijke scholen. In groep 4 scoren we boven de
inspectienorm en rond het landelijk gemiddelde van soortgelijke scholen.
Bovenstaande gegevens zijn zeer kort weergegeven. U kunt de gegevens van uw kind thuis in
het ouderportaal bekijken. Wil u de gemiddelde gegevens van de groepen bekijken dan kunt u
een afspraak maken met de IB’er of de directie van de school.
Gelukkig bepalen de cijfertjes niet hoe we de kinderen zien of met ze omgaan. Achter de
cijfers gaat veel schuil, dit proberen we te onderzoeken. Het belangrijkste is dat een kind zich
veilig voelt. Vanuit veiligheid kan het kind groei laten zien. Voor de leerkrachten is dit de
uitdaging, deze uitdaging willen we graag samen met u aangaan.
Schooljaar 2014-2015
Naar aanleiding van de opbrengsten van het afgelopen jaar, de evaluatie van het schooljaar
2013-2014 en de vragenlijsten die de leerkrachten en ouders hebben ingevuld, willen we het
komende jaar onder andere bezig zijn met:
Verder implementeren van ‘De Vreedzame School’
Implementeren van een nieuwe leesmethode LIJN 3
3 studiemiddagen over opbrengst gericht werken.
3 studiemiddagen over de sociaal emotionele ontwikkelingen van de kinderen.
Collegiale consultaties. Leerkrachten gaan bij elkaar in de klassen kijken om van
elkaar te leren.
6. Schoolplan maken
7. Implementeren van Maandtaak, een methoden van wereldoriëntatie.
8. Implementeren van My name is Tom, een methode voor Engels.
1.
2.
3.
4.
5.
We hopen u d.m.v. dit document inzicht te geven, in de ontwikkelingen die onze school
doormaakt. Als u vragen heeft over bepaalde ontwikkelingen of over dit document dan bent u
welkom om hier samen over door te praten.
Uiteindelijk gaat het ons erom dat wij de kinderen die u ons heeft toevertrouwd, veiligheid en
geborgenheid te bieden en de talenten en mogelijkheden die ze van God hebben gekregen op
een zo goede en adequaat mogelijke manier benutten.
Met vriendelijke groet,
Namens het team van “De Bron”
A. van de Mheen
B. van Ramshorst

Download Report