Frans: cultuurgeschiedenis van het taalgebied

Studiefiche
Vanaf academiejaar 2014-2015
Frans: cultuurgeschiedenis van het taalgebied (A700428)
Cursusomvang
(nominale waarden; effectieve waarden kunnen verschillen per opleiding)
Studiepunten 5.0
Studietijd 125.0 u
Contacturen
48.0 u
Aanbodsessies en werkvormen in academiejaar 2014-2015
A (semester 2)
hoorcollege
zelfstandig werk
Lesgevers in academiejaar 2014-2015
Rooryck, Guy
48.0 u
24.0 u
LW22
Verantwoordelijk lesgever
Aangeboden in onderstaande opleidingen in 2014-2015
stptn
Bachelor of Arts in de toegepaste taalkunde
5
Schakelprogramma tot Master of Arts in het tolken, Master of Arts in
5
het vertalen en Master of Arts in de meertalige communicatie
Voorbereidingsprogramma tot Master of Arts in het tolken, Master of
5
Arts in het vertalen en Master of Arts in de meertalige communicatie
aanbodsessie
A
A
A
Onderwijstalen
Nederlands, Frans
Trefwoorden
Frans; Cultuurgeschiedenis van het taalgebied
Situering
Bedoeling van het opleidingsonderdeel "Frans: cultuurgeschiedenis van het taalgebied"
(F2CG) is de student in staat stellen de historisch-culturele dimensie van teksten en
boodschappen te begrijpen en te kunnen uitdiepen. Een bachelor in de toegepaste
taalkunde dient een grondige achtergrondkennis te hebben van de landen waarvan hij
de taal leert. In het derde bachelorjaar kan van de student verwacht worden dat zijn
taalkennis voldoende is om de cultuurhistorische gegevens in de vreemde taal te
begrijpen en te assimileren. De student moet een zo duidelijk mogelijk overzicht krijgen
van de diverse "lagen" (cf. Braudel) die de Franse geschiedenis onderbouwen. Hij zal,
meer dan de feiten zelf, de verbanden en de complexifiëring van de Franse
maatschappij in haar evolutie weten te reconstrueren.
Uitwisselingstudenten mogen dit opleidingsonderdeel opnemen. Voor dit
opleidingsonderdeel is geen kennis van het Nederlands vereist.
Inhoud
Het opleidingsonderdeel "Frans: cultuurgeschiedenis van het taalgebied" (F2CG) biedt
een overzicht van de geschiedenis van Frankrijk. Een aantal items krijgen daarbij de
aandacht: de "nouvelle histoire" of "Ecole des Annales", het begrip "feodaliteit", de
breuk van de twaalfde eeuw , de godsdienstoorlogen, het "Ancien Régime" en het
absolutisme, de revolutie en haar uitzaaiingen in de negentiende eeuw, de republiek en
haar instellingen. De cursus beperkt zich niet tot het overbrengen van een louter
feitenrelaas. De historische gegevens worden besproken aan de hand van artikels uit
Franse tijdschriften zoals Le Nouvel Observateur of L'Express of van korte uittreksels
uit werken van erkende geschiedschrijvers (Emmanuel Le Roy Ladurie, Pierre Goubert,
François Furet, Georges Duby, Maurice Agulhon, René Rémond, enz.). Er wordt extra
aandacht besteed aan gelijkenissen en verbanden met andere ogenblikken uit de
Franse geschiedenis of actualiteit. Anderzijds wordt er aangedrongen en gemikt op
tekstbegrip en vooral op wat teksten aan kennis vooronderstellen, met andere woorden
op het "allusieve", op wat "tussen de regels" valt te begrijpen.
(Goedgekeurd)
1
Begincompetenties
De eindcompetenties van de verschillende opleidingsonderdelen Frans van het eerste
bachelorjaar.
Eindcompetenties
Bijdrage tot de algemene competenties:
• de student beheerst algemene competenties als denk- en redeneervaardigheid, het
• verwerven en verwerken van informatie, het vermogen tot kritische reflectie en een
• ingesteldheid tot levenslang leren.
Specifieke competenties:
• de student heeft voldoende kennis van belangrijke begrippen en realia uit de
• cultuurgeschiedenis van het taalgebied om teksten die hiernaar refereren te
• interpreteren en ook zelf deze begrippen te gebruiken in verschillende taal- en
• communicatieve contexten;
• de student kan de cultuurgeschiedenis van het taalgebied benaderen vanuit een
• intercultureel en contrastief perspectief;
• de student kan de actualiteit binnen het taalgebied benaderen vanuit cultuurhistorisch
• perspectief;
• de student kan informatie opzoeken over de cultuurgeschiedenis van het taalgebied
• gebruik makend van de geëigende bronnen.
Creditcontractvoorwaarde
Toelating tot dit opleidingsonderdeel via creditcontract is mogelijk mits gunstige beoordeling
van de competenties
Examencontractvoorwaarde
De toegang tot dit opleidingsonderdeel via examencontract is open: de student houdt zelf
rekening met voorkennis uitgedrukt in begincompetenties
Didactische werkvormen
Hoorcollege, zelfstandig werk
Toelichtingen bij de didactische werkvormen
Hoorcollege (met interactieve componenten)
Leermateriaal
Boeken:
• Aanbevolen lectuur: Jean Carpentier en François Lebrun, Histoire de France, Paris,
• Le Seuil, 1995 (ISBN:2020108798)
Cursusdienst:
• Syllabus met tekstfragmenten en informatief materiaal
Referenties
--- Klik om te editeren --- Coll. (Georges Duby, Emmanuel Le Roy Ladurie, François Furet, Maurice Agulhon),
Histoire de France Hachette. Paris, Hachette, 1987-1991
- Jacques Demorgon, Complexité des cultures et de l'interculturel. Contre les pensées
uniques, Paris, Economica, 2010.
- Alain Finkielkraut (dir.), Qu'est-ce que la France? Paris, Stock, 2007
- Philippe d'Iribarne, L'étrangeté française. Paris, Seuil, 2006
- Pierre Nora (dir.), Les lieux de mémoire. Paris, Gallimard, 1986-1993, 7 vol.
Vakinhoudelijke studiebegeleiding
Spreekuur
Evaluatiemomenten
periodegebonden evaluatie
Evaluatievormen bij periodegebonden evaluatie in de eerste examenperiode
Schriftelijk examen
Evaluatievormen bij periodegebonden evaluatie in de tweede examenperiode
Schriftelijk examen
(Goedgekeurd)
2
Evaluatievormen bij niet-periodegebonden evaluatie
Tweede examenkans in geval van niet-periodegebonden evaluatie
Niet van toepassing
Toelichtingen bij de evaluatievormen
Schriftelijk examen (100%)
Tweede zittijd: idem
Eindscoreberekening
Zie rubriek toelichting bij de evaluatievormen
Faciliteiten voor werkstudenten
Aan te vragen via de studietrajectbegeleider.
Addendum
F2CG
(Goedgekeurd)
3

Download Report