SCHOOLBRIEF 6

Nieuwsbrief 20
Dinsdag, 18 juni 2014.
Agenda:
19 en 20 juni: alle kinderen VRIJ.
2 juli: rapportavond.
9 juli: schoolverlatersavond.
10 juli: stoeltjes passen
11 juli: laatste schooldag: v.a. 12.00 uur begin schoolvakantie.
Mededeling van de leerplichtambtenaar van de Gemeente Moerdijk.
De schooltijd van de meeste kinderen en jongeren verloopt zonder grote problemen.
Maar soms is extra ondersteuning nodig. Om de bijdrage van gemeenten hieraan zo
goed mogelijk te organiseren bundelen achttien West Brabantse gemeenten vanaf 1
augustus 2012 hun krachten in het Regionaal Bureau Leerplicht West-Brabant (RBL
West-Brabant). Bij dit regionaal bureau zijn diverse leerplichtambtenaren in dienst.
Een leerplichtambtenaar houdt toezicht op de naleving van de leerplichtwet. De
leerplichtambtenaren tikken niet alleen overtreders van de leerplicht op de vingers,
maar hebben ook een maatschappelijke zorgtaak. Ze zoeken oplossingen voor
problemen die de schoolloopbaan van een leerling in gevaar brengen. De
leerplichtambtenaar werkt nauw samen met allerlei organisaties en instanties die
zich bekommeren over het welzijn van de jeugd.
De leerplichtambtenaar die verbonden is aan onze school mw. C. Arends heeft
afgelopen periode rond de Voorjaarsvakantie, Meivakantie, Hemelvaart en
Pinksterweekend diverse ouders uit de regio gesproken over schoolverzuim en de
Leerplichtwet. Wilt u ook meer weten over de Leerplichtwet raadpleeg dan
www.rblwest-brabant.nl of bel met de leerplichtambtenaar verbonden aan onze
school mw. C. Arends 076 – 529 81 17.
Methode: Kinderen…. en hun sociale talenten
Op het Palet werken we in alle groepen met de methode ‘Kinderen en hun sociale
talenten’. Doel van deze methode is het sociale gedrag van kinderen te bevorderen.
We zijn nu bezig met het thema: Jezelf presenteren centraal.
De volgende vaardigheden worden geoefend:
 Nadenken over wat je wilt vertellen
 Een idee kunnen presenteren.
 Over jezelf kunnen vertellen in de groep.
 Hoe is het om in het middelpunt te staan.
 Mijn mening durven geven in een groep en bij mijn standpunt blijven.
Deze vaardigheden worden ook tijdens andere lessen geoefend.