Opbouw beoordelingsgesprek

Opbouw beoordelingsgesprek
L
Handvatten om het beoordelingsgesprek gestructureerd te laten
verlopen
Voorbereiden
• Geef minimaal een week van te voren aan dat het gesprek gaat plaatsvinden.
• Zorg ervoor dat de leerling weet wat het doel van het beoordelingsgesprek is.
• Geef in het praktijkwerkboek aan welke opdrachten de leerling heeft uitgevoerd en hoe. Geef
ook aan wanneer er begeleidingsgesprekken hebben plaatsgevonden.
• Vul het beoordelingsformulier in: schrijf op welke beroepsvaardigheden de leerling de afgelopen periode heeft moeten aanleren en welke taken hij heeft uitgevoerd en beoordeel deze.
• Zorg voor een geschikte ruimte en reserveer voldoende tijd voor het gesprek.
Uitvoeren
Inleiding:
Licht nogmaals het doel van het gesprek toe.
Kern:
Bespreek de beoordeling aan de hand van het beoordelingsformulier.
Afronding:
• Leg oplossingen en afspraken vast op het formulier.
• Onderteken het formulier.
Terugkijken
• Geef de leerling een kopie van het formulier.
• Bewaar het formulier in het dossier voor de leerling.
E
Doen
• Beoordeel daadwerkelijk gedrag.
• Beoordeel het functioneren over de
gehele periode.
• Beoordeel positieve en negatieve punten van het functioneren.
• Beoordeel afzonderlijke aspecten van
het functioneren.
• Beoordeel ook zaken die eigenlijk
vanzelfsprekend worden gevonden
maar dat misschien toch niet zijn.
• Luister goed naar de argumenten van
de leerling.
• Maak afspraken over wat moet worden verbeterd.
• Berg het beoordelingsformulier op in
het dossier voor de leerling.
KOC Nederland
Niet doen
• Alleen het karakter van de leerling onderwerp van beoordeling laten zijn.
• Een zeer soepele beoordeling maken,
zonder uitgesproken positieve of negatieve
oordelen.
• De leerling overvallen met een oordeel.
• Om de kritiek heen draaien.
• Alleen maar positief oordelen.
• De leerling met een collega vergelijken om
aan te tonen hoe fout hij zit.
• Met de leerling in discussie gaan over de
beoordeling.

Download Report