Nieuwsbrief Arnhemse brede scholen April / mei 2014

Nieuwsbrief Arnhemse brede scholen
April / mei 2014
PAS en bestuursbureaus PO verhuizen
Arnhemse ontwikkelingen
Op 26 mei 2014 verhuist projectbureau PAS, samen met de bestuursbureaus van De Basis, Fluvius en
Delta naar Presikhaaf. Het adres wordt Beverweerdlaan 3 te Arnhem.
Het pand is van de HAN en staat vlak buiten de campus, bij het eindpunt van buslijn 5, grenzend aan
de parkeerplaats van Intratuin.
PAS en de besturen PO zullen een nieuw postbusnummer en nieuwe telefoonnummers krijgen. Alle
relaties krijgen een verhuisbericht zodra de telefoonnummers bekend zijn.
De mailadressen blijven gelukkig ongewijzigd.
Vanwege de verhuizing zullen PAS en de bestuursbureaus PO in week 21 en 22 minder goed te
bereiken zijn. In week 23, vanaf 2 juni, hopen we de normale dienstverlening weer te kunnen bieden.
Met op woensdag 4 juni meteen een knaller: de VVE-conferentie! Zie de aankondiging verderop in
deze nieuwsbrief.
Promotiefilm van Brede school de SYMFONIE gelanceerd
Uit de wijken
Brede school de Symfonie bestaat 10 jaar. Onder het motto: “10 jaar, laten we dat vieren”is er op 12
maart een medewerkersdag geweest waar de promotiefilm in première is gegaan.
In het afgelopen jaar zijn steeds opnames gemaakt om voor deze gelegenheid een mooi beeld te
schetsen over wat brede school de Symfonie is, wat er te doen is en waarvoor de Symfonie staat.
Natuurlijk zijn het de medewerkers die als eerste de film hebben kunnen zien. Nu staat het filmpje op
Youtube en kan door iedereen bekeken worden. Dat kan ook door op de onderstaande link te klikken.
In maart is het tweede lustrum vooral gevierd met de medewerkers, tijdens de straatspeeldag in juni
is een feest gepland met de ouders en kinderen.
http://youtu.be/5q4mgXFsyZ4
Het spel en de knikkers: VVE conferentie op 4 juni
Arnhemse ontwikkelingen
Op woensdagmiddag 4 juni, van 13.30 – 17.00 uur is de jaarlijkse VVE-conferentie in MFC De
Malburcht voor VVE-professionals en andere betrokkenen in Arnhem.
De centrale onderzoeksvragen zijn:
· Opbrengstgericht werken met jonge kinderen: is dat nou nodig?
· Wat zijn de resultaten van je VVE-aanpak?
Tijdens deze Arnhemse conferentie staat het opbrengst gericht werken centraal. Middels gastsprekers
en workshops worden de deelnemers geïnspireerd om zelf aan de slag te gaan met opbrengstgericht
werken. De focus ligt op de rekenontwikkeling van peuters en kleuters, ouderbetrokkenheid en
kwaliteitszorg.
Opbrengst gericht werken is een speerpunt in het Nederlandse beleid met betrekking tot Voor- en
Vroegschoolse Educatie (VVE). Streven is met goede resultaten de kansen op een geslaagde
schoolloopbaan voor kinderen te vergroten.
Uit onderzoek blijkt namelijk dat er een positief verband bestaat tussen opbrengstgerichtheid van
voor- en vroegscholen en de leerresultaten van hun kinderen. Een locatie die opbrengstgericht werkt,
zet zich planmatig in voor het verbeteren van de vorderingen van kinderen. Dit gebeurt door hoge
doelen te stellen, gericht hieraan te werken en kinderen systematisch te volgen in hun vorderingen.
Dit leidt tot betere resultaten, zo blijkt uit onderzoek van de Inspectie.
Een regelmatig contact tussen school en ouders kan de samenwerking bij leerproblemen of problemen
thuis bevorderen en zorgt voor een betere afstemming tussen de opvoeding thuis en op school.
Ouderbetrokkenheid levert een belangrijke bijdrage aan een optimaal verloop van de schoolloopbaan.
Aanmelden vóór… bij [email protected]
Voor meer info over het programma en de workshops: zie snelkoppeling
Ouderbetrokkenheid VVE in de brede scholen
Arnhemse ontwikkelingen
In 2013 is in Arnhem het stedelijk beleid Ouderbetrokkenheid bij VVE gelanceerd. In dit beleid, met
de naam ‘Ouders doen mee met VVE’ staat beschreven dat programma’s van voor- en vroegschoolse
educatie pas echt effect hebben wanneer ook ouders hierbij betrokken zijn. In het beleidsplan staan
kaders en stappen beschreven voor de VVE-scholen en VVE-voorschoolse voorzieningen. Van al deze
locaties wordt verwacht dat zij een analyse maken van en met hun doelgroep. Op basis van de analyse
gaan zij een arrangement bedenken, zoals bijvoorbeeld een oudercursus en/of een ouderkindworkshop. Ook wordt verwacht dat de VVE-locaties het
onderwerp bespreken in hun samenwerkingsverband. Dit kan
het MT VVE zijn, of het brede schooloverleg of een VVEwerkgroep. De samenwerkingspartners zullen hun analyses en
doelen vergelijken. Vervolgens zullen zij kijken wat zij op
gebied van ouderbetrokkenheid samen kunnen oppakken. Op
verschillende brede scholen heeft dit al geleid tot acties. In de
Malburcht heeft een gezamenlijke scan door Stichting Actief Ouderschap plaatsgevonden. In de
Symfonie gaan juist de andere samenwerkingspartners in aansluiting op de VVE-locaties een scan
uitvoeren. In Presikhaaf Oost heeft de werkgroep VVE gediscussieerd over stellingen. In brede school
de Spil heeft een medewerkersmiddag plaatsgevonden over ouderbetrokkenheid. Frederik Smit heeft
hier gesproken over het belang van ouderbetrokkenheid en medewerkers hebben gediscussieerd over
stellingen. De cartoon hiernaast is gemaakt naar aanleiding van één van de discussies.
Voor meer informatie en/of ondersteuning kun je terecht bij Jonathan Simonis, projectmedewerker
Ouderbetrokkenheid VVE, e-mail [email protected].
Malburcht leest (voor): Schrijver in de klas
Uit de wijken
Op 24 maart was het dan eindelijk zover: de Malburcht kinderen van groep 7 en 8 hebben een echte
kinderboekenschrijfster, Annemarie Bon, in de groep gehad. De kinderen hebben erg uit gekeken naar
dit bezoek. Want wat is nou leuker dan eerst een aantal weken heel veel boeken van iemand te
kunnen lezen en daarna diezelfde schrijver in het echt te ontmoeten.
Annemarie Bon heeft de kinderen van alles verteld over haar werkwijze; van het eerste idee, het
schrijfproces, de uitgever, het drukprocedé tot en met het boek dat uiteindelijk in de boekenwinkel of
bibliotheek ligt. De kinderen hebben zeer geboeid geluisterd naar haar verhaal en haar in hun
enthousiasme bestookt met heel erg veel vragen. Natuurlijk zijn er ook handtekeningen uitgedeeld en
boeken gesigneerd. Kortom hoe lezen een feest is voor jongens en meisjes.
Het project Schrijver in de klas is gefaciliteerd door de bibliotheek Arnhem. Hierdoor is het mogelijk
om een aantal weken lang veel boeken van één bepaalde schrijver te lenen. De kinderen hebben de
gelegenheid om zich helemaal te verdiepen in het oeuvre van die persoon en om
achtergrondinformatie te verzamelen. Veel boeken in de klas en het ophanden zijnde bezoek vormen
een hele mooie stimulans om te lezen, héél véél te lezen is de conclusie. Een plezierige manier om met
woordenschatontwikkeling bezig te zijn.
Volgend jaar herhalen we dit project met een andere schrijver!
Met foto: malburcht schrijver in de klas
Inspraak op Wetsvoorstel tegengaan pesten
Landelijke ontwikkelingen
Tot 24 april kan iedereen die wil zijn of haar mening geven over het wetsvoorstel Sociale veiligheid op
school. In dit wetsvoorstel is vast gelegd dat elke school vanaf het schooljaar 2015- 2016 een
antipestprogramma moet gebruiken.
In de nieuwe wet staat dat scholen in het primair en voortgezet onderwijs een erkend antipestprogramma dienen te gebruiken dat voldoet aan drie wettelijk vastgelegde criteria. Verder is het
aanstellen van een vertrouwenspersoon en antipestcoördinator verplicht voor alle scholen. Ook
worden zij geacht de veiligheid en het welbevinden van leerlingen op hun school monitoren. Het
belangrijkste thema in het kader van sociale veiligheid is preventie van pestgedrag en het zo snel
mogelijk ingrijpen wanneer er gepest wordt. Via het Nederlands jeugd Instituut zijn twaalf erkende
pestprogramma’s beschikbaar zegt Marc Dullaert, kinderombudsman, die bij deze ontwikkelingen
betrokken is geweest.
De nieuwe wet schrijft ook voor dat scholen zich op gezette tijden moeten verantwoorden over de
resultaten die zij boeken met hun antipest aanpak.
In september 2014 stuurt Staatssecretaris Dekker het voorstel naar de Tweede Kamer.
Wie mee wil denken kan dat doen via de volgende link
http://www.internetconsultatie.nl/sociale_veiligheid_op_school
De twaalf erkende antipest-programma’s zoals het Nederlands Jeugd Instituut (NJi) heeft verzameld
bestaan voor een deel uit bekende seo-programma’s, die ook in Arnhem gebruikt worden, zoals de
Vreedzame school, KiVa, Leefstijl, Rots en Water en de Kanjertraining. Al deze programma’s zijn
volgens het NJi goed onderbouwd. Van de twaalf anti-pestprogramma’s hebben er slechts twee het
predicaat ‘effectief volgens goede aanwijzingen’. Dat zijn de Kanjertraining en de PRIMA-methode.
De erkende antipestprogramma’s zijn in te zien via:
http://www.nji.nl/nl/Kennis/Databanken/Databank-Effectieve-Jeugdinterventies/Erkende-interventies
Brede School Klarendal/St. Marten
“It takes a whole village to raise a child”
Op dinsdagavond 22 maart organiseerde Brede School Klarendal/St. Marten de tweede
medewerkersbijeenkomst voor professionals die werken in de brede school. Het thema was: “It takes
a whole village to raise a child”, kortom: samen vormen we de gemeenschap waar kinderen
opgroeien.
In de brede school creëren we samen met elkaar het pedagogische klimaat voor kinderen in de wijk.
Iedere partner in de brede school heeft hierin haar eigen opdracht of haar kerntaak. We zijn echter
geen eilandjes op zich: ieder heeft contacten, relaties, samenwerking en afstemming met andere
partners.
We zijn de avond gestart met een gezamenlijk buffet. Een mooie gelegenheid om informeel met elkaar
in gesprek te zijn. Vervolgens hebben Annie en Ringo met "De swingende bingo" ingespeeld op de
onderlinge samenwerking en het supporten van elkaar.
In aansluiting hierop is in groepen aan de slag gegaan met een casus. De opdracht was om met elkaar
te bespreken hoe een passend dagarrangement voor het kind uit de casus er uit zou kunnen zien. Er
werd door de groepsleden onderling veel informatie met elkaar uitgewisseld: wie ben je, wat is je
functie, voor welke doelgroep heb je welk aanbod, enz. Ook werden folders en informatiebrochures
uitgedeeld. Elke groep ontwikkelde op deze manier een passend dagarrangement met input van alle
groepsleden.
Na een welverdiende pauze hebben steeds 2 groepen aan elkaar het dagarrangement gepresenteerd.
Op deze wijze werd duidelijk wat we samen te bieden hebben aan kinderen en ouders, waar we
gebruik kunnen maken van de expertise en het aanbod van elkaar en waar we elkaar kunnen vinden.
Kortom: “It takes a whole village to raise a child”.
Meer informatie bij Marij Snel, coördinator brede school Klarendal en sint Marten.

Download Report