Taak- en functie omschrijving: VVE Coach Doel van de functie Doel

Taak- en functie omschrijving: VVE Coach
Doel van de functie
Doel van de functie is het versterken en borgen van de kwaliteit van VVE door het verder
implementeren van opbrengstgericht werken (OGW) en het op een efficiënte wijze
uitvoeren van VVE taken. Het nog aan te schaffen kind-volgsysteem wordt
geïmplementeerd en gevuld met relevante informatie. Leidsters worden in het werken
hiermee gecoacht en begeleid. De functie zal waar mogelijk toewerken naar meer
onderlinge samenwerking en uniformiteit; daarin is het creëren van draagvlak essentieel.
Het inspectiekader is leidend. De VVE-coach werkt op de groep mee en heeft hierin een
voorbeeldfunctie. Je coacht de leidsters door middel van observeren en terugkoppelen in
hun werk.
Resultaatgebieden
Ziet toe op efficiënte uitvoering van VVE-taken en ondersteunt/daagt uit bij het zoeken
naar oplossingen
 Bewaken van taakverdeling tussen de leidsters;
 Coaching op de werkvloer bij de uitvoering van het VVE-programma;
 Waar nodig inhoudelijke individuele ondersteuning aan de leidsters bieden;
 Inwerken van nieuwe leidsters m.b.t. de uitvoering van het VVE-programma.
Resultaat: VVE-taken worden efficiënt uitgevoerd, zijn een natuurlijk onderdeel van de
werkzaamheden van een peuterleidster en zijn geïntegreerd in het dagprogramma van
de peuterspeelzaal.
Draagt zorg voor meer onderlinge samenwerking en uniformiteit binnen de SKH o.a. op
het gebied van:
 Het digitaliseren en uitbrengen van een gemeenschappelijke nieuwsbrief m.b.t.
tot het VVE programma;
 verantwoordelijkheid voor het opstellen van een jaar agenda m.b.t. de VVE
thema’s in samenspraak met de leidsters.
Resultaat: Er is o.a. een gezamenlijke digitale nieuwsbrief met input per speelzaal en een
jaaragenda m.b.t. de VVE thema’s.
Ondersteunt de implementatie van het kind-volgsysteem en fungeert als vraagbaak voor
leidsters
 Biedt waar nodig ondersteuning aan leidsters in het zich eigen maken van het
werken met het kind-volgsysteem;
 Ziet er op toe dat iedere leidster regelmatig werkt met het kind-volgsysteem;
 Is verantwoordelijk voor het op peil houden van de kennis en werkt nieuwe
medewerkers in op het systeem;
 Zorgt er voor dat het kind-volgsysteem met de juiste informatie wordt gevuld en
de privacy gewaarborgd.
Resultaat: Elke speelzaal werkt opbrengstgericht gekoppeld aan de thema’s en kan
hieruit voortvloeiend de kinderen in niveaus indelen en daarvan verslag doen binnen het
kind-volgsysteem. Daarbij wordt inzicht verschaft in de leerlijn vanaf binnenkomst tot
overdracht naar de basisschool.
Is (mede) verantwoordelijk voor het realiseren van de actiepunten voortkomend uit
inspectierapporten (onderwijsinspectie/GGD)
 Is samen met de leidsters per zaal verantwoordelijk voor meer
ouderbetrokkenheid t.a.v. VVE-taken en ontwikkelt daarin initiatieven;
 Ontwikkelt initiatieven om scholen en peuterspeelzalen beter op elkaar af te
stemmen waar het de doorgaande leerlijn betreft en vervult hierin een
voortrekkersrol.
Resultaat: actiepunten vanuit het inspectiekader zijn opgepakt en gerealiseerd. Er is een
duidelijke inzet (en beleid per groep) op ouderbetrokkenheid/educatie.
Is bewaker van het VVE-budget voor wat betreft de accordering van gemaakte VVE uren
buiten de groepsuren
 Ziet toe op een verantwoord gebruik per zaal en individu voor gemaakte VVE
uren. Kijkt daarbij naar een goede verdeling qua urenomvang en beschikbaar
budget;
Resultaat: Werkzaamheden vallen zoveel mogelijk binnen de groepsuren en het
beschikbare budget wordt niet overschreden, maar zal als gevolg van effectieve aanpak
jaarlijks dalen.
Is verantwoordelijk voor een sterkte-zwakte analyse per speelzaal voor wat betreft de
VVE – OGW en het kind-volgsysteem
 Screent elke speelzaal op de gebieden VVE-OGW en het werken met het kindvolgsysteem en weet daarbij de probleemgebieden in kaart te brengen;
 Stelt n.a.v. de screening een verbeterplan op en begeleidt het team in de
realisering daarvan.
Resultaat: Per speelzaal is een analyse en verbeterplan opgesteld die leidend is voor de
coaching en begeleiding.
Profiel van de functie
 HBO werk-denkniveau
 Ervaring in het werken met een VVE-methodiek en OGW
 Heeft goede pedagogische vaardigheden en kennis, op basis waarvan praktische
handelingsgerichte adviezen m.b.t. VVE en OGW kunnen worden gegeven.
 Goede mondelinge en schriftelijke communicatieve vaardigheden
 Aantoonbare vaardigheden om collega’s te kunnen coachen d.m.v. observeren en
reflecteren op hun handelen en in goed in staat om kennis en vaardigheden over
te brengen.
 Is enthousiasmerend, motiverend, initiatiefrijk, oplossingsgericht en
resultaatgericht.

Download Report