Informatieboekje 2014-2015

Informatieboekje
Schooljaar 20142015
1
Informatieboekje schooljaar 2014 – 2015
Inhoud
Inleiding
Adresgegevens
Waar staan wij voor
De groepen
Schooltijden
Ziekmelden
Te laat komen
Peuterspeelzaal
Startblokken
Kalender
Schoolgeld
Ouderochtenden
Sport
Gymrooster
EarlyBird
Boymans kunstproject
Bibliotheek
MR
Ouderraad
Centrum Jeugd en Gezin
Schoolmaatschappelijk werk
Buitenschoolse opvang
Logopedie
Pesten
Regels op school
Regels op het plein
Klachtenregeling
blz. 3
blz. 5
blz. 6
blz. 7
blz. 8
blz. 8
blz. 8
blz. 9
blz. 11
blz. 14
blz. 17
blz. 18
blz. 20
blz. 22
blz. 23
blz. 24
blz. 25
blz. 27
blz. 28
blz. 29
blz. 32
blz. 34
blz. 36
blz. 37
blz. 39
blz. 39
blz. 40
2
Informatieboekje schooljaar 2014 – 2015
Inleiding
Voor u ligt het informatieboekje voor het schooljaar 2014-2015.
Op het moment dat ik dit schrijf zijn wij al druk aan het inpakken
en voorbereidingen aan het treffen voor de grote verhuizing!
Na twee jaar in het oude gebouw van het Lentiz college te
hebben doorgebracht, kijken we nu uit naar ons nieuwe gebouw
waar we ongeveer 10 jaar op hebben gewacht.
Na de zomervakantie ontvangen wij u graag op 1 september
aan de Thorbeckesingel 4.
Van alle feestelijke activiteiten rond de nieuwbouw wordt u via
de maandinfo op de hoogte gehouden.
Ondertussen gaat het onderwijs gewoon door. De
vernieuwingen die zijn ingezet zoals Early Bird (Engels vanaf de
kleuterbouw), Ontwikkelingsgericht werken en gebruik maken
van nieuwe media zoals de I-pad, het kunstproject in
samenwerking met museum Boymans zijn eigenlijk al weer heel
gewoon.
Voor het nieuwe jaar staan er een aantal nieuwe uitdagingen op
de agenda. U kunt hier alles over lezen in ons nieuwe
vierjarenplan 2014-2018 en op de website van de school.
Tevredenheidsonderzoeken
In het najaar van 2014 zullen we u weer vragen deel te nemen
aan het driejaarlijkse tevredenheidsonderzoek. We zijn heel
benieuwd hoe u het nieuwe gebouw en ons onderwijs zult
beoordelen. Ook zullen we van groep 5 t/m groep 8 meten hoe
de kinderen zich op school voelen en hoe zij de leerkrachten en
het onderwijs ervaren.
3
Informatieboekje schooljaar 2014 – 2015
Nieuw!
Zoals u weet publiceert het ministerie de gegevens en
opbrengsten van de school op het internet. Hier kunt u lezen
hoe een school door de inspectie beoordeeld wordt en wat de
uitstroomgegevens van een school zijn.
Op de site: www.scholenopdekaart.nl kunt u onze school
opzoeken en alle kwaliteitsgegevens van de school en van
andere scholen bekijken. Er is ook een link naar het
vierjarenplan opgenomen.
Volgt u ons ook op de zeer goed bekeken facebookpagina!
Ik kijk alvast uit naar het nieuwe schooljaar en hoop mede
namens mijn team op een fijne samenwerking.
Betty van Dam
4
Informatieboekje schooljaar 2014 – 2015
Adresgegevens
Basisschool De Taaltuin
Thorbeckesingel 4, 3118 RW Schiedam
Tel:010-4709641
Postadres: postbus 376 3100 AJ Schiedam
[email protected]
www.taaltuinschiedam.nl
@detaaltuin
Peuterspeelzaal De Taaltuin
Thorbeckesingel 4
3118 RW Schiedam
Tel: 06-34659743
Stichting Primo
Algemeen directeur: Dhr. P. Jonkers
Burgemeester van Lierplein 77, 3134 ZB Vlaardingen
Tel:010-4260446
Postadres: Postbus 515, 3100 AM Schiedam
Vertrouwenspersoon Primo
Mevrouw Scheurkogel
Tel: 010-4071599
Mob: 06-12429350
[email protected]
5
Informatieboekje schooljaar 2014 – 2015
Waar staan wij voor
Gewoon de beste
basis voor de
toekomst
Ieder kind is anders, heeft andere kwaliteiten en leert op een
andere manier. Op onze openbare brede school spelen we
daarop in. Wij bieden zoveel diversiteit in het onderwijs, dat uw
kind altijd een manier van leren vindt die bij hem of haar past.
Daarbij geloven wij sterk in ‘belevend leren’. Dat is leren door te
doen. Uw kind krijgt bij ons zo veel mogelijk individuele
aandacht. In de reken- en leesgroepen werken de kinderen op
hun eigen niveau.
Taal is voor ons een belangrijk aandachtspunt. We leggen
daarbij veel nadruk op de mondelinge taalvaardigheid. Jezelf
goed kunnen uitdrukken, is onmisbaar in je verdere
(school)carrière. En kinderen die goed kunnen spreken, kunnen
ook beter schrijven, kunnen beter voor zichzelf opkomen en
beter leren en begrijpen.
Wij zijn een innovatieve school die continu werkt aan het
verbeteren van ons onderwijs en het trainen van ons team.
Obs De Taaltuin is een brede school die midden in de wijk
staat.
Niet alleen leerlingen, maar ook ouders en het team voelen zich
bij ons thuis. En dat is belangrijk, want iedereen is welkom op
onze school.
6
Informatieboekje schooljaar 2014 – 2015
De groepen
groep
Leerkracht(en)
8a en 8b
Saskia Berkhout
John Oomen
Jasmina Salkovic
Ideke Roelfsema
Maaike van Berkel
7
6
Astrid Boomgaard
5
Marijke Crama
4
Jeanette Bakker
Lieveheersbeestjes (groep 3)
Vlinders
(groep 1/2)
Désirée Keulen
Agnes Lammers
Ingeborg van Weelie
Kikkers
(groep 1/2)
Patrick Heuchemer
Bijtjes
(groep 1/2)
Anita van Zanten
Chantal van Rij
Overige teamleden:
Directeur:
Brede Schoolcoördinator:
Administratie:
Conciërges:
Betty van Dam
Elsje Miedema
Liesbeth Schoel
Hans van Hassel
Ton
Elly Versluis
Pim van Kan
Gürsel Serindag
Intern begeleider:
Vakleerkracht gymnastiek:
Invaller:
7
Informatieboekje schooljaar 2014 – 2015
Schooltijden
Groep 1 t/m 6
Ma-di-do-vr
Wo
08.30-14.45 uur
08.30-12.15 uur
Groep 7 en 8:
Ma-di-do
Wo
Vr
08.00-15.30 uur
08.00-12.15 uur
08.00-15.00 uur
Ziekmelden
Als uw kind ziek is en daardoor niet naar school kan komen
moet u uw kind ziek melden.
Dat kan door tussen 8.00 uur en 8.25 uur naar school te
bellen op telefoonnummer 010 - 4709641
Te laat komen
De deuren van de school gaan 5 minuten voor aanvang van de
les open. U kunt uw kind dan naar de klas brengen. Om 8.30
uur beginnen de lessen en gaan de ouders weer naar huis. Te
laat komen wordt nauwkeurig door de leerkrachten
bijgehouden. Komt u vaak te laat dan wordt u uitgenodigd voor
een gesprek met de directeur. Zien wij dan geen verbetering
dan wordt de onderwijsinspectie ingeschakeld.
8
Informatieboekje schooljaar 2014 – 2015
Peuterspeelzaal
Basisschool De Taaltuin werkt nauw samen met de
peuterspeelzaal van SWS Welzijn. Kinderen kunnen al vanaf
2,5 jaar terecht in deze startgroep.
Waarom al met 2,5 jaar naar de peuterspeelzaal?
 Om beter Nederlands te leren spreken en te begrijpen.
 Om te leren spelen met andere kinderen.
 Om te leren luisteren naar elkaar.
 Om samen de wereld te ontdekken.
 Om individuele zorg en
aandacht te krijgen.
 Om alvast te wennen aan de
gewoontes
van
de
basisschool.
In onze startgroep werken we met de methodiek Startblokken
van Basisontwikkeling, net als in de kleutergroepen. Hierin is
het rollenspel heel belangrijk en bouwen de kinderen samen de
9
Informatieboekje schooljaar 2014 – 2015
themahoeken op. De medewerksters spelen met de kinderen
mee en praten daarbij in het Nederlands. Er wordt veel
voorgelezen en we zingen Nederlandse liedjes. Heel jonge
kinderen leren gemakkelijk twee talen tegelijkertijd. Als zij dan
naar de basisschool gaan kunnen ze de leerkrachten goed
verstaan en zijn ze gewend aan de dagelijkse routines op
school.
Opvoeden doen we samen.
Voor de ouders is er veel informatie over opvoeding,
ontwikkeling en gedrag van peuters en over het verdere
onderwijs aan het kind. We hebben de ouders ook nodig om de
thema’s tot een succes te maken. Bijvoorbeeld door kosteloos
materiaal te sparen, te helpen bij een uitstapje of te vertellen in
de groep over het werk dat je doet.
We volgen de ontwikkeling van de kinderen op de voet en
houden dit, net als de kleutergroepen, bij in het Kijk!-systeem.
Ook bespreken we regelmatig met de ouders.
Hoe ziet een ochtend/middag eruit?
In de peuterspeelzaal wordt gewerkt met een thema van
ongeveer zes weken, bijvoorbeeld: kijk eens hoe mooi ik ben!
Het hele lokaal wordt aangepast aan het thema met
bijvoorbeeld een kappershoek of een nagelstudio.
Door een aantal weken activiteiten over hetzelfde thema te
doen en te herhalen leren peuters veel.
We doen veel aan vrij spelen, knutselen, verven en tekenen,
kringspelletjes, liedjes zingen, boekjes lezen, bouwen en
buitenspelen.
Ook is er tijd om brood of fruit te eten en wat te drinken.
De tijden:
 ’s Morgens van 8.30 uur tot 11.00 uur / woensdag 8.45 uur
tot 11.45 uur
 ’s Middags van 12.00 uur tot 14.30 uur / woensdag 12.30 uur
tot 15.00 uur
10
Informatieboekje schooljaar 2014 – 2015
Startblokken
De peuters en kleuters op de Taaltuin werken met de methode
Startblokken. Dit is een ontwikkelingsgerichte methode waarbij
de kinderen vooral spelend leren en worden uitgedaagd op hun
niveau. De leidsters en leerkrachten zijn erop getraind om
vooral goed aan te sluiten bij hetgeen de kinderen aandragen.
Thema's zijn in Startblokken belangrijk.
Jonge kinderen leren door bezig te zijn met onderwerpen uit de
echte wereld. Startblokken speelt daarop in door kinderen te
betrekken bij onderwerpen uit het leven van alledag, zoals naar
de dokter gaan, brood kopen bij de Turkse bakker op de hoek,
vissen bekijken in het zeeaquarium, de baby in bad doen en de
verjaardagspost versturen.
Spelactiviteiten vormen het hart van Startblokken.
Niet alleen omdat jonge kinderen niets liever doen dan spelen,
maar ook omdat spelactiviteiten de beste kansen geven op
leer- en ontwikkelingsprocessen. Alles is te leren in goede
spelactiviteiten: Baby's leren via contactspel de ander en hun
omgeving kennen. Peuters en kleuters spelen om te
experimenteren, te onderzoeken, te maken, te ervaren wat het
is om samen te zijn, te praten en te denken met elkaar. In spel
ontwikkelen jonge kinderen zich optimaal. Ze vinden wegen om
zich steeds beter uit te drukken, zich dingen voor te stellen en
te verbeelden, zich aan regels te houden.
De pedagogisch medewerkster/ leidster / leerkracht is actief
betrokken bij de spelactiviteiten in de groep. Hij/Zij zorgt voor
een samenhangend en gevarieerd aanbod en doet intensief
mee aan de ontwikkeling en verdieping van de spelactiviteiten
van de kinderen. Zij maakt gebruik van de spelomgeving en
attributen, oppert spelideeën, regisseert en speelt mee.
11
Informatieboekje schooljaar 2014 – 2015
Spelactiviteiten die in
aanbod komen:






Startblokken
van
Basisontwikkeling
spel waarin het maken van contact centraal staat
spel met ongevormde materialen, zoals zand, water,
speelklei
spel met kosteloze materialen en natuurmaterialen
spel waarin gebouwd en geconstrueerd wordt
spel waarin rollen worden ingevuld en spelscripts tot stand
komen
spel met lezen, schrijven en rekenen & wiskunde
12
Informatieboekje schooljaar 2014 – 2015
In Startblokken is veel aandacht voor de verhalen van de
kinderen.
Verhalen die voortkomen uit spel, en verhalen die verbonden
zijn aan de eigen ervaringen en aan boeken en teksten die de
groep
in
komen
bij
het
thema
dat
speelt.
Verhalen worden ook vastgelegd in tekeningen en in eigen
schrijfsels. Ook in het samen lezen van prentenboeken komen
de kinderen in contact met verhalen. Ze leren genieten van wat
een ander geschreven heeft en leren het belang kennen van
gedrukte taal. De verteltafel is belangrijk omdat de kinderen
daarbij verhalen spelen, vertellen en lezen in een activiteit die
heel toegankelijk is.
In de groep zijn zorgactiviteiten aan de orde van de dag. Denk
aan zorgen voor elkaar bij binnenkomst, toiletbezoek en samen
eten en drinken. Maar ook zorgdragen voor de spullen in de
groep en de planten en de dieren.
13
Informatieboekje schooljaar 2014 – 2015
Kalender
September 2014
Ma 1 sept
Di 2 t/m vr 5 sept
Di 9 sept
Vr 12 sept
Di 16 sept
Do 18 sept
Eerste schooldag
Kamp groep 8
Informatieavond gr 1 t/m 5
Receptie opening school
Prinsjesdag
Informatieavond gr 6 t/m 8
Oktober 2013
Woe 1 okt
Di 7 okt
Di 14 okt
Start kinderboekenweek
Informatieavond gr 3 VLL
Afsluiting kinderboekenweek
Open podium
Woe 15 t/m vr 17 okt Studiedagen
Alle kinderen vrij
Ma 20 t/m vr 24 okt Herfstvakantie
Vr 31 okt
Halloweenfeest gr 1 t/m 5
November 2013
Ma 17 nov
December 2013
Do 4 dec
Do 5 dec
Studiedag
Alle kinderen vrij
Pepernotendisco groep 7/8
Sinterklaasfeest
Groep 7&8 vrij
Kinderen om 12.00 uur vrij
14
Informatieboekje schooljaar 2014 – 2015
Do 18 dec
Do 18 dec
Vr 19 dec
Ma 22 dec – vr 2 jan
Januari 2014
Do 15 jan
Vr 16 jan
Woe 21 jan
Di 27 jan
Do 29 jan
Februari 2014
Ma 16 t/m vr 20 feb
Ma 23 t/m vr 27 feb
Maart 2014
Vr 13 mrt
Woe 25 mrt
Ma 30 mrt
Open podium
Kerstfeest 18.00-19.30u
Alle kinderen vrij
Kerstvakantie
English day
Studiedag
Alle kinderen vrij
Nationale voorleesdag
Rapportavond gr 3 t/m 7
Rapportavond gr 3 t/m 7
Extra vakantieweek
Voorjaarsvakantie
Open podium
Grote rekendag
Schoolfotograaf
April 2014
Do 2 apr
Vr 3 t/m ma 6 apr
Di 21 t/m do 23 apr
Vr 24 apr
Teamuitje
Alle kinderen vrij
Paasvakantie
Cito eindtoets gr 8
Koningsspelen
Kinderen 13.00 uur vrij
15
Informatieboekje schooljaar 2014 – 2015
Ma 27 apr t/m vr 8 mei
Meivakantie
Mei 2014
Wo 13 mei
Do 14 t/m vr 15 mei
Ma 25 mei
Di 26 mei
Schoolreisje
Hemelvaart vakantie
Pinkstervakantie
Studiedag
Alle kinderen vrij
Juni 2014
Wo 10 juni
Do 11 t/m vr 12 juni
Zomerfeest
Studiedagen
Alle kinderen vrij
Rapportavond
Di 30 juni
Juli 2014
Do 2 juli
Vr 3 juli
Ma 13 juli – vr 21 aug
Rapportavond
Open podium
Zomervakantie
16
Informatieboekje schooljaar 2014 – 2015
Schoolgeld
Het schoolgeld voor dit schooljaar bedraagt:
- € 30,00 voor 1 kind
- € 60,00 voor 2 kinderen
- € 80,00 voor 3 kinderen
- € 100,00 voor 4 kinderen
Het schoolgeld wordt gebruikt voor de schoolreis, het
Sinterklaasfeest, het kerstfeest en het afscheid van groep 8.
U krijgt aan het begin van het schooljaar een brief met
informatie over de betaling.
Jeugdfonds Gemeente Schiedam
Hoe werkt het jeugdfonds?
Heeft u een uitkering van de afdeling Werk en Inkomen, dan
ontvangt u in juli 2014 automatisch de waardecoupons
Jeugdfonds voor uw kind(eren). Heeft u in augustus 2014 nog
geen waardecoupons ontvangen dan kunt u bij de administratie
op school een aanvraagformulier halen.
Wat als u geen uitkering ontvangt van afdeling Werk en
Inkomen?
Om voor het Jeugdfonds in aanmerking te komen moet u aan
de volgende voorwaarden voldoen:
 U woont in Schiedam
 U ontvangt kinderbijslag voor uw kind(eren).
 Uw inkomen mag niet hoger zijn dan € 1.454,00 netto per
maand voor een echtpaar. Voor alleenstaande ouders mag
het inkomen niet hoger zijn dan € 1.308,00 netto per maand.
Vakantiegeld, alimentatie en heffingskortingen worden ook
gezien als inkomen.
 Uw (gezamenlijk) vermogen bedraagt niet meer dan €
11.590,00.
Voldoet u aan bovenstaande voorwaarden dan kunt u bij de
administratie een aanvraagformulier halen.
17
Informatieboekje schooljaar 2014 – 2015
Ouderochtenden
Om diverse redenen houden we regelmatig ouderochtenden op
onze school. In de eerste plaats om u te informeren over de
manier waarop wij werken. Daarnaast willen we graag uw
mening horen, zodat wij ons onderwijs daarop kunnen
afstemmen. Wanneer ouders en school samenwerken kunnen
we onze kinderen beter helpen. Op veel ouderochtenden staat
de dialoog centraal; elkaar ontmoeten en in gesprek raken
maakt dat we elkaar beter begrijpen en samen kunnen werken.
De ouderochtenden vinden plaats in de ouderkamer, waar
ouders iedere dinsdag van 8.00 uur tot 10.00 uur welkom zijn.
Planning ouderochtenden schooljaar 2014-2015
De tijden zijn van 8.45 uur tot 10.00 uur (tenzij anders vermeld)
Datum
9
september
Thema
Informatieavond
9
september
Bijeenkomst ouderraad
16
september
23
september
30
september
7 oktober
Omgaan met meertaligheid
8 oktober
28 oktober
Afsluiting kinderboekenweek
themabijeenkomst
4
november
Bijeenkomst ouderraad
techniek
voor
Bijzonderheden
Alle
19.00-20.00 uur
ouders van
1 t/m 8
ouderraad Openingsreceptie 16.0018.00 uur
Voorbereiden
kinderboekenweek
P+, 1.2 en
3
1 t/m 8
Hoe toetsen wij
Het belang van voorlezen
Ouders
van
peuters en
kleuters
P+, 1 2 en
3
ouderraad
Kinderboekenweek
Voorbereiden sint en kerst
18
Informatieboekje schooljaar 2014 – 2015
11
november
18
november
25
november
2
december
9
december
SMW
Alle
(schoolmaatschappelijkwerk) ouders
hal versieren Sint
Ouderraad
en alle
ouders
Mediawijsheid in
samenwerking met de
bibliotheek
Bijeenkomst ouderraad
ouderraad
hal versieren kerst
Ouderraad
en alle
ouders
6 januari
Bijeenkomst ouderraad
ouderraad
13 januari
Early Bird- informatie over
Engels op school
themabijeenkomst
De gezonde school/ sport en
voeding
Bijeenkomst ouderraad
Omgaan met meertaligheid
2
1 t/ m 8
24 februari
3 maart
Bijeenkomst ouderraad
ouderraad
10 maart
17 maart
24 maart
Themabijeenkomst geld
themabijeenkomst
rekenonderwijs
1 t/m 8
P+ 1.2.3
31 maart
Bijeenkomst ouderraad
Ouderraad
Themabijeenkomst verkeer
1 t/m 8
themabijeenkomst
Bijeenkomst ouderraad
P+ 1.2.3.
Ouderraad
Sinterklaas
Week van de
mediawijsheid
Voorbereiden kerstdiner
16
december
20 januari
27 januari
2 februari
10 februari
7 april
14 april
21 april
12 mei
19 mei
2 juni
9 juni
Spelen op straat
P+ 1.2.3
Voorbereiden
voorleesontbijt
15 jan. Engelse schooldag
Nationale voorleesdagen
rapportavond
ouderraad
Voorbereiden grote
rerkendag en week van
het verkeer
Week van het geld
De grote rekendag 26
maart
Voorbereiden
sportdag/kinderfeest
Week van het verkeer
24 april kinderfeest
Voorbereiden zomerfeest
10 juni
zomerfeest/buitenspeeldag
16 juni
23 juni
30 juni
rapportavond
19
Informatieboekje schooljaar 2014 – 2015
Sport
Sport is erg belangrijk op de Taaltuin, want mogen en kunnen
bewegen is een basisbehoefte van elk kind.
Zo krijgen de leerlingen van groep 3 tot en met groep 8 twee
keer in de week en de kleuters 1 keer in de week gymles van
een vakleerkracht gymnastiek.
In de gymlessen maken de kinderen kennis met zoveel mogelijk
verschillende sporten en de technieken / tactieken die daar bij
horen. Door de opbouwende lijn van groep 1 tot 8 kunnen onze
leerlingen ruim alle basisbewegingen die nodig zijn om de
overstap naar een sportieve middelbare school te maken. Denkt
u hierbij bijvoorbeeld aan het maken van een handstand,
jongleren met 3 balletjes, maken van een salto,
20
Informatieboekje schooljaar 2014 – 2015
touwspringtrucjes en aanvalstactieken van bijvoorbeeld
basketbal, voetbal, handbal en andere balsporten.
Ook worden onze leerlingen gestimuleerd om na schooltijd lid te
worden van een sportvereniging. Elk kind dat sport voelt zich
lekkerder, ontwikkeld zich lichamelijk en geestelijk beter en kan
beter voor zichzelf opkomen.
Onze school is een van de
oprichters van de succesvolle
Wijksportvereniging Nieuwland.
Hierin zitten zeven verschillende
sportverenigingen die minimaal 1
keer in de week een training
verzorgen op een locatie in de wijk
Nieuwland.
De
sporten
zijn
handbal,
tafeltennis,
schaken,
basketbal, tennis, dansen en judo.
Leerlingen kunnen tegen gereduceerd tarief deelnemen aan de
trainingen.
Dat onze leerlingen sportief zijn blijkt ook uit onderzoek:
70% van onze leerlingen zit structureel op een sportvereniging.
21
Informatieboekje schooljaar 2014 – 2015
Gymrooster
Maandag
10.45 – 11.25
Groep 1 - Bijtjes
Dinsdag
08.40 – 09.30
09.30 – 10.15
10.30 – 11.20
11.20 – 12.10
13.00 – 13.50
13.50 – 14.40
14.40 – 15.30
Groep 3 - Lieveheerstbeestjes
Groep 1/2 - Kikkers
Groep 4
Groep 5
Groep 6
Groep 7
Groep 8a
Woensdag
08.15 – 09.05
09.05 – 09.55
10.30 – 11.20
11.20 – 12.10
Groep 8a
Groep 8b
Groep 5
Groep 6
Donderdag
08.40 – 09.30
09.30 – 10.15
11.10 – 12.00
13.40 – 14.30
14.30 – 15.20
Groep 3
Groep 1/2 - Vlinders
Groep 4
Groep 7
Groep 8
Vrijdag
10.45 – 11.25
Groep 1 - Bijtjes
22
Informatieboekje schooljaar 2014 – 2015
Earlybird
De Taaltuin is nog steeds de enige Earlybirdschool in
Schiedam. Alle leerkrachten van de Taaltuin hebben afgelopen
jaar een cursus Engels gevolgd. Iedereen heeft een certificaat
behaald. Wij geven alle kinderen van groep 1 tot groep 8
minimaal 1 uur Engels per week.
De EarlyBird-methodiek maakt Engels leren leuk. Jonge
kinderen hebben het vermogen om spelenderwijs een nieuwe
taal te leren. Door speels met een taal bezig te zijn, leren ze die
taal bijna ongemerkt. EarlyBird maakt gebruik van dat
vermogen en is er op gericht om kinderen op natuurlijke,
wetenschappelijk onderlegde wijze Engels te leren. EarlyBird
gebruikt methodes die precies aansluiten bij de leerwijze van
kinderen. Ook worden actuele en interessante thema’s
verweven in het programma zoals de verschillende seizoenen
en feestdagen.
Waarom Engels?
Engels is wereldwijd naast Spaans een van de meest gebruikte
toegankelijke talen. Voor kinderen van deze generatie is een
goede kennis van Engels steeds belangrijker voor studie en
beroep. Door kinderen deze taal al vroeg te leren, bereiden we
ze zo goed mogelijk voor op de toekomst. Ook zorgt vroeg
Engels voor een betere start bij doorstroom naar het voortgezet
onderwijs. Daar is Engels een kernvak waar hogere eisen dan
in het verleden aan worden gesteld.
23
Informatieboekje schooljaar 2014 – 2015
Boijmans
Kunstproject
In september 2013 zijn we gestart met
een driejarig
kunstproject in samenwerking met museum Boijmans van
Beuningen. In het komend schooljaar komt iedere week de
kunstenaar Wolf Brinkman in de groepen 5 en 6 een uur lang
lesgeven. Met dit project willen we een brug slaan tussen
rekenen, taal en kunstbeleving. Taal en rekenen leer je niet
alleen tijdens de taal- of rekenles, maar de kansen om je kennis
op dit gebied uit te breiden doen zich vaak voor tijdens de
kunstlessen.
24
Informatieboekje schooljaar 2014 – 2015
Bibliotheek
Op de Taaltuin hebben we een eigen bibliotheek. Op de eerste
verdieping staan acht grote boekenkasten vol met allemaal
leuke, spannende en leerzame kinderboeken.
Lezen is belangrijk op onze school, want van veel lezen word je
slim. We willen graag dat alle kinderen plezier beleven aan
lezen en echte lezers worden. We doen daarvoor op de school
mee aan alle landelijke leesactiviteiten, zoals de
Kinderboekenweek, de Voorleeswedstrijd en de Nationale
Voorleesdagen.
Alle kinderen van de school krijgen een pasje en kunnen in
onze bibliotheek een boek lenen. Deze boeken mogen ook mee
naar huis. Omdat de kinderen gemakkelijk een boek kunnen
ruilen, leent ieder kind maar één boek. De bibliotheek is iedere
ochtend open van 8.30 uur tot 10.00 uur. De kinderen krijgen
dan van de leerkracht de gelegenheid om hun boek te ruilen.
25
Informatieboekje schooljaar 2014 – 2015
Wanneer boeken kwijt, of ernstig beschadigd raken, moeten wij
helaas een vergoeding in rekening brengen.
Ouders kunnen het lezen stimuleren door voor te lezen en met
de kinderen over de boeken te praten. In de Kinderboekenweek
organiseren wij een boekenmarkt waar ouders een boek voor
hun kind kunnen kopen.
26
Informatieboekje schooljaar 2014 – 2015
Medezeggenschaps
raad
Iedere school heeft verplicht een medezeggenschapsraad
(MR). In deze raad kunnen ouders en personeelsleden
meepraten over wat er op school besloten wordt. De MR heeft
inspraak bij de beleidsbeslissingen van de school. Dat is
belangrijk omdat de directie en het managementteam graag wil
weten wat ouders en collega’s van verschillende besluiten
vinden.
Alle vergaderingen van de MR zijn openbaar en kunnen altijd
door ouders en leerkrachten worden bijgewoond.
Onze medezeggenschapsraad:
Oudergeleding:
Fara Karatay
Omar El Khamlichi
Vacature
Personeelsgeleding:
Patrick Heuchemer
Hans van Hassel
Elsje Miedema
27
Informatieboekje schooljaar 2014 – 2015
Ouderraad
De leden van deze raad zijn betrokken bij alle schoolse zaken,
organiseren ouderbijeenkomsten en feestdagen.
Onze ouderraad:
Voorzitter
Penningmeester
Leden
Arzu Cakmak
Liesbeth Schoel
Mehtap Altinkaya
Hatice Bostan
Leny Mercera
Múnevver Bas
Zeynep Tekin
Gulden Demir
Anoeska Ganpatsing
Chantal van Kammen
Rukiye Saruhan
28
Informatieboekje schooljaar 2014 – 2015
Centrum jeugd en
gezin
Het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) is dé plek waar u
terecht kunt voor vragen over opvoeden, opgroeien, verzorging,
gezondheid, advies, ondersteuning en hulp op maat. Het CJG
is er voor ouders/verzorgers, kinderen en jongeren.
Gezinscoaches, pedagogen, jeugdverpleegkundigen en artsen
zorgen er samen met de ouders voor dat kinderen veilig en
gezond kunnen opgroeien.
CJG op de basisschool
Het schooljaar 2014-2015 ziet er als volgt uit:
1. Uw kind wordt als hij of zij in groep 2 zit uitgenodigd voor
een uitvoerig gezondheidsonderzoek op het centrum jeugd
en gezin. Dit onderzoek wordt gedaan door een
doktersassistente en een jeugdarts/jeugdverpleegkundige
Naast controle van de groei, ogen en oren bespreekt de
jeugdverpleegkundige of -arts de ontwikkeling en de
gezondheid van uw kind.
2. In groep 6 worden alle kinderen gewogen en gemeten. Dit
vindt plaats op school.
3. Als uw kind in groep 7 zit zal het CJG een voorlichting
geven aan ouders en leerlingen. Naar behoefte van school
en/of ouders vinden er onderzoeken plaats.
4. In het jaar dat kinderen negen worden, krijgen de kinderen
een herhaling van de vaccinaties DTP en BMR. Bovendien
krijgen meisjes in het jaar dat ze 12 zijn een oproep van
het CJG om zich te laten vaccineren tegen
baarmoederhalskanker. Deze HPV-vaccinatie wordt drie
keer gegeven. De inenting is gratis, maar niet verplicht.
29
Informatieboekje schooljaar 2014 – 2015
5. De jeugdverpleegkundige neemt deel aan de overleggen
van het Ondersteuningsteam op school, waarin zorgen
over de ontwikkeling van de jongeren besproken worden.
Dit is altijd in overleg met de ouders.
Stap binnen bij de jeugdverpleegkundige van het CJG!
Regelmatig is er op de school van uw kind een inloopspreekuur
van de jeugdverpleegkundige van het Centrum voor Jeugd en
Gezin.
Veel ouders weten zelf een oplossing te vinden voor de zorgen
die zij maken over hun kinderen. Soms kan het helpen om met
een professional hierover in gesprek te gaan.
De ouders kunnen terecht met vragen over:
 het gehoor [afname gehoortest]
 zindelijkheid
 groei en gewicht
 selectief eten
 druk gedrag
 seksualiteit angsten
Hoe om te gaan:
 met echtscheiding
 game
 gedrag
 hoofdluis
 enzovoort, enzovoort.
De jeugdverpleegkundige luistert naar u en denkt graag met u
mee! Ook kinderen en leerkrachten zijn welkom op het
inloopspreekuur.
Kijk voor de data van het inloopspreekuur in de maandinfo van
de school!
30
Informatieboekje schooljaar 2014 – 2015
De jeugdverpleegkundige van de Taaltuin is:
Ingrid Paulussen
Noordvest 20 3111 PH Schiedam
Tel: 010 273 00 22
Kijk voor meer informatie op www.cjgrijnmond.nl of bel met de
Opvoedlijn 010 20 10 110.
31
Informatieboekje schooljaar 2014 – 2015
School
maatschappelijk
werk
Nicolette
Houwer
is
onze
schoolmaatschappelijk werkster. Heeft u
vragen over de opvoeding, de ontwikkeling of
het gedrag van uw kind? Zoekt u advies, hulp
of ondersteuning? Hiervoor kunt u terecht bij
het School Maatschappelijk Werk op de
school of peuterspeelzaal van uw kind.
Wat doet het Schoolmaatschappelijk werk (SMW)?Het
schoolmaatschappelijk werk wil kinderen (en hun ouders) in een
zo vroeg mogelijk stadium de juiste hulp en begeleiding bieden
als er zorgen zijn over het gedrag of de ontwikkeling van een
kind of als er vragen zijn over de opvoeding. Samen met u en
de leerkrachten van school of de leidsters van de
peuterspeelzaal kijken we wat er precies aan de hand is. De
schoolmaatschappelijk werker kan dan adviezen geven, zelf
hulp bieden of als het nodig is begeleiden naar meer
specialistische hulp. U kunt ook de hulp van de
schoolmaatschappelijk werker inroepen als het thuis even niet
zo lekker loopt, om welke reden dan ook. Dat kan te maken met
de opvoeding: een dwarse peuter, een kind dat gepest wordt of
niet naar school wil, maar ook met stress als gevolg van de
omstandigheden waar u en uw gezin mee te maken heeft.
32
Informatieboekje schooljaar 2014 – 2015
Privacy
De schoolmaatschappelijk werker gaat vertrouwelijk om met uw
gegevens. Zonder uw toestemming wordt er geen informatie
aan school, de peuterspeelzaal of andere derden gegeven.
Afspraak maken
De schoolmaatschappelijk werker op de school van uw kind is
Marieke de Jong. U kunt een afspraak met haar maken via de
intern begeleider/leerkracht van De Taaltuin.
U kunt ook rechtstreeks contact met haar opnemen.
Nicolette Houwer
Tel:
010-4731033
Email: [email protected]
/
06-41659099
Nicolette is elke maandag van 13.00 uur tot 17.00 uur op De
Taaltuin aanwezig.
(Voor ouders/verzorgers zijn er
geen kosten verbonden aan de
hulp van School
Maatschappelijk Werk)
33
Informatieboekje schooljaar 2014 – 2015
Buitenschoolse
opvang
en
dagopvang MUNDO
Buitenschoolse opvang (BSO) is opvang voor kinderen die de
basisschool bezoeken. In ons nieuwe gebouw zal ook de
dagopvang van Mundo een plaats krijgen.
In de omgang met de kinderen vindt Kinderopvang Mundo het
volgende belangrijk:
zelfstandigheid en zelfredzaamheid stimuleren;
Kinderen leren om zoveel mogelijk zelf te doen wat ze zelf kunnen
verschillen leren zien als een verrijking;
Ieder kind heeft zijn eigen talenten en interesses
dat iedereen zich geaccepteerd voelt;
Er wordt met respect met elkaar omgegaan, iedereen mag
zichzelf zijn!
een positieve benadering van iedereen;
We kijken naar de dingen die goed gaan!
de kinderen leren dat de samenleving multicultureel is;
Aandacht voor de verschillende achtergronden van alle kinderen,
ouders en medewerkers.
verdraagzaamheid en wederzijds respect tussen de pedagogisch
medewerkers en de kinderen.
We gaan op een eerlijke, positieve en nette manier met elkaar
om.
34
Informatieboekje schooljaar 2014 – 2015
Bij alle activiteiten en spelkeuze van de kinderen op de BSO
staat vast dat het gaat om vrije tijd van het kind. De kinderen
mogen zich in hun vrije tijd ontspannen en vermaken aan de
hand van diverse spelmogelijkheden. Er zijn zowel binnen als
buitenactiviteiten. Een dagelijks terugkerende vaste activiteit is
buitenspelen.
Het Mundo activiteitenteam bezoekt de locaties op regelmatige
basis om met de kinderen extra bewegingsactiviteiten te doen.
Een redelijk vaste structuur is belangrijk voor een gevoel van
veiligheid van kinderen. Kinderen weten dan waar ze aan toe
zijn. Er zijn dus vaste momenten op de dag waarbij er
terugkerende
rituelen
zijn.
De tijd die de kinderen doorbrengen in de BSO wordt gezien als
vrije tijd, in tegenstelling tot de schooltijd waarbinnen de
activiteiten een verplicht karakter hebben.
Als u vòòr school of na schooltijd opvang voor uw kind nodig
heeft dan kunt u terecht bij kinderopvang Mundo. Ook in de
vakanties of tijdens studiedagen en vrije vrijdagen is Mundo
geopend. U bent zelf verantwoordelijk voor het doorgeven van
de extra dagen dat u kinderopvang nodig heeft.
Voor het komend schooljaar zijn er weer plaatsen beschikbaar.
Voor meer informatie kunt
www.kinderopvangmundo.nl
u
kijken
op
35
Informatieboekje schooljaar 2014 – 2015
de
website:
Logopedie
Als een leerkracht of ouder twijfelt aan de uitspraak van een
kind, kan het gescreend worden door onze schoollogopediste.
Deze screening gebeurt altijd in overleg met de ouders. De
logopediste die aan onze school verbonden is heet Nazike Oz.
Zij is op de even weken op maandagmiddag bij ons op school.
Als uw kind in aanmerking komt voor logopedische hulp dan
verwijst zij u naar een instelling voor logopedie in Schiedam.
Logopedische hulp voor uw kind wordt meestal vergoed door
uw ziektekostenverzekering.
36
Informatieboekje schooljaar 2014 – 2015
Pesten
Wij vinden het heel belangrijk dat alle kinderen zich veilig
voelen en gelukkig zijn als zij op school zijn. Wij hebben met
elkaar een aantal uitgangspunten opgesteld die pesten moeten
voorkomen. Ons streven is dat niemand wordt gepest. Aan het
begin van het schooljaar worden in de groep met de kinderen
afspraken gemaakt. We maken de kinderen duidelijk dat er een
verschil is tussen ruzie maken en pesten. Als uw kind toch
gepest wordt, laat het ons dan onmiddellijk weten.
We nemen bij pesten, maar ook bij ruzie de volgende
maatregelen:
Als een kind ernstig de fout ingaat (vechten, schelden, pesten)
wordt zijn of haar naam genoteerd in het zwarte boekje van de
directeur.
Als het kind drie keer betrokken is bij een pest of vechtincident
worden de ouders ingelicht.
Samen met de ouders wordt gewerkt aan een plan om het
gedrag van het kind te verbeteren.
Een echt Taaltuinkind zegt:







Ik vind iedereen goed zoals hij of zij is
Iedereen mag met mij meespelen
Ik vertel alleen maar leuke dingen over een ander
Ik noem iedereen bij de voornaam
Ik luister als iemand mij iets wil zeggen
Fouten maken mag, met sorry is het klaar
Ik laat iedereen met rust met mijn handen en met mijn
mond
 Ik help als ik merk dat iemand gepest wordt. Als ik niet kan
helpen roep ik de hulp van de juf of de meester in
37
Informatieboekje schooljaar 2014 – 2015
 Ik wil mij graag aan deze regels houden omdat ik wil
meehelpen aan een gezellige school.
38
Informatieboekje schooljaar 2014 – 2015
Regels op school
Aan het begin van elk schooljaar worden samen met de
kinderen een aantal klassenregels opgesteld.
Er zijn maar een aantal schoolregels, maar dit zijn voornamelijk
afspraken die we met elkaar maken.
We zijn er trots op dat we niet zo veel regels nodig hebben. We
gaan ervan uit en merken dat iedereen zijn of haar best doet
om de sfeer en het klimaat op school zo fijn mogelijk te maken.
Daarbij is iedereen belangrijk, zowel de teamleden, de kinderen
en de ouders. Als de sfeer verstoord wordt dan spreken we
elkaar erop aan.
Regels op het plein
Op het plein gelden wel een aantal vaste regels. Deze zijn
nodig om een veilige omgeving te creëren. Deze regels zijn al
een aantal jaren hetzelfde, zijn bij de kinderen bekend en
voldoen tot nu toe prima:
 Iedereen vraagt toestemming om het schoolplein te
verlaten.
 De deuren van de school zijn altijd gesloten en niemand
gaat zonder toestemming naar binnen.
 Als een kind moet plassen, vraagt hij/zij altijd
toestemming.
 Kinderen die ruzie maken, ongeacht de aanleiding gaan 5
minuten afkoelen. Daarna proberen ze het op te lossen en
weer vrienden te zijn. Bij ernstig fysiek geweld worden de
ouders ingeschakeld (zie pesten).
 De pleinwacht lost het probleem zo mogelijk op voordat de
kinderen naar binnen gaan.
39
Informatieboekje schooljaar 2014 – 2015
Klachtenregeling
Introductie
De kwaliteit van het onderwijs staat bij ons voorop. Veiligheid,
openheid en een duidelijke structuur zorgen voor een prettig
schoolklimaat. Aandacht voor normen en waarden spelen
daarin een grote rol. Het contact tussen ouders en school is
heel belangrijk. Wij stellen het dan ook op prijs als u met vragen
of opmerkingen naar ons toekomt.
Ondanks deze inzet kan het gebeuren dat u niet helemaal
tevreden bent met de gang van zaken rondom uw kind. U kunt
dit in de eerste instantie het beste met de leerkracht van uw
kind bespreken.
De directeur
Een enkele keer lukt het niet om gezamenlijk met de leerkracht
tot een oplossing te komen. Indien dit het geval is kunt u bij de
directeur terecht.
De schoolcontactpersoon
Ook kunt u of uw kind een afspraak maken voor een gesprek
met de Schoolcontact-persoon. De schoolcontactpersoon is
iemand van het team, die geschoold is in het omgaan met
klachten. Deze persoon adviseert u wat u het beste kunt doen.
De schoolcontactpersoon kan contact opnemen met de
vertrouwenspersoon. De schooldirecteur kan in principe
hetzelfde doen; hij of zij kan u adviseren hoe u het beste kunt
handelen en u eventueel doorverwijzen naar een
schoolcontactpersoon of de vertrouwenspersoon.
40
Informatieboekje schooljaar 2014 – 2015
De vertrouwenspersoon
Wanneer de aard van de klacht dusdanig ernstig is, kunt u
worden
geadviseerd
en
bijgestaan
door
de
vertrouwenspersoon. Deze vertrouwenspersoon opereert
onafhankelijk van de school of het bestuur. Zij kan ouders
begeleiden met het opschrift stellen van uw klacht. Wanneer
justitieel ingrijpen noodzakelijk is (b.v. in geval van
mishandeling of seksuele intimidatie) zal zij dit aan u adviseren
en u daarbij begeleiden. Indien wenselijk kan zij met de ouders
en de school een bemiddelaar zoeken.
41
Informatieboekje schooljaar 2014 – 2015
De Landelijke Klachtencommissie (LKC)
De
scholen
zijn
aangesloten
bij
een
Landelijke
Klachtencommissie (LKC). Klachten waar ouders en school niet
samen uit komen, kunnen aan hen worden voorgelegd. Dikwijls
gebeurt dit op advies of door bemiddeling van de
schoolcontactpersoon of de vertrouwenspersoon.
De vertrouwensinspecteur
Binnen de Inspectie van het Onderwijs is een aantal
inspecteurs aangewezen als vertrouwensinspecteurs. Deze
vertrouwensinspecteurs
hebben
een
adviserende
en
ondersteunende taak bij klachten rond seksueel misbruik of
seksuele intimidatie.
De vertrouwensinspecteur heeft geheimhoudingsplicht. Hij of zij
zal in alle gevallen in nauw overleg met de klager afspraken
maken over de afhandeling van de klacht en de te nemen
stappen.
Meldingsplicht
Leerkrachten en directie zijn verplicht vermoeden van strafbare
feiten waaronder het vermoeden van seksueel misbruik,
ernstige mishandeling of seksuele intimidatie te melden aan het
bestuur van de Stichting.
Het stichtingsbestuur is wettelijk verplicht om bij het vermoeden
van strafbare feiten op dit gebied in de schoolsituatie een
melding te doen bij de vertrouwensinspecteur.
Op iedere school is de klachtenregeling ter inzage aanwezig.
42
Informatieboekje schooljaar 2014 – 2015
Namen en adressen
Vertrouwenspersoon:
Mevrouw
Letteke Scheurkogel werkzaam bij CED Groep
Bezoekadres: Dwerggras 30, 3068 PC Rotterdam.
Zalencentrum: Dwerggras 3
Postadres:
Postbus 8639, 3009 AP Rotterdam .
Telefoon
010 - 4071599
Landelijke Klachten Commissie:
Postbus 185
3440 AD Woerden
Vertrouwensinspecteur:
Inspectie van het Onderwijs
Tel. 0900 – 1113111
43
Informatieboekje schooljaar 2014 – 2015
44
Informatieboekje schooljaar 2014 – 2015

Download Report