SCHOOLgids 2014-2015 KinderRijk NAARDEN SCHOOLgids 2014-2015 KinderRijk Beethovenlaan 75 1411 HR Naarden 035 - 767 60 01 [email protected] www.basisschoolkinderrijk.nl Voorwoord Uw dochter of zoon gaat naar één van de scholen die is aangesloten bij de Verenigde Scholen J.A. Alberdingk Thijm (VSAT). Dit is een groep van scholen in het primair en voortgezet onderwijs in het Gooi. Alle scholen hebben een katholieke grondslag, met uitzondering van twee algemeen-bijzondere basisscholen. De VSAT zet sterk in op tweetaligheid/internationalisering en ICT, oftewel: Learning Beyond Boundaries. Dit houdt in dat de scholen worden gestimuleerd in het invoeren van tweetalig onderwijs en dat ICT zoveel mogelijk zal worden geïntegreerd in het onderwijs; elke school geeft hier op een eigen manier invulling aan. Meer dan de helft van onze basisscholen biedt inmiddels Early English aan: dit varieert van een aantal uren per week les in het Engels vanaf groep 1 tot aan de helft van het lesprogramma. Vroeg tweetalig onderwijs geeft leerlingen een grote voorsprong in het vervolgonderwijs. Uit wetenschappelijk onderzoek blijkt dat leerlingen die op jonge leeftijd een tweede taal leren een hoger eindniveau halen. Steeds meer scholen combineren het Early English met het International Primary Curriculum (IPC). In het IPC worden de wereldverkennende en kunstzinnige vakken geïntegreerd aangeboden. Aan de hand van thema’s ontwikkelen de leerlingen kennis en vaardigheden in de verschillende vakken. Daarnaast zijn al onze scholen ruim voorzien van computers, laptops, digiborden en steeds meer scholen beschikken over iPads. Ook wordt veel digitaal lesmateriaal ontwikkeld door onze leerkrachten. Leerlingen vanaf groep 5 die vooruit lopen op school en belangstelling hebben voor techniek, kunnen in aanmerking komen voor deelname aan de lessenserie Leren Programmeren. Indien uw dochter/zoon hiervoor in aanmerking komt, ontvangt u in de loop van het schooljaar meer informatie. Voor meer informatie over de Verenigde Scholen J.A. Alberdingk Thijm verwijs ik u naar de website www.atscholen.nl. We wensen de leerlingen en u een inspirerend jaar! Namens het schoolbestuur, Theo Brok, Bestuursvoorzitter Inhoud 1 Ons onderwijs 7 8Ouders Visie en uitgangspunten 7 Het belang van betrokkenheid van ouders Vernieuwend onderwijs 7 De Activiteitenraad Een school voor elk kind 7 Medezeggenschapsraad Kenmerken van ons onderwijs 7 Vrijwillige ouderbijdrage Competenties 7 Informatievoorziening aan ouders Het leren van kinderen 8 Ouderportaal 2 De organisatie van de school 9 9 Algemene informatie Thuisgroepen 9 Belangrijke data Atelierrooster 9 Bewegingsonderwijs Leerlijnen 10 Hoofdluis; er is iets aan te doen! Portfolio 10 Dieren in de school en op het schoolplein Groepsindeling 11 Eten en drinken ICT 11 Mobiele telefoons Early English 11 Naschoolse opvang Ravelijn 3 Terugblik op het onderwijs in 2013 – 2014 12 Schoolfotograaf Inspectie 13 Schooltijden Opbrengsten 13 Verlof 4 Vooruitblik op het onderwijs in 2014 – 2015 15 Verjaardagen 5Leerlingen 16 Privacybeleid Inschrijven leerlingen 16 Ziek melden/Verzuim Voor het eerst naar school 16 10 Locatie en contact De opvang van nieuwe leerlingen in de school 16 Verenigde Scholen J.A. Alberdingk Thijm Wat maakt uw kind mee 17 Schoolkeuzes in het Gooi Volgen van leerlingen 17 De zorg voor leerlingen 19 Beleid van aanmelding 19 6 De school als veilige omgeving 21 Als u een klacht heeft over de school 21 Schorsing, time-out en verwijdering 23 Ongevallen 24 Afspraken voor vervoer met auto’s 24 Verzekeringen 24 7 Het team 26 Directie26 Leerkrachten en onderwijsondersteunend personeel 26 Scholing van leerkrachten 26 Vervanging bij ziekte, compensatieverlof of verlof 26 4 Schoolgids 2014-2015 27 27 27 27 28 28 28 29 29 29 29 31 31 31 31 32 32 32 32 33 33 35 37 38 KinderRijk 5 1 – Ons onderwijs Visie en uitgangspunten Vernieuwend onderwijs Basisschool KinderRijk is een school voor vernieuwend onderwijs. Het onderwijsconcept van de school is gebaseerd op ontwikkelingsgericht onderwijs (OGO). Gekozen is voor dit onderwijsconcept omdat praktijkervaringen en onderzoek laten zien dat een dergelijk concept het beste aansluit bij de wijze waarop kinderen zich ontwikkelen en leren. Met de stichting van een dergelijke school in de regio wordt de diversiteit van het scholenaanbod uitgebreid. Een school voor elk kind Op onze school zijn alle kinderen welkom ongeacht hun sociale achtergrond, huidskleur, sekse, seksuele geaardheid en speciale onderwijsbehoeften. Het onderwijs is afgestemd op het bieden van optimale ontwikkelingsmogelijkheden voor alle kinderen. Kinderen verschillen van elkaar wat betreft ontwikkelingsniveau en ontplooiingsmogelijkheden. Elk kind is uniek! Kenmerken van ons onderwijs Kinderen ontwikkelen zichzelf binnen een optimaal pedagogisch klimaat. Een rijke leeromgeving is van belang voor de ontwikkelingsmogelijkheden van kinderen. • Niet de leerstof maar het kind staat centraal. • De unieke kenmerken van het kind zijn van belang. • Kinderen zijn in staat om zelfstandig te werken aan hun competenties. • De leerkracht is bemiddelaar tussen kind en leerstof. Competenties Kinderen komen na hun schoolloopbaan in onze maatschappij terecht. Van hen wordt verwacht dat ze competenties bezitten die van belang zijn voor het welslagen in de samenleving. Hiervoor wordt de basis gelegd in het onderwijs. Ons onderwijs richt zich op de ontwikkeling van de volgende competenties: • Planmatig kunnen werken. • Het kunnen reflecteren op eigen mogelijkheden en verworvenheden binnen de school. • Verantwoordelijkheid kunnen dragen voor de eigen ontwikkeling. • Verantwoordelijkheid nemen voor eigen handelen. • Vertrouwen hebben in eigen kunnen. • Zorgdragen voor een ander en met anderen kunnen samenwerken. KinderRijk 7 Het leren van kinderen Ieder kind leert op een andere manier. Daarom bieden we de leerstof door middel van verschillende materialen en methodes aan. We gebruiken voor taal en rekenen de gangbare boeken, wij vullen deze lesstof aan met materiaal dat aansluit bij hoe een kind leert. Ook proberen we waar mogelijk verschillende vakgebieden te combineren door in thema’s te werken. Uitgangspunt hierbij is de leefwereld van het kind; we proberen zoveel als mogelijk situaties te creëren die kinderen herkennen. Kinderen werken zelfstandig of met elkaar. Naast instructies in kleine groepen wordt er samengewerkt aan bepaalde taken, kinderen ondersteunen elkaar waar nodig. Hierdoor leren de kinderen met en van elkaar. 2 – De organisatie van de school Thuisgroepen Kinderen zitten in een onder-, midden- of bovenbouwgroep. Dit noemen we de thuisgroep. Deze groep heeft een vaste leerkracht. In de thuisgroep worden de basisvakken taal en rekenen gegeven in niveaugroepen. Ook vinden er in de thuisgroep gezamenlijke activiteiten plaats zoals kringactiviteiten, eten/drinken en sociale activiteiten. Daarnaast heeft de thuisgroep een belangrijke pedagogische functie. Ieder kind heeft behoefte aan een veilige omgeving. Dit is een noodzakelijke voorwaarde om zich optimaal te kunnen ontwikkelen en om tot leren te kunnen komen. De kinderen hebben dus een eigen thuisgroep waar relaties met leeftijdsgenootjes kunnen ontstaan en gebouwd kan worden aan de relatie met de vaste leerkracht. Atelierrooster Op KinderRijk werken we volgens het concept van Ontwikkelingsgericht Onderwijs. De schooldag wordt ingedeeld in 4 voor de kinderen zeer herkenbare blokken, ateliers genoemd. De leerkracht start het atelier met een stukje klassikale uitleg. Daarna gaan de kinderen zelfstandig aan de slag met hun weektaken. Hierdoor kan ieder kind op zijn of haar eigen niveau aan het werk. Het rooster op KinderRijk ziet er als volgt uit: 8 Schoolgids 2014-2015 Start inloop voor ouders Ouders kunnen even iets gezamelijk met de kinderen doen, bv. samen een boekje lezen, een keuze opdracht doen, plannen van de weektaak of werkjes van de vorige dagen bekijken. Kring De leerkracht start de dag met een gezamenlijk Kring gesprek, waarbij bijvoorbeeld de kinderen vertellen wat ze afgelopen weekend beleefd hebben. 1ste atelier Taal. In een taalatelier vinden er activiteiten rondom taal en spelling plaats. Denk hierbij ook aan ervarings- teksten schrijven en, onderzoeksvragen formuleren. KinderRijk 9 Groepsindeling Pauze 2de atelier Rekenen. In het rekenatelier wordt gerekend uit de methode maar ook kunnen er rekenactiviteiten worden gedaan in samenhang met het thema of het lopende project. 3de atelier Zelfstandig werken (aan taal, rekenen, thema etc). In dit schooljaar hebben we vier groepen: Groep 1/2 en groep 3/4: zij vormen samen de onderbouw. Groep 5/6 vormt de middenbouw en groep 7/8: de bovenbouw. We streven naar groepen van 20 tot 25 leerlingen. Aan de start van dit schooljaar zijn alle groepen rond de 13 leerlingen. Gedurende het schooljaar zullen er in alle groepen leerlingen bijkomen. Pauze 4de atelier Wereldorientatie, Early English, Techniek of Expressie vakken (muziek, handvaardigheid, drama) ICT Daarnaast krijgen alle groepen 2x in de week bewegingsonderwijs van een vakleerkracht. Elke thuisgroep heeft de beschikking over een digitaal schoolbord en laptops. Ook beschikt de school over tablets. Hierdoor worden de lessen interactiever gemaakt, kunnen leerlingen gebruik maken van oefensoftware op maat, beschikken over de informatie die ze nodig hebben voor hun (onderzoeks)vragen en kunnen ze het geleerde op verschillende manieren vormgeven en presenteren. Leerlijnen Early English Uitgangspunt van ons onderwijs zijn de leer- en ontwikkelingslijnen voor de verschillende vakgebieden. De door het ministerie geformuleerde kerndoelen zijn daarbij leidend. Een leerlijn geeft de verschillende stappen aan die kinderen moeten doorlopen in hun leerproces. Er is een basispakket leerlijnen voor de vakgebieden taal en rekenen. De vakgebieden in het 4de atelier worden zoveel mogelijk in een thema aangeboden als samenhangend geheel. Elke groep krijgt minimaal 1x per week 45 minuten les in het Engels. Deze lessen sluiten aan bij het thema van de thuisgroep. Deze lessen worden door de leerkrachten zelf gegeven met ondersteuning van een native speaker. Portfolio Ieder kind heeft een eigen portfolio. In het portfolio worden de taken en de ontwikkeling hiervan bijgehouden. Deze doelen/taken in het portfolio worden in overleg tussen de leerkracht en leerling bepaald. De leerkracht geeft in meer of mindere mate sturing aan de afgesproken taken. De vorderingen in het portfolio worden frequent met de kinderen besproken. Elke week vindt er een moment plaats waarin de leerkracht bespreekt of en welke zaken de leerling in zijn/haar portfolio kan doen. De ouders worden met regelmaat betrokken bij deze portfoliogesprekken. Naast het portfolio worden de vorderingen van de kinderen bijgehouden in een leerlingvolgsysteem. 10 Schoolgids 2014-2015 KinderRijk 11 3 – Terugblik op het onderwijs in 2013-2014 Terugblik Het afgelopen schooljaar is aandacht besteed aan de volgende zaken: • We hebben het werken met groepsplannen verder verbeterd en verfijnd. In de groepsplannen wordt vastgelegd aan welke leerdoelen wordt gewerkt, wanneer en hoe dat gebeurt. Hierbij maken we gebruik van het principe van HandelingsGericht Werken (HGW) waarbij de onderwijsbehoeften van de leerling het uitgangspunt zijn. • Afgelopen schooljaar is ook veel aandacht besteed aan het veiligheidsgevoel van de leerlingen in en rond de school en hebben we afspraken mbt de sociale omgang vernieuwd en sterker neergezet. Hierbij is gebruik gemaakt van de expertise binnen de Verenigde Scholen Alberdingk Thijm en van derden. • We hebben het systeem HOREB (Handelingsgericht Observeren, Registreren, Evalueren van de Basisontwikkeling) geïmplementeerd. Dit is een observatieen registratiesysteem voor de onder-, midden- en bovenbouw waarmee de kinderen worden gevolgd op een wijze die past bij ons onderwijs. Goed kijken naar kinderen staat centraal om vervolgens zinvolle activiteiten voor ze te maken. HOREB is een systeem dat heel goed past bij het OGO onderwijs. • Taal is ook afgelopen jaar een belangrijk speerpunt geweest. We hebben met elkaar uitdagende activiteiten bedacht waarbij de verwerving van verschillende aspecten van taal door de leerlingen wordt bevorderd, zonder met de methode te werken. • In groep 1, 2 en 3 heeft een native speaker les in het Engels gegeven en hebben Mirjam van Vliet en Lotte Edelman, de onderbouwleerkrachten, de cursus English Teacher Training Programme gevolgd. Zij zijn nu voldoende onderlegd om les in het Engels aan meerdere groepen te geven en kunnen hiermee het Early English vorm geven. 12 Schoolgids 2014-2015 Inspectie De onderwijsinspectie heeft in maart 2014 een kwaliteitsonderzoek uitgevoerd op KinderRijk. De onderwijsinspectie heeft een basisarrangement afgegeven hetgeen betekent dat de kwaliteit van onderwijs als voldoende is beoordeeld. We hebben het afgelopen jaar een aantal verbeteringen doorgevoerd zoals het nog beter volgen van de leerlingen en hun vorderingen. De onderwijsinspectie is positief over de ontwikkeling die KinderRijk doormaakt en de verbeteringen die wij het afgelopen jaar hebben doorgevoerd. Zelf vinden wij het voor ons onderwijs belangrijk om onze planning en evaluatiecyclus verder te verbeteren. We gaan (nog) scherpere analyses maken over ons onderwijs op ‘leerlingniveau’ en op ‘schoolniveau’. Opbrengsten De opbrengsten worden jaarlijks gemeten door de Cito-toetsen. In het schooljaar 2013-2014 zijn er 4 leerlingen naar het voortgezet onderwijs gegaan. De leerlingen van groep 8 hebben de Cito-eindtoets gemaakt Belangrijk is dat alle leerlingen van groep 8 naar de school kunnen die bij hen past: 2 leerlingen zijn naar een havo/vwo-school gegaan en 2 leerlingen naar het vmbo. Wij zijn trots hoe alle 4 de leerlingen zich gedurende de tijd die zij op KinderRijk zijn geweest zich ontwikkeld hebben en nu naar een passende vervolgopleiding zijn gegaan. KinderRijk 13 4 – Vooruitblik op het onderwijs in 2014-2015 Vooruitblik Per jaar stellen we vast wat onze speerpunten zijn voor het aankomende schooljaar: • We gaan ons schoolbreed verder ontwikkelen op het gebied van Ontwikkeling Gericht Onderwijs, waarbij we door een een begeleider van De Activiteit (het OGO trainingsinstituut) worden begeleid om onze kennis te vergroten. Hierdoor zullen we het HOREB systeem (Handelingsgericht Observeren, Registreren, Evalueren van de Basisontwikkeling) nog effectiever kunnen gebruiken. • Onze visie staat als een huis en het kwaliteitszorgplan is op orde. We hebben eenduidige beleidsplannen op het gebied van taal, rekenen, sociaalemotionele ontwikkeling en zorg. Dit schooljaar gaan we beleidsplannen maken voor Engels, het thematisch onderwijs en de portfolio’s. • Teamleden die nog geen ETTP (Early English Teacher Training Programme) hebben gevolgd zullen dat dit of volgend schooljaar gaan doen, zodat het Engels onderwijs professioneel vormgegeven kan blijven worden, conform het beleid van de Verenigde Scholen J.A. Alberdingk Thijm. In de groepen waar er nog geen leerkracht is die ETTP heeft gedaan zal een native speaker Early English geven. • Wij zullen ook deel gaan nemen aan het ‘leren programmeren’ programma dat stichtingsbreed wordt aangeboden. De leerlingen die hiervoor in aanmerking komen zullen door ons uitgenodiged worden en in overleg met ouders kan deelname plaatsvinden. KinderRijk 15 5 – Leerlingen Inschrijven leerlingen Om nieuwe ouders te informeren zullen er verschillende informatieochtenden en -avonden worden gehouden. Ook kunt u telefonisch een afspraak maken met de directie, om de school eens te komen bekijken, sfeer te proeven en vragen te stellen. Na een gesprek en een rondleiding besluit u misschien uw kind bij ons op school in te schrijven. Dat kan op dat moment, maar een vervolgafspraak maken is ook mogelijk. In verband met de planning is het voor ons prettig om ± 9 maanden voordat uw kind op school komt, een inschrijfformulier te hebben. Voor het eerst naar school Als uw kind vier jaar wordt mag het voor het eerst naar de basisschool. Een maand voordat uw kind vier jaar wordt mag het na een afspraak met de leerkracht een aantal dagdelen komen wennen. Uw kind kan dan alvast kennis maken met de nieuwe leerkracht en de overige leerlingen. Het is onze ervaring dat de meeste kinderen dan weinig problemen ondervinden. Helaas is het niet in alle perioden van het schooljaar mogelijk of wenselijk om wendagen in te plannen. Bijvoorbeeld wanneer uw kind na de Kerst- of grote vakantie op school komt is de tussenliggende periode te lang. In de weken voor kerst en voor de zomervakantie zijn er vaak ook allerlei activiteiten gepland waardoor het in deze perioden moeilijk is om wendagen te plannen waarbij uw kind de aandacht krijgt die nodig is. Een vierjarige kleuter zal nog moeten wennen aan de nieuwe omgeving en de schooltijden. Als in de beginperiode (zolang uw kind nog vier jaar is) blijkt dat de hele schooldag te vermoeiend is, kunnen er in overleg met de leerkracht afspraken gemaakt worden om uw kind enkele dagdelen thuis te houden. Als uw kind vijf jaar is geworden, is het leerplichtig en moet het naar school. De opvang van nieuwe leerlingen in de school veel aandacht aan het sociale klimaat op school. Uw kind moet zich in de eerste plaats veilig en op zijn of haar plek voelen Het is voor de begeleiding door ons, voor uw kind van belang dat wij zo spoedig mogelijk alle gegevens van de oude school ontvangen (onderwijskundig rapport en een uitschrijfbewijs). Definitieve inschrijving van uw kind vindt plaats nadat wij het onderwijskundig rapport van de vorige school hebben ontvangen. Wat maakt uw kind mee Voor kinderen is het belangrijk dat u belangstelling toont voor de bezigheden van uw kind op school. Het kan zijn dat uw kind bijna niets of weinig over school vertelt. Om dat vertellen te stimuleren kunt u gerichte vragen stellen over de afgelopen schooldag. Bijvoorbeeld: ”Heb je vandaag gymnastiek gehad?”; “Waar heb je mee gespeeld?”. Het kind heeft op een dag zoveel meegemaakt dat het moeilijk is om op een algemene vraag antwoord te geven. Een kleuter kan een schooldag nog niet overzien. Om u op de hoogte te stellen van wat er zoal op een schooldag gebeurt, wordt er werk van de kinderen (tekeningen, rekenwerk, knutselwerk) in de klas tentoongesteld. Op de tafel met de tekst ‘werk om trots op te zijn’ kunt u aan het begin (inloop) of einde van de dag onder andere dit werk bekijken. Volgen van leerlingen De ontwikkeling van de kinderen en hun leerproces wordt op twee manieren gevolgd. Ten eerste: met de leerlijnen kan er precies bijgehouden worden wat het kind al kan en weet en welke volgende stappen het moet maken. Kinderen kunnen dit volgens hun eigen ontwikkelingsmogelijkheden en tempo doen. Het ene kind zal dit iets sneller doen het andere kind iets langzamer. Daarnaast wordt de ontwikkeling bijgehouden in een digitaal leerlingvolgsysteem. Op deze manier kunnen we tijdig signaleren of er een stagnatie optreedt, of dat een kind zich juist sneller ontwikkelt. Hierop kunnen we ons onderwijs voor dat kind dan aanpassen. We gebruiken hierbij ook regelmatig toetsen die bij de methodes horen, maar ook de bekende Cito-toetsen. Wanneer uw kind van een andere basisschool komt is het erg spannend om te starten op een nieuwe school. De meeste kinderen hebben tijdens het proces van aanmelding al een dag meegelopen met de groep en zijn daarbij door een klasgenootje wegwijs gemaakt in de school. Hij of zij heeft dan ook al kennis kunnen maken met de leerkracht. Toch kan het voorkomen dat de kinderen enigszins van slag zijn. Dit vraagt van de school enig inlevingsvermogen. Wij besteden dan ook 16 Schoolgids 2014-2015 KinderRijk 17 De zorg voor leerlingen We zijn een groeischool en zijn daarom gericht op de toename van het aantal leerlingen. We besteden daarom veel aandacht aan de intake van nieuwe leerlingen. Voor alle leerlingen die worden aangemeld volgen wij de volgende stappen. • Intakegesprek met ouders. • Tijdens dit gesprek wordt er informatie over de school gegeven en proberenwij een beeld te krijgen van het kind. • Lezen van beschikbare informatie en eventuele onderzoeksverslagen van de vorige school. • Directie en/of de intern begeleider van onze school zoekt ook altijd contactmet de huidige school om extra informatie te verkrijgen. • Eventueel komt het kind een dag of meerdere dagen “op visite”. Hierdoor krijgen wij een completere eerste indruk van het kind. • Centraal in de intake staat het belang van het kind en de mogelijkheden van de school om het ontwikkelingsproces van het kind te ondersteunen. De directie kan de ouders adviseren om niet tot inschrijving over te gaan, of besluiten tot het niet aannemen van het kind als het onderwijsconcept niet past bij het betreffende kind of de zorg, die het kind nodig heeft, niet kan worden geboden. Op onze school worden de bovenstaande stappen dus ook genomen bij aanmelding van: • Een leerling met een positieve beschikking van de Permanente Commissie Leerlingenzorg van het samenwerkingsverband WSNS. • Een leerling die wordt teruggeplaatst van een school voor speciaal basis onderwijs (SBO). Beleid van aanmelding De Verenigde Scholen J.A. Alberdingk Thijm hanteert een breed toelatingsbeleid. Er zijn geen wachtlijsten. In het basisonderwijs wordt in principe elke leerling geplaatst. Ook als een leerling – om welke reden dan ook – extra begeleiding/ ondersteuning nodig heeft, zal worden onderzocht of de leerling toch op de betreffende school terecht kan. Als het niet past Het kan echter voorkomen dat de school die benodigde ondersteuning niet kan bieden. Verder onderzoek moet dan uitwijzen op welke school de leerling het best op zijn/haar plek is. Een multidisciplinair team van deskundigen verbonden KinderRijk 19 aan het W.J.F. Nuyens Instituut voert dit onderzoek uit en komt op basis van de resultaten van het onderzoek met een advies. De Verenigde Scholen J.A. Alberdingk Thijm heeft 18 basisscholen, waarvan een school voor speciaal basisonderwijs (C. Hummelingschool) en 6 middelbare scholen in het Gooi. Alle scholen hebben een eigen profiel waarmee een breed netwerk van ondersteuning en begeleiding wordt aangeboden. Afhankelijk van het advies kan een leerling geplaatst worden op een school binnen dit netwerk of daarbuiten. Een leerling kan altijd geplaatst worden op een school ergens in de regio. Kijk voor informatie over alle schoolprofielen op: www.atscholen.nl > scholen > Beleid van Aanmelding. 6 – De school als veilige omgeving Een school hoort een veilige plek voor kinderen te zijn. Kinderen moeten er zichzelf kunnen zijn en geen angst hebben om uitgelachen of gepest te worden. Je moet er veilig door de gangen kunnen lopen en er vanuit kunnen gaan, dat er zorgvuldig met de spullen van school en anderen wordt omgegaan. Ook rond de school moet je je veilig voelen, zowel op het plein als op weg naar school of huis. Op iedere plek waar veel mensen bij elkaar komen, zijn regels nodig. Wij willen graag dat we met respect voor elkaar, met elkaar omgaan. Algemene schoolregels voor de kinderen en hun ouders: • Iedereen gaat respectvol met elkaar om. • We hebben duidelijke afspraken die we nakomen. • Op school bespreken we de zaken op een constructieve manier. • 15 minuten inloop voor ouders. • Leerlingen gaan rustig naar binnen en blijven rustig binnen. • Er wordt niet gerend in de school. • Bij het ophalen aan het einde van de schooldag, wachten de ‘ophalers’ in de gang van de school. • Behandel een ander zoals je ook zelf behandeld wilt worden. Als u een klacht heeft over de school…. Waar gewerkt wordt, worden fouten gemaakt. Wij proberen dat vanzelfsprekend tot een minimum te beperken, maar het is toch mogelijk dat ouders/verzorgers als gevolg van een fout, een handelwijze of een reactie van onze kant een klacht hebben. Klachten kunnen gaan over bijvoorbeeld de begeleiding van leerlingen, de toepassing van strafmaatregelen, de beoordeling van leerlingen, seksuele intimidatie, discriminerend, agressief of gewelddadig gedrag. Een klacht wordt bij voorkeur eerst bespreekbaar gemaakt op het niveau waarop de klacht ontstaat. In de meeste gevallen zal dit de groepsleerkracht zijn. Als dit overleg niet leidt tot een oplossing van het probleem, dan kan de klacht besproken worden met de coördinator leerlingzaken (Annemarie de Haan) of de directie. Als er op schoolniveau geen oplossing wordt gevonden voor de klacht, dan kan de klager worden doorverwezen naar de vertrouwenspersoon van de stichting, 20 Schoolgids 2014-2015 KinderRijk 21 de heer J.B. van Luit. De vertrouwenspersoon is bereikbaar via de directie van de school of via: Vertrouwenspersoon Verenigde Scholen J.A. Alberdingk Thijm, Postbus 613, 1200 AP Hilversum. E-mail: [email protected]. De klager kan ook direct contact opnemen met de vertrouwenspersoon, als de aard van de klacht hiertoe aanleiding geeft. De vertrouwenspersoon heeft als taak zorg te dragen dat klachten van ouders/verzorgers op een zorgvuldige manier worden afgehandeld. De vertrouwenspersoon gaat na of de gebeurtenis aanleiding geeft tot het indienen van een (schriftelijke) klacht bij het bestuur of de klachtencommissie. Hij kan proberen te bemiddelen om de zaak op te lossen en begeleidt de klager desgewenst ook bij de verdere procedure. De vertrouwenspersoon is verplicht tot geheimhouding van alle zaken die hij in die hoedanigheid verneemt. Anoniem ingediende klachten worden niet in behandeling genomen. De officiële klachtenregeling (‘Klachtenregeling Verenigde Scholen J.A. Alberdingk Thijm PO’) ligt op school ter inzage. U kunt de klachtenregeling daar eventueel ook afhalen. Onderstaand stappenplan is de route die bij voorkeur wordt gevolgd bij de behandeling van een klacht opdat deze zo zorgvuldig en efficiënt mogelijk wordt opgelost. Stap 1 De ouder/verzorger, hierna ‘klager’, bespreekt zijn klacht zo mogelijk met degene tegen wie de klacht gericht is, hierna ‘aangeklaagde’. De klacht is afgehandeld indien de klager tevreden is, indien niet: volg stap 2. Stap 2 De klager bespreekt zijn klacht met de directeur. De klacht is afgehandeld indien de klager tevreden is, indien niet: volg stap 3. Indien de klacht betrekking heeft op de directeur, volg na stap 1 direct stap 3. Stap 3 De klager wendt zich, via de directeur, tot de vertrouwenspersoon. Deze gaat na of de klacht door bemiddeling tot een oplossing kan worden gebracht dan wel aanleiding geeft tot het indienen van een klacht bij het bestuur (stap 4) of bij de Landelijke klachtencommissie voor het algemeen bijzonder onderwijs (stap 5). Stap 4 De klager dient, al dan niet bijgestaan door de vertrouwenspersoon, een klacht in bij het bestuur. Het bestuur neemt de klacht in behandeling. De klacht is afgehandeld indien de klager tevreden is, indien niet: volg stap 5. 22 Schoolgids 2014-2015 Stap 5 De klager dient, al dan niet bijgestaan door een gemachtigde, een klacht in bij de Landelijke klachtencommissie voor het algemeen bijzonder onderwijs. (Adresgegevens: Postbus 95572, 2509 CN Den Haag; www.vbs.nl) Deze onafhankelijke klachtencommissie onderzoekt de klacht en adviseert het bestuur hierover. De Landelijke klachtencommissie voor het algemeen bijzonder onderwijs brengt advies uit aan het bevoegd gezag, inhoudende: • het oordeel met betrekking tot de (niet-)ontvankelijkheid van klager; • het oordeel met betrekking tot de (on)gegrondheid van de klacht; • een eventuele aanbeveling ten aanzien van door het bevoegd gezag te treffen maatregelen. Stap 6 Binnen 4 weken na ontvangst van het advies van de klachtencommissie besluit het bestuur wat te doen met het advies en deelt dit schriftelijk mede aan de klager, de aangeklaagde, de directeur van de betrokken school en de klachtencommissie. Schorsing, time-out en verwijdering In geval van ernstig ongewenst gedrag door een leerling, is het mogelijk de leerling een time-out te geven of te schorsen. Een time-out kan daarnaast worden opgelegd als een leerling voor onderzoek naar leer- of gedragsproblemen tijdelijk naar een andere school wordt verwezen. De ouders worden, soms samen met de leerling, na schooltijd uitgenodigd voor een gesprek. De directeur overlegt met het schoolbestuur, alvorens een besluit tot schorsing te nemen. Indien er wordt overgegaan tot een schorsing, dan wordt dit de ouders door de directeur schriftelijk kenbaar gemaakt. Het schoolbestuur en de leerplichtambtenaar krijgen een afschrift van dit besluit tot schorsing. Een besluit tot verwijdering wordt genomen door het schoolbestuur. Voordat hiertoe wordt besloten, vindt er een gesprek plaats tussen het schoolbestuur, de schoolleiding en de betrokken groepsleerkracht. Daarnaast worden de ouders van de leerling, eventueel samen met de leerling, door het schoolbestuur uitgenodigd voor een gesprek. Definitieve verwijdering van een leerling vindt niet plaats voordat het schoolbestuur ervoor heeft zorg gedragen dat een andere school bereid is de leerling toe te laten. Ook het besluit tot verwijdering wordt de ouders schriftelijk medegedeeld. De onderwijsinspectie en de leerplichtambtenaar krijgen een afschrift van het besluit tot verwijdering. Tegen het besluit tot verwijdering kunnen de ouders binnen zes weken bezwaar aantekenen. KinderRijk 23 Ongevallen Mocht uw kind iets overkomen op school, dan wordt het – indien nodig – zo snel mogelijk naar een huisarts of naar de E.H.B.O. van Tergooiziekenhuizen, locatie Blaricum gebracht. • Klachtenregeling; • Gedragscode (over seksuele intimidatie, pesten, racisme/discriminatie, agressie/lichamelijk geweld en privacy); • Veilig internetgebruik en gebruik van andere moderne communicatiemiddelen; • Ontruimingsplan. Afspraken voor vervoer met auto’s Alle groepen gaan regelmatig op excursie, de leerlingen worden dan vaak vervoerd per auto. Daarvoor zijn de volgende wettelijke bepalingen van kracht: • Rij-ouders dienen een “inzittenden verzekering” te hebben; • Alle kinderen moeten achterin een gordel om; • Het eigen kind van de bestuurder dat kleiner is dan 1.35 en lichter dan 37 kilo moet verplicht in een goedgekeurd kinderzitje of op een zittingverhoger. Voor andere meerijdende kinderen geldt dit niet. Volgens de wet Wettelijke Aansprakelijkheid Motorrijtuigen is de WA-verzekeraar niet aansprakelijk voor de letselschade die is geleden door de bestuurder, eigenaar of kentekenhouder van het motorvoertuig. De WA-verzekeraar is wel aansprakelijk voor letselschade die wordt geleden door de mede-inzittenden en aan overige partijen betrokken bij de aanrijding. De “ongevallen inzittenden verzekering” houdt in dat (ongeacht schuld) de verzekerde som wordt uitgekeerd, indien er sprake is van overlijden of blijvende invaliditeit. Verzekeringen De school is verzekerd via een collectieve verzekering tegen ongevallen en W.A. voor alle activiteiten in schoolverband; dus ook tijdens excursies, sportdagen etc. De verzekering dekt niet de aansprakelijkheid voor schade als gevolg van diefstal, vernieling, vermissing, verduistering of verwisseling van goederen. Helaas kan de school niet aansprakelijk worden gesteld voor schade die kinderen elkaar of elkaars eigendommen toebrengen. Dit is vaak een kwestie van de persoonlijke W.A. verzekering van de ouders. Voor schade die kinderen, al dan niet opzettelijk, aan schooleigendommen toebrengen worden de ouders aansprakelijk gesteld. Op onze school is een veiligheidsplan aanwezig. In dit veiligheidsplan staan de volgende zaken beschreven: • Arbeidsomstandighedenbeleid; • Bedrijfshulpverlening en brandpreventie; 24 Schoolgids 2014-2015 KinderRijk 25 7 – Het team 8 – Ouders Directie Het belang van betrokkenheid van ouders De directeur van de school is Petra Disse. Zij is alle dagen op school aanwezig en richt zich op dinsdagochtend en op vrijdag op de directietaken. De andere dagen staat zij voor de groep. U kunt bij haar voor al uw vragen terecht. Wij hopen dat het aanmelden van uw kind(eren) bij ons op school een bewuste keuze is. Samen met u wil het schoolteam bouwen en vormgeven aan de school. Uw hulp is daarbij vaak onontbeerlijk en wij zullen vaak gericht om ouderhulp vragen. De ouders spelen op onze basisschool een grotere rol dan op een meer traditionele basisschool. Zeer regelmatig worden er portfoliogesprekken gehouden met kind en ouder(s). De ontwikkeling van het kind is op deze wijze meer een gedeelde verantwoordelijkheid van school, ouder en kind. Leerkrachten en onderwijsondersteunend personeel Op KinderRijk werken leerkrachten en onderwijsondersteunend personeel. Er zijn ook leerkrachten met speciale taken, zoals de intern begeleider of de vakleerkracht bewegingsonderwijs. Onderwijsondersteunend personeel kunnen onderwijsassistenten of mensen met specifieke taken zijn, bijvoorbeeld de administratief medewerkster. De betrokkenheid van ouders wordt ook gezocht in de invulling van projecten en ateliers. Beroepen of bijzondere vaardigheden van ouders kunnen hierbij een belangrijke inspiratiebron zijn. Regelmatig worden er binnen de thema’s, excursies georganiseerd naar locaties in de directe omgeving van Naarden-Bussum. Hierbij wordt ook een beroep op ouders gedaan om de kinderen te vervoeren en te begeleiden. Scholing van leerkrachten Ieder schooljaar is er een aantal studiedagen ingeroosterd. Het team heeft die dag scholing of bespreekt met elkaar onderwijskundige zaken die tijdens de teamvergaderingen niet aan de orde kunnen komen. De kinderen hebben op zo’n studiedag vrij. In de jaarplanning geven we aan het begin van het schooljaar aan wanneer deze studiedagen gepland zijn. We proberen ons aan die vastgelegde studiedagen te houden. Soms echter zijn wijzigingen noodzakelijk. We laten u dit dan tijdig via de nieuwsbrief weten. Hoewel de meeste cursussen die leerkrachten volgen buiten schooltijd vallen, kan het voorkomen dat een leerkracht een dag afwezig is voor het volgen van een nascholingscursus. Vervanging bij ziekte, compensatieverlof of verlof Leerkrachten hebben recht op een bepaald aantal compensatiedagen. Deze worden collectief opgenomen; de leerlingen hebben dan vrij. Hierdoor hoeft er geen vervanging geregeld te worden. Bij ziekte is het mogelijk om gebruik te maken van invallers uit de invalpool van de stichting Verenigde Scholen J.A. Alberdingk Thijm. Deze invalpool is niet onuitputtelijk en indien noodzakelijk worden er andere maatregelen genomen zoals het combineren van klassen. 26 Schoolgids 2014-2015 Daarnaast bent u van harte uitgenodigd mee te denken over hoe we ouders het best bij onze school kunnen betrekken. Tevens kunnen ouders een bijdrage leveren aan de activiteiten of medezeggenschapsraad. De Activiteitenraad In het begin van een schooljaar vragen we ouders om zich op te geven voor feesten en activiteiten. U zult samen met teamleden deze feesten en activiteiten organiseren. Daarbij bent u dan regelmatig en vooral onder schooltijd praktisch aan het werk voor KinderRijk. Denkt u hierbij aan het organiseren van het kerstfeest, meegaan op excursies, sportdagen en ga zo maar door. Op deze manier proberen we zoveel mogelijk ouders bij de diverse activiteiten op school te betrekken. Medezeggenschapsraad Via de medezeggenschapsraad (MR) kunt u inspraak hebben in het beleid van de school. De medezeggenschapsraad bestaat uit twee ouders en twee teamleden. Deze raad is een formeel advies- en instemmingorgaan en bovendien heeft de KinderRijk 27 MR recht op informatie van de Directie. Vanuit een positief kritische houding denkt u mee over de wijze waarop het onderwijs op KinderRijk georganiseerd is. Ouders worden door middel van een verkiezing voor een termijn van twee jaar gekozen voor de MR. Vrijwillige ouderbijdrage Als een leerling is toegelaten tot KinderRijk, biedt de Verenigde Scholen J.A. Alberdingk Thijm een aantal extra voorzieningen aan. Deze extra voorzieningen worden niet gesubsidieerd door de rijksoverheid, omdat het gaat om activiteiten die niet tot het reguliere lesprogramma behoren. U bent niet verplicht om deze extra diensten af te nemen; door gebruik te maken van de diensten ontstaat echter wel de verplichting om de daaraan verbonden bijdrage te betalen. De vrijwillige ouderbijdrage bedraagt € 300,-. Hiervan willen we de helft besteden aan extra materialen die wij nodig hebben om het OGO onderwijs goed te kunnen uitvoeren. U kunt hierbij denken aan computers, inrichting van de ateliers, leesboeken e.d.. De andere helft van de ouderbijdrage wordt gebruikt voor extra activiteiten, zoals het schoolreisje, sinterklaas en kerstfeest maar ook uitjes in het kader van thema’s. Voor schoolreisjes wordt dus geen extra bijdrage van de ouders gevraagd. 9 – Algemene informatie Belangrijke data Per jaar wordt er een kalender met de data van oudercontacten, vakanties en vrije dagen, bijzondere activiteiten e.d. gemaakt. Deze ontvangen ouders aan het begin van het schooljaar. Bewegingsonderwijs Op onze school krijgen de kinderen gym van een vakleerkracht. Momenteel krijgen de kinderen twee keer per week gymles, op dinsdag en op vrijdag. Tijdens de gymlessen moeten de kinderen gymkleding (een korte broek en T-shirtje of gympakje) en gymschoenen dragen. De gymschoenen mogen niet buiten gedragen zijn en geen zwarte zolen hebben. Blote voeten mag wel, maar raden wij i.v.m. de hygiëne af. Zo’n 6 x per jaar is er schoolzwemmen voor de leerlingen vanaf groep 3 met minimaal een A-diploma. Hoofdluis; er is iets aan te doen! Informatievoorziening aan de ouders Zoals al vermeld in hoofdstuk 2 worden er regelmatig portfoliogesprekken met u gehouden om de vorderingen van de kinderen te bespreken. Verder wordt u middels de nieuwsbrief, die ongeveer maandelijks uitkomt, op de hoogte gehouden van de actuele lopende zaken. De basisinformatie staat in deze schoolgids beschreven. Schriftelijke informatie kan echter nooit volledig zijn, daarom vinden wij het belangrijk om met u in gesprek te raken en te blijven. Mocht er aanleiding voor zijn, dan kunt u altijd een afspraak maken met de leerkracht van uw kind of de directie. Ouderportaal We hebben een ouderportaal op internet. Als ouder ontvangt u een unieke inlognaam en wachtwoord waarmee u de portfolioverslagen, de kalender en de groepslijst kunt bekijken. Ook kunt u uw eigen gegevens wijzigen, bijvoorbeeld als u een nieuw mobiel nummer heeft of een nieuwe huisarts. 28 Schoolgids 2014-2015 Regelmatig, vaak na de zomervakantie, zijn er op veel scholen weer uitbarstingen van hoofdluis. Iedereen kan luizen krijgen, want het zijn echte overlopers. Ze wandelen van het ene hoofd naar het andere. Aan de kapstok van muts naar muts. Kinderen zijn extra gevoelig voor hoofdluis, omdat ze al spelend vaak letterlijk de koppen bij elkaar steken. Veel ouders gaan er vanuit dat hun kind niet besmet kan zijn omdat ze zo schoon zijn. Als dit toch plotseling het geval is durven ze het niet te vertellen, zeker niet op school. Deze schaamte is echt onterecht. Kinderen kunnen er zelf niets aan doen dat ze besmet zijn: luizen leven van mensenbloed en dat vinden ze ook op een brandschoon en kortgeknipt hoofd. Je voorkomt het zelfs niet door elke dag je haar te wassen. Om te voorkomen dat er een luizenexplosie optreedt, ontvangt iedere leerling van ons een luizenzak om hun jas in op te bergen. Mocht de zak stuk gaan of kwijtraken, dan kunt u een nieuwe zak kopen voor € 2,--. Er wordt periodiek op school gecontroleerd. Controle zal ongeveer eens in de vier weken plaatsvinden. Wanneer er bij uw kind hoofdluis is geconstateerd, melden we u dat nog dezelfde dag. De groep waarin de hoofdluis is aangetroffen, zal na een week weer gecontroleerd worden. Wanneer u zelf merkt dat uw kind hoofdluis heeft, stellen wij het erg op prijs dat u dit ook op school meldt. KinderRijk 29 Dieren in de school en op het schoolplein In verband met allergieën, cara en astma zijn dieren in de school niet toegestaan. Daarom zien wij ook liever geen honden op het schoolplein. Eten en drinken Rond tien uur hebben de kinderen de gelegenheid om iets te eten en te drinken. Wij vragen u om fruit en wat te drinken mee te geven voor deze pauze. Rond twaalf uur lunchen de kinderen in hun groep. Brood en wat te drinken volstaat. Snoep, chocola of frisdrank zijn niet toegestaan. Mobiele telefoons Tegenwoordig zijn veel mobiele telefoons uitgerust met beeld- en geluidsapparatuur. Daarin schuilt het gevaar dat ongewild opnames gemaakt worden, die vervolgens via internet openbaar verspreid worden. Daarmee wordt de privacy van uw kind geschonden. Wij kunnen daarom het gebruik van mobiele telefoons op school niet toestaan. Als er in noodgevallen onder schooltijd naar huis gebeld moet worden, kan dat via de telefoon op school. Mocht uw kind (met toestemming van de ouder) een mobiele telefoon meenemen, dan verzoeken wij deze uit te zetten en bij de leerkracht in bewaring te geven. De school is niet verantwoordelijk voor het zoekraken en beschadigen van deze apparaten. Naschoolse opvang Ravelijn De naschoolse opvang wordt in samenwerking met Stichting Kinderopvang Bussum-Naarden/Muiden-Muiderberg (SKBNM) georganiseerd. De SKBNM heeft twee BSO-groepen (jongste en oudste kinderen) op die verbonden zijn aan onze school. BSO Ravelijn is er primair voor leerlingen van KinderRijk. Maar ook kinderen van de Godelindeschool maken gebruik van deze BSO. Kinderen van KinderRijk hebben echter voorrang. SKBNM is de grootste aanbieder van kinderopvang in het Gooi. Met deze organisatie hebben we een convenant gesloten. Andere aanbieders van naschoolse opvang zoals Koningskinderen en Catalpa halen ook kinderen van onze school op. KinderRijk 31 Schoolfotograaf Privacybeleid Elk schooljaar komt de fotograaf individuele en groepsfoto’s maken. Het kan voorkomen dat wij op school ten behoeve van individuele begeleiding van kinderen of opleiding/coaching van leerkrachten video-opnames maken. Deze opnames zijn voor intern gebruik en worden na bestudering/gebruik gewist. Ook van uw kind kunnen dan tijdelijk beelden worden vastgelegd. Indien u hier bezwaar tegen heeft kunt u dat schriftelijk bij ons aangeven. Wij houden hier dan rekening mee. Schooltijden Maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag: 8.30 uur tot 14.30 uur Woensdag: 8.30 uur tot 12.30 uur Vanzelfsprekend voldoet onze school aan de wettelijk verplichte onderwijstijd voor de leerlingen. Deze wettelijk norm is minimaal 7520 uur per kind in zijn gehele schoolloopbaan. Per jaar krijgen de kinderen tussen de 940 en 970 uren aan onderwijstijd op KinderRijk. Vanaf 8.20 uur gaan de deuren van de school open en kunt u uw kind naar binnen brengen. Er is dan gelegenheid om samen met uw zoon/dochter wat werk te bekijken, iets samen te doen, of een korte mededeling aan de leerkracht van uw kind te doen. We hebben een continurooster. Dit betekent dat alle kinderen tussen de middag op school blijven eten. Het buitenspelen vindt plaats onder begeleiding van een leerkracht en een TSO medewerker van SKBNM. De TSO organiseert activiteiten die passen bij de leeftijd van uw kind. De kosten van de TSO worden in 2014/2015 voor de helft door de school gedragen. De ouders moeten de andere helft opbrengen. Hiervoor wordt een verplichte financiële bijdrage van 100 euro gevraagd. Verlof Het kan zijn dat uw kind een dag verlof nodig heeft. Wij houden ons hierbij aan de leerplichtwet. De aanvraag voor verlof moet altijd schriftelijk bij de directeur worden gedaan. De directeurkan en mag slechts in een beperkt aantal gevallen hiervoor toestemming geven. Nadere informatie en een formulier kunt u bij de administratie verkrijgen. Verjaardagen Kinderen mogen op hun verjaardag uitdelen in de klas. Wij vragen u vriendelijk een gezonde traktatie te verzorgen. 32 Schoolgids 2014-2015 Onze school heeft ook een eigen website, een Facebook pagina en een schoolgids waarin foto’s van kinderen worden geplaatst. Ons beleid is er op gericht zo min mogelijk foto’s van individuele kinderen te plaatsen. Mocht u er bezwaar tegen hebben dat er van uw kind foto’s geplaatst worden, dan vernemen we dat graag schriftelijk van u. School Video Interactie Begeleiding (SVIB) is een van de begeleidingsmethoden die op de scholen van de Verenigde Scholen J.A. Alberdingk Thijm wordt gebruikt om het onderwijs zo goed mogelijk af te stemmen op de leerlingen. De methode wordt met name ingezet om docenten en leerkrachten (in opleiding) te ondersteunen. Aan de Verenigde Scholen J.A. Alberdingk Thijm zijn gespecialiseerde School Video Interactie Begeleiders (SVIBer) verbonden, die video-opnames maken in de klas om deze vervolgens met de docenten of leerkrachten (in opleiding) na te bespreken. De SVIB-er hanteert, net als andere begeleidingsfunctionarissen, een beroepscode waarin o.a. staat dat de gemaakte opnames niet voor andere doeleinden worden gebruikt. Zo blijven de videobeelden die in de klas worden gemaakt, onder beheer van de SVIB-er en worden niet – zonder zijn uitdrukkelijke toestemming en die van de betrokken leraar – aan anderen vertoond. Het videomateriaal zal na een periode van een jaar worden vernietigd. Indien de methodiek wordt ingezet bij specifieke begeleidingsvragen van één of meer leerlingen, dan worden de ouders/verzorgers hiervan in kennis gesteld en om toestemming gevraagd. Ziek melden/Verzuim Wanneer uw kind ziek is of om een andere reden niet naar school kan komen, willen wij dit graag van u weten door: • op te bellen voor 8.20 uur, of • het zelf even op school te komen zeggen, of • een briefje mee te geven aan een andere leerling. KinderRijk 33 Wij willen graag weten om welke ziekte het gaat; dit in verband met eventueel besmettingsgevaar. Vierjarigen zijn nog niet leerplichtig, maar de leerkrachten stellen het op prijs om te vernemen wanneer en waarom uw kind niet op school komt. 10 – Locatie en contact Contact Als bij de verzuimregistratie blijkt dat uw kind zonder bericht niet aanwezig is, dan nemen wij contact met u op. Ook als uw kind onder schooltijd ziek wordt, bellen wij u op. We willen benadrukken dat een noodnummer niet alleen voor ons, maar zeker ook voor uw kind prettig is. Mocht uw telefoonnummer en/of mailadres veranderen geeft u dat dan door aan de leerkracht op telefoonnummer 035-767 60 01 of via e-mail. Voor meer informatie over basisschool KinderRijk kunt u contact opnemen met: Petra Disse, tel: 035-767 60 01 Mail: [email protected] We vragen u een eventueel bezoek aan bv. huisarts, tandarts en bijles zoveel mogelijk buiten school te plannen. Mocht dit onverhoopt niet kunnen, neemt u dan contact hierover op met de leerkracht van uw kind. Locatie van de school Beethovenlaan 75 1411 HR Naarden www.basisschoolkinderrijk.nl Adres Vertrouwensinspecteur voor klachten over: seksueel misbruik, intimidatie, ernstig fysiek/geestelijk geweld: 0900-1113111 34 Schoolgids 2014-2015 KinderRijk 35 Verenigde Scholen J.A. Alberdingk Thijm Basisscholen van de Verenigde Scholen J.A. Alberdingk Thijm PO werken samen op het gebied van onderwijs, bestuur en management. Hier vindt u de gegevens van het bestuur en een overzicht van de scholen die onderdeel zijn van Verenigde Scholen J.A. Alberdingk Thijm PO. Bestuur Theo Brok (bestuursvoorzitter), Saskia Makker, Bart van den Haak Postadres: Postbus 613, 1200 AP Hilversum, 035 - 646 00 88 E-mailadres: [email protected] www.atscholen.nl School: Hilversum Laren Blaricum Augustinusschool 035 - 621 64 30 Kloosterlaan 11, 1216 NH www.augustinusschool.nl De Binckhorst-St. Jan 035 - 538 25 01 Eemnesserweg 17, 1251 NA www.debinckhorst.nl C. Hummelingschool 035 - 685 08 13 P. Planciusplein 12, 1212 BW www.hummelingschool.nl Naarden KBS Bernardus 035 - 538 37 87 Eemnesserweg 18b, 1261 HG www.kbsbernardus.nl KBS De Bijvanck 035 - 523 32 07 Levensboom 8, 1261 MX www.kbsdebijvanck.nl Eemnes De Hobbitstee 035 - 538 98 91 Aartseveen 70, 3755 VE www.hobbitstee.nl Mariaschool 035 - 533 41 10 Vierkante Bosje 33, 3755 BE www.mariaschooleemnes.nl Merlijn 035 - 538 68 54 Aartseveen 96, 3755 VE www.merlijn-eemnes.nl KinderCampus 035 - 646 94 21 W. Bontekoestraat 34, 1212 CB www.kindercampus.nl Paulusschool 035 - 624 69 16 Irisstraat 2, 1214 ET www.paulusschoolhilversum.nl Titus Brandsmaschool 035 - 685 88 96 Lopes Diaslaan 87, 1222 VC www.titus-brandsmaschool.nl De Wilge 035 - 685 40 74 C. Drebbelstraat 64, 1222 SC www.dewilge.nl De Wilgetoren 035 - 642 42 69 Van ’t Hoffplein 2, 1223 EG www.dewilgetoren.nl KinderRijk 035 - 767 60 01 Beethovenlaan 75, 1411 HR www.basisschoolkinderrijk.nl Wijdemeren Joseph Lokinschool 035 - 656 13 70 Hollands End 8 1244 NR Ankeveen www.josephlokinschool.nl Jozefschool 0294 - 253336 Dammerweg 7 1384 GM Nederhorst den Berg www.jozefschoolndb.nl St. Antoniusschool 035 - 656 10 67 Zuidsingel 50 1241 HC Kortenhoef www.antonius-kortenhoef.nl KinderRijk 37 Schoolkeuzes in het Gooi IB MYP/DP MAVO Thijm Institute zorg voor de verdere professionele ontwikkeling van docenten. International School Hilversum Alberdingk Thijm Mavo Bijgaand overzicht biedt alvast een begin in de zoektocht naar de meest passende Learning Through Diversity, de wereld Kleine school, open sfeervolle omgeving, school in het Gooi. aan je voeten, samen leren met veel aandacht voor individuele leerling, leerlingen uit alle delen van afwisselende werkvormen met veel ICT. de wereld, Engels als voertaal. Locatie: Van Linschotenlaan 503, Hilversum Locatie: Emmastraat 56, Hilversum Website: www.alberdingkthijmmavo.nl Komt u samen met uw zoon of dochter binnenkort voor de keus te staan welk vervolgonderwijs het beste bij uw kind past? Dan bent u vanzelfsprekend geïnteresseerd in zaken als kwaliteit, prestaties en profiel van de school. Alle scholen van de Verenigde Scholen J.A. Alberdingk Thijm bieden modern, internationaal georiënteerd onderwijs van hoog gekwalificeerde docenten. ICT en tweetaligheid/internationalisering zijn belangrijke speerpunten op de scholen; elke school geeft op eigen wijze invulling hieraan. Daarnaast draagt het Alberdingk Website: www.ishilversum.nl GYMNASIUM/ATHENEUM/HAVO VWO/HAVO/IB MYP MAVO/ONDERBOUW HAVO VMBO Alberdingk Thijm College Laar en Berg Sint Aloysius College Groot Goylant Elke leerling een laptop, Een wereldschool, waar door School voor mavo en havo-onderbouw, Kleine school voor vmbo met veel uitstekende begeleiding, kleinschaligheid elke leerling leerling in beeld en leren in context, mogelijkheden, voor elke leerling vernieuwend onderwijs. wordt gekend. uitstekende studiebegeleiding, een passende opleiding, juiste mix van Locatie: Laapersveld 9, Hilversum Locatie: Langsakker 4, Laren English Plus Programme. theorie en praktijk, tweetalig onderwijs, Website: www.atscholen.nl/atc Website: www.laarenberg.nl Locatie: Schapenkamp 200, Hilversum ICT-opleiding met aansluitend Website: www.hetalc.nl vervolgonderwijs op mbo-niveau. Locatie: Van Linschotenlaan 501, Hilversum Website: www.grootgoylant.nl 38 Schoolgids 2014-2015 KinderRijk 39 Opdrachtgever: Verenigde Scholen J.A. Alberdingk Thijm Vormgeving: Ingrid Scheinhardt Drukwerk: Papyrus BV 40 Schoolgids 2014-2015
© Copyright 2024 ExpyDoc
