Bijlage 1

T J O B A
E
A
M
E
U
G
D
P
L
E
I
D
I
N
G
A
L
S
P
O
R
T
M
B
I
T
I
E
Technisch Plan
Inhoudsopgave Technisch Beleidsplan
Pagina
Visie en Doelstelling
Visie TC
Doelstelling technisch plan
Huidige situatie
Vrouwen:
Heren:
Regio:
Gewenste situatie
4.1.
Indeling en lijn komende jaren Dames
4.2.
Indeling en lijn komende jaren Heren
4.3.
Indeling en lijn komende jaren recreanten
5. Ontwikkelingen Regio Klazienaveen
5.1.
Ontwikkelingen voor talentvolle jeugd in de regio
5.2.
Ontwikkelingen Basisscholen regio klazienaveen
6.
Hoe kunnen we onze doelen realiseren
6.1.
Een overzicht van de opbouw van de jeugdopleiding binnen Tjoba
6.2.
Talent herkenning
6.3.
Leergroepen
6.4.
Doorstroom
6.5.
Rayontraining, Volleybalschool en Selectietraining
6.6.
Opleiden van jeugdspelers
7.
Planmatig aanleren van vaardigheden binnen de jeugdopleiding
8.
Speelsystemen
9.
Trainers en trainingen.
10. Teamindelingen:
11. Materialen
12. Accommodaties
13. Wedstrijden
14. Gedrag van spelers bij wedstrijden en trainingen
15. Ouders
16. Beach volleybal
17. Organisatie
17.1.
Verantwoordelijkheden en bevoegdheden
17.2.
Hoofdtaken
18. Jeugd TC
18.1.
Verantwoordelijkheden en bevoegdheden
18.2.
Hoofdtaken
19. Vertaling ambities/beleid naar actieplan:
20. Communicatie:
21. Financiële begroting
1.
1.1.
2.
3.
3.1.
3.2.
3.3.
4.
3
3
4
5
5
5
5
6
6
6
7
8
8
8
9
9
9
9
10
10
10
11
11
12
13
14
14
14
14
15
16
17
17
17
18
18
18
19
20
22
1
Bijlage 1.
Bijlage 2.
Bijlage 3.
Bijlage 4.
Bijlage 5.
Bijlage 6.
Volleybalgrammatica
schematisch overzicht technische vaardigheden
Jaarplanning
schematische weergave speelsysteem
Regels Spelers
Regels Ouders
2
1. Visie en Doelstelling
Als Technisch commissie (TC) van de volleybalvereniging Tjoba hebben we de taak om uitvoering te
geven aan het beleidsplan van Tjoba dat door de vereniging in 2013 is opgesteld.
Dit beleidsplan geldt voor een periode van 3 jaar maar wij als TC hebben gemeend dat wanneer we
een goed plan willen presenteren we dit moeten uitvoeren voor een periode van 5 jaar.
1.1.
Visie TC
We hebben als doel het beoefenen en bevorderen van de volleybal sport in het algemeen, speciaal
voor Klazienaveen en haar omgeving. Dit kan alleen worden bereikt wanneer we ons aansluiten bij
een overkoepelende sportbond, door het promoten van de volleybalsport, door trainen en
deelnemen aan de competitie- en recreatieve wedstrijden.
Tjoba streeft ernaar alle leden op hun eigen niveau te laten volleyballen. Hierbij is de overtuiging dat
hierdoor de prestaties het hoogst zullen zijn en dat het plezier in het volleybal het grootst zal zijn.
Dit houdt voor de vereniging in dat er zowel een beleid moet zijn voor volleybal als breedtesport dan
wel volleybal voor de lijn naar de divisie.(top)
Tjoba heeft de ambitie om in de komende 5 jaar één damesteam structureel te brengen naar de 1e
divisie uit te komen in de competitie. Tjoba vindt het hierbij van belang dat er op basis van de
piramidevorm een goede aansluiting is op het eerste team door op elk onderliggend niveau met een
team uit te komen in de competitie. Door op elk niveau te spelen kan er een goede doorstroming
plaatsvinden van talenten en jeugdspelers.
Een goed technisch beleid is van belang voor de continuïteit van de vereniging. De ambitie is om met
in elk geval één meisjes C, B en eventueel A team in de topklasse te volleyballen. Daarnaast willen
we een goede integratie van de jeugd in de seniorenteams. Dit op niveau en klasse.
Een belangrijk uitgangspunt is dat wij de saamhorigheid binnen de vereniging willen vergroten, zowel
van de leden als ook van de ouders en andere betrokkenen. Ook de teamgeest dient zich niet te
beperken tot de teams, maar dient van toepassing te zijn op de gehele vereniging.
3
2. Doelstelling technisch plan:
Tjoba wil als volleybalvereniging de mogelijkheid bieden om op alle niveaus de volleybalsport te
beoefenen met een open presentatie breedtesportlijn met een regionale functie in het zuidoosten
van in de regio Drenthe.
Dit houdt in dat de volgende niveaus binnen de vereniging aanwezig moeten zijn.
 Minivolleybal
 Jeugdlijn competitie breed
 Jeugd toplijn
 Senioren recreatief
 Seniorenlijn competitie breed
 Senioren toplijn
Aan het schrijven van deze opzet voor dit technisch plan liggen een aantal ontwikkelingen ten
grondslag.
Het plan dat tot heden werd uitgevoerd gaf met name een probleem dat er geen structurele
doorgroei was vanuit de jeugd naar het niveau van onze divisiesenioren en hadden we geen
adequate trainers die de jeugd daar naar toe konden leiden.
Daarnaast zijn er een aantal ontwikkelingen, zoals het Long Athlete Development (LATD) en het
Meerjarig Opleidingsplan Volleybal (MOV) waar we als vereniging op moeten inspelen, willen wij niet
achter raken op het gebied van het opleiden van jeugd en het aanleren van de volleybalsport.
Deze ontwikkelingen hebben ertoe bijgedragen dat we hebben besloten tot een hernieuwd technisch
plan waarin zicht op de lopende ontwikkelingen wordt geboden en voornemens voor de komende
voor de komende jaren worden weergegeven.
Dit plan heeft als doel om binnen de vereniging te komen tot een eenduidige technische uitvoering
met een goede doorstroming van de jeugd naar de senioren op welk niveau dan ook.
Het uitvoeren van het plan zal ervoor zorgen dat er een professionele jeugdopleiding wordt
opgestart waarbij de spelers worden opgeleid tot het niveau dat bij de speler of speelster past.
Hierbij rekening houden dat we streven naar een zo hoog mogelijke prestatie op divisieniveau.
Hierbij houden we rekening dat Tjoba de ambitie heeft om in de komende 5 jaar één damesteam
structureel te brengen naar de 1e divisie uitkomend in de competitie.
Wel is het een voorwaarde dat het bestuur, het kader en de sponsors meegroeien naar het niveau
zoals omschreven.
Bovenstaand kan worden uitgesplitst in een aantal subdoelstellingen:
Bij de Open Club Kampioenschappen wil Tjoba, vanaf seizoen 2016-2017, bij de halve finale met
minimaal 2 teams aanwezig zijn en bij de finale met minimaal 1 team.
We willen er voor zorgen dat we jaarlijks 1 of meerdere spelers opleiden en leveren aan de talent
ontwikkelingsprogramma’s van de Nevobo (RTC)
Zorg dragen voor goede doorstroom en ontwikkelingsmogelijkheden van jeugdspelers in hogere
teams.
Structureel deelnemen van het 1e selectieteam aan de nationale competitie. Minimaal 2e divisie
Het structureel opleiden van “kwalitatief” goede trainers die beschikken over de juiste papieren voor
het geven van training aan de betreffende groepen.
4
3. Huidige situatie:
3.1.
Vrouwen:
Bij de vrouwen is het eerste team al 2 seizoenen actief in de 3e divisie en behoort tot de top. Ze zijn 2
jaar terug gedegradeerd naar vanuit de 2e divisie. Het 2e team speelt al een aantal jaren in de
promotieklasse en behoort tot de middenmoot. Dit is ons opleidingsteam richting dames 1. Het 3e
team speelt ook promotieklasse en bestaat uit oudgedienden van dames 1. Het 4e team speelt in de
2e klasse en bevindt zich bovenin de competitie.
Bij de jeugd speelt MA1 halverwege in de 1e klasse, MB1 bovenin de hoofdklasse, MC1 bovenin de 1e
klasse en MC2 onderin de 1e klasse
Verder zijn er 6 recreanten teams waarvan 4 in de 1e recreatie klasse spelen en 2 teams in de 2e
recreatie klasse.
Vanaf 2012 wordt er gewerkt met het indelen van niveaus. Dit heeft als resultaat MB1 bovenin
meedraait in de hoofdklasse en MC1 de mogelijkheid heeft om kampioen te worden in de 1e klasse.
Daarnaast zijn er bij de mini’s meerdere kampioensteams geweest in 2013-2014.
De afgelopen 3 seizoenen is er wel een begin gemaakt met het investeren in talentontwikkeling door
middel van meetrainen van talenten bij de regioselectie en volleybalschool en met name het laatste
jaar door het opzetten van selectietrainingen en talententrainingen op de dinsdagavond.
3.2.
Heren:
Bij de heren vindt er een vermindering van het aantal jongens/mannen dat volleybalt plaats.
Hierdoor werd het steeds lastiger om een opleiding voor de mannen te handhaven laat staan om een
herenteam in de competitie te handhaven.
In het seizoen 2012-2013 waren er nog 2 herenteams. Het 1e herenteam moest zich helaas terug
trekken aangezien er, door blessures en afwezigheid , niet genoeg heren waren om de competitie te
vervolgen. Het 3e herenteam speelde 2e klasse en heeft het seizoen bovenin de klasse afgesloten.
Omdat er zoveel heren, door omstandigheden, genoodzaakt waren om te stoppen werd de spoeling
zo dun dat er geen herenteam meer gerealiseerd kon worden voor het seizoen 2013-2014. Met als
gevolg dat we geen herenteam meer hebben in de reguliere competitie.
Wel een pluspunt dat we bij de mini’s een 9tal jongensleden hebben die, wanneer we samenwerken
met omliggende verengingen, we kunnen opleiden tot heren 1e klas competitie en misschien wel
hoger.
Op dit moment is er nog wel één heren team actief in de 2e recreatie klasse.
3.3.
Regio:
Volleybalvereniging Tjoba is naast volleybalvereniging Emmen’ 95 een van de grootste verenigingen
in Zuidoost Drenthe.
Zowel met Emmen 95 als met omliggende verenigingen hebben we nauw contact en willen het
volleybal in het algemeen, ook bij de heren, promoten binnen de regio.
Voor de regionale talenten is Tjoba dit jaar begonnen met het opzetten van een talententraining
voor jeugd van 13 tot en met 18 jaar. Aangezien hier geen aandacht wordt gegeven binnen de regio.
5
4. Gewenste situatie
Tjoba wil een vereniging zijn die een ontwikkelingsfunctie heeft ten aanzien van talenten. Dit houdt
in dat wij eigen spelers en spelers vanuit de regio willen opleiden tot een zo hoog mogelijk niveau.
Dit kan betekenen dat een speler ons uiteindelijk zal verlaten omdat het niveau binnen onze
vereniging niet toereikend is. Ook dit moeten we accepteren.
Daarnaast willen wij ervoor zorgen dat de kwaliteit van het volleybal op een zo’n hoog mogelijk
niveau komt te liggen dit zowel voor de breedte als voor de toplijn.
Dit door; goede trainers, goede faciliteiten en een goed plan. In eerste instantie richten we ons
hierbij op de selectieteams.
Hierbij een overzicht waarin de ambities staan voor de verschillende teams voor de komende 5 jaar.
Dit alleen ten aanzien van de competitief spelende ploegen.
4.1.
Team
D1
D2
Indeling en lijn komende jaren Dames:
2013-2014
3ediv
Promkl
D3
D4
D5
D6
MA
MB
MB
MC
MC
MC
M(top)
Promkl
2e klasse
1e klasse
Hoofdklasse
(C1)
(C2)
Mini
Mini
4.2.
2014-2015
2ediv(midden)
Prmkl(midden)
2015-2016
2ediv (top)
3ediv
2016-2017
2ediv/1ediv
3ediv (midden)
2017-2018
1ediv
3ediv (top)
2018-2019
1ediv (top)
3ediv (top)
Promkl
1e klasse
2e klasse
3e klasse
1e klasse
D4
Hk/1e klasse
Hk/1e klasse
1e Klasse
1e klasse
Mini(Top)
Promkl
1e klasse
2e klasse
3e klasse
D5/6
Promkl
1e klasse
2e klasse
e
3 klasse
D5/6
Promkl
1e klasse
2e klasse
e
3 klasse
D5/6
Promkl
1e klasse
2e klasse
3e klasse
D5/6
Topklasse
HK (B)
HK
HK
MC1e
klasse
Topklasse
TK(B)
TK
HK
MCHK
Topklasse
Topklasse
TK(b1)
HK(B)
MVTK
Topklasse
Topklasse
D4
D4/5
MBTK
Indeling en lijn komende jaren Heren:
Op dit moment hebben we 1 jongensteam uitkomend in de mini’s. De komende jaren hopen we door
samenwerking met andere verenigingen weer voldoende aanwas van heren te krijgen om te kunnen
werken naar herenteam uitkomend voor een competitieniveau 1e klas.
Team
Jongens
2013-2014
M niveau 6
2014-2015
JC 1e klasse
2015-2016
JC 1e klasse
2016-2017
JB1e klasse
2017-2018
JB HK
2018-2019
JA HK
6
4.3.
Indeling en lijn komende jaren recreanten:
Het karakter van de recreantenafdeling verschilt natuurlijk sterk van dat van de andere
clubgeledingen. Een avond per week plezierig een balletje spelen staat voor deze leden voorop.
Daarbij kan het er wel degelijk stevig aan toe gaan, maar het competitieve element ontbreekt dan
wel voelt daar toch anders. ‘Meedoen is belangrijker dan winnen’. Criteria als indelen op speelsterkte
spelen wel een rol bij de teamindeling. Maar het element ‘evenwichtige’ samenstelling is zeker zo
belangrijk.
De trainingsavond bij de recreanten is tevens de speelavond voor velen. Het accent ligt dan ook op
het spelen. De ‘wedstrijdteams’ spelen daarnaast hun toernooien. Zij kunnen promoveren en
degraderen, dus daar is zeker sprake van een competitief element.
De vereniging streeft er naar om met de recreantenafdeling liefhebbers van het volleybal in de
gelegenheid te stellen dat op hun eigen manier te beleven. Het beleid is erop gericht dat elke
recreant op zijn/haar eigen niveau plezier kan hebben op de trainersavonden. Verder bestaat de
mogelijkheid om vanuit de recreatieve niveau door te stromen naar de competitieve Nevobo
competitie met wedstrijden hoofdzakelijk op de zaterdag.
7
5. Ontwikkelingen Regio Klazienaveen
5.1.
Ontwikkelingen voor talentvolle jeugd in de regio
Ideaal is om aansluiting te vinden bij andere clubs in de zuidoosthoek van Drenthe en te streven naar
een samenwerkingsverband m.b.t het opleiden van jeugd. Met deze doelstelling willen we een
structurele opbouw van jeugdspeler naar divisieteams in de regio garanderen. Op dit moment is er
een samenwerking met Emmen 95 betreffende het opleiden van talenten binnen de vereniging. Dit
houdt in dat talenten van 10 t/m 14 jaar in Emmen 1 x per week een regiotraining krijgen.
Er is in de regio geen opvang voor jeugdspelers/talenten in de leeftijd van 14 t/m 18 jaar en landelijk
gezien bestaat er ook geen ontwikkelingsmogelijkheden voor deze leeftijdsgroep.
Tjoba zou dit kunnen organiseren ook voor de kleine clubs in de omgeving van Klazienaveen. Met
name voor de jeugdopleiding. Denk daarbij aan Emmercompascuum, Weiteveen, Schoonebeek, Erica
en Nieuw Amsterdam maar ook Emmen zou hierin mee kunnen participeren.
Het is de wens om het komend seizoen2014-2015 te starten met een talententraining voor jeugd
van 14 tot en met 18.
Doel van deze selectie training is om onze en regionale jeugd van 14 tot 18 jaar klaar te stomen voor
de eerste lijn teams van de meedoende verenigingen en natuurlijk die van Tjoba. Dit wordt
uitgevoerd door bij voorkeur door één of meerder selectietrainers. Hiervoor kan een financiële
bijdrage gevraagd worden voor de van buiten deelnemende verenigingen.
5.2.
Ontwikkelingen Basisscholen regio klazienaveen
Graag willen wij, in samenwerking met de gemeente Emmen en de Nevobo, de basisscholen bij langs
voor het geven van kennismakingslessen. Doelgroep is dan groep vanaf groep 3.
Hiervoor heeft de Nevobo diverse formats beschikbaar die hierbij een aanvulling kunnen zijn, maar
ook de gemeente kan hierin participeren.
Ook een nieuwe ontwikkeling in de regio is dat scholen een vrije invulling van uren krijgen. Dit houdt
in dat kinderen in sommige groepen op die scholen soms om 14.00/14.30 uur al vrij zijn. Voor ouders
kan dit een enorme belasting zijn om de naschoolse opvang te regelen. Tjoba en ook andere
sportverenigingen in Klazienaveen zouden hierin een rol kunnen spelen om die kinderen een aantal
uren in de week op te vangen. Dit met als doelstelling de algemene lichamelijke ontwikkeling van
kinderen te verbeteren.
Ook kan gedacht worden om CMV trainingen op deze “vroege” uren te organiseren bij voldoende
animo en invulling van Trainers.
8
6. Hoe kunnen we onze doelen realiseren
Uitganspunt voor het behalen van onze doelen is het meerjaren opleidingsplan volleybal(MOV) van
de Nevobo ”Dotcomscope Volleybal in beweging”.
In het MOV wordt in 7 fasen, overeenkomstig het Long-Term Athlete Development Programm( LTADmodel), beschreven welke vaardigheden een speler moet ontwikkelen om vanaf de CMV-jeugd
uiteindelijk op het niveau van het nationale team te komen.
6.1.
Fase van het
MOV
Fase 1
Een overzicht van de opbouw van de jeugdopleiding binnen Tjoba
7 t/m12 jaar
Gewenste
niveau
Mini / C jeugd
Trainingsuren
gewenst
3 uur
Fase 2
12 t/m 14 jaar
C/B jeugd
3 tot 6 uur
Fase 3
14 t/m 16 jaar
B/A jeugd
6 uur
Fase 4
16 t/m 18 jaar
A jeugd/Dames
6 uur
Fase 5
18 t/m 20 jaar
Dames
8 uur
Fase 6
20 t/m 22 jaar
Dames
8 uur
Fase 7
22 en ouder
6.2.
Leeftijd
8 uur
Soort training
Basis beginselen
Leren van
vaardigheden
Leren om te
trainen
Leren om te
spelen
Trainen om te
spelen
Trainen om te
winnen
Spelen om te
winnen
Talent herkenning
Aan de hand van het observeren van trainingen door trainers van zowel de senioren- als de
jeugdteams willen we elk seizoen kijken naar de ontwikkeling van jeugdspeelsters, hier willen we
vroeg mee beginnen. In de mini’s zal het eerste observatiemoment plaatsvinden en daarna zal elk
seizoen 1 a 2 keer een trainer langskomen bij de training om elk individu te volgen en de voortgang in
haar ontwikkeling te beoordelen.
Door zo de jeugdige talenten te herkennen, te begeleiden en ze te volgen willen we de doorstroom
naar de 1e teams bevorderen.
Dat willen we realiseren door het in het leven roepen van leergroepen.
In bijlage 1 zie je een overzicht van de grammatica van het volleybal. Dit is een uitgebreide weergave
van observatiepunten waar we als trainers onze jeugd op beoordelen.
6.3.
Leergroepen
Door het in het leven roepen van de leergroepen willen we structureel speelsters opleiden om zo het
niveau van de 1e teams te handhaven en te verhogen.
Een leergroep is een homogene groep speelsters die op het niveau spelen wat voor hen van
toepassing is (qua leeftijd of niveau). Deze leergroepen trainen op een hoger niveau dan dat ze
spelen om zo als team grote stappen te maken in hun ontwikkeling naar het niveau van de 1e teams.
9
6.4.
Doorstroom
De doorstroom van jeugdige talenten is van groot belang om het niveau van alle teams te handhaven
en te verhogen. Wanneer een jeugdlid verder is met haar volleybal ontwikkeling dan haar
teamgenoten, zal ze in een hogere leergroep worden geplaatst.
Wanneer er geen leergroepen boven haar oude niveau meer zijn, zal ze in aanmerking komen voor het 2e
team. Dit is een team waar dames/meisjes in zitten die nog niet het niveau van het 1e team hebben, maar
wel er tegenaan hangen.
Vanuit deze doorstroom zullen uiteindelijk alle speelsters op hun eigen niveau kunnen spelen.
6.5.
Rayontraining, Volleybalschool en Selectietraining
Talentvolle jeugd volleyballers, in de leeftijd van 10 tot 15 jaar, die de wil en ambitie hebben om zich
verder te ontwikkelen worden in overleg met de ouders doorverwezen naar de selectiedagen van de
rayontrainingen en/of volleybalschool (NVS). Kosten die voortkomen uit het deelnemen aan deze
selectietrainingen komen voor rekening van (de ouders van) de jeugdspelers.
6.6.
Opleiden van jeugdspelers:
Het opleiden van jeugd gebeurt vanuit de gedachte en de wens dat de jeugd behouden blijft voor
Tjoba, enerzijds om met de talentvolle spelers/speelsters aanvulling te verzorgen voor de hoogste
seniorenteams en anderzijds om een aantal breedte teams binnen de vereniging in stand te kunnen
houden. Spelplezier is daarom van zeer groot belang, ongeacht het niveau van de individuele speler.
Zonder spelplezier zullen de resultaten altijd onvoldoende zijn.
Het belang van de speler staat ALTIJD voorop. Daarom wordt vooral rekening gehouden met de
belangen van de speler. Deze belangen worden gewaarborgd door bij het indelen van teams
gesprekken te voeren met zowel de trainer van het voorgaande seizoen als de nieuwe trainer en
uiteraard met de betrokken speler/speelster. In dit gesprek komen in elk geval de ambitie van de
betrokkene en de relevante omstandigheden, zoals studie e.d. aan de orde. Tevens worden in
bijzondere omstandigheden de ouders van de jeugdspeler geïnformeerd.
Een jeugdspeler blijft een jeugdspeler, ook al wordt hij of zij voordat de leeftijd daartoe aanleiding
geeft ingedeeld bij een seniorenteam. Het jeugdbestuur blijft verantwoordelijk voor het betreffende
jeugdlid.
Een jeugdspeler wordt uitsluitend ingedeeld bij een seniorenteam met instemming van het
betreffende jeugdlid en diens ouders en alleen indien dit in het belang is van de betreffende
jeugdspeler. (Er worden dus NOOIT jeugdspelers overgeheveld naar de seniorenteams om die teams
op te vullen)
Zoals al genoemd staat het belang van de jeugdspeler altijd voorop. Elke jeugdspeler moet op zijn of
haar niveau kunnen trainen en spelen. De ontwikkeling van een talentvolle jeugdspeler mag niet
door andere belangen worden geremd. Dit houdt in dat niet strikt wordt vastgehouden aan
leeftijdsgrenzen voor de overgang van junioren naar seniorenteams.
Daarnaast biedt Tjoba talentvolle jeugdspelers de mogelijkheid om in de loop van het seizoen mee te
trainen met hoger spelende teams of seniorenteams en mee te gaan met hun wedstrijden, voor
zover dat de belangen van het eigen team niet schaadt. Het meetrainen met een ander team wordt
besproken door de betrokken trainers in samenspraak met de technische commissie van het
jeugdbestuur. Het meegaan met wedstrijden van andere teams wordt tussen de betrokken trainers
onderling geregeld.
10
Om de overgang van jeugd naar seniorenteams te vergemakkelijken, is het wenselijk om een
jeugdspeler op ieder zijn of haar niveau mee te laten trainen met de seniorenteams. Waardoor de
jeugd met ondersteuning van enkele ervaren seniorenspelers ervaring op kan doen binnen de
seniorencompetitie. Dit zoals hiervoor al beschreven in overleg met de JTC en de desbetreffende
Trainers.
7. Planmatig aanleren van vaardigheden binnen de jeugdopleiding
Het streven is dat ieder individu op haar/zijn niveau werkt aan het aanleren van de technische,
fysieke, mentale en tactische vaardigheden van het volleyballen. Het aanleren van deze
vaardigheden gebeurt op een systematische wijze en is een proces dat planmatig wordt aangepakt.
In bijlage 2 is een schematisch overzicht weergegeven van wat ons streven is van technische
vaardigheden binnen de jeugdopleiding.
Bijlage 3 laat een jaarplanning zien waarin bovenstaande vaardigheden ingepland worden.
8. Speelsystemen
Volleybal is een dynamische sport. Vaak willen we dat de uitvoering van de volleybaltechnieken
gebeurt vanuit stabiele uitgangshoudingen. ‘Sta stil als je passt’, is een veel gehoorde uitspraak. In de
praktijk blijkt dat deze situaties maar weinig voor zullen komen, omdat de tijd die je hebt om te
handelen steeds kleiner wordt. De actie zal altijd plaatsvinden tussen 2 uitgangsposities waarmee het
merendeel van de acties zal gebeuren in volle beweging. De aandacht zal dan ook veel meer moeten
gaan naar het vergroten van de handelingssnelheid door het verbeteren van de oriëntatie in tijd,
ruimte en (bal)richting.
Te vroeg specialiseren leidt tot een te beperkt vaardigheidsniveau Het samenstellen van het team en
de keuze voor spelers voor bepaalde posities kwam nog wel eens als volgt tot stand; Jij bent onze
beste aanvaller, want kunt het hardst slaan, dus jij wordt passer- loper. Jij bent het langst, dus kunt
vast goed blokkeren en wordt middenaanvaller. En jij blijft over, bent te klein als middenaanvaller, en
kunt nog niet zo goed aanvallen, dus jij wordt de spelverdeler. En bij de bepaling van het systeem
gaan we 1-5 spelen, want zo speelt ons dames- of heren 1 ook.
We chargeren misschien bij bovenstaande, maar er zal ook voor trainers een kern van herkenning in
zitten. In bovenstaande wordt de spelverdeler als laatste gekozen, in de visie van het MOV en de
visie van Tjoba is de spelverdeler juist de belangrijkste speler, en is dit ook de eerste positie waarin
specialisatie gaat plaatsvinden.
Vanuit die optiek kan ook de motorisch en cognitief ‘betere’ speler van het team een rol krijgen als
spelverdeler. De opbouw van de fases en de daarbij behorende spelsystemen biedt deze ruimte ook,
omdat de keuze om te gaan spelverdelen niet inhoud dat je ook niet meer kunt passen en aanvallen.
In de opbouw van de fases wordt geprobeerd te zorgen dat spelers zo lang mogelijk alle facetten van
het volleybalspel kunnen blijven ontwikkelen. In bijlage 3 is omschreven welke speelsystemen we
binnen Tjoba handteren.
11
9. Trainers en trainingen.
Tjoba streeft ernaar om voor elk team een trainer neer te zetten die past bij het niveau en de
instelling van een team. Er zijn teams die de basistechnieken nog niet onder de knie hebben, teams
die trainen gewoon leuk vinden en teams die willen leren om een hoger niveau te halen. De
beschikbaarheid van de juiste trainers ligt niet voor de hand. Daarom streeft de vereniging ernaar om
leden op te leiden tot trainer.
Het plan voor de komende jaren is dat er een interne trainersopleiding wordt georganiseerd.
De gedachte hierachter is dat de laagdrempeligheid van deze cursus de spelers en leden moet
stimuleren tot het geven van trainingen.
Deze training wordt gegeven door de hoofdtrainer van de vereniging en is met name praktijkgericht.
Door een lange termijn planning te maken, kunnen trainers begeleid worden door de vereniging om
op het door hen beide gewenste niveau te komen. Ondanks dat er hiermee binnen de vereniging
goede en gekwalificeerde trainers beschikbaar zijn, wordt er niet naar gestreefd om alleen Tjoba
trainers te hebben. Voor sommige teams kan een trainer van buiten de vereniging toch beter
voldoen dan een vrijwilliger van Tjoba.
Daarnaast is het niet vanzelf sprekend dat een door Tjoba opgeleide trainer ook bij de vereniging
blijft.
Hierover zullen met de betreffende leden concrete afspraken moeten worden gemaakt, waardoor de
vereniging profiteert van haar inspanning om de trainer op te leiden. Getracht zal worden om de
leden van Tjoba te interesseren voor een (jeugd-) trainersopleiding. De kosten hiervoor zullen, onder
bepaalde voorwaarden tot zekere hoogte, door de vereniging worden gedragen.
Verenigingstrainers komen in aanmerking voor een financiële tegemoetkoming afhankelijk van het
aantal uren en verantwoordelijkheden.
Doelstelling:
1. Ieder team heeft een trainer die past bij het niveau.
2. De hoogste dames teams en ook eventuele jeugdteams hebben een gekwalificeerde
trainer voor meerdere seizoenen die het team op een hoger niveau kan brengen.
3. Uit uitbreiden van de trainingsstaf met gediplomeerde (jeugd-) trainers.
Het is van het grootste belang de trainingen van de jeugdteams te laten verzorgen door (intern) goed
opgeleide trainers. Bij de jeugd wordt de basis gelegd voor het volleybal en het verdere verloop van
de volleybalcarrière.
Voor de jeugdleden is het zeer wenselijk op een niet te laat tijdstip te trainen. Voor de eerste teams
is
het van belang dat ze twee keer in de week trainen. Daarnaast is het wenselijk dat dit niet op
dezelfde
avond is als de training van een ‘hoger’ team, zodat een jeugdlid een voorzichtige stap kan maken
naar dit team, door hier één keer in de week mee te gaan trainen. Echter, dit mag niet ten koste gaan
van de eigen teamtraining.
Halverwege het seizoen (medio december) wordt de teamindeling nog eens kritisch bekeken. Daar
waar nodig wordt een lid overgeplaatst naar een ander team. Ook wordt dan bekeken of er
talentvolle
spelers zijn die met een ‘hoger’ team kunnen gaan meetrainen. In principe doorloopt iedere
jeugdspeler de teams oplopend in leeftijd. Echter wordt er voor talentvolle jeugd een uitzondering
gemaakt. Deze spelers kunnen een of meerdere leeftijdsgroepen overslaan.
12
De trainingen van de senioren worden verzorgd door (intern) opgeleide trainers. Selectieteams
trainen minimaal twee keer per week. Bij het indelen van de trainingstijden moet er goed gekeken
worden naar het eventueel mee trainen van jeugd bij teams van een hoger niveau. De trainers vallen
onder de verantwoordelijkheid van de technische commissie.
Om het technische beleid uit te kunnen voeren is het noodzakelijk om voldoende trainers van het
juiste niveau te hebben. Het beleid van de vereniging is erop gericht om vanuit de technische
commissie de trainers te begeleiden om hun niveau in lijn te houden met de behoefte van de
vereniging.
Doelstelling is om ieder lid op zijn eigen niveau te laten spelen en talenten de kans te geven om zich
te ontwikkelen. Daarbij hoort ook het betrekken van de recreanten.
De TC stelt al haar trainers in de gelegenheid hun training op een verantwoorde manier te kunnen
uitvoeren. Hiervoor zal zaalruimte en het benodigde materiaal ter beschikking worden gesteld. Alle
trainers op hun beurt dragen zorg voor gevarieerde, didactisch verantwoorde trainingen. Indien een
trainer een keer geen training kan geven, zoekt hij/zei zelf een vervanger. De TC ziet toe op een
correcte uitvoering van de trainingen en de daarbij behorende technische zaken.
10.Teamindelingen:
Aan het einde van het seizoen worden, indien nodig, voor jeugdteams selectietrainingen gehouden
die, naast gesprekken met trainers, bepalend zijn voor de teamindeling in het volgende seizoen. We
proberen aan het eind van het seizoen in de nieuwe samenstellingen te trainen (voor het komende
seizoen).
Het eerste team in een leeftijdscategorie wordt bestempeld als selectieteam en hiervoor gelden
zwaardere eisen dan voor een tweede of eventueel volgend team.
Criteria voor opname in het eerste team van een betreffende categorie zijn dat de speler/ster:
 Zelf deel wil uitmaken van een eerste team;
 Bereid en in de gelegenheid is om te trainen indien gewenst twee keer
 Voldoende kwaliteiten heeft;
 Gemotiveerd is om het beste uit zichzelf en de teamgenoten te halen.
Gedurende het seizoen blijft het mogelijk, dit ter beoordeling van de technische jeugdcommissie in
samenspraak met de betreffende trainer(s), om de teamsamenstelling te wijzigen, indien de hiervoor
genoemde criteria daar aanleiding toe geven.
13
11.Materialen
De trainer van een jeugdteam moet kunnen beschikken over materialen die, mede met het oog op
veiligheid, in goede staat verkeren. Zo moeten er voldoende ballen (+/- 10 per team) en een ruime
ballenkar per veld aanwezig zijn.
“Vernieuwende” materialen kunnen het volleyballen extra leuk en uitdagend maken. De gekleurde
ballen zijn daarvan een goed voorbeeld, maar ook het gebruiken van korven, pionnen, een ander
soort bal, hoepels en touwen kunnen het spelplezier vergroten.
In het opgezette systeem zijn de spelers en de trainer verantwoordelijk voor de ter beschikking
gestelde ballen inclusief ballentassen. Verder moeten in de zalen de volgende zaken aanwezig zijn:
Goede netten met antennes, ballenkarren, rekbanden trappen en banken.
Voor analyse van technieken van spelers en de analyse van de wedstrijd moet de betreffende trainer
de benodigde apparatuur zelf aanschaffen.
12.Accommodaties:
Om goed en verantwoord te kunnen trainen en wedstrijden te kunnen spelen zijn er goede
accommodaties nodig. Binnen de gemeente Emmen is dit redelijk goed geregeld. De zalen waar in
getraind wordt, moeten voldoen aan de eisen van een zaal met voldoende ruimte om het veld,
voldoende hoogte en een goed klimaat. De benodigde materialen zoals netten en antennes moeten
voldoende aanwezig zijn. Voor de wedstrijden moet de zaal natuurlijk voldoen aan de gestelde eisen
van de Nevobo. Het streven moet zijn dat een team minimaal 1x per week traint in de zaal waar ook
de wedstrijden worden gespeeld. De teams die landelijke divisie spelen moeten 2x per week op in de
zaal spelen waar de wedstrijden worden gespeeld.
13.Wedstrijden:
Het uitgangspunt is dat elke trainer van een selectieteam meegaat met de wedstrijden. Dit is van
groot belang voor een goede jeugdopleiding. In bepaalde gevallen zal, indien de trainer vanwege het
spelen van een eigen wedstrijd een keer niet kan coachen, een vervanger worden gezocht. Bij de
overige teams gaat de voorkeur ook uit naar een vaste trainer/coach, maar zal voor het begeleiden
en/of coachen van de wedstrijden ook een beroep gedaan worden op de ouders. De technische
jeugdcommissie zorgt er voor dat in dat laatste geval de ouders voldoende worden geïnformeerd
over de gang van zaken bij de wedstrijden.
14.Gedrag van spelers bij wedstrijden en trainingen:
Van de spelers verwachten we dat ze zich correct gedragen en de vereniging niet in diskrediet
brengen. Ze worden geacht zich sportief te gedragen tijdens de wedstrijden, zowel richting de
tegenstander, de scheidsrechter als naar de eigen teamgenoten en trainer/coach.
Verder dient de jeugd van Tjoba zich te gedragen binnen de eigen sportaccommodatie alsook in die
van een tegenstander.
De trainer/coach mag jeugdspelers die zich niet houden aan algemeen sociale en sportieve
gedragingen aanspreken. In bijlage 5 zijn de regels voor spelers weergegeven.
14
15.Ouders:
Tjoba stelt bijzonder veel prijs op ouders die actief betrokken zijn bij de sportcarrière van hun kind.
Ouders komen kijken bij wedstrijden, rijden voor het team waarin hun kind speelt, halen en brengen
hun kind naar de trainingen.
Ouders horen thuis de verhalen over de training of wedstrijd en krijgen daarbij een goed beeld van
hoe het kind zijn sport beleeft. Indien die informatie van dien aard is dat er vanuit de vereniging actie
ondernomen moet worden, nodigt Tjoba ouders uit de informatie door te spelen naar de
trainer/coach van het betreffende kind. Het gaat hierbij bijvoorbeeld om pestgedrag, uitstoting van
het kind door een team, wangedrag en ontevredenheid.
Natuurlijk zijn ook positieve zaken het vermelden waard!
We waarderen het als ouders meedenken, maar uiteindelijk worden de beslissingen genomen door
de JTC (in samenspraak met het bestuur).
Ouders die zich sterk betrokken voelen bij Tjoba en graag iets voor de vereniging willen betekenen,
kunnen bijvoorbeeld opgeven als vrijwilliger bij activiteiten die voor de jeugd georganiseerd worden.
In bijlage 6 zijn de regels t.a.v. ouders weergegeven.
15
16.Beach volleybal
Daar het volleybal seizoen relatief kort is, zouden we het kunnen verlengen door intensiever gebruik
te gaan maken van beachvolleybalvelden. Beach volleybal is een attractieve sport, die met name bij
de jeugd een goede uitstraling heeft. Binnen de Nevobo wordt het wel gezien als de redding van het
heren volleybal. Tjoba zou een aparte beach afdeling moeten gaan oprichten, die met name in de
periode vanaf de meivakantie tot aan het begin van de zomervakantie, de leden iets extra zou
moeten bieden.
 Beachtrainingen voor senioren, onder leiding van gediplomeerde trainers.
 Beachtrainingen voor de jeugd, onder leiding van gediplomeerde trainers. Categorieën
onder 14 onder 16 en onder 18 jaar.
 De jeugd tot en met 12 jaar opleiden via het KBSS systeem.
 Deelname stimuleren om aan het regionale circuit deel te nemen.
 Wedstrijden organiseren in het regionale circuit, wedstrijden vinden plaats op zaterdagen
vanaf 13.00 uur.
 Leden werven onder niet volleyballers
 Jeugd proberen deel te laten nemen aan de regionale trainingen.
 Samenwerking proberen te zoeken met omliggende verenigingen die niet in het bezit zijn
van beachvelden.
 Er zou voor het beach seizoen, een aparte vergoeding moeten worden gevraagd (
contributie) Hiervan kunnen materialen e.d. worden bekostigd.
 Er zou een kledinglijn kunnen worden opgezet in samenwerking met sportzaak
16
17.Organisatie:
De technische commissie bepaalt het technische beleid van de vereniging; dit beleid moet binnen de
doelstelling van de vereniging passen. Tjoba biedt mogelijkheden voor recreatief en competitief
volleybal voor alle leeftijdsniveaus vanaf 5/6 jaar.
Doel van de TC is het regelen van diverse technische en praktische zaken zodat de Tjoba-speler/speelster kan trainen en spelen.
De structuur van de TC ziet er als volgt uit:
- voorzitter( Gerrit Voorn)
- contactpersoon senioren (Marianne Jagt)
- contactpersoon jeugd ( Alfred vd Velde)
- contactpersoon CMV (Ruben Romijn)
- contactpersoon recreanten ( Geert Zikken)
Hierbij is de voorzitter linking pin naar het Algemeen Bestuur en zijn de overige leden het
aanspreekpunt voor de diverse groepen binnen de vereniging.
17.1. Verantwoordelijkheden en bevoegdheden:
- De technische commissie valt onder directe verantwoordelijkheid van de voorzitter.
- De technische commissie is verantwoordelijk voor het opstellen van het technische beleid voor de
vereniging.
- De technische commissie adviseert het bestuur in technische aangelegenheden, ook kan het
bestuur advies vragen.
17.2. Hoofdtaken:
- Opstellen technisch beleid zowel voor de lange als de korte termijn.
- Bewaakt en voert het technisch beleid (incl. prestatielijn) uit.
- Periodiek overleg met teams en trainers
- Aan het eind van het seizoen alle teams inventariseren: wie gaat wat doen.
- Adviseren over teamindelingen.
- Adviseren over teamdoelstellingen, uiteraard in overleg met betreffende trainer.
- Adviseren over trainer/coach indelingen.
- Indeling van de trainingsruimte (in samenspraak met wedstrijdsecretariaat)
- Organiseren en eventueel verzorgen specialisatietrainingen.
- Ondersteuning trainers/coaches.
- Beoordelen van spelers bij selectietrainingen en hierover adviseren richting trainers en bestuur.
- Organiseren en eventueel verzorgen coachavonden
- Bijwonen trainersoverleg (1 a 2 keer per seizoen)
- Adviseren bij het werven van trainers
- Adviseren bij technische aangelegenheden
- Communiceren bestuur door middel van de voorzitter of het bijwonen van een
bestuursvergadering (incidenteel)
17
18.Jeugd TC:
Gezien de omvang van deze groep, de specifieke aandacht qua opleiding en leeftijd is een jeugd-TC
samengesteld. De voorzitter maakt onderdeel uit van de reguliere TC.
De structuur van de TC ziet er als volgt uit:
- contactpersoon jeugd ( Alfred vd Velde)
- ondersteunende leden jeugd ( Melanie Jakobs en Raymond Bik)
- contactpersoon CMV (Ruben Romijn)
- ondersteunend lid CMV( Simona Vos)
18.1.
Verantwoordelijkheden en bevoegdheden
- De jeugdcommissie valt onder directe verantwoordelijkheid van de Technische Commissie.
- De jeugdcommissie is verantwoordelijk voor het opstellen en uitvoeren van het jeugdbeleid van de
vereniging.
18.2.
Hoofdtaken
- Opstellen en uitvoeren jeugdbeleid
- Opstellen jeugdplan. In dit plan staan alle doelstellingen en activiteiten van een seizoen.
- Aanspreekpunt voor (jeugd)leden.
- Aanspreekpunt minicompetitie rayon.
- Contactpersoon voor trainers van mini's en jeugdteams.
- Organiseren van activiteiten voor de jeugd. Altijd in overleg met de activiteitencommissie.
- Ondersteunen jeugdtrainers door middel van het opstellen van rijschema's, incidenteel coachen bij
wedstrijden etc.
- Organiseren van minitoernooien, minimaal 2 per jaar
- Organiseren van jeugdtoernooien, altijd in overleg met activiteitencommissie.
- Het onderhouden van contacten met jeugdleden en ouders/verzorgers
- Het organiseren van het jaarlijks mini en jeugduitje
- Promoten volleybal bij jeugd.
- Verzorgen actuele informatie richting trainers over circulatievolleybal en andere jeugd
aangelegenheden.
- Bijhouden wedstrijden van mini's en jeugd in verband met kampioensschap. Organiseren van
activiteiten voor de jeugd met als doel clubbinding. Hierbij wordt gedacht aan pupil van de week
etc.
- Organiseren van een jeugdvergadering, minimaal 1 keer per seizoen.
- Adviseren bestuur over het werven van jeugdtrainers/begeleiders.`
Het jaar van de TC ziet er in grote lijnen als volgt uit:
evaluatie met teams en trainers
afstemming met bestuur hoe in grote lijnen nieuwe seizoen eruit komt te zien
eindevaluatie, concept teamindeling incl trainer/coaches
voorlopige teamopgave Nevobo
definitieve teamindeling inclusief opgave Nevobo
afstemming teams over opstart eerste weken
uitzetten tussenevaluatie teams en trainers
januari
februari
april
mei
augustus
oktober
december
18
19.Vertaling ambities/beleid naar actieplan:
Naast de reguliere activiteiten van de TC zijn hieronder acties opgenomen om het Technisch
beleidsplan concreet invulling te geven.
1. Algemeen
Opstellen formulieren/formats functiebeschrijvingen, evaluatieformulieren, teamboek
Trainen in centrale accommodatie
Fysiotherapie aanbieden met versnelde service
Fitness aanbieden met korting
2014
2014
2014
2014
2. Jeugdopleiding
Voor ABC regio-jeugd kwaliteitstrainer aanstellen
Schoolprojecten
Actief werven van jeugd
Ruimte bieden aan talent in seniorenteams (bv mee laten trainen)
Gebruik maken van NEVOBO en rayon faciliteiten om talenten zich te laten ontwikkelen
2014
2014
2014
2014
2014
3. Verhogen kwaliteit volleybal
Alle niveau´s aanbieden
Doorstroom jeugd naar hogere teams
Spelverdelerstraining
Talententraining aanbieden (zelf organiseren danwel met Nevobo of Rayon)
Clinics organiseren
2014
2014
2015
2014
2014
4. Trainers/coaches
Huidige trainer/coaches opleiding aanbieden voor doorgroei
Bezetting van alle teams met trainer/coach
VT 2/3 cursus aanbieden
Trainer/coach avond organiseren met gastspreker
19
20.Communicatie:
EXTERN
Communicatie vanuit ouders/leden
De trainer is het eerste aanspreekpunt voor de ouders en leden. Indien beide partijen niet tot een
oplossing komen, wordt de TC of JTC benaderd om te bemiddelen.
Indien leden / ouders niet willen of kunnen communiceren met de trainer moet bekend zijn dat dit
via de TC / JTC wel tot de mogelijkheid behoord.
Communicatie naar ouders/leden
De trainer heeft ook een belangrijke rol in de communicatie naar de ouders en leden. De trainers
dienen regelmatig contact te houden met zijn spelers en met hun ouders. Er zal een opdelig
plaatsvinden in ABC jeugd en CMV Jeugd.
ABC jeugd:
Boodschappen zoals afspraken, tellen, fluiten, rijden, etc wordt door de trainer overgebracht. De
voorkeur is dat de trainer dit zelf organiseert en over brengt. Ook zal veel gecommuniceerd worden
via de www.tjoba .nl
Indien de trainer niet in staat is de communicatie te voeren met de ouders en leden wordt de
TC ter ondersteuning gevraagd.
CMV Jeugd
Afhankelijk van de boodschap (trainingen, wedstrijden, rij schema’s etc.) worden de ouders, per mail
of per brief(je), op de hoogte gebracht. Eventuele ontwikkelingen van hun kind worden mondeling
ondersteund. Vereniging berichten wordt ook schriftelijk gedaan. Mondelinge boodschappen /
afspraken worden bij de CMV Jeugd geminimaliseerd om communicatie overdracht tussen CMV
jeugd en ouders te voorkomen.
Naast de communicatie vanuit de trainer nodigt de TC alle ouders van de jeugdleden, aan het begin
van het seizoen, uit voor een ouderavond.
Op deze manier worden de ouders op de hoogte gesteld van wat zij de komende competitie van
Tjoba mogen verwachten als volleybalvereniging, maar ook wat Tjoba van hen verwacht als ouder.
Wanneer sprake is van vertrouwelijke onderwerpen kan worden gekozen om contact op te
nemen met de vertrouwenspersoon. De vertrouwenspersoon van Tjoba is XXXXXX, haar/zijn
telefoonnummer is
Communicatie algemeen
Tjoba heeft een website (www.tjoba.nl). Op deze site is alle informatie te vinden die van
belang is voor de vereniging en dus ook voor de jeugd. Het jeugdplan en alle andere belangrijke
documenten zijn terug te vinden op de site.
Daarnaast worden er regelmatig persberichten uitgegeven aan regionale weekbladen, dit om de
sponsoren, geïnteresseerden, leden te informeren over de gang van zaken van de vereniging. Ook
kunnen we via dit medium onze doelen kenbaar maken.
20
INTERN
De TC is het eerste aanspreekpunt voor de trainers. Indien beide partijen niet tot een oplossing
komen, wordt contact opgenomen met het bestuur.
De TC organiseert gedurende het seizoen minimaal 5 vergaderingen:
1. Bij de start van het seizoen, augustus/september
2. Halverwege de 1e seizoenshelft
3. Aan het eind van de eerste seizoenshelft, januari
4. Halverwege de 2e seizoenshelft,
5. Aan het eind van de 2e seizoenshelft, juni
Naast deze vaste momenten, is het altijd mogelijk om een extra vergadering te plannen.
Verder worden er gedurende het seizoen 3 vergaderingen voor de jeugdtrainers georganiseerd.
Vaste zaken die voorkomen in de agenda van de vergadering zijn:
1. Zijn er bijzonderheden binnen je team?
2. Zitten we nog lijn met het jeugdplan?
3. Welke activiteiten worden er georganiseerd en wie neemt welke rol daarin?
4. Volgend seizoen
21
21.Financiële begroting
Investeren in de jeugd c.q. in de interne volleybalopleiding vraagt ook investeren in financiële zin!
De structureel beschikbare financiële ruimte bepaalt zeer sterk de mate en de tijdsplanning van het
met een redelijke kans op succes kunnen uitvoeren van het Technisch Beleid!
Als het Algemeen Bestuur dit Technisch Beleidsplan van de TC tot het hare maakt, staat daar
tegenover dat het zich ook verplicht - naar vermogen - zorg te dragen voor het verkrijgen van de
noodzakelijke financiële middelen!
Voor de volgende posten zijn t.b.v. het implementeren en uitvoeren van het Technisch Beleid
structureel financiën nodig:
 ter bekostiging van de jaarlijks te vernieuwen en uit te breiden training- en
wedstrijdmaterialen;
 ter bekostiging van cursussen en/of opleidingen t.b.v. de noodzakelijke en/of gewenste
niveauverhoging van het volleybaltechnisch kader;
 ter bekostiging van het aantrekken van kwalitatief voldoende volleybaltechnisch kader voor
zover dat intern (nog) niet in voldoende kwalitatieve mate aanwezig en/of ontwikkeld is;
 ter bekostiging van de inrichting van een medische staf en van de medische scholing;
 ter bekostiging aanvullende technische expertise.

Voor ieder volleybalseizoen zal de begroting opnieuw worden bepaald aan de hand van de dan
aanwezige stand van zaken en de gewenste behoefte aan middelen.
22
Bijlage 1: Volleybal Grammatica
Fysiek








Fysiek gezien zijn 2 elementen bepalend binnen
het volleybal, te weten lengte en atletisch
vermogen
Binnen de (top)sport vindt er altijd discriminatie
plaats en bij volleybal is dit op basis van lengte
Een speler die lang is heeft als voordeel dat
deze sneller een bepaalde (reik)hoogte kan
bereiken en relatief langer op deze hoogte kan
blijven
Dit te kort aan lengte kan door spelers
gecompenseerd worden door explosieve kracht
( grotere sprongkracht)
Daarnaast is het ook zo dat binnen het volleybal
de spelers een specifieke functie kunnen hebben
en dat hier verschillende fysieke en technische
eisen aan de spelers gesteld worden
Bepaalde fysieke kenmerken kunnen dus wel
door andere kwaliteiten gecompenseerd worden
Binnen de fysieke training dient er
rekening gehouden te worden met;
–
Belastbaarheid (met name bij jeugdige sporters)
–
Aangepast aan ontwikkeling (lengtegroei en
gewichtstoename)
Het atletisch vermogen wordt gevormd door;
– Kracht
Fysieke training :
Pull keten (trekken)
Push keten (duwen)
Rotaties
– Snelheid en Ritme (o.a. Coördinatie ladders):
Verplaatsen
Slagketen (bij serveren en aanvallen)
Strekketen (bij o.a. springen en verdedigen)
– Flexibiliteit / Lenigheid :
Movement Prep’s
– Stabiliteit
Core Stability
Mentaal


Het mentale gereedschap van een
volleyballer bestaat uit;
– Willen winnen
Er bestaat geen falen, slechts feedback
Vechten
– Kunnen schakelen
Globaal kunnen zien en Deel kunnen oefenen
Tussen resultaat en proces
Individueel en team
– Omgaan met fouten (zonder fouten kun je niet leren)
Herkennen van de fout
Erkennen dat er een betere / andere manier is.
Gebruiken om het volgende actie anders / beter te doen
– Communiceren
In organisatie (team, trainers en medespelers)
Onder stress
De speler moet bereid zijn om te leren trainen,
waardoor hij uiteindelijk zijn eigen trainer wordt
– Weten wat de taak is
– Weten wat essentieel is bij de techniek
– Inzicht krijgen in de techniek (toepassen
onder verschillende omstandigheden)
23
Verplaatsingen




Uitgangspunt :
–Verplaatsing altijd tussen 2 uitgangsposities
– Altijd naar de bal toe.
–Zo snel / optimaal mogelijk (Dit zorgt voor een hoge intensiteit).
Stilstaan doe je alleen in een uitgangspositie :
– Uitgangspositie is afhankelijk van systeem / situatie en actie ervoor.
– Stilstaan is in, maar bijna uit balans.
Verplaatsingen zijn altijd taakgericht :
– Wat is mijn volgende actie.
– Voorkom dat spelers toeschouwers worden.
Verplaatsingen zijn altijd :
– Naar de uitvoer toe (het spelen van de bal, of het uitdekken bij de aanval).
– Van de uitvoer af (verplaatsen naar de uitgangspositie voor aanval na de pass of
verdediging).
Aandachtspunten bij de verplaatsingen;

Voorkom draaien, maar gebruik veel wenden en keren (bijv. verplaatsing van vrije-net verdediger)

De eerste stap is bepalend bij verplaatsingssnelheid
– Spanning op benen als voorwaarde om te verplaatsen
– Door het openen van de heup kan er richting verandering plaatsvinden en afstand
overbrugd worden. (denk aan de verplaatsing bij blokkeren)

Gebruik grote stappen om afstand te overbruggen en kleine stappen om aanpassingen te maken
Balans







Balans is niet hetzelfde als stilstaan
Balans is controle over de bal op het raakmoment :
-Dit is belangrijker dan stilstaan op het moment van spelen
Balans is een vorm van evenwicht :
Het steunvlak is een belangrijk begrip om evenwicht te definiëren.
Er is evenwicht als het zwaartepunt binnen het steunvlak valt
Het zwaartepunt bij een menselijk lichaam bevind zich ongeveer ter hoogte van de navel en kan veranderen
Bij volleyballers is het steunvlak de voeten
Ritme






Ritme is een specifieke beweging in de tijd door middel van accenten (kruispas / shuffle), die meestal een zeker
patroon of regelmaat vertonen.
Elke beweging binnen het volleybalspel heeft zijn eigen ritme (denk aan de aanloop bij een aanval of de verplaatsing in de pass).
Ritme in bewegen, zorgt voor balans, en balans zorgt voor controle.
Binnen het huidige volleybal is de snelheid van het spel zo hoog (minder tijd), waardoor er in veel gevallen nog maximaal 2-3
stappen mogelijk zijn( bijv. het verplaatsen in de pass en verdediging)
Deze stappen zullen uitgevoerd moeten worden in een bepaald ritme, wat afhankelijk is van de taak, positie en situatie.
Ook elk spelsysteem kent een zeker patroon en kenmerkt zich door een bepaald ritme.
Spanning






Spanning op de benen is de voorwaarde voor verplaatsen.
Daarnaast kan spanning helpen om energie aan de bal over te brengen (denk aan spanning op de armen bij het passen of
spanning in de polsen bij het bovenhands spelen) .
Belangrijk is om zo economisch mogelijk te bewegen, dus bewegingen uitvoeren met zo min mogelijk spierspanning / kracht en
vooral op de juiste momenten gebruik maken van de spanning op spieren / pezen.
Belangrijk om spelers bewust te maken van spanning / ontspanning op de juiste momenten en lichaamsdelen.
Bewegingen vinden bijna altijd plaats van ontspanning – spanning – ontspanning.
In de praktijk: Uitgangspositie (ontspanning) – verplaatsing en speelactie (spanning) – uitgangspositie (ontspanning).
Intensiteit






Intensiteit zegt iets over de energie en de snelheid van bewegen.
Te vaak is de intensiteit te laag, doordat er te weinig aandacht is voor de uitvoering van de volgende taak, en de betrokkenheid
afneemt waardoor spelers toeschouwer worden.
De uitvoering van de taak stopt veelal na de actie – het spelen van de bal- in plaats van op de volgende uitgangspositie.
De uitvoering van bewegingen vindt dan ook plaats volgens Snel (verplaatsen naar de bal) – Rustig (spelen van de bal) – Snel
(verplaatsen naar volgende uitgangspositie).
Zoals bij de spanning al werd benoemd moeten we spelers vooral bewust maken op welke momenten er energie geleverd moet
worden en wanneer er sprake is van ontspanning.
Ontspanning is er alleen op een uitgangspositie, en dus niet na het spelen van de bal, dat is namelijk geen uitgangspositie.
24
Taakgericht





We kunnen pas iets over techniek zeggen als we weten wat de taak van de speler is (in de pass de bal van de grond houden is
een andere taak, dan de bal naar positie 2/3 spelen).
Taakgericht is het vermogen om afhankelijk van de situatie snel te reageren, de juiste actie uit te voeren en om te schakelen
naar de volgende taak.
Het vermogen om een situatie te herkennen is anticiperen.
Anticiperen is het wegstrepen van mogelijkheden ( bijv. bij een pass ver uit het net is geen 1 e tempo meer mogelijk, dus
verplaatsen naar andere uitgangspositie).
De taak van de speler houdt meer in dan alleen het spelen van de bal en eindigt altijd in een uitgangspositie.
Zicht op de ruimte





Zicht op de ruimte is ook te zien als timing.
Timing is oriëntatie in tijd, ruimte en richting : – Veel fouten worden dan ook gemaakt door een verkeerde timing.
Bij het herkennen van een balbaan wordt als eerste de richting herkend (links – rechts) voor de ruimte (kort –diep).
Verschil beginners – gevorderden : – Beginners kunnen balbaan pas bepalen wanneer balbaan aan einde traject is, gevorderden
doen dat veel eerder en hebben dus veel meer tijd om te reageren en te verplaatsen
Om de handelingssnelheid van spelers te vergroten is het van belang dat spelers niet alleen bewust zijn ‘waar ze de bal heen
spelen’, maar vooral ‘waar de bal straks vandaan komt’:
–
Herkenbaar is vaak de speler die kijkt of zijn pass wel bij de spelverdeler terecht komt,
maar vervolgens te laat is om een goede positie te kiezen voor zijn aanval
Agressief en explosief





Agressief betekend in dit geval ergens gericht op af gaan en is gekoppeld aan de taak (bijv. de bal van de grond willen houden).
Explosief heeft te maken met de uitvoering en intensiteit (bijv. inzetten van de aanloop en armswing bij de aanval).
Veelal wachten spelers tot de bal bij hen komt ( passief), in plaats van een actie naar de bal te maken.
Wanneer de actie wordt ingezet, dan ook zo explosief mogelijk uitvoeren en niet stoppen als de bal is geraakt, maar door de bal
heen bewegen.
Er moet hierbij een onderscheid gemaakt worden tussen kracht en snelheid, wanneer bij de uitvoering gesproken wordt over
explosief dan wordt hier met name bedoeld om snelheid te ontwikkelen (denk aan de arm die bij de aanval als zweep fungeert).
Freeze



Beperken van vrijheidsgraden door het vastzetten van gewrichten :
–
Vrijheidsgraad is bijv. links / rechts of omhoog / omlaag en naar voren / naar achteren
Enkele voorbeelden
–
Beperken vrijheidsgraden door ellebogen te strekken bij passen (onder- en bovenarm zijn
dan gekoppeld)
–
Door de schouders ‘vast’ te zetten bij blokkeren als de handen over het net reiken
–
Vastzetten van het polsgewricht bij de floatserve
Maakt richtingsveranderingen mogelijk :
–
Split-step in de pass / verdediging \
–
De ‘hop’ voor verplaatsing in de blokkering
25
Bijlage 2: schematisch overzicht technische vaardigheden:
Fase
1
Techniek
service
Techniek
onderarms
Techniek
Bovenhands
Techniek
aanval
Aanleren van de BH
service en het
gericht serveren op
linker en rechter
speelhelft.
Opgooien met 2
handen voor de
slagschouder
Aanleren OA
spelen in het
lichaam.
OA van links naar
rechts spelen en
andersom.
Aanleren OA
noodset up
Spelen naar
concreet target.
Hoek van inval is
hoek van uitval
Verbeteren oa
spelen in het
lichaam
Aanleren passen
zowel horizontaal
als verticaal
Aanleren
noodsetup op pos
2 en 4
Aanleren van de
houding en
spanning bij het
passen
Verbeteren passen
zowel horizontaal
als verticaal.
Aanleren
herkennen van
korte en diepe
balbaan.
Aanleren van een
driepuntsstop
Passen vanuit
verschillende
posities
Zoek de bal op ,
pass de bal zo
vroeg mogelijk.
Balans en controle
op het moment
van passen
Aanleren BH
techniek. Frontaal
spelen en
achterover.
Aanleren BH
techniek bij
silstand, na
verplaatsing en na
een actie.
Aanleren div
loopvormen,
sprongen en het
landen.
Aanleren
slagbeweging.
Aanleren 1 blok op
de positie waar de
bal over het net
gaat.
Lichaamsspanning
ervaren
Aanleren rollen, vallen
en verdedigen
Aanleren opvangen
Opstaan dan spelen
Na speelactie liggen.
Angst voor de vloer
wegnemen
Verbeteren BH
techniek bij
stilstand, beweging
en na actie
Aanleren set up
53-52, C2-C3, 11 en
12
Diverse
loopvormen en
loopsprongen
Aanleren
aanvalsaanloop en
het slaan na
aanloop
Aanleren aanval op
pos 2,3, en 4
Verbeteren
slagbeweging
Aanleren zijwaarts
verplaatsen
Linker en
Rechterhand op de
bal
Verbeteren 1 blok
op pos 2,3 en 4
Aanleren 2 blok op
pos 2 en 4
Voor-, achterover en
om de lengteas rollen
Aanleren door de bal
lopen(hoeken)
Verbeteren opvang en
rollen
Aanleren verdedigen
van de aanval op alle
posities
Zorgen dat de bal van
de grond wordt
gehouden
Aanleren set up
geven na
verplaatsing en na
actie
Verbeteren set up
53-52, C2-C3, 11 en
12.
Aanleren set up op
tempo en uit
sprong
Verbeteren aanval
op pos 2,3 en 4
Aanleren aanval na
verplaatsing.
Aanleren
polsgewrichtslagen
.
Aanleren aanval
op zone 6,5,en 1
Aanleren aanval
52, 31,11, A1 en C2
Wees aanspeelbaar
Op de klok slaan.
Aanleren tipbal
Verbeteren zijwaarts
verplaatsen
Aanleren
verplaatsingen en
handen over het net
te steken
Optimaliseren 1 blok
pos 2,3 en 4.
Verbeteren 2 blok
op pos 2 en 4
Aanleren 2 blok op
pos 3 ,1e tempo.
Aanleren read en
react blokkeren
Blokkeren in relatie
tot
afspeelmogelijkhede
n SV
Verbeteren passen
met vervolgactie.
Optimaliseren
horizontaal en
verticaal passen.
Optimaliseren
herkennen balbaan
Aanleren
herkennen van het
type serve.
Passen van alle
pos.
Aanleren
verdedigend
passen. Bij
moeilijke serve de
bal speelbaar
houden.
Verbeteren setup
na verplaatsing en
actie.
Aanleren set up 3
meter.
Optimaliseren set
up pos 2,3 en 4.
Verbeteren set up
op tempo.
Aanleren set up op
omloop.
Verbeteren sprong
set up.
SV in relatie tot
blok tegenstander
en aanval
medestanders.
Aanleren aanval na
aanloop vanuit
verschillende
hoeken.
Aanleren aanloop
vanuit het
achterveld.
Aanleren
lichaamsrotatieslagen.
Aanleren aanloop
met 1 benige afzet.
Aanleren doortik
bal SV. Aanvallen
om te scoren.
Anticiperen op de
verdediging. Aanval
vanuit transitie
Optimaliseren
zijwaarts
verplaatsen.
Verbeteren
verplaatsen en
handen over het net
steken.
Optimaliseren 2 blok
op pos 2 en 4.
Verbeteren 2 blok
op pos 3
Aanleren commit
blokkering op 1e
tempo. Aanleren
blokkering op aanval
vanachter de 3
meter. Blokkering
om eigen veld te
Aanleren verdedigen
ballen op, naast en
voor het lichaam
Verbeteren door de
bal lopen
Verbeteren
verdedigen alle pos.
Aanleren rollen en
duiken
Aanleren verdedigen
1e tempo aanval.
Verdedigen uit
beweging. Eerste de
bal spelen daarna je
lichaam opvangen.
Ballen verdedigen in
eigen zone. Naar leeg
target 2/3 verdedigen
Aanleren van
verdedigen bij eigen
aanval(
aanvalsdekking)
Verbeteren
verdedigen ballen op,
naast en voor het
lichaam.
Optimaliseren door de
bal lopen.
Verbeteren duik en
rol.
Aanleren sprawl.
Aanleren Pancake.
Verbeteren
verdedigen op 1e
tempo aanval, tip,
shot en 2e bal SV.
Ballen verdedigen in
zone van anderen.
Naar leeg target 2/3
op hoogte.
Aanleren topspin
Aanleren floatserve
Aanleren
sprongserve
Servedruk weten op
te bouwen
2
3
4
Verbeteren topspin
uit sprong
Verbeteren
floatserve
Aanleren Floatserve
uit sprong
Aanleren gericht te
serveren op
verschillende
posities met
verschillende manier
van opslag
Servedruk in relatie
tot stand wedstijd.
Serveren om pass te
ontregelen
Aanleren
sprongserve
Optimaliseren
flaotserve uit stand.
Aanleren
sprongfloat.
Verbeteren en
optimaliseren van
serve op
verschillende pos.
Serveren om de pass
te ontregelen
Serveren om de taak
van de SV te
verzwaren.
Serveren om de
aanval te
ontregelen.
Techniek
blokkering
Techniek
verdedigen
26
Aanleren
bovenhands passen
5
6
7
verkleinen
Verbeteren
sprongserve
(power en richting)
Perfectioneren
floatserve.
Verbeteren
sprongfloat
Balsnelheid
opvoeren
Serveren om te
scoren
Serveren in relatie
tot eigen blok
Optimaliseren
passen met
vervolgactie.
Perfectioneren alle
het voorgaande
aangeleerd.
Optimaliseren
samenwerken met
andere passers
Optimaliseren set
up na verplaatsing
en actie.
Optimaliseren en
verbeteren van de
setup in sprong en
op tempo
Spelverdelen op
specifieke wensen
aanvallers.
De spelverdeler
leidt de aanval in
site out
Optimaliseren
sprongserve en
sprongfloat (
raakpunt)
Beheerst alle pass
technieken
De aanvallers
leiden de aanval in
de rally
Beheerst alle
technieken serve
Beheerst alle
technieken aanval
Verbeteren en
optimaliseren alle
voorgaande
aangeleerd
Aanleren springen
in verschillende
hoeken (bij, op, af,
- vooral mids)
Verbeteren en
optimaliseren.
Aanleren aanval
met gebruik maken
van het blok.
Aanleren aanvallen
op 51
Spelen met tij en
ruimte.
Anticiperen op de
blokkering.
Ritme en tempo
(combinaties en
tempo)
Aanvalsopties
afhankeijk van de
situatie
Beheerst alle
technieken set up
Aanleren en
verplaatsen met 3
blokkeerders.
Optimaliseren en
verbeteren al het
voorgaande.
Aanleren 3 blok op
pos 2 en 4
Kiezen om met 0,1,2
of 3 mensen te
blokkeren
Blokkeren i.r.t.
mogelijkheden
aanvaller, eigen
blokkeerders,eigen
verdediging en
serveerstrategie
Aanleren keuze voor
Kill block vs
remmend blok.
Blokkeren om te
scoren. Blokkeren
om eigen aanval
weer op te kunnen
bouwen
Beheerst alle
technieken
blokkering
Zoek de bal op in de
verdediging.
Verdedigen bal met 1
arm wanneer nodig.
Aanleren verdedigen
met bovenhandse
techniek
Optimaliseren alle
voorgaande
aangeleerd.
Ballen verdedigen in
zone van een ander.
Agressief verdedigen
naar de bal toe.
Perfectioneren van de
verdedigingstechnieke
n.
Beheerst alle
technieken
verdediging
27
Bijlage 3 Jaarplanning
In onderstaand schema staat steeds op macroniveau per periode wat globaal het doel is van de
trainingen en wedstrijden. Vervolgens is daaronder op mesoniveau die periode opgedeeld in blokken
waarin dit gespecificeerd is. De blokken zijn 3 tot 4 weken. Bij voorkeur 3, echter vaak 4, omdat er
een vakantie tussen zit en er in vakanties niet doorgetraind wordt.
Periode
Conditie
Techniek
Tactiek
Mentaal
Sociaal
VP1 (mei)
Blok 1 – 13 mei t/m 2
juni
(3 wk)
OP1 (juni- aug)
VP2 (aug - sept)
Blok 2 – 19 aug – 22
sept
(5 wk)
WP1 (okt - dec)
Blok 3 – 23 sept – 20
okt
(4 wk)
Blok 4 – 28 okt – 24
nov
(4 wk)
Blok 5 – 25 nov – 22
dec
(4 wk)
OP2 (kerstvakantie)
WP2 (jan - april)
Blok 6 – 6 jan – 2 feb
(4 wk)
Blok 7 - 3 feb – 23 feb
(3 wk)
Blok 8 – 3 mrt – 30 mrt
(4 wk)
Blok 9 – 31 mrt – 27 apr
(4 wk)
28
Bijlage 4: schematische weergave speelsysteem
Afhankelijk van het tempo waarin de desbetreffende leergroepen dingen oppakken wordt er
nagestreefd om het volgende teamfasering spelsysteem per fase voor elkaar te krijgen.
Fase
1
2
3
4
5
6
6
Teamfasering Spelsysteem
Bij de mini’s 4-4 systeem. Daarbij 4 passers en SP2 of SP3 als spelverdeler. Drie
afspeelpunten bij het net
Bij de meiden C: 6-6 systeem met Spelverdeler op positie 2 en 4 manspass
6-6 systeem met spelverdeler op positie 1 en 3 manspass
2-6 systeem met spelverdeler op positie 1 en 3 manspass
1-5 systeem met 3 manspass
1-5 systeem met 3 manspass
1-5 systeem met 3 manspass en libero
1-5 systeem met 3 manspass en libero
1-5 systeem met 3 manspass en libero
29
Bijlage 5 : Regels spelers
Regels spelers:
1. Een speler moet zich correct gedragen ten opzichte van bestuursleden, medespelers,
tegenstanders, scheidsrechters, trainers etc. Schelden, vloeken en pesten zijn uit den boze!
Maak er gewoonte van je directe tegenstander na afloop van de wedstrijd te bedanken.
2. Een speler is verplicht om te trainen. (hoe wil je anders een betere volleyballer worden) Hij/zij
gedraagt zich volgens de aanwijzingen van de trainer. Wanneer een speler niet kan trainen
meldt zich, dan wel zijn ouders hem voor aanvang van de training af bij de trainer.
3. Een speler is tijdig op de training aanwezig. De vermelde begintijden zijn de tijden waarop de
training begint. Zorg ervoor dat je trainingsklaar in de hal staat. Hinder geen
trainingsgroep(en) tijdens het wachten door langs het veld te gaan “spelen” met of zonder bal!
4. Ga na trainingen, vooral als het donker is, bij voorkeur met zijn tweeën of meer personen naar
huis.
5. Spelers die niet kunnen deelnemen aan een wedstrijd melden zich zo spoedig mogelijk maar
in ieder geval vóór vrijdagavond 18.00 uur af bij de trainer/coach. Verhindering is in principe
alleen acceptabel wegens ziekte of familieomstandigheden. Er kunnen bij verhindering zonder
kennisgeving of om ongeldige reden maatregelen genomen worden.
6. Spelers houden zich aan de aangegeven tijden waarop men voor (uit)wedstrijden aanwezig
moet zijn.
7. Tijdens de wedstrijden zijn de spelers gekleed in de officiële Tjoba clubkleding. De
gesponsorde clubkleding is eigendom van Tjoba en mag alleen worden gebruikt voor
wedstrijden.
8. Tijdens de wedstrijd / training mag geen horloge, ketting of ring ed. worden gedragen.
9. Op generlei wijze mag alcohol door spelers jonger dan 16 jaar gebruikt worden in of om de
sporthal.
10. Het is verboden om in de kleedkamers en de sporthal te roken.
11. De spelers gedragen zich voor en na de wedstrijd/training in de sporthal en in de kleedkamer.
12. Na de wedstrijd / training zijn spelers verplicht zich te douchen.
13. Het is een jeugdspeler verboden bij evt. spelletjes te spelen om geld.
14. De trainer / coach is bevoegd een speler die zich niet volgens de regels gedraagt naar huis te
sturen. Hij neemt daarna contact op met de ouders.
15. Spelers die zich niet aan de regels houden kunnen door het bestuur worden bestraft door hen
voor één of meer wedstrijden/trainingen te schorsen.
16. De jeugdspeler neemt deel aan acties van Tjoba. Hierdoor kan de contributie op een
aanvaardbaar niveau blijven en kunnen activiteiten worden bekostigd.
17. Volleybal is een teamsport; je bent van elkaar afhankelijk. Afmelding gedurende het seizoen is
daarom in principe niet mogelijk.
18. Heb je wensen, een ideeën of problemen, praat er over met je trainer of coach. Helpt dat niet
dan kun je contact opnemen met iemand van het jeugdbestuur.
19. Voor klachten van spelers/ouders is er een klachtenprocedure, die bij de bestuursleden te
verkrijgen is.
30
Bijlage 6 : Regels ouders
Regels ouders:
Wat wij verwachten van ouders van onze jeugdspelers:
Tjoba stelt zich ten doel een vereniging te zijn waar jeugdspelers met plezier volleyballen. Daarom wil
de vereniging duidelijkheid geven over hetgeen van ouders wordt verwacht qua (het stimuleren van
gewenst) gedrag en de rol die ouders hierin kunnen spelen.
Ouders zijn voor met name jeugdspelers het belangrijkste voorbeeld. Hoe beter ouders zich aan
gedragsregels houden, des te groter de kans dat kinderen dit nu en later ook zullen doen.
Daarom staan hieronder een aantal regels die van toepassing zijn voor ouders van onze jeugdleden:

U blijft tijdens de wedstrijd buiten het speelveld

U geeft het goede voorbeeld door respect te hebben voor iedereen op en om het
volleybalveld. Dus discrimineren, schelden, grof taalgebruik, irriteren of kwetsen van wie dan
ook, kan niet.

Tjoba heeft trainers en coaches. Zij bepalen de gang van zaken rond een team. Hebt u op- of
aanmerkingen of kritiek op of over de begeleiding of de organisatie, geef dit dan door aan de
trainer of coach. Komt u er samen niet uit, neem dan contact op met de jeugdcoördinator(en).
Verder zijn de volgende attentiepunten van belang:

U moedigt de spelers positief aan.

U helpt bij het vervoer van het team naar en van een uitwedstrijd.

U zorgt ervoor, zover nodig, voor dat uw zoon/dochter op tijd aanwezig is voor training en
wedstrijd.

U ziet er op toe dat uw zoon/dochter zich op tijd afmeldt voor een training of wedstrijd.

U controleert (bij jonge spelers) of alle volleybalbenodigdheden in de tas zitten: kleding,
schoenen, douchespullen.

U kunt zich als vrijwilliger op verschillende manieren dienstbaar maken voor de vereniging.
Meld u aan bij de jeugdcommissie.

Stimuleer uw kinderen tot meedoen.

Leer uw kinderen de clubregels.

Toon betrokkenheid bij uw kind door zijn beste (team)supporter te zijn.

Respecteer besluiten van de scheidsrechters.

Bespreek problemen met de juiste mensen.

U voldoet op tijd de contributie.
31

Download Report