Begeleiding - Steunpunt Diversiteit en Leren

Begeleiding bij videofragment Getuigenis Peerevaluatie Rudi en Mimi
Situering: Interview met een leerkracht 2de graad en een zorgleerkracht Lager Onderwijs.
Stap 1: Kijk naar het fragment.
Wat past samen?
Wat heb je gehoord?
Wat kan je onder
dezelfde noemer
plaatsen?
Stap 2: Kijk naar het fragment en vul je notities aan.
Zoemsessie met 2. Wissel je gegevens uit en vul elkaar aan.
Kan je al de elementen die je gezien hebt categoriseren of clusteren?
Stap 3: Plenum + Bespreking
≠ manieren en
momenten
Rol van de leerkracht
Leerlingen
Wat
Praatronde /
kringgesprek
Begeleiden
Actieve rol
Leerlingen ondersteunen
bij ‘hoe feedback geven’
Krijgen kansen om te
oefenen
Inbedden in de klascultuur
Zijn in staat om hun
oordeel in een context
te plaatsen
Attitudes:
Behulpzaam
Verdraagzaam
Vaardig om
conflicten op te
lossen
Schriftelijke neerslag
Stap 4: Kan je vanuit je eigen ervaring nog aandachtspunten aanvullen?
≠ manieren en
momenten
Rol van de leerkracht
Leerlingen
Wat
Reflectiekaarten
Samen met de leerlingen
criteria opstellen over het
te evalueren product of
proces.
Gelijkwaardige partner
bij het evalueren
Kennis
Carrousel
Interview
Wandeltentoonstelling Groep aanspreken op hun
verantwoordelijkheid
Postersessie
De stem van de leerling
een plaats geven in de
beoordeling
…
Communicatie opgang
brengen over evalueren
1
Actieve betrokkenheid
Hoge vorm van
zelfsturing
Inter-persoonlijke en
probleemoplossende
vaardigheden
Zie je wat ik kan?! | Steunpunt Diversiteit & Leren i.o.v. Proeftuinen
Vaardigheden
Attitudes
Proces
Product
met leerlingen en ouders
2
Zie je wat ik kan?! | Steunpunt Diversiteit & Leren i.o.v. Proeftuinen

Download Report