Onderzoek in het Onderwijs (mastermodule)

Wat is Blended Learning?
Blended Learning is een onderwijsvorm waarbij studenten leren door de
combinatie van face-to-face onderwijs,
een elektronische leeromgeving en
leren op de werkplek. Vakinhoud,
vakdidactiek en algemene didactiek
worden hierbij gekoppeld aan de
mogelijkheden van de technologie.
Omdat er ook altijd sprake is van
contactonderwijs verschilt blended
learning van e-learning, waarbij het
leren geheel digitaal plaatsvindt.
WWW.FF.ONDERWIJSSAMEN.NL
ONDERZOEK IN HET
ONDERWIJS
Mastermodule
svo_modond_0214_tc
Afronding
U ontvangt een bewijs van deelname of
certificaat. De cursus maakt deel uit van
een NVAO-geaccrediteerde masteropleiding. Het is mogelijk voor eerste- en tweedegraads docenten om een certificaat te
halen waarmee uw resultaat geregistreerd
wordt voor een eventueel te volgen verwante masteropleiding van Hogeschool
Utrecht. Hiervoor moet u voldoen aan de
ingangseisen van de eerstegraadsmasteropleiding van Hogeschool Utrecht. Dit
certificaat ontvangt u na het voldoende
afronden van een tentamen.
Leerstijlen, bestaan die eigenlijk wel?
Hoe meet ik de motivatie van mijn
leerlingen? En hoe kan ik de resultaten
uit onderzoek gebruiken in mijn lessen?
In de mastermodule Onderzoek in het
onderwijs leert u op een systematische
en verantwoorde wijze onderzoek doen.
De resultaten kunt u direct inzetten voor
uw eigen onderwijs.
ONDERZOEK IN HET ONDERWIJS
Mastermodule
Voor wie
De mastermodule is interessant voor tweedegraads- en eerstegraadsbevoegde docenten in alle schoolvakken die zich willen
verdiepen in onderzoek in het onderwijs. U
leert een praktijkprobleem te vertalen naar
een onderzoeksvraag, leert gebruik te
maken van wat er bekend is (evidente
theorie) en u kunt de gevolgen van uw
eigen handelen in de beroepspraktijk systematisch analyseren met gebruik van de
juiste methodologie. Hiermee ontwikkelt u
een onderzoekende basishouding. Aan de
hand van een van de thema’s leerstijlen,
motivatie en zelfstandig leren vertaalt u
een praktijkprobleem naar een onderzoeksvraag, doet u zelf een (klein) onderzoek en leert u de resultaten te duiden
voor uw eigen onderwijspraktijk (stof anders aanbieden, anders toetsen?) en voor
uw rol als docent. De module helpt u een
onderzoekende basishouding te ontwikkelen en zo uw lespraktijk naar een hoger
plan te tillen.
De thema’s waarop het onderzoek in deze
module zicht richt:
• Motivatie
In het onderwijs kennen we allemaal
leerlingen die ongemotiveerd lijken of
zijn. We proberen van alles om ze in beweging te krijgen, om ze te motiveren.
Binnen dit thema maakt u kennis met
verschillende onderzoekstheorieën
rondom motivatie en leert u hoe u de
motivatie van leerlingen door middel
van onderzoek in kaart kunt brengen.
•
Zelfstandig leren
Zelfstandig leren van leerlingen is een
belangrijk thema in het onderwijs. Tegelijk laat hersenonderzoek rondom het
puberbrein zien dat zelfstandig leren
voor pubers een lastige opgave is. Hoe
pakt u dat dan aan als docent? Binnen
dit thema leert u wat zelfstandig leren
nu precies is en met behulp van onderzoek leert u te meten in welke mate
leerlingen zelfstandig kunnen leren.
eigenlijk wel? En zo niet, welke verschillen zijn er dan wel aan te wijzen tussen
leerlingen en wat betekent dit dan voor
uw onderwijs? Ook binnen dit thema
gaat u door middel van onderzoek verschillen in leren tussen leerlingen in
kaart te brengen.
Voordelen van de module
• De opgedane kennis en vaardigheden
zijn direct toepasbaar in uw lespraktijk.
• U deelt ervaringen met vakgenoten en
breidt uw netwerk uit.
• U heeft tussentijds contact met docent
via online omgeving.
• De module wordt gegeven door een
deskundige docent met praktijkervaring.
• Nascholing op geaccrediteerd masterniveau, die aansluit bij uw eigen leervragen.
Key facts
Start en locatie
Nader te bepalen
Ingangseisen
Tweedegraadsbevoegdheid in een schoolvak
Kosten
€ 650,Contactmomenten
Er wordt gebruik gemaakt van een online leeromgeving. Deze omgeving biedt onder andere
instructiefilmpjes, sessies met opdrachten, leesopdrachten, de mogelijkheid tot feedback, een
forum en contact met de docent. Hiernaast zijn er
twee face-to-facebijeenkomsten waarin actief
wordt gewerkt met het materiaal dat de
studenten inbrengen.
Studieduur
Deze module maakt deel uit van de eerstegraadsmasteropleiding. De module heeft een omvang
van 5 EC, met een studiebelasting van 140 uur,
Inhoud
In deze module maakt u kennis met de
waarde van praktijkonderzoek in uw onderwijssituatie. U voert een klein onderzoek uit
in uw eigen praktijksituatie binnen één van
de aangeboden thema’s en leert daarmee
de basisbeginselen, houding en vaardigheden van het doen van onderzoek in uw
eigen lespraktijk.
•
Omgaan met verschillen
Het fenomeen leerstijlen is populair
binnen het onderwijs en veel docenten
vragen zich af hoe ze hun lessen beter
kunnen laten aansluiten op de verschillende manieren waarop hun leerlingen
leren.
Binnen dit thema leert u het fenomeen
leerstijl kritisch te bekijken, bestaat het
verspreid over een periode van tien weken.
Docent
Lisette Munneke
Contact
U kunt ook andere vakken uit de masteropleiding
los volgen. Neem hiervoor contact op met de
opleidingscoördinator via
[email protected].
WWW.FF.ONDERWIJSSAMEN.NL
ONDERZOEK IN HET ONDERWIJS
Mastermodule
Voor wie
De mastermodule is interessant voor tweedegraads- en eerstegraadsbevoegde docenten in alle schoolvakken die zich willen
verdiepen in onderzoek in het onderwijs. U
leert een praktijkprobleem te vertalen naar
een onderzoeksvraag, leert gebruik te
maken van wat er bekend is (evidente
theorie) en u kunt de gevolgen van uw
eigen handelen in de beroepspraktijk systematisch analyseren met gebruik van de
juiste methodologie. Hiermee ontwikkelt u
een onderzoekende basishouding. Aan de
hand van een van de thema’s leerstijlen,
motivatie en zelfstandig leren vertaalt u
een praktijkprobleem naar een onderzoeksvraag, doet u zelf een (klein) onderzoek en leert u de resultaten te duiden
voor uw eigen onderwijspraktijk (stof anders aanbieden, anders toetsen?) en voor
uw rol als docent. De module helpt u een
onderzoekende basishouding te ontwikkelen en zo uw lespraktijk naar een hoger
plan te tillen.
De thema’s waarop het onderzoek in deze
module zicht richt:
• Motivatie
In het onderwijs kennen we allemaal
leerlingen die ongemotiveerd lijken of
zijn. We proberen van alles om ze in beweging te krijgen, om ze te motiveren.
Binnen dit thema maakt u kennis met
verschillende onderzoekstheorieën
rondom motivatie en leert u hoe u de
motivatie van leerlingen door middel
van onderzoek in kaart kunt brengen.
•
Zelfstandig leren
Zelfstandig leren van leerlingen is een
belangrijk thema in het onderwijs. Tegelijk laat hersenonderzoek rondom het
puberbrein zien dat zelfstandig leren
voor pubers een lastige opgave is. Hoe
pakt u dat dan aan als docent? Binnen
dit thema leert u wat zelfstandig leren
nu precies is en met behulp van onderzoek leert u te meten in welke mate
leerlingen zelfstandig kunnen leren.
eigenlijk wel? En zo niet, welke verschillen zijn er dan wel aan te wijzen tussen
leerlingen en wat betekent dit dan voor
uw onderwijs? Ook binnen dit thema
gaat u door middel van onderzoek verschillen in leren tussen leerlingen in
kaart te brengen.
Voordelen van de module
• De opgedane kennis en vaardigheden
zijn direct toepasbaar in uw lespraktijk.
• U deelt ervaringen met vakgenoten en
breidt uw netwerk uit.
• U heeft tussentijds contact met docent
via online omgeving.
• De module wordt gegeven door een
deskundige docent met praktijkervaring.
• Nascholing op geaccrediteerd masterniveau, die aansluit bij uw eigen leervragen.
Key facts
Start en locatie
Nader te bepalen
Ingangseisen
Tweedegraadsbevoegdheid in een schoolvak
Kosten
€ 650,Contactmomenten
Er wordt gebruik gemaakt van een online leeromgeving. Deze omgeving biedt onder andere
instructiefilmpjes, sessies met opdrachten, leesopdrachten, de mogelijkheid tot feedback, een
forum en contact met de docent. Hiernaast zijn er
twee face-to-facebijeenkomsten waarin actief
wordt gewerkt met het materiaal dat de
studenten inbrengen.
Studieduur
Deze module maakt deel uit van de eerstegraadsmasteropleiding. De module heeft een omvang
van 5 EC, met een studiebelasting van 140 uur,
Inhoud
In deze module maakt u kennis met de
waarde van praktijkonderzoek in uw onderwijssituatie. U voert een klein onderzoek uit
in uw eigen praktijksituatie binnen één van
de aangeboden thema’s en leert daarmee
de basisbeginselen, houding en vaardigheden van het doen van onderzoek in uw
eigen lespraktijk.
•
Omgaan met verschillen
Het fenomeen leerstijlen is populair
binnen het onderwijs en veel docenten
vragen zich af hoe ze hun lessen beter
kunnen laten aansluiten op de verschillende manieren waarop hun leerlingen
leren.
Binnen dit thema leert u het fenomeen
leerstijl kritisch te bekijken, bestaat het
verspreid over een periode van tien weken.
Docent
Lisette Munneke
Contact
U kunt ook andere vakken uit de masteropleiding
los volgen. Neem hiervoor contact op met de
opleidingscoördinator via
[email protected].
WWW.FF.ONDERWIJSSAMEN.NL
Wat is Blended Learning?
Blended Learning is een onderwijsvorm waarbij studenten leren door de
combinatie van face-to-face onderwijs,
een elektronische leeromgeving en
leren op de werkplek. Vakinhoud,
vakdidactiek en algemene didactiek
worden hierbij gekoppeld aan de
mogelijkheden van de technologie.
Omdat er ook altijd sprake is van
contactonderwijs verschilt blended
learning van e-learning, waarbij het
leren geheel digitaal plaatsvindt.
WWW.FF.ONDERWIJSSAMEN.NL
ONDERZOEK IN HET
ONDERWIJS
Mastermodule
svo_modond_0214_tc
Afronding
U ontvangt een bewijs van deelname of
certificaat. De cursus maakt deel uit van
een NVAO-geaccrediteerde masteropleiding. Het is mogelijk voor eerste- en tweedegraads docenten om een certificaat te
halen waarmee uw resultaat geregistreerd
wordt voor een eventueel te volgen verwante masteropleiding van Hogeschool
Utrecht. Hiervoor moet u voldoen aan de
ingangseisen van de eerstegraadsmasteropleiding van Hogeschool Utrecht. Dit
certificaat ontvangt u na het voldoende
afronden van een tentamen.
Leerstijlen, bestaan die eigenlijk wel?
Hoe meet ik de motivatie van mijn
leerlingen? En hoe kan ik de resultaten
uit onderzoek gebruiken in mijn lessen?
In de mastermodule Onderzoek in het
onderwijs leert u op een systematische
en verantwoorde wijze onderzoek doen.
De resultaten kunt u direct inzetten voor
uw eigen onderwijs.

Download Report