Verbetering van toetsing, wacht niet op de inspectie Han Nijboer, Willem Oortgiesen, 31 okt. 2014 Het Stormink • Onderdeel van Etty Hillesum Lyceum • Brede onderbouw (basis t/m atheneum, ISK) • 1300 leerlingen, 130 personeelsleden Situatie 2012 • Veel wisseling in leiderschap • Matige resultaten • Betrokken medewerkers, maar moedeloos • Veel ontevredenheid rondom de school Interventies (integrale aanpak) • Gedeeltelijk nieuw leiderschap • Structuurwijziging • Focus op onderwijsontwikkeling • Vertrouwen in (ontwikkeling van) mensen • Urgentiebesef Kritische succesfactoren • Verantwoordelijkheid • Vertrouwen • Veiligheid • Vrijheid • Vrolijkheid In de praktijk • Teamontwikkeling • Onderwijsontwikkeling • Curriculum op maat van de leerling/leerlijn • Toetsontwikkeling • Personeelsontwikkeling Rol teamleider • Direct-leidinggevende • Verantwoordelijk (in de afdeling) voor: • Onderwijs • Personeel • Leerlingenzorg • Lid van de schoolleiding Onderwijsontwikkeling In het team: • “wat is een goede les voor deze groep leerlingen” • Rode draden in het curriculum: – Vaardigheden – Mentorprogramma – LOB Onderwijsontwikkeling In de school: • 1 uitgangspunt bij toetsontwikkeling: RTTI – Pragmatische keuze (was al bekend in de instelling) – Brede aanpak • Ontwikkeling van een valide toetsenbank • Samenstellen van PTD Inhoud RTTI = systeem vernoemd naar 4 beheersingsniveaus van kennis • • • • Reproductie Toepassing 1 Toepassing 2 Inzicht Onderdelen van het systeem – Richtlijnen voor toetsen – Vraagstijlen – Rekenmodule – Toetsanalyse – Didactische tips – Werkvormen – Beoordelingsrichtlijnen voor vaardigheden – OMZA gedragsindicatoren – Boekje ‘slimmer leren’ – Vergaderprotocollen Proces • 2 studiedagen voor alle docenten • 3 trainingsdagen 25 masters + teamleiders • Gesprekken schoolleiding met vakgroepen • PTD’s per team Uitkomst Kwaliteitsverbetering door intensieve communicatie over primair proces: • op schoolniveau in vaksecties (verticale organisatie) • in teams (horizontale organisatie) tussen verwante vakken • In teams bij leerling-/rapportbesprekingen Situatie Het Stormink 2014 • Rendementen voldoende • Schoolleiding “in control” (reviews) • (bijna) basis op orde lat omhoog Toekomst (2020) • Bovengemiddelde prestaties • Onderwijs passend bij iedere leerling • • • • Vakken op ander niveau Aanbod extra curriculum LOB als speerpunt Didactiek en begeleiding is geïntegreerd Toekomst 2020 (2) • Onderwijs in relatie met de buitenwereld • • • • Participeren in relevante netwerken Beroepsbeoefenaren in de school Leerlingen oriënteren in bedrijfsleven Vakoverstijgend curriculum in projecten • Co-creatie is het kenmerk van denken en handelen
© Copyright 2024 ExpyDoc
