Plaatsingswijzer 2014 toelichting (pdf)

Plaatsingswijzer 2014
Het Primair en Voortgezet Onderwijs in Friesland hebben samen een systematiek
ontwikkeld om de advisering door de basisschool naar het vervolgonderwijs te baseren
op de meerjarige ontwikkeling van de leerling, zoals die zichtbaar wordt in het
leerlingvolgsysteem van de school. Alle informatie hierover is te vinden op
www.frieseplaatsingswijzer.nl.
Wijze van aanleveren
Voor het aanleveren van de matrix plaatsingwijzer kunt u gebruik maken van een kopie
van uw eigen (Excel)matrix uit het LeerlingVolgsysteem. Desgewenst kunt u vanaf onze
website www.cgbn.nl een matrix downloaden (tabblad: groep 8). Deze dient u dan
handmatig in te vullen. Een uitdraai van een (grafisch) overzicht van het LVS van groep
6 t/m 8 wordt daarnaast op prijs gesteld. Bij een bespreekprofiel of disharmonisch profiel
is dit verplicht en verlangen wij bovendien een schriftelijke onderbouwing.
U voegt de plaatsingswijzer en eventuele aanvullingen als papieren bijlage toe bij het
aanmeldingsformulier.
Uitgangspunten
1. Het leerlingvolgsysteem is leidend voor de advisering en de plaatsing in het VO.
2. De eindtoets op de basisschool krijgt de status van een ‘second opinion’ en kan
gebruikt worden als aanvullende onderbouwing bij advies en plaatsing. Dit geldt
ook voor de Cito Entreetoets groep 7, waarbij het om de score per domein gaat, en
niet om de totaalscore.
3. De Plaatsingswijzer geeft duidelijkheid over de normen:
a. de Plaatsingswijzer is richtinggevend
b. aan het basis- en bespreekprofiel worden vaardigheidsscores gekoppeld
c. begrijpend lezen en rekenen&wiskunde zijn doorslaggevend.
4. Een enkele school werkt met dle-toetsen: voor die scholen is er een dle-tabel. Deze
heeft geen relatie met de Citotoetsen.
5. Het PO vermeldt in de Plaatsingswijzer welke toetsen er zijn gebruikt.
6. Een leerling met een individuele leerlijn krijgt vaak andere toetsen dan die van het
groepsniveau: het PO geeft dit aan op het aanmeldingsformulier VO.
7. De Plaatsingswijzertabel wordt door het PO volledig ingevuld.
8. De Basisschool is verantwoordelijk voor het advies, de VO-school is
verantwoordelijk voor de plaatsing.
De Plaatsingswijzer
Bij het hanteren van de Plaatsingswijzer staan de gegevens uit het leerlingvolgsysteem
(LVS) vanaf groep 6 centraal. Advisering en plaatsing op grond van deze gegevens kan
plaats vinden op grond van redelijk harmonische profielen met stabiele scores op de
niveaus A-E respectievelijk I-V. Of op grond van licht afwijkende/ niet-harmonische
profielen over de periode vanaf groep 6.
Toelichting
1)
Het Basisprofiel is het vereiste niveau voor het betreffende onderwijsniveau.
2)
Het Plusprofiel is het profiel voor leerlingen die m.b.t. het betreffende
onderwijsniveau wat over lijken te hebben en wellicht voor een
opstroommogelijkheid in aanmerking kunnen komen.
3)
Het Bespreekprofiel is het profiel voor leerlingen die niet geheel voldoen aan de
eisen zoals die m.b.t. het betreffende onderwijsniveau gelden; d.m.v. een
schriftelijke onderbouwing geeft de basisschool aan op grond waarvan men van
mening is, dat de leerling toch een plek zou moeten krijgen binnen het betreffende
onderwijsniveau. De basisschool levert een schriftelijke onderbouwing aan.
4)
5)
Het Disharmonisch profiel is het profiel voor leerlingen die, op basis van het LVS,
niet aan de eisen voor het betreffende onderwijsniveau lijken te voldoen en
waarvoor de verklaring gevonden wordt in een gediagnosticeerde leerstoornis (bijv.
dyslexie) of een diagnose op sociaal-emotioneel gebied (bijv. pdd-nos). Ook hierbij
geldt, dat de basisschool een schriftelijke onderbouwing aanlevert.
Gebruikers van Cito-toetsen vermelden de vaardigheidsscores in de
Plaatsingswijzertabel. Zowel de aanmelder(s) van het PO als de
Toelatingscommissie VO kunnen aan de hand van het ‘profiel van aanmelding’,
zoals opgenomen in de Plaatsingswijzer, nagaan hoe deze vaardigheidsscores zich
verhouden tot de Cito-niveaus A-E/ I-V.
Toelichting plaatsingswijzer VWO
De leerling heeft in groep 6 t/m 8 op de toetsen die deel uitmaken van het
leerlingvolgsysteem over het geheel genomen resultaten behaald op A/I-niveau.
Profiel
VWO
BL
(begrijpend
lezen)
R&W
(rekenen en
wiskunde)
TL
(technisch
lezen)
Sp.
(spelling)
VWO Plusprofiel
VS ≥90
In groep 8
gerekend naar
M8 *
VS ≥122
In groep 8
gerekend naar
M8 *
VS ≥117
VS ≥158
In groep 8
gerekend naar
M8 *
VWO Basisprofiel


Profiel van groep 6 t/m 8 met overwegend A/I-scores
o Zie voor álle groepen de tabel
Maximaal 2 maal een A/II-score
o Zie de tabel voor de ondergrenzen van A/II
Vaardigheidsscores
groep 8 / jan-febr.
A/1 tot Plusprofiel
VS 68-85
VS 119-121
VS 108-116
VS 150-155
Dle’s bij dle-toetsen
› dle 62
› dle 62
› dle 62
› dle 62
VWO Bespreekprofiel
Als Basisprofiel, maar
 een beperkt aantal malen een score vanaf de
ondergrenzen, bij voorkeur niet bij begrijpend lezen en
rekenen/wiskunde
 dle’s: een beperkt aantal malen enkele dle’s lager in het
naastgelegen bereik
VWO Disharmonisch
profiel
Op één of twee specifieke domeinen door de jaren heen meerdere
keren afwijkende scores.
De verklaring van het disharmonisch ontwikkelingsbeeld is
aantoonbaar af te leiden uit een gediagnosticeerde hulpvraag.
Zie de beschrijving bij ‘disharmonisch profiel’
* deze toets is vereist

Download Report