Gesubsidieerde Vrije Basisschool
Centrumschool - Schoolstraat 8
St.-Jozefsschool - Oostrozebekestraat 255
8770 Ingelmunster
Schoolbrochure
Schooljaar 2014 - 2015
2
SCHOOLBROCHURE
MET HET OPVOEDINGSPROJECT,
SCHOOLREGLEMENT EN ALGEMENE INFORMATIE
1. Algemene informatie
1.1 Welkom op onze school
1.2 Wie is wie in onze school?
1.3 Onze samenwerking met het CLB
1.4 Inschrijven van leerlingen + toelatingsvoorwaarden lager onderwijs
1.5 Omgaan met leerlingengegevens
2. Ons pedagogisch project
3. Schoolreglement
3.1
3.2
3.3
3.4
Getuigschrift basisonderwijs
Onderwijs aan huis
Afwezigheden
Geldelijke en niet-geldelijke ondersteuning die niet afkomstig is van de Vlaamse Gemeenschap en
de rechtspersonen die daarvan afhangen (reclame- en sponsorbeleid)
3.5 Ongevallen en de schoolverzekering
3.6 Zittenblijven en vormen van leerlingengroepen
3.7 Orde- en tuchtmaatregelen
3.8. Engagementsverklaring
4. Bijlagen bij het schoolreglement (afspraken)
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12
4.13
De organisatie van de schooluren
De voor- en naschoolse opvang
Het leerlingenvervoer
Rijen: ’s middags en ‘s avonds
Oudercontacten
Te laat komen
Huiswerk, agenda’s en rapporten
Lessen bewegingsopvoeding en zwemmen
Een- of meerdaagse schooluitstappen (Extra-muros activiteiten)
Facturatie en bijdrageregeling
Leefregels en schoolafspraken
Afspraken omtrent verjaardagen
Veiligheid en gezondheid
5. Lijst met richtprijzen
Bijlagen : Inlichtingenfiche + instemmingformulier schoolbrochure.

Graag controleren en aanvullen.

Na ondertekening terug meegeven met uw kind
3
1.
Algemene informatie
1.1 Welkom op onze school
Beste ouders
We zijn blij uw kind te mogen verwelkomen op onze school. We danken u voor het
vertrouwen dat u in onze school stelt.
Het schoolteam (directie en leerkrachten) zal zich ten volle inzetten voor een
christelijk geïnspireerde, eigentijdse opvoeding en degelijk onderwijs voor uw kind.
Wij hopen goed met u te kunnen samenwerken. Bij vragen en problemen staan we
klaar om samen naar een oplossing te zoeken.
Deze schoolbrochure omvat de basistekst van ons opvoedingsproject,
het schoolreglement en algemene informatie. Bij de schoolbrochure hoort een
instemmingsformulier. Wij vragen u dit formulier “voor akkoord” te ondertekenen en
terug te bezorgen.
We hopen dat u uw kind aanmoedigt om de doelstellingen van onze school na te
streven en de afspraken na te leven.
Van harte
In naam van het schoolteam,
Jo Windels, directeur
Beste jongen of meisje
Van harte welkom in onze school. Je behoort tot onze grote schoolfamilie.
Ben je ingeschreven in de kleuterklas, dan kom je in een boeiende wereld terecht.
Kom je naar het eerste leerjaar, dan gaat een nieuwe wereld voor je open. Als je
nieuw bent in onze school zal de aanpassing wat tijd vragen. We zullen je helpen
waar het nodig is zodat je je gauw thuis voelt bij ons. Voor de meesten is het een blij
weerzien. We wensen je een leerzaam en aangenaam schooljaar toe.
Veel succes
In naam van het schoolteam
Jo Windels, directeur
4
1.2 Wie is wie in onze school?
1.2.1 Structuur
Onze school is een Gesubsidieerde Vrije Basisschool voor meisjes en jongens. Er
wordt opvoeding en onderwijs gegeven aan meisjes en jongens van tweeënhalf
tot twaalf jaar. Vandaar de benaming “basisschool” = kleuter en lagere afdeling.
Onze school omvat twee vestigingsplaatsen. Op elke vestiging wordt kleuter- en
lager onderwijs aangeboden.
Administratieve zetel: Centrumschool - Schoolstraat 8 - 8770 Ingelmunster
Tel. 051/30 98 87 Fax. 051/32 29 62
Vestigingsplaats: St.-Jozefsschool – Oostrozebekestraat 255 –
8770 Ingelmunster
Tel. 051/31 94 91
E-mail: [email protected]
Directie:
Jo Windels
1.2.2 Organisatie van de school
Schoolbestuur : VZW Opvoeding en Onderwijs Ingelmunster
Adres
: Schoolstraat 8
8770 Ingelmunster
Het schoolbestuur is de eigenlijke organisator van het onderwijs in onze school.
Zij is verantwoordelijk voor het beleid en de beleidsvorming en schept de
noodzakelijke voorwaarden voor een goed verloop van het onderwijs. Het
schoolbestuur draagt de eindverantwoordelijkheid voor het schoolgebeuren en
staat tevens in voor alle noodzakelijke materiële voorzieningen. Om dit
schoolgebeuren uit te bouwen doet zij een beroep op het Vlaams Verbond van
het Katholiek Onderwijs.
RAAD VAN BESTUUR:
Voorzitter:
Secretaris:
Leden:
Dhr. Hubert Schaubroeck
E.Z. Martha Laleman
E.Z. Christiane Dupont - E.H. pastoor Christophe Petit Dhr. Filip Blanckaert - Mevr. Joke Opsomer Dhr. Jan Defreyne - Mevr. Maddy Descheemaeker Mevr. Marijke Broeckaert
5
ALGEMENE VERGADERING:
Hierin zetelen alle leden van de Raad van Bestuur evenals volgende leden:
E.H. Vansteenkiste
E.Z. Godelieve Vandeputte
Contactadres voorzitter schoolbestuur:
Dhr. Hubert Schaubroeck
Oostrozebekestraat 240
8770 Ingelmunster
1.2.3 Onderwijzend personeel
Directie :
Mr. Jo Windels
Leerkrachtenteam

Centrumschool
1e kleuterklas – peuterklas A
Mevr. Martine Messely
1e kleuterklas – peuterklas B
Mevr. Stephanie Claus
2e - 3e kleuterklas A
Mevr. Nele Beirlandt
2e - 3e kleuterklas B
Mevr. Veronique Mommerency
2e - 3e kleuterklas C
Mevr. Lieve Vanmeenen
1e leerjaar
Mevr. Hilde Van Robays
Mevr. Marleen Vankeirsbilck (co-teacher)
2e leerjaar
Mevr. Leen Delarue
Mevr. Marleen Vankeirsbilck (co-teacher)
3e leerjaar
Mevr. Isabel Landuyt
4e leerjaar
Mevr. Hannelore Demeulemeester
De Heer Stefaan Monseré (co-teacher)
5e leerjaar
Mevr. Kathleen Decavele
6e leerjaar
Mevr. Greta De Jaegere
Mevr. Petra Byttebier
6

Sint-Jozefsschool
1e kleuterklas – peuterklas
Mevr. Martine Delaere
2-3e kleuterklas
Mevr. Marianne Coussens
Mevr. Leen Cottenier
1e - 2e leerjaar
Mevr. Katrien Callens
3e - 4e leerjaar
Mevr. Stefanie Catteeuw
5e - 6e leerjaar
Mevr. Ann Beernaert

Zorgcoördinatie – kernteam ZORG
Zorgcoördinatie
Mevr. Carine Croubels
Zorgleerkracht
De Heer Sven Vandendriessche
Zorgleerkracht
Mevr. Sylvie Duyck

Mr. Bart Popelier
Godsdienst
Mevr. Caroline Vermandere

Bewegingsopvoeding
Mr. Dieter Callewaert
Mevr. Evelien Demey

Kleuterturnen
Mevr. Sofie Delaere
Mevr. Nathalie Verbeke

ICT
Mr. Walter Werbrouck
7
1.2.4 Scholengemeenschap
Wij behoren tot de scholengemeenschap ‘ DE ZORG’ met volgende scholen:
Heilige familie Izegem, Sint-Tillo Izegem, Sint-Rafaël Izegem, Heilig Hart Izegem,
Sint-Vincentius Lendelede, Sint-Pieter Emelgem, BO De Zonnebloem Izegem,
Vrije Basisschool Brigandstraat Ingelmunster en onze school
Coördinerend directeur: De Heer Herman Dejonckheere
1.2.5 Klassenraad
De klassenraad wordt samengesteld door de directie, leerkrachten van de
klassengroep en de zorgcoördinator.
De klassenraad komt op geregelde tijdstippen samen met het begeleidend CLB
om de vorderingen op sociaal-emotioneel en op cognitief gebied van de leerlingen
te bespreken.
De klassenraad neemt deel aan overlegmomenten, geeft advies bij orde- en
tuchtmaatregelen en neemt beslissingen betreffende de getuigschriften
basisonderwijs.
1.2.6 Schoolraad
De schoolraad van de school wordt advies- en overlegbevoegdheid verleend tot
de algemene organisatie en werking van de school, de planificatie van de school,
de algemene criteria inzake begeleiding en evaluatie van de leerlingen, de
vaststelling van de criteria tot de aanwending van het lestijdenpakket, de
vaststelling en de wijziging van het schoolreglement en tot de veiligheid en de
gezondheid van de leerlingen. De schoolraad heeft ook informatierecht. De
schoolraad is een overlegorgaan tussen personeel, ouders en lokale
gemeenschap.
Voorzitter + secretaris
Mevr. Eveline Vandierendonck
Afgevaardigde
Dhr. Hubert Schaubroeck
Adviesgevend: de directie
Dhr. Jo Windels
Vertegenwoordigers personeel
Mevr. Marleen Vankeirsbilck
Mevr. Martine Messely
Vertegenwoordigers van de ouders
Mevr. Eveline Vandierendonck
Mevr. Eline Beernaert
8
Vertegenwoordigers lokale
gemeenschap
Mevr. Martine Lapierre
Mevr. Inge Defreyne
1.2.7 Diocesane pedagogische begeleidingsdienst Brugge
Hoofdbegeleider
Dhr. Didier Finet
Pedagogisch adviseur
Inspecteur-adviseur katholieke godsdienst
Mevr. Iris Bruneel
Mevr. Mieke Desmet
1.2.8 Beroepscommissie (bij uitsluiting van een leerling )
Bisdom Brugge: Vicariaat voor onderwijs
Beroepscommissie basisonderwijs
H. Geeststraat 4
8000 Brugge
1.2.9 Ouderraad
Elke ouder van wie het kind is ingeschreven in onze school maakt deel uit van de
oudervereniging. Een kern van ouders vormen de stuurgroep van de
oudervereniging, de ouderraad.
De ouderraad komt op geregelde tijdstippen samen. Het heeft als taak een
ondersteunende schakel te zijn tussen de ouders en de school.
Bij elke nieuwe inschrijving krijgen de ouders de gelegenheid om aan te sluiten bij
de ouderraad.
Voorzitter:
Mevr. Eline Beernaert
Secretariaat:
Mevr. Cinthy Depruyst – Mevr. Chantal Van Keirsbilck Dhr. Andy Roels – Mevr. Eline Beernaert – Dhr. Yves Loncke –
Dhr. Andy Maertens
9
1.3 Onze samenwerking met het CLB
Onze school wordt begeleid door het
Vrij Centrum voor leerlingen Begeleiding (CLB)
Meensestraat 171
8870 Izegem
Tel.: 051/30 13 61
Directeur: Kris Supply
Het team dat de school van uw kind begeleidt:
1. Maureen Vercaempst:
psycho-pedagogisch werker (contactpersoon)
[email protected]
2. Ann Durnez:
[email protected]
paramedisch werker
3. Vivianne Plasschaert
schoolarts
[email protected]
De school en het CLB hebben een gezamenlijk beleidscontract opgesteld dat de
aandachtspunten voor de leerlingenbegeleiding vastlegt. Dat is met de ouders
besproken in de schoolraad.
Niet alleen de school, maar ook de leerlingen en ouders kunnen het CLB om hulp
vragen. Het CLB werkt gratis en discreet. Het centrum, de school en de ouders
dragen een gezamenlijke verantwoordelijkheid.
Als de school aan het CLB vraagt om een leerling te begeleiden, zal het CLB een
begeleidingsvoorstel doen. Het CLB zet de begeleiding slechts voort als de ouders
van de leerling hiermee instemmen. Vanaf de leeftijd van 12 jaar vermoedt de
regelgever dat een kind voldoende competent is om zelfstandig te beslissen of
hij/zij wil instemmen met het voorgestelde begeleidingsplan.
Ouders zijn verplicht hun medewerking te verlenen aan:
de begeleiding van leerlingen die spijbelen. Als de betrokken ouders niet ingaan
op de initiatieven van het centrum, meldt het centrum dit aan de door de
Vlaamse regering aangeduide instantie.
 collectieve medische onderzoeken en/of preventieve gezondheidsmaatregelen
i.v.m. besmettelijke ziekten.
10
Hebben ouders bezwaren tegen een bepaalde arts van het CLB, dan kan in overleg
een andere arts worden aangeduid. In dat geval zijn de kosten ten laste van de
ouders.
Het centrum maakt zijn werking bekend aan de ouders. Dat gebeurt minstens op het
ogenblik dat de leerling voor de eerste keer wordt ingeschreven in de school. Ouders
krijgen informatie over de rechten en plichten van ouders, leerlingen, de school en
het centrum.
De regering kan het centrum verplichten vormen van begeleiding voor deelgroepen
van leerlingen, ouders en scholen voor te stellen. Het staat deze leerlingen, ouders
en scholen vrij om al dan niet op dit verzekerd aanbod in te gaan.
Als een leerling van school verandert, behoudt het centrum zijn bevoegdheid en
verantwoordelijkheid ten aanzien van die leerling tot de leerling is ingeschreven in
een school die door een ander centrum wordt bediend.
Als een leerling voor een bepaalde periode niet ingeschreven is in de school,
behoudt het centrum zijn bevoegdheid en verantwoordelijkheid ten aanzien van die
leerling tot het einde van de periode van niet-inschrijving.
Het centrum heeft recht op de relevante informatie die over de leerlingen in de
school aanwezig is en de school heeft recht op de relevante informatie over de
leerlingen in begeleiding. Ze houden allebei bij het doorgeven en het gebruik van
deze informatie rekening met de geldende regels inzake het beroepsgeheim, de
deontologie en de bescherming van de persoonlijke levenssfeer.
Het multidisciplinair dossier van uw kind.
Het multidisciplinair dossier van uw kind bevat alle voorhanden zijnde gegevens die
over uw kind op het centrum aanwezig zijn, ook vroegere gegevens uit het vroegere
MST-PMS-dossier.
Als een leerling van school verandert, is het CLB dat de vorige school begeleidt,
ervoor verantwoordelijk dat het CLB-dossier de leerling volgt. Er is geen
toestemming van de ouders vereist om een multidisciplinair dossier over te
dragen.
Er bestaat maar één CLB-dossier en dit dossier is in principe een ondeelbaar
geheel. Daarom wordt het bij schoolverandering in één zending overgemaakt. Elk
CLB is eraan gehouden de ouders te informeren over het doorgeven van het
dossier. Er wordt een wachttijd van 10 dagen gerespecteerd na het informeren van
de ouders. Als ouder kunt u afzien van die wachttijd.
11
U kunt binnen die 10 dagen verzet aantekenen tegen het overmaken van de nietverplichte gegevens uit het dossier. U kunt geen verzet aantekenen tegen de
overdracht van volgende gegevens: identificatiegegevens, vaccinatiegegevens,
gegevens in het kader van de verplichte CLB-opdrachten, bijzondere consulten en
de medische onderzoeken uitgevoerd als vorm van nazorg na een algemeen, een
gericht of een bijzonder consult.
Indien u verzet aantekent, verzendt het vorige CLB enkel de verplicht over te
dragen gegevens samen met een kopie van het verzet. Het bewaart de gegevens
waartegen verzet werd aangetekend tot 10 jaar na het laatste contact.
1.4 Inschrijven van leerlingen + toelatingsvoorwaarden lager onderwijs
Net zoals in elke school geldt er ook voor onze school een maximumcapaciteit. Die
is per vestiging en per geleding kleuter – lager bepaald op volgende eenheden
Centrumschool kleuter
150 kleuters
Centrumschool lager
225 leerlingen
Sint-Jozefsschool kleuter
50 kleuters
Sint-Jozefsschool lager
75 leerlingen
- Algemene inschrijvingsperiode: vanaf 1 maart van het lopende schooljaar voor de
instap per 1 september van het volgende schooljaar.
- Voorrang broers en zussen en kinderen van personeelsleden: inschrijven kan vanaf
1 september van het lopende schooljaar voor de instap per 1 september van het
volgende schooljaar.
Een inschrijving kan pas ingaan na instemming met het schoolreglement en het
pedagogisch project van de school.
Bij de inschrijving dient een officieel document te worden voorgelegd dat de identiteit
van het kind bevestigt en de verwantschap aantoont: de SIS-kaart, de kids ID-kaart,
het trouwboekje, het geboortebewijs, een identiteitsstuk van het kind zoals een
bewijs van inschrijving in het vreemdelingenregister, een reispas, ...
De inschrijving van een leerling geldt voor de duur van de hele schoolloopbaan in de
school.
Alle kleuters en leerlingen worden op de datum van inschrijving opgenomen in het
12
inschrijvingsregister. Zij worden slechts eenmaal ingeschreven volgens chronologie.
Een kleuter die nog geen 2 jaar en 6 maanden is, kan ingeschreven worden. Maar
pas wanneer de kleuter voldoet aan de toelatingsvoorwaarden (2,5 jaar zijn), wordt
de kleuter opgenomen in het stamboekregister en kunnen de ouders de verklaring
van enige inschrijving invullen en handtekenen. Vanaf de volgende instapdatum
wordt de kleuter toegelaten in de school en wordt hij/zij opgenomen in het
aanwezigheidsregister van de klas.
Vanaf 6 jaar is uw kind leerplichtig.
Kleuters vanaf 2,5 tot 3 jaar mogen in het kleuteronderwijs op school aanwezig zijn
op de volgende instapdagen:
- de eerste schooldag na de zomervakantie;
- de eerste schooldag na de herfstvakantie;
- de eerste schooldag na de kerstvakantie;
- de eerste schooldag van februari;
- de eerste schooldag na de krokusvakantie;
- de eerste schooldag na de paasvakantie;
- de eerste schooldag na hemelvaartsdag;
Kinderen die reeds 3 jaar zijn, zijn niet gebonden aan de instapdata.
Toelatingsvoorwaarden lager onderwijs:
Om toegelaten te worden tot het lager onderwijs moet de leerling 6 jaar zijn voor 1
januari van het lopende schooljaar. Een leerling die 5 jaar wordt voor 1 januari van
het lopende schooljaar kan reeds in het lager onderwijs ingeschreven worden. Deze
afwijking blijft beperkt tot één jaar.
Vanaf 1 september 2009 geldt voor inschrijvingen onderstaande regeling:
Om toegelaten te worden tot het gewoon lager onderwijs moet een leerling zes jaar
zijn voor 1 januari van het lopende schooljaar. Als hij nog niet de leeftijd van zeven
jaar heeft bereikt of zal bereiken voor 1 januari van het lopende schooljaar, moet hij
bovendien aan een van de volgende voorwaarden voldoen:
1. Het voorgaande schooljaar ingeschreven zijn geweest in een door de Vlaamse
Gemeenschap erkende Nederlandstalige school voor kleuteronderwijs en
gedurende die periode gedurende ten minste 220 halve dagen aanwezig zijn
geweest:
13
2. Voldoen aan een proef die de kennis van het Nederlands, nodig om het lager
onderwijs aan te vatten, peilt. De Vlaamse Regering legt de inhoud van die
taalproef vast. Het CLB waarmee de school waar de betrokken leerling zich
aanbiedt een beleidscontract heeft, is bevoegd die taalproef af te nemen.
3. Beschikken over een bewijs dat hij het voorafgaande schooljaar onderwijs heeft
genoten in een Nederlandstalige onderwijsinstelling uit een lidstaat van de
Nederlandse Taalunie.
4. Met uitzondering van de leeftijdsvereiste is deze regeling niet van toepassing op
leerlingen die worden ingeschreven in Franstalige scholen in de rand- en
taalgrensgemeenten die deel uitmaken van het Nederlandse taalgebied.
Een leerling die 5 jaar wordt voor 1 januari van het lopende schooljaar kan in het
lager onderwijs ingeschreven worden, op voorwaarde dat hij tijdens het
voorafgaande schooljaar was ingeschreven in een door de Vlaamse Gemeenschap
erkende Nederlandstalige school voor kleuteronderwijs en gedurende die periode
ten minste 185 halve dagen aanwezig was geweest.
Een leerling die 5 jaar wordt voor 1 januari van het lopende schooljaar en die tijdens
het voorafgaande schooljaar niet was ingeschreven in een door de Vlaamse
Gemeenschap erkende Nederlandstalige school voor kleuteronderwijs, kan in het
lager onderwijs worden ingeschreven op basis van een taalproef.
In september van het jaar waarin uw kind 6 jaar wordt, is het leerplichtig en wettelijk
verplicht om les te volgen. Ook wanneer het op die leeftijd nog in het
kleuteronderwijs blijft, is het dus net als elk ander leerplichtig kind onderworpen aan
de controle op het regelmatige schoolbezoek.
Een jaartje langer in de kleuterschool doorbrengen, vervroegd naar de lagere school
komen en een achtste jaar in de lagere school verblijven, kan enkel na kennisgeving
van en toelichting bij het advies van de klassenraad en van het Centrum voor
Leerlingen Begeleiding.
In het gewoon onderwijs kan een leerling minimum 5 jaar en maximum 8 jaar in het
lager onderwijs doorbrengen, met dien verstande dat een leerling die 15 jaar wordt
vóór 1 januari geen lager onderwijs meer kan volgen.
Voor toelating tot een achtste jaar is een gunstig advies van de klassenraad en een
advies van het CLB vereist.
De leerlingen zijn verplicht om alle lessen en activiteiten van hun leerlingengroep te
volgen. Om gezondheidsredenen kunnen er, in samenspraak met de directie,
eventueel aanpassingen gebeuren.
14
Weigeren van leerlingen:
1. Het schoolbestuur weigert de inschrijving van de betrokken leerling die het
vorige of het daaraan voorafgaande schooljaar definitief werd uitgesloten in de
school.
2. Kinderen kunnen specifieke noden hebben. Van ouders wordt verwacht dat zij
dit meedelen aan de school. De school zal onderzoeken of haar draagkracht
voldoende groot is om het kind de nodige ondersteuning te geven op het vlak
van onderwijs, therapie en verzorging. Indien de ouders, bij inschrijving,
nalaten om mee te delen dat hun kind een attest buitengewoon onderwijs
heeft, en er de eerste weken na de inschrijving een vermoeden is van
specifieke noden, zal de school haar draagkracht alsnog onderzoeken.
Bij het onderzoek naar de draagkracht houdt de school, in overleg met de ouders en
het CLB, rekening met:
o De verwachtingen van de ouders ten aanzien van het kind en ten aanzien van
de school;
o De concrete ondersteuningsnoden van de leerling op het vlak van
leergebieden, sociaal functioneren, communicatie en mobiliteit;
o Een inschatting van het regulier aanwezig draagvlak van de school inzake
zorg;
o De beschikbare ondersteunende maatregelen binnen en buiten het onderwijs;
o Het intensief betrekken van de ouders bij de verschillende fasen van het
overleg- en beslissingsproces.
Wanneer de opschortende voorwaarden niet vervuld zijn om het kind de nodige
specifieke ondersteuning te geven op het vlak van onderwijs, therapie en
verzorging zal de school dit kind weigeren.
De beslissing tot weigering wordt binnen de vier kalenderdagen bij aangetekend
schrijven of tegen afgiftebewijs aan de ouders van de leerling bezorgd.
Ouders krijgen toelichting bij de beslissing van het schoolbestuur. Na de
bemiddeling door het Lokaal Overleg Platform kunnen ouders alsnog een klacht
indienen bij de Commissie inzake Leerlingenrechten.
1.5 Omgaan met leerlingengegevens
Conform de wet op de bescherming van de persoonlijke levenssfeer worden alle
gegevens die bij een inschrijving worden opgevraagd enkel en alleen gebruikt voor
de school- en onderwijs-administratie. Ze worden onder geen enkele voorwaarde
aan anderen doorgegeven.
15
De school verwerkt persoonsgegevens van alle ingeschreven leerlingen met behulp
van de computer. Dat is nodig om de leerlingenadministratie en de
leerlingenbegeleiding efficiënt te organiseren. Om gepast te kunnen optreden bij
risicosituaties, verwerkt de school ook gegevens betreffende de
gezondheidstoestand van sommige leerlingen, maar dat gebeurt enkel mits de
schriftelijke toestemming van hun ouders. De privacywet geeft je het recht te weten
welke gegevens de school over jou verwerkt en het recht deze gegevens te
verbeteren als ze fout zijn of ze te laten verwijderen als ze niet ter zake dienend zijn,
voorzover ze betrekking hebben op hun kind en zichzelf.
Ook kan er in overleg met de school en met respect voor de privacy van het gezin
een persoonlijk document opgemaakt worden om de overgang naar een andere
school, een ander niveau optimaal te laten verlopen. Dit document kan relevante
informatie bevatten over de onderwijsloopbaan van het kind zoals bijvoorbeeld
gegevens over onderwijsproblemen, leerstoornissen, belangrijke medische
gegevens, schoolrapporten, enz.
Door het ondertekenen van het schoolreglement gaan we ervan uit dat u als ouder
akkoord gaat met het eventueel publiceren op het web van foto’s van activiteiten,
van leerlingen of van de klas.
2. Ons pedagogisch project
Wij verwachten van alle ouders dat ze loyaal achter de identiteit en het pedagogisch
project van onze school staan en deze mee dragen.
Hieronder vindt u een beschrijving van de uitgangspunten van ons pedagogisch
project. U kunt steeds terecht bij de directie voor verdere informatie.
In onze katholieke school, geïnspireerd vanuit het evangelie willen we de kinderen,
elk op hun niveau, leren wat christen-zijn betekent:
 hen Jezus leren kennen
 hen leren leven zoals Jezus, in alledaagse dingen.
We proberen dit waar te maken in de zorg voor elkaar.
Vanuit een gelovige inspiratie en een positieve ingesteldheid willen wij de
waarden die wij als school belangrijk vinden, doorgeven: rechtvaardigheid,
eerlijkheid, zelfbeheersing, nederigheid en dankbaarheid, solidariteit en sociaal
voelend zijn, vergevingsgezind en luisterbereid zijn.
16
Het elkaar leren verdragen en respectvol omgaan met elkaar willen we in onze
school beklemtonen.
We willen onze kinderen opvoeden tot weerbare, sociale, milieu- en
natuurvriendelijke, positief ingestelde, verdraagzame kinderen die hun eigenheid
mogen bewaren. Door hen die essentiële waarden mee te geven willen we ze een
hoopvolle toekomst aanreiken.
Degelijk aanbod
Vanuit onze professionaliteit en gezamenlijke doelgerichtheid willen we een
samenhangend onderwijsaanbod aanbieden, gebaseerd op de leerplannen van de
vrije gesubsidieerde scholen.
De leerstofpakketten volgen elkaar stapsgewijs op met een stijgende
moeilijkheidsgraad, vanaf de eerste kleuterklas tot en met het zesde leerjaar.
We staan stil bij wat kinderen moeten leren om op te groeien tot goede
mensen. De uniekheid van elk kind staat voorop.
Ons aanbod is gericht op de harmonische ontwikkeling van de totale persoon:
hoofd, hart en handen.
In ons aanbod is een logische samenhang te vinden: we werken met leerlijnen
waarin het ene logische volgt uit het andere. We bouwen voort op wat kinderen
reeds beheersen. We zorgen er ook voor dat alles wat kinderen leren in de
verschillende leergebieden en leerdomeinen zinvol samenhangt.
We willen dat wat kinderen leren deel wordt van hun zijn, van hun persoon. Het is
niet voldoende dat kinderen beschikken over een aantal weetjes of dat ze een aantal
vaardigheden kunnen toepassen als de leerkracht het vraagt. Waar het uiteindelijk
op aan komt, is dat kinderen leren met het oog op het leven. Dat ze de dingen die ze
leren kunnen plaatsen en gebruiken in hun leven.
Het team informeert zich blijvend over de nieuwe methoden en actuele tendensen
binnen het onderwijs en staat voortdurend open om zich bij te scholen. Binnen en
buiten de schoolmuren wordt nascholing gepland waardoor de teamleden zich
verder kunnen bekwamen.
Naast het leren hebben we aandacht voor de sociale, de creatieve en de sportieve
ontwikkeling van elk kind. We bieden de leerstof in een ruim kader aan, rekening
houdend met de eigenheid, de leefwereld en het kunnen van elk kind.
17
Stimulerend klimaat
In onze school willen we de kinderen een uitdagende leeromgeving aanbieden
waar er ruimte is voor interactie en initiatief.
Door verschillende organisatie- en werkvormen, willen we de kinderen leren
samenwerken, verantwoordelijkheid leren nemen, het anders-zijn van
medeleerlingen leren respecteren, zelfstandig leren werken.
Duidelijke afspraken en een consequent optreden van de leerkrachten bieden de
kinderen een gestructureerde, veilige leefomgeving aan.
Onze opvoeding wordt gedragen door:
Onze gerichtheid op de uniekheid van elk kind
We stemmen ons aanbod en het leerproces zoveel mogelijk af op de
ontwikkeling van ieder kind.
De pedagogie van verbondenheid
Leren is een sociaal gebeuren. Leren is samenwerken, wederzijdse verrijking.
De pedagogie van de hoop
We hebben een optimistische visie op de ontwikkeling van kinderen. We
geloven in groeikansen van kinderen en dat ze ondanks hun grenzen, hun
beperkingen, hun onmogelijkheden, toch kansen hebben en begeleid worden in
hun groei.
De pedagogie van het geduld.
Onderwijs en opvoeding afstemmen op de mogelijkheden van kinderen vraagt
veel geduld opdat de hoop niet zou omslaan in wanhoop, want dan is
opvoeding onmogelijk.
Als voorwaarde om tot leren te komen stellen wij in onze basisschool dat een kind
zich betrokken en goed moet voelen op school. Daarom willen wij de kinderen
begeleiden vanuit een positieve ingesteldheid. Zo streven wij ernaar dat een kind
zich gelukkig voelt en harmonisch kan ontplooien.
18
Brede zorg
In onze basisschool willen we elk kind verder op weg brengen in zijn totale
ontwikkeling en het zo een positief zelfbeeld meegeven.
Onze extra zorg en bekommernis gaan uit naar het kind met leerproblemen, het
kind met een kleiner zelfvertrouwen.
Door middel van observaties en evaluaties volgen we de ontwikkelingsstappen bij
elk kind en willen we mogelijke problemen op tijd detecteren.
Er is regelmatig overleg met de klastitularis, de zorgcoördinator, de
zorgleerkracht, de directie, het CLB en indien nodig andere instanties. Samen
willen we eventuele problemen direct en doelgericht aanpakken.
Tevens willen we aandacht voor het kind dat ver vooruit is op zijn leeftijdsgenootjes.
We willen ervoor zorgen dat ook dat kind voldoende uitdaging ervaart.
Tot de overstap naar het secundair onderwijs willen wij onze leerlingen vaardiger
maken in het leren leren door hen gedurende de basisschool passende
leerstrategieën en goede studiemethoden bij te brengen.
Naast het leren vinden we ook dat er tijd moet zijn voor ontspanning. De druk mag
niet te groot worden: daarom willen we zorgen voor een evenwichtige planning van
de activiteiten.
Onze zorg is elk kind een positief zelfbeeld mee te geven.
Lerende organisatie
We vormen een basisschool met twee vestigingen, een gemeenschap met
volwassenen en kinderen. We streven naar een schoolgemeenschap waarin elk lid,
welke opdracht hij/zij ook heeft, zich gewaardeerd en gerespecteerd voelt.
Samen werken en leren; dat houdt afspraken en regels in. Die staan verwoord in het
schoolreglement en het huishoudelijk reglement.
Een open, eerlijke communicatie tussen het schoolbestuur, directie, leerkrachten,
personeel, kinderen en ouders draagt bij tot een warme schoolgemeenschap.
Onze school wil zich uiteindelijk profileren als een school waar elk kind degelijk,
eigentijds en vernieuwingsgericht onderwijs mag verwachten en waar elke
deelnemer zich goed voelt.
19
3.
Schoolreglement
3.1 Getuigschrift basisonderwijs
Het schoolbestuur kan, op voordracht en na beslissing van de klassenraad, een
getuigschrift basisonderwijs uitreiken aan een regelmatige leerling uit het gewoon
lager onderwijs.
Een regelmatige leerling is volgens het Decreet basisonderwijs van 25 februari
1997 een leerling die slechts in één school ingeschreven is. In het
basonderwijs, of als leerplichtige in het kleuteronderwijs, moet de leerling
daarenboven aanwezig zijn, behoudens gewettigde afwezigheid en deelnemen
aan alle onderwijsactiviteiten die voor hem of zijn leergroep worden
georganiseerd.
De klassenraad oordeelt autonoom of een regelmatige leerling in voldoende mate,
de doelen die in het leerplan zijn opgenomen heeft bereikt, om een getuigschrift
basisonderwijs te bekomen.
De beslissing van de klassenraad is steeds het resultaat van een weloverwogen
evaluatie in het belang van de leerling.
Het is uitzonderlijk dat dergelijke beslissing door de ouders wordt aangevochten. In
voorkomend geval wenden de ouders zich binnen de zeven kalenderdagen tot de
directeur die de klassenraad binnen drie werkdagen opnieuw bijeenroept. De
betwiste beslissing wordt opnieuw overwogen. De ouders worden schriftelijk
verwittigd van het resultaat van deze bijeenkomst. Als de betwisting blijft bestaan
kunnen de ouders aangetekend beroep instellen bij de voorzitter van het
schoolbestuur binnen een termijn van zeven kalenderdagen na ontvangst. Het
schoolbestuur beslist of de klassenraad opnieuw wordt samengeroepen. De ouders
worden schriftelijk op de hoogte gebracht van de beslissing van het schoolbestuur.
Iedere leerling die bij het voltooien van het lager onderwijs geen getuigschrift
basisonderwijs krijgt, heeft recht op een attest afgeleverd door de directie met de
vermelding van het aantal en de soort van gevolgde leerjaren lager onderwijs.
20
3.2 Onderwijs aan huis
Leerlingen vanaf 5 jaar (d.w.z. leerlingen die vijf jaar of ouder zijn voor 1 januari van
het lopende schooljaar) hebben recht op tijdelijk onderwijs aan huis (kleuter- of lager
onderwijs (4 lestijden per week) indien volgende voorwaarden gelijktijdig zijn
vervuld:
de leerling is meer dan 21 kalenderdagen afwezig wegens ziekte of ongeval
(vakantieperiodes meegerekend);
voor chronisch zieke kinderen vervalt de wachttijd van 21 kalenderdagen. Deze
kinderen hebben recht op 4 uur tijdelijk onderwijs aan huis na 9 halve
schooldagen afwezigheid (moeten niet in een ononderbroken periode
doorlopen). Telkens het kind daarop opnieuw 9 halve schooldagen afwezigheid
heeft opgebouwd, heeft het opnieuw recht 4 uur tijdelijk onderwijs aan huis;
de ouders hebben een schriftelijke aanvraag ingediend bij de directie van de
thuisschool;
 de aanvraag is vergezeld van een medisch attest waaruit blijkt dat het kind de
school niet of minder dan halftijds kan bezoeken en dat het toch onderwijs mag
volgen. Voor chronisch zieke leerlingen moet bij de eerste aanvraag tijdens het
betrokken schooljaar een medisch attest worden gevoegd, uitgereikt door een
geneesheer-specialist, dat het chronische ziektebeeld bevestigt en waaruit blijkt
dat het kind onderwijs mag krijgen. Bij een nieuwe afwezigheid ten gevolge van
deze chronische ziekte tijdens hetzelfde schooljaar is geen nieuw medisch attest
vereist. Er dient wel een nieuwe aanvraag voor tijdelijk onderwijs aan huis
ingediend te worden.
de afstand tussen de school (vestigingsplaats) en de verblijfplaats van betrokken
leerling bedraagt ten hoogste 10 km.
Leerlingen die ingeschreven zijn in een school en die leerplichtig zijn, moeten
regelmatig aanwezig zijn in de school. Leerlingen die onwettig afwezig zijn, verliezen
het statuut van regelmatige leerling. De regelgeving bepaalt in welke situaties
leerplichtige kinderen gewettigd afwezig kunnen zijn en welke de verplichtingen van
de ouders en de school zijn.
21
3.3 Afwezigheden
Op wie is de regelgeving van toepassing?
De regelgeving op afwezigheden is van toepassing op leerplichtige kinderen in het
gewoon basisonderwijs. De regelgeving is ook van toepassing op leerlingen, die
wegens verlengd kleuterschoolbezoek, op zesjarige leeftijd nog in het
kleuteronderwijs zitten. Zij zijn op basis van hun leeftijd leerplichtig. Ook leerlingen
die reeds op vijfjarige leeftijd zijn overgestapt naar het lager onderwijs vallen onder
deze reglementering.
Niet-leerplichtige leerlingen in het kleuteronderwijs kunnen niet onwettig afwezig zijn,
aangezien ze niet onderworpen zijn aan de leerplicht en dus niet steeds op school
moeten aanwezig zijn.
Het is belangrijk dat kleuters regelmatig naar school komen. Kinderen die activiteiten
missen lopen meer risico om te mislukken en raken minder goed geïntegreerd in de
klasgroep. We verwachten dat de ouders ook de afwezigheden van hun kleuter
onmiddellijk melden omwille van veiligheidsoverwegingen.
Welke afwezigheden zijn gewettigd?
Ziekte
Is uw kind meer dan drie opeenvolgende kalenderdagen ziek dan is steeds een
medisch attest vereist.
Bij ziekte in de week voor of na de herfst-, kerst-, krokus- of paasvakantie is
een medisch attest vereist vanaf de eerste ziektedag, ook al sluit die ziektedag
niet onmiddellijk aan op een vakantie!.
Dat attest kan afkomstig zijn van een geneesheer, een geneesheer-specialist, een
psychiater,
een
tandarts,
een
orthodontist
en
de
administratieve dienst van een ziekenhuis of een erkend labo. Consultaties (zoals
bijvoorbeeld een bezoek aan de tandarts) moeten zoveel mogelijk buiten de
schooluren plaatsvinden.
Wanneer een kind een chronische ziekte heeft die leidt tot verschillende
afwezigheden zonder dat telkens een doktersconsultatie noodzakelijk is (vb.astma,
migraine,…) is het goed contact op te nemen met de school en het CLB. Het CLB
kan dan een medisch attest opmaken dat de ziekte bevestigt. Wanneer het kind
afwezig is voor die aandoening volstaat dan een attest van de ouders.
22
Een medisch attest wordt beschouwd als twijfelachtig als:
o het attest geeft zelf de twijfel van de geneesheer aan wanneer deze schrijft
“dixit de patiënt”;
o het attest is geantedateerd of begin- en einddatum werden ogenschijnlijk
vervalst;
o het attest vermeldt een reden die niets met de medische toestand van de
leerling te maken heeft zoals bv. de ziekte van één van de ouders, hulp in het
huishouden,…
De school zal het CLB contacteren telkens ze twijfels heeft over een medisch attest.
Voor ziekte tot en met drie opeenvolgende kalenderdagen volstaat een briefje
van de ouders. Dergelijk briefje kan slechts vier keer per schooljaar door de
ouders zelf geschreven worden. Vanaf de vijfde keer is een medisch attest vereist.
Leerplichtige leerlingen ontvangen bij het begin van het schooljaar 4 genummerde
briefjes om als ouder in te vullen bij ziekte. Deze briefjes worden uitsluitend gebruikt
met als reden van de afwezigheid ‘wegens ziekte’.
De ouders verwittigen de school zo vlug mogelijk en bezorgen ook het attest zo vlug
mogelijk.
Om luxe-verzuim tegen te gaan is bij ziekte tijdens de week voor of na een
vakantieperiode (herfstvakantie, kerstvakantie, krokusvakantie, paasvakantie, grote
vakantie) een ziektebriefje door de ouders geschreven nooit geldig, maar is er
steeds een medisch attest vereist!
Van rechtswege gewettigde afwezigheden
In volgende situaties kan een kind gewettigd afwezig zijn. De ouders moeten een
verklaring (punt 6) of een document met officieel karakter (punt 1 tot 5) kunnen
voorleggen ter staving van die afwezigheid. Voor deze afwezigheden is geen voorafgaand akkoord van de directie nodig. De ouders verwittigen de school vooraf van
dergelijke afwezigheden.
1. het bijwonen van een begrafenis- of huwelijksplechtigheid van iemand die
onder hetzelfde dak woont als het kind of van een bloed- of aanverwant;
2. het bijwonen van een familieraad;
3. de oproeping of dagvaarding voor de rechtbank (bijvoorbeeld wanneer het kind
in het kader van een echtscheiding moet verschijnen voor de jeugdrechtbank);
4. het onderworpen worden aan maatregelen in het kader van de bijzondere
jeugdzorg (bijvoorbeeld opname in een onthaal-, observatie- en
23
oriëntatiecentrum)
5. de onbereikbaarheid of ontoegankelijkheid van de school door overmacht
(vb. door staking van het openbaar vervoer, door overstroming,…);
6. het beleven van feestdagen die inherent zijn aan de door de grondwet erkende
levensbeschouwelijke overtuiging van een leerling (anglicaanse, islamitische,
joodse, katholieke, orthodoxe, protestantse godsdienst).
Concreet gaat het over:
- Islamitische feesten: het Suikerfeest en het Offerfeest (telkens 1 dag);
- Joodse feesten: het joods Nieuwjaar (2 dagen), de Grote Verzoendag (1
dag), het Loofhuttenfeest (2 dagen), het Slotfeest (2 dagen), de Kleine
Verzoendag (1 dag), het feest van Ester (1 dag), het Paasfeest (4 dagen),
het Wekenfeest (2 dagen);
- Orthodoxe feesten: Kerstfeest (2 dagen), voor de jaren waarin het orthodox
Kerstfeest niet samenvalt met het katholiek Kerstfeest, Paasmaandag,
Hemelvaart en Pinksteren voor de jaren waarin het orthodox Paasfeest niet
samenvalt met het katholiek Paasfeest.
De katholieke feestdagen zijn reeds vervat in de wettelijk vastgelegde vakanties.
De protestantse en de anglicaanse godsdienst hebben geen feestdagen die
hiervan afwijken.
Voor elke afwezigheid bezorgen de ouders zo vlug mogelijk een officieel
document aan de school.
Afwezigheden waarvoor de toestemming van de directeur nodig is
Deze categorie afwezigheden verleent de school autonomie om in te spelen op de
specifieke situaties die niet altijd door de regelgeving op te vangen zijn. Indien de
directeur akkoord is mits voorlegging van, naargelang het geval, een officieel
document of een verklaring van de ouders, kan de leerling gewettigd afwezig zijn om
een van de onderstaande redenen:
- Het overlijden van een persoon die onder hetzelfde dak woont als het kind of van
een bloed- of aanverwant tot en met de tweede graad. Voor de dag van de
begrafenis zelf is geen toestemming van de directeur nodig. Het gaat hier over een
periode die het kind eventueel nodig heeft om emotioneel evenwicht terug te
vinden (rouwperiode). Mits toestemming van de directeur kan zo ook een
begrafenis van een bloed- of aanverwant in het buitenland bijgewoond worden.
24
- De directeur kan voor een stoornis die is vastgelegd in een officiële diagnose een
afwezigheid van maximaal 150 minuten per week toestaan (code H). Een bewijs
van deze diagnose moet terug te vinden zijn in het revalidatiedossier van deze
leerling op school.
- Het actief deelnemen aan een culturele of sportieve manifestatie, indien het kind
hiervoor als individu of als lid van een club geselecteerd is. Het bijwonen van
trainingen komt niet in aanmerking, wel bijvoorbeeld de deelname aan een
kampioenschap/competitie. Het kind kan maximaal 10 halve schooldagen per
schooljaar hiervoor afwezig zijn (hetzij achtereenvolgend, hetzij gespreid over het
schooljaar).
- In echt uitzonderlijke omstandigheden afwezigheden voor persoonlijke redenen.
Voor deze afwezigheden moet de directeur op voorhand zijn akkoord verleend
hebben.
- Afwezigheden wegens topsport voor de sporten tennis, zwemmen en gymnastiek.
Dit kan slechts toegestaan worden voor maximaal 6 lestijden per week, mits het
vooraf indienen van een dossier met de volgende elementen:
a) een gemotiveerde aanvraag van de ouders;
b) een verklaring van een bij de Vlaamse sportfederatie aangesloten
sportfederatie;
c) een medisch attest van een sportarts verbonden aan een erkend
keuringscentrum van de Vlaamse Gemeenschap;
d) een akkoord van de directie.
Deze vier categorieën van afwezigheden zijn geen automatisme, geen recht dat
ouders kunnen opeisen. Enkel de directeur kan autonoom beslissen om deze
afwezigheden toe te staan. De directeur mag onder geen beding toestemming
geven om vroeger op vakantie te vertrekken of later terug te keren.
De leerplicht veronderstelt dat een kind op school is van 1 september tot en
met 30 juni.
Afwezigheden van kinderen van trekkende bevolking, in zeer uitzonderlijke
omstandigheden.
De volgende regels zijn van toepassing op de kinderen van binnenschippers, kermisen circusexploitanten en – artiesten en woonwagenbewoners. Ze zijn niet van
toepassing op kinderen die behoren tot de trekkende bevolking maar die ter plaatse
verblijven (bijvoorbeeld in een woonwagenpark). Die kinderen moeten elke dag op
school aanwezig zijn.
25
Ouders behorend tot de categorie trekkende bevolking die hun kind inschrijven in
een school, moeten er – net als alle andere ouders – op toezien dat hun kind elke
dag op school aanwezig is.
In uitzonderlijke omstandigheden kunnen zich situaties voordien waarbij het
onvermijdelijk is dat het kind tijdelijk met de ouders meereist. Deze situaties moeten
op voorhand goed met de school besproken worden. De ouders maken samen met
de school duidelijke afspraken over hoe het kind in die periode met behulp van de
school verder de onderwijstaken zal vervullen (de school zorgt voor een vorm van
onderwijs op afstand) en over hoe de ouders met de school in contact zullen blijven.
Deze afspraken moeten in een overeenkomst tussen de ouders en de school
neergeschreven worden. Enkel als de ouders hun engagementen naleven is het
kind gewettigd afwezig.
Problematische afwezigheden.
Alle afwezigheden die niet opgesomd en gewettigd kunnen worden zoals
hierboven beschreven zijn te beschouwen als problematische afwezigheden.
Leerlingen die ongewettigd afwezig zijn (dit wil zeggen problematische
afwezigheden die niet omgezet worden in gewettigde afwezigheden) verliezen hun
statuut van regelmatige leerling overeenkomstig van het Decreet Basisonderwijs. Dit
houdt in dat de betrokken leerling in het zesde leerjaar geen getuigschrift
basisonderwijs kan krijgen en dat de school de betrokken leerling niet kan
meetellen voor de personeelsformatie en de toelagen.
De school zal de ouders onmiddellijk contacteren bij elke problematische
afwezigheid en deze afwezigheid melden aan het CLB.
School en CLB zullen in communicatie met de betrokken ouders een
begeleidingsplan opstellen voor de betrokken ouders en hun kinderen.
Van zodra het kind meer dan 10 halve schooldagen problematisch afwezig is, stelt
de school samen met het CLB een begeleidingsdossier op dat ter inzage is voor de
verificateurs.
Indien uw kind in de loop van een schooljaar van school verandert, dan zal de vorige
school aan de nieuwe school laten weten hoeveel dagen uw kind reeds
problematisch afwezig geweest is.
26
3.4 Geldelijke en niet-geldelijke ondersteuning die niet afkomstig is
van de Vlaamse Gemeenschap en de rechtspersonen die daarvan
afhangen (reclame- en sponsorbeleid)
Bij sponsoring gaat het om geld, goederen of diensten die een sponsor verstrekt aan
een schoolbestuur, directie, leraren, niet-onderwijzend personeel of leerlingen,
waarvoor de sponsor een tegenprestatie verlangt in schoolverband.
Tegenprestaties zijn bijvoorbeeld het noemen van de sponsor in de schoolkrant of
een opdruk op T-shirts. Voorbeelden van sponsoring zijn:
gesponsorde materialen zoals boekjes, video’s, folders, posters en spellen;
gratis producten die winkels of bedrijven uitdelen aan leerlingen of ouders;
gesponsorde activiteiten zoals schoolfeesten, sportdagen, schoolzwemmen en
schoolreisjes;
sponsoring van het schoolgebouw, bijvoorbeeld een leslokaal, de inrichting,
computerapparatuur of cateringactiviteiten.
Schenkingen, waar geen tegenprestatie tegenover staat, vallen dus niet onder het
begrip sponsoring.
Bij het sluiten van een sponsorovereenkomst is het handig om de volgende regels
als uitgangspunt te gebruiken:
sponsoring moet in overeenstemming zijn met de goede smaak en het fatsoen;
sponsoring moet verenigbaar zijn met de pedagogische en onderwijskundige
taak en doelstelling van de school;
sponsoring mag niet in strijd zijn met het onderwijsaanbod en de kwalitatieve
eisen die een school aan het onderwijs stelt;
sponsoring mag de onderwijsinhoud en/of de continuïteit van het onderwijs niet
beïnvloeden;
sponsoring mag geen aantasting betekenen van de objectiviteit, de geloofwaardigheid, de betrouwbaarheid en de onafhankelijkheid van het onderwijs, de
scholen en de daarbij betrokkenen;
sponsoring mag geen schade berokkenen aan de geestelijke en/of lichamelijke
gesteldheid van leerlingen.
Het schoolbestuur is altijd verantwoordelijk voor wat er in schoolverband plaatsvindt.
Zelfs als het gaat om bijvoorbeeld de oudervereniging die een sponsorovereenkomst aangaat waarbij een tegenprestatie wordt gevraagd waarmee ouders
of leerlingen in schoolverband worden geconfronteerd. Het schoolbestuur moet ook
in zulke gevallen beoordelen of de sponsorovereenkomst verantwoord is.
27
Als ouders het niet eens zijn met beslissingen van de school over sponsoring,
kunnen zij daarover een klacht indienen bij de Commissie Zorgvuldig Bestuur Departement Onderwijs Secretariaat-generaal t.a.v. Willy Van Belleghem – Kamer
5B25 – Koning Albert II-laan 15 1210 Brussel
3.5 Ongevallen en de schoolverzekering
In de ongevallenverzekering voor de leerlingen, afgesloten door de school is elk kind
persoonlijk verzekerd bij elke activiteit in of buiten de school, wanneer die activiteit
georganiseerd is door de school en het kind onder toezicht staat van een leerkracht,
begeleider in opdracht van de school en/of een vrijwilliger.
Deze verzekering geldt ook voor de normale weg van huis naar school en
omgekeerd.
Wat verstaat men onder “de weg van of naar huis”? Dat is de normale, rechtstreekse
weg tussen beide punten in een aanvaardbare tijd.
Het betreft alleen lichamelijke letsels. De verzekering betaalt het gedeelte dat door
de mutualiteit niet wordt terugbetaald.
Stoffelijke schade aan materialen van de school of van andere kinderen
(bv. kledij, brillen, fietsen,…) kan niet in deze verzekering opgenomen worden..
Hiervoor moet u beroep doen op uw eigen familiale verzekering.
Hoe wordt gehandeld bij een ongeval op school?
- Als het niet erg is, wordt het kind op school verzorgd.
- Indien ernstig of bij twijfel wordt een dokter geraadpleegd. (ofwel de eigen
huisdokter, een dokter van Ingelmunster, eventueel de Spoedopname in het
ziekenhuis van Izegem).
- Indien mogelijk worden ouders zo spoedig mogelijk verwittigd.
- De dokter vult het geneeskundig attest in dat daarna terug bezorgd wordt aan de
school.
- Voor het verzekeringsdossier vragen wij alle doktersattesten, doktersnota’s en
voorschriften te willen bijhouden.
- De uitgavenstaat wordt door de mutualiteit ingevuld en aan de school terug
bezorgd.
28
- De school doet aangifte van het ongeval aan de verzekeringsmaatschappij.
Het geneeskundig attest en de uitgavenstaat worden door de school naar de
verzekeringsmaatschappij gestuurd.
Slechts op deze manier kan de opleg van de ziekteverzekering gerecupereerd
worden.
Aangifte van een ongeval op weg van en naar school moet gebeuren binnen de
48 uur na het ongeval.
Vrijwilligers
De school maakt bij de organisatie van verschillende activiteiten gebruik van
vrijwilligers. De wet van 3 juli 2005 betreffende de rechten van de vrijwilligers
verplicht onder meer de scholen om aan de vrijwilligers te informeren over een
aantal elementen. Omdat elke ouder een schoolreglement ontvangt en voor akkoord
ondertekent, kiest de school ervoor om de informatie betreffende de vrijwilligers in
het schoolreglement op te nemen. Op die manier is elke ouder op de hoogte.
Verplichte verzekering: organisatie
De VZW Opvoeding en Onderwijs Ingelmunster, Schoolstraat 8, 8770 Ingelmunster
heeft een verzekeringscontract afgesloten bij KBC verzekeringen tot dekking van de
burgerlijke aansprakelijkheid, met uitzondering van de contractuele aansprakelijkheid
van de organisatie en de vrijwilliger.
Een bijkomende verzekering tot dekking van de lichamelijke schade tijdens de
uitvoering van een vrijwilligersactiviteit of op de weg van en naar de activiteit werd
afgesloten bij KBC verzekeringen.
Vergoedingen
De activiteit wordt onbezoldigd en onverplicht verricht. De organisatie voorziet in
geen enkele vergoeding voor de vrijwilligersactiviteiten.
29
Aansprakelijkheid
De school is aansprakelijk voor de schade die de vrijwilliger aan derden
veroorzaakt bij het verrichten van vrijwilligerswerk. Ingeval de vrijwilliger bij het
verrichten van vrijwilligerswerk de school of derden schade berokkent, is hij enkel
aansprakelijk voor zijn bedrog in zijn zware fout. Voor zijn lichte fout is hij enkel
aansprakelijk als die hem eerder gewoonlijk dan toevallig voorkomt.
Geheimhoudingsplicht
Het vrijwilligerswerk houdt in dat de vrijwilliger geheimen kan vernemen ten
aanzien waarvan hij gehouden is tot de geheimhoudingsplicht. Deze bepaling richt
zich vooral tot vrijwilligers die actief zijn binnen telefonische hulpverlening zoals
Tele-onthaal, de Zelfmoordlijn en andere vormen van hulpverlening waarbij
vrijwilligers in contact komen met vertrouwelijke informatie. Op vrijwilligers die actief
zijn binnen scholen is deze bepaling in beginsel niet van toepassing.
3.6 Zittenblijven en vormen van leerlingengroepen
De klassenraad beslist, in overleg en in samenwerking met het CLB dat onze school
begeleidt, of een leerling kan overgaan naar een volgende leerlingengroep.
Het is de klassenraad die beslist in welke leerlingengroep een leerling, die in de loop
van zijn schoolloopbaan van school verandert, terechtkomt.
Leerlingengroepen kunnen heringedeeld worden op basis van een gewijzigde
instroom. (Bijvoorbeeld in de kleuterschool na een instapdatum)
3.7 Orde- en tuchtmaatregelen
Het orde- en tuchtreglement is een middel om de goede gang van zaken in onze
opvoedingsgemeenschap te vrijwaren.
Wanneer een leerling de goede werking van de school hindert of het lesverloop
stoort, kan er een ordemaatregel worden genomen (en/of kunnen er meer
bindende gedragsregels worden vastgelegd in een geschreven begeleidingsplan).
30
Mogelijke ordemaatregelen zijn:
 een verwittiging
 strafwerk
 een tijdelijke verwijdering uit de les gevolgd door aanmelding bij de directie.
Deze ordemaatregelen kunnen genomen worden door elk personeelslid van de
school in samenspraak met de directie.
Wanneer het gedrag van de leerling werkelijk een probleem betekent voor het
verstrekken van het onderwijs en/of het opvoedingsproject van de school in het
gedrang brengt, kan er een tuchtmaatregel genomen worden.
Mogelijke tuchtmaatregelen zijn:
een schorsing houdt in dat de gesanctioneerde leerling gedurende een bepaalde
periode de lessen en activiteiten van zijn leerlingengroep niet mag volgen.
De betrokkene moet echter wel op school aanwezig zijn;
een uitsluiting houdt in dat de gesanctioneerde leerling definitief uit de school
verwijderd wordt op het moment dat deze leerling in een andere school is
ingeschreven en uiterlijk één maand, vakantieperiode niet inbegrepen, na de
schriftelijke kennisgeving van de beslissing van de uitsluiting. In afwachting daarvan
bevindt betrokken leerling zich in dezelfde toestand als een geschorste leerling en
moet dus op de school aanwezig zijn.
Bij het nemen van een beslissing tot schorsing van meer dan één dag of een
beslissing tot uitsluiting wordt de volgende procedure gevolgd:

de directie wint het advies in van de klassenraad.

de leerling wordt, in aanwezigheid van de ouders en eventueel bijgestaan
door een raadsman, voorafgaandelijk gehoord over de vastgestelde feiten.
Voormelde personen worden hiertoe vijf werkdagen vooraf per brief
verwittigd.

de ouders hebben inzage in het tuchtdossier van de leerling.

de genomen beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd en schriftelijk ter kennis
gebracht aan de ouders van de betrokken leerling binnen een termijn van
5 werkdagen.
31
Tegen tuchtmaatregelen is er geen beroep mogelijk, behalve tegen de uitsluiting.
Uiterlijk vijf werkdagen na ontvangst van de beslissing tot uitsluiting, kunnen de
ouders schriftelijk beroep indienen bij de voorzitter van de beroepscommissie (adres
zie hiervoor onder punt 1.3 Wie is wie?). Het beroep schort de uitvoering van de
eerder genomen tuchtbeslissing niet op.
De leerling wordt samen met zijn ouders per brief opgeroepen om te verschijnen
voor deze beroepscommissie. Uiterlijk vijf werkdagen na ontvangst van het beroep
komt deze beroepscommissie dan samen.
De ouders hebben inzage in het dossier.
De beroepscommissie brengt de ouders binnen de vijf werkdagen per
aangetekende brief op de hoogte van haar gemotiveerde beslissing.
Deze beslissing is bindend voor alle partijen.
Een personeelslid van de school kan niet optreden als vertrouwenspersoon.
Buitenstaanders mogen het tuchtdossier niet inzien, tenzij mits schriftelijke
toestemming van de ouders.
Ten gevolge van een definitieve uitsluiting het vorige of het daaraan voorafgaande
schooljaar kan het schoolbestuur de betrokken leerling weigeren terug in te
schrijven.
3.8 Engagementsverklaring
Ouders hebben hoge verwachtingen van de school voor de opleiding en opvoeding
van hun kinderen. Onze school zet zich elke dag in om dit engagement waar te
maken, maar in ruil verwachten we wel de volle steun van de ouders. Daarom
maken we in onderstaande engagementsverklaring wederzijdse afspraken. Zo weten
we duidelijk wat we van elkaar mogen verwachten. Ouders en school zullen op
afgesproken momenten de engagementen en het effect ervan evalueren.
Onze school kiest voor een intense samenwerking met ouders
We doen dat omdat we partners zijn in de opvoeding van uw kind. Het is goed dat u
zicht hebt op de werking van de school. Daarvoor plannen we bij het begin van elk
schooljaar een infoavond in de klas van uw kind. U kan er kennis maken met de
leerkracht en de werking in de klas.
32
We willen u op geregelde tijden informeren over de evolutie van uw kind. Dat doen
we via schriftelijke rapportering: de “Hoe doe ik het mapjes”, het rapport.
We organiseren ook geregeld individuele oudercontacten. U wordt hier schriftelijk
op uitgenodigd. U kunt als ouder steeds een gesprek aanvragen op een ander
moment.
Als u zich zorgen maakt over uw kind of vragen hebt over de aanpak dan kan u op
elk moment zelf een gesprek aanvragen met de leerkracht van uw kind. U kan via
de schoolagenda een afspraak aanvragen voor of na de lesuren.
Wij verwachten dat u zich als ouder, samen met ons engageert om nauw
samen te werken rond de opvoeding van uw kind en steeds ingaat op onze
uitnodigingen tot oudercontact.
Wij engageren ons om steeds te zoeken naar een alternatief overlegmoment indien
u niet op de geplande oudercontacten kan aanwezig zijn.
Wij verwachten dat u met ons contact opneemt bij vragen of zorgen t.a.v. uw kind.
Wij engageren ons om met u in gesprek te gaan over uw zorgen en vragen t.a.v. de
evolutie van uw kind.
Aanwezig zijn op school en op tijd komen.
De aanwezigheid van uw kind op school heeft gevolgen voor het verkrijgen en
behouden van de schooltoelage en voor de toelating tot het eerste leerjaar. Daartoe
moeten wij de afwezigheden van uw kind doorgeven aan het departement onderwijs
en aan het CLB.
Wij verwachten dat uw kind dagelijks en op tijd op school is. Wij verwachten
dat u ons voor 08u45 verwittigt bij afwezigheid van uw kind.
Het CLB waarmee wij samenwerken staat in voor de begeleiding bij problematische
afwezigheden. U kan zich niet onttrekken aan deze begeleiding.
U kan steeds bij ons terecht bij problemen. We zullen samen naar de meeste
geschikte aanpak zoeken
Individuele leerlingenbegeleiding.
Onze school voert een zorgbeleid. Dit houdt ondermeer in dat we gericht de evolutie
van uw kind volgen. Dit doen we door te werken met een leerlingvolgsysteem.
Sommige kinderen hebben op bepaalde momenten nood aan gerichte individuele
begeleiding. Andere kinderen hebben constant nood aan individuele zorg.
33
We zullen in overleg met u als ouder vastleggen hoe de individuele begeleiding van
uw kind zal georganiseerd worden. Daarbij zullen we aangeven wat u van de school
kan verwachten en wat wij van u als ouder verwachten.
Wij verwachten dat u ingaat op onze vraag tot overleg en de afspraken die we
samen maken opvolgt en naleeft.
Positief engagement ten aanzien van de onderwijstaal
Onze school is een Nederlandstalige school. Niet alle ouders voeden hun kind op in
het Nederlands. Dit kan ertoe leiden dat hun kind het wat moeilijker heeft bij het
leren. Wij als school engageren er ons toe alle kinderen zo goed mogelijk te
begeleiden bij hun taalontwikkeling.
Wij verwachten van de ouders dat ze er alles aan doen om hun kind, ook in de vrije
tijd, te stimuleren bij het leren van Nederlands. Dit kan ondermeer door:












Zelf Nederlandse lessen te volgen en spoedig de Nederlandse taal te leren.
Uw kind naschools extra Nederlandse lessen te laten volgen.
Te zorgen voor Nederlandstalige begeleiding van uw kind bij het maken van zijn/haar huistaak, bij
het leren van de lessen.
Bij elk contact met de school zelf Nederlands praten of er voor te zorgen dat er een tolk is.
Uw kind te laten aansluiten bij een Nederlandstalige jeugdbeweging, bij een Nederlandstalige
sportclub, bij een Nederlandstalige cultuurgroep, een Nederlandstalige academie (muziek, woord,
plastische kunsten…)
Uw kind dagelijks naar Nederlandstalige tv-programma’s te laten kijken en samen met hem/haar
over te praten.
Uw kind met Nederlandstalige computerspelletjes te laten spelen.
Zelf voor te lezen uit een Nederlandstalig boek.
Geregeld Nederlandstalige boeken uit te lenen in de bibliotheek en er uit voor te lezen of door uw
kind zelf te laten lezen.
Binnen de school en bij elke schoolactiviteit enkel Nederlands te praten met uw kind, met andere
kinderen, met het schoolpersoneel en met andere ouders.
Uw kind in zijn vrije tijd, geregeld te laten spelen met zijn Nederlandstalige vriendjes.
Uw kind in te schrijven in Nederlandstalige vakantieactiviteiten, Nederlandstalige taalkampen
Allochtone kinderen spreken binnen de schoolmuren en tijdens
schooluitstappen steeds de Nederlandse taal.
34
4.
Bijlagen bij het schoolreglement (afspraken)
4.1 De organisatie van de schooluren
Openingsuren
De schoolpoort is open vanaf 8.15 uur en ’s middags om 13.00 uur. De ouders
worden gevraagd hun kinderen vanaf de openingsuren aan de poort af te zetten.
Een leerkracht houdt verder toezicht op de speelplaats.
Kinderen die vroeger op school aankomen moeten naar de voorschoolse opvang
gaan tot het toezicht start op de speelplaats om 8.15 uur door een leerkracht. Het is
op eigen verantwoordelijkheid als ouders hun kinderen vroeger aan de poort
laten staan.
De lessen vangen aan om 8.40 uur en eindigen ’s middags om 11.50 uur.
In de namiddag starten de lessen om 13.15 uur en eindigen om 16.00 uur.
Op woensdagmiddag eindigen de lessen om 11.30 uur.
Op vrijdag eindigen de lessen om 15.10 uur.
Dagverloop
De lessen en activiteiten volgen elkaar op. Zowel in de voormiddag als in de
namiddag wordt een speeltijd voorzien, met uitzondering van de vrijdagnamiddag.
Zowel kleuters als leerlingen van het lager gaan recht naar de speelplaats. Daar is
toezicht door een leerkracht. De afspraak is dat de ouders afscheid nemen van hun
kind aan de schoolpoort. Zo wordt de werking van de school niet gestoord.
Eens op school mag geen enkel kind om welke reden dan ook zomaar de school
verlaten. Wie de school tijdens de schooluren toch moet verlaten om één of andere
reden vraagt dit aan de directie of aan de leerkracht. In principe wordt tijdens de
normale schooluren aan de kinderen van het lager onderwijs geen toestemming
gegeven om de klas/school te verlaten voor logopedie of revalidatie.
35
Pauzes
Tijdens de pauze mogen de kinderen iets nuttigen. Dit kan door middel van een stuk
fruit, groente of droge koek zonder chocolade. We dulden geen snoep en
frisdranken.
Bij het belsignaal na de pauze gaan de leerlingen onmiddellijk in de rij staan.
Bij het fluitsignaal is iedereen stil.
Het binnengaan en verlaten van de lokalen gebeurt op een rustige manier, in stilte,
in rijen onder toezicht.
Toegang tot de klaslokalen, speelplaats, toiletten
Buiten de schooluren en tijdens de speeltijden is het niet toegelaten in de klassen of
gangen te vertoeven zonder uitdrukkelijke toestemming en begeleiding van de
leerkracht.
De toiletruimte is geen speelruimte.
Middagpauze
’s Middags kan tegen betaling op school warm gegeten worden. Ook boterhammen
zijn toegelaten. Boterhammen worden in de boterhamdoos meegebracht.
Als uw kind volgens een vaste regelmaat op school blijft eten, kan u het inschrijven
voor een volledig schooljaar. Eventuele wijzigingen moet u melden aan de
klastitularis of het secretariaat ten laatste tegen woensdagmorgen voorafgaand aan
de huidige schoolweek.
Als uw kind op onregelmatige basis of slechts sporadisch op school blijft eten, wordt
er gevraagd om elke week een maaltijdrooster af te geven aan de klastitularis of het
schoolsecretariaat tegen ten laatste woensdagmorgen voorafgaand aan de huidige
schoolweek. De maaltijdroosters kan u af printen via de website van de school.
De school engageert er zich toe het weekmenu voor de komende week tijdig
kenbaar te maken via de website.
Als er op woensdag geen school is, worden de inschrijvingen of veranderingen in de
maaltijden doorgegeven op de laatste schooldag voorafgaand aan de vrije
donderdag.
Aan tafel in de refter worden regels van wellevendheid gerespecteerd.
De kinderen die over de middag op de school blijven, worden begeleid door het
36
toezichtpersoneel.
Kinderen die op school blijven eten, kunnen ’s middags nooit toelating krijgen om de
school te verlaten.
Tijdens de middagpauze gelden de algemene schoolafspraken omtrent orde en
tucht, beleefdheid en respect.
Leerlingen die inbreuk maken op deze regels, kunnen geweigerd worden.
4.2
De voor- en naschoolse opvang
De school biedt zowel voor- als naschoolse kinderopvang aan.
1. Voorschoolse opvang
Centrumschool
-
elke morgen vanaf 7 uur tot 8.15 uur
St.-Jozefsschool
-
elke morgen vanaf 7.15 uur tot 8.15 uur
De betaling gebeurt via de maandelijkse facturatie.
Kostprijs: 0,50 euro per begonnen kwartier.
Alle kinderen die voor 8.15 uur op de school zijn, gaan verplicht naar de
opvang mits betaling.
2. Naschoolse opvang

De naschoolse opvang gaat door in de Centrumschool op volgende uren:
Maandag – dinsdag – donderdag van 16u00 tot 18u30
Woensdagmiddag van 11u30 tot 13u00
Vrijdagavond van 15u10 tot 17u30

Een groot deel van die tijd gaat de opvang door in 3 niveaus
o de opvang voor de jongste kinderen gaat door in de opvangruimte
o de opvang van de oudste kinderen gaat door in de Tuinzaal
o op maandag-, dinsdag- en donderdagavond is er voor de kinderen vanaf
het derde leerjaar mogelijkheid om studieklas te volgen (van 16:15 tot
17:00 uur). Intekenen voor de studieklas doe je voor een gans trimester.
De kinderen mogen de studieklas niet verlaten voor 17 uur. Op vrijdag is
er geen studieklas
37
Naschoolse opvang St.-Jozefsschool:
de kinderen van de St.-Jozefsschool worden met de schoolbus naar de
Centrumschool gebracht en verblijven daar in de naschoolse opvang. Om
17.10 uur worden de kinderen die niet langer in de opvang hoeven te blijven
met de schoolbus teruggebracht naar de Sint-Jozefsschool waar de ouders
hen om kwart over 5 kunnen ophalen aan de schoolpoort. Kinderen die met
de fiets naar school gekomen zijn, kunnen van daaruit naar huis fietsen.
Kinderen die langer in de opvang blijven, kunnen tot 18.30 uur worden
opgehaald in de Centrumschool.
Op vrijdag worden de kinderen om 16:10 uur teruggebracht naar de SintJozefsschool, waar ze om 16:15 uur door de ouders kunnen opgehaald
worden aan de schoolpoort.
Gelieve stipt de einduren van de opvang te respecteren. Wie het einduur
overschrijdt zonder geldige reden of verwittigen, betaalt per begonnen
kwartier €2 extra.
De betaling gebeurt via de maandelijkse facturatie.
Kostprijs: 0,50 euro per begonnen kwartier. Het eerste kwartier na schooltijd is
gratis.
De aanwezigheden
individuele fiche.
van
de
kinderen
worden
stipt
bijgehouden
Tijdens de voor- en naschoolse kinderopvang gelden de
schoolafspraken omtrent orde en tucht, beleefdheid en respect.
op
een
algemene
Uit veiligheidsoverwegingen komen de ouders hun kind(eren) afhalen in
opvang. Het is immers niet verantwoord dat minderjarige kinderen
verantwoordelijkheid krijgen om hun broertje of zusje mee te nemen. Indien
ouders dit toestaan, zijn ze daar zelf verantwoordelijk voor. Dit wil zeggen dat
schoolverzekering niet tussen komt indien er iets gebeurt.
de
de
de
de
Kinderen die niet tijdig afgehaald worden aan de schoolpoort worden door de
verantwoordelijke leerkracht naar de opvang gestuurd, mits betaling.
4.3 Het leerlingenvervoer
De leerlingen van de St.-Jozefsschool en de Centrumschool kunnen mits
38
vergoeding, gebruik maken van het busvervoer.
De VZW Opvoeding en Onderwijs beheert het busvervoer.
Leerlingen worden elke morgen opgehaald en elke avond en op woensdagmiddag
thuisgebracht. De schoolbus rijdt binnen een bepaald omschreven regio voor elk van
de twee scholen. Enkel de kinderen die worden afgehaald binnen die regio, kunnen
gebruik maken van het busvervoer. Er wordt gevraagd dat de kinderen stipt
klaarstaan op de aangegeven plaats waar de bus stopt. Wij vragen uw medewerking
voor de veiligheid bij het in- en uitstappen. . Er wordt per rit per kind een vergoeding
betaald. De busabonnementen of de losse tickets zijn maandelijks te bestellen de
laatste week van de voorafgaande maand in het secretariaat van de Centrumschool.
De verrekening van het busvervoer gebeurt via de maandelijkse facturatie
In uitzonderlijke omstandigheden (bv. ijzel, sneeuwval, …) of bij een defect kan het
gebeuren dat de bus vertraging heeft of niet rijdt. Als voorbeeld: het ijzelt ’s morgens,
de bus rijdt dus niet. Daarom bij twijfel of vertraging van minstens een kwartier
gelieve de school op te bellen. De veiligheid van uw kinderen stellen wij voorop. We
rekenen op uw begrip.
De verantwoordelijkheid van de busbegeleider stopt zodra het kind de bus verlaten
heeft. Ouders wachten hun kind op aan de kant van de stopplaats van de bus. De
kinderen volgen de richtlijnen van de begeleiders. De kinderen volgen stipt de
afspraken en voorschriften bij het gebruik maken van de schoolbus: blijven zitten,
netheid in de bus, respect.
4.4 Rijen: ’s middags en ‘s avonds
De leerlingen mogen de school niet verlaten zonder begeleiding van een leerkracht.
Bij het einde van de klas gaan de kinderen - onder begeleiding van de leerkracht ordelijk en vlug naar de thuisrij.
Centrumschool:
Rij 1: voetgangers richting Meulebekestraat
De leerlingen worden begeleid tot aan de hoek van de
Meulebekestraat en de Schoolstraat. Ze worden op het einde van de
Schoolstraat overgestoken.
Rij 2: voetgangers richting Bruggestraat- Weststraat- Stationsstraat
De leerlingen worden begeleid en overgestoken tot aan het kruispunt
Guido-Gezellestraat en Bruggestraat. De leerlingen die richting Marktplein
39
moeten, worden verder begeleid in de Bruggestraat en indien nodig
overgestoken in de Weststraat aan het kruispunt
Rij 3: voetgangers richting Oostrozebekestraat
De leerlingen worden begeleid tot aan het kruispunt
Bollewerpstraat - Oostrozebekestraat.
Er worden geen kinderen alleen achter gelaten op de stopplaatsen. Kinderen die
niet tijdig worden opgehaald, worden terug meegebracht naar school en blijven in de
opvang.
Fietsers gaan te voet mee tot aan het punt waar ze kunnen worden overgestoken.
In verband met deze thuisrijen is het heel belangrijk dat wij precies weten hoe uw
kind naar school komt en welke weg hierbij dient gevolgd te worden. Dit is ook van
belang voor de verzekering.
Per uitzondering kan het gebeuren dat uw kind iets later thuiskomt (max. 10 à 15
min). Dit vb. naar aanleiding van een bezoek aan het CLB Izegem.. De afspraak op
school is zo dat de rijen en fietsen wachten tot alle leerlingen terug op school zijn om
veilig en onder begeleiding naar huis te kunnen vertrekken.
4.5. De organisatie van de oudercontacten
a. georganiseerde oudercontacten
Kleuter en lager:
Zowel voor kleuter als voor lager worden er in de loop van het schooljaar
verschillende contactmomenten georganiseerd

Onthaalavond voor kinderen en ouders: eind augustus.

Infoavonden kleuter en lager: 2de week september - doel: uiteenzetten van de
werking in de klas.

Open klas moment voor alle klassen kleuter en lager: in de maand oktober.

er zijn 3 georganiseerde oudercontacten in de loop van het schooljaar waar in
een kort gesprek met de klastitularis de schoolse en sociale vorderingen
van het kind besproken worden met de ouders. Die oudercontacten vinden
telkens plaats tijdens de laatste week van een trimester. De ouders
40
worden hiervoor schriftelijk uitgenodigd.

Indien nodig kan er steeds een bijkomend gesprek plaatsvinden op vraag van
de ouders of aanraden van de school.
Kleuter:

Regelmatig zijn er In de loop van het schooljaar open klas momenten voor
nieuwe kleuters per instapdatum.

derde kleuterklas:
in maart/april – de schoolrijpheidstest wordt
besproken met het oog op de overgang naar het
eerste leerjaar.
Lager:

Er zijn ook open klas momenten voor de instap leerlingen eerste leerjaar.

6de leerjaar: begeleiding studiekeuze secundair onderwijs. (in samenwerking
met het CLB)
- Informatieavond voor ouders omtrent de keuze studierichtingen secundair.
- Oudercontact in de week voor de paasvakantie.
- Getuigschriftenuitreiking eind juni.
Rapporten
 December: proefwerken en rapportbespreking van 1ste tot 6de leerjaar.
 Elke maand worden de ‘hoe doe ik het mapjes’ meegegeven met resultaten
van toetsen + aandacht voor zachte evaluatie: werkhouding, sociale
vaardigheden…

Juni: proefwerken en rapportbespreking van 1ste tot 5de leerjaar
(6de lj op aanvraag)
Getuigschriftenuitreiking 6de leerjaar.
zie punt 3.8. engagementsverklaring
41
b. Niet georganiseerde oudercontacten
Ook bij andere gelegenheden kunnen ouders in contact komen met de school.
Daarvoor hoeft u als ouder niet te wachten tot de informatievergaderingen. U kunt
steeds een afspraak maken met de leerkracht, ook met de directie.
Tijdens de klasuren gaan ouders niet rechtstreeks naar de klaslokalen zonder
voorafgaandelijke toestemming van de directie (bij afwezigheid van directie:
eerst aanmelden op het secretariaat).
4.6. Te laat komen
Wij waarderen stiptheid op onze school. Te laat komen stoort het klasgebeuren.
Ouders zien er op toe dat hun kind tijdig op school toekomt. Leerlingen die minimum
30 minuten te laat zijn melden zich vooraf bij de directie.
Ook voor de kleuters is het belangrijk om tijdig aanwezig te zijn ’s morgens en
’s middags. Bij het te laat komen van de kleuters wordt het belangrijke, gezellige
onthaalmoment gestoord. Uit respect voor de kleuterleidster en de kleuters vragen
wij om de kleuters tijdig naar school te brengen De kleuterleidsters zijn steeds aan te
spreken voor en na de schooluren. Gelieve tijdens de dag de klas niet te storen.
zie punt 3.8. engagementsverklaring
4.7 Huiswerk, agenda’s en rapporten
Elke leerling krijgt een agenda. De agenda is een communicatiemiddel tussen
school
en
ouders.
Daarin
worden
de
huistaken
met
eventuele
studietips en planning genoteerd. We raden de ouders aan dagelijks de agenda in te
kijken en die minstens eens per week te handtekenen. De agenda kan de ouders
tevens een beeld geven van wat in de klas gebeurt of hoe hun kind zich op school
gedraagt.
De kleuters gebruiken een heen- en weermapje en/of een heen- en
weerschriftje.
De leerlingen worden op regelmatige tijdstippen geëvalueerd aan de hand van
proefjes die worden gegeven als controle bij leerstofeenheden. Deze tussentijdse
evaluaties worden bijgehouden in de ‘HOE DOE IK HET’ map. De ouders kunnen
deze map vrij regelmatig inkijken en worden zo op de hoogte gehouden van de
dagelijkse inzet van hun kind, alsook van de sociale ontwikkeling. De ouders
handtekenen de map maandelijks.
42
Eind december en eind juni krijgen de leerlingen een ‘groot’ rapport. Hierop
worden binnen elk leerdomein de vorderingen en de leerevoluties weergegeven.
4.8. Lessen bewegingsopvoeding en zwemmen
De lessen lichamelijke opvoeding en zwemmen maken integraal deel uit van ons
aanbod. Alle kinderen moeten eraan deelnemen. Alleen met een ernstige reden kan
een leerling vrijstelling krijgen voor die lessen. De klastitularis wordt dan ook
schriftelijk door de ouders of met een doktersattest ingelicht.
Vrij regelmatig gaan de leerlingen op dinsdagvoormiddag zwemmen in het zwembad
te Kuurne. Na overleg met de schoolraad werd besloten dat de leerlingen van het
zesde leerjaar gratis zwemles en gratis vervoer krijgen.
Voor de turnlessen is er nodig:
turnpantoffeltjes
een witte t-shirt met logo van de school (kan aangekocht worden op school)
turnbroekje (kan aangekocht worden op school)
een turnzak
Turnkledij moet in een turnzakje in de gang aan de klas worden opgehangen of na
de les weer worden meegenomen naar huis. Turnzakje blijven niet rondslingeren
onder het afdak, in de turnzaal, of aan de refter.
Kinderen dragen steeds hun turnkledij voor de bewegingslessen.
Voor de zwemlessen:
badpak of zwembroek
een grote handdoek om zich af te drogen en een kleine om op te staan
een zwemzak om alles in op te bergen. (geen plastiekzak a.u.b.)
4.9 Een- of meerdaagse schooluitstappen (Extra-muros activiteiten)
Het is de bedoeling van de school dat alle leerlingen deelnemen aan de extra-muros
activiteiten. Zonder tegenbericht van de ouders neemt elk kind deel aan deze
activiteiten. Ouders hebben evenwel het recht om hun kinderen niet mee te laten
gaan op extra-muros activiteiten van een volledige dag of meer, mits zij deze
weigering voorafgaand aan de betrokken activiteit uitdrukkelijk schriftelijk
kenbaar maken aan de school.
43
Leerplichtige kinderen die niet deelnemen aan extra-muros activiteiten moeten
wel degelijk aanwezig zijn op school.
4.10 Facturatie en bijdrageregeling
Het basisonderwijs is kosteloos. Ouders betalen dus geen inschrijvingsgeld,
handboeken en leermiddelen. Deze worden betaald uit de werkingsmiddelen. Er
worden geen bijdragen aangerekend voor onderwijsgebonden kosten, materialen die
noodzakelijk zijn om de ontwikkelingsdoelen na te streven in het kleuteronderwijs en
om de eindtermen te bereiken in het lager onderwijs.
Andere onkosten of vergoedingen voor maaltijden, busvervoer, drankjes, opvang,
culturele activiteiten en extra muros activiteiten, en andere vaste of occasionele
diensten vallen niet onder de kosteloosheid van het onderwijs en worden
maandelijks aangerekend via de schoolfacturatie.
De school kan een bijdrage vragen voor onderwijsgebonden kosten gemaakt tijdens
de normale aanwezigheid van de kinderen, wanneer deze niet noodzakelijk zijn om
een eindterm te realiseren of een ontwikkelingsdoel na te streven, maar tot doel
hebben deze te verlevendigen. De school volgt hier uiteraard de regelgeving van de
‘scherpe maximumfactuur’.
Volgens beslissing in de schoolraad van 23 juni 2014 worden vanaf het
schooljaar 2014-2015 volgende prijzen gehanteerd binnen de scherpe
maximumfactuur:

peuterklas + 1ste kleuterklas
 25 € per kind

2de kleuterklas
 35 € per kind

3de kleuterklas
 40 € per kind

Alle klassen van het lager
 70 € per kind
Ouders krijgen tijdens de maand september en de maand januari een
rekening waarin gevraagd wordt om telkens de helft van het bedrag van de
maximumfactuur over te maken op de schoolrekening. In het secretariaat van
de school wordt de maximumfactuur bijgehouden. De vorderingen kunnen
daar door de ouders bekeken worden.
In bijlage vindt u een lijst met een raming van de financiële bijdragen die we kunnen
vragen. Deze lijst bevat zowel verplichte als niet verplichte uitgaven. Verplichte
uitgaven zijn uitgaven die u zeker zult moeten doen. Zaken die de school als enige
aanbiedt, koopt u verplicht op school. Niet verplichte uitgaven zijn uitgaven voor
zaken die u niet verplicht moet aankopen of activiteiten waar u niet verplicht aan
44
moet deelnemen, maar als u ze aankoopt of eraan deelneemt, moet u er wel een
bijdrage voor betalen. Voor sommige posten vermeldt de lijst vaste prijzen, voor
andere zijn enkel richtprijzen vermeld.
Voor een aantal posten kennen we de kostprijs niet vooraf. We geven daarvoor
richtprijzen. Dat betekent dat het te betalen bedrag in de buurt van de richtprijs zal
liggen, het kan iets meer maar het kan ook iets minder zijn. Het schoolbestuur
baseert zich voor het bepalen van de richtprijs op de prijs die de zaak of activiteit
vorig schooljaar kostte. Deze lijst werd overlegd in de schoolraad.
Betalingsmodaliteiten:
Maandelijks wordt er een factuur meegegeven met de kinderen. In principe brengen
de kinderen geen geld mee naar de school. Er wordt de ouders gevraagd de
bijdrage ten laatste binnen de 15 dagen na factuurdatum via overschrijving te
betalen. Bij niet-tijdige betaling na één maand wordt een herinnering met het kind
meegegeven. Indien u problemen ondervindt met het betalen van de schoolrekening,
kunt u contact opnemen met de directie. Het is de bedoeling dat er afspraken
worden gemaakt over een aangepaste betalingsmodaliteit. Wij verzekeren een
discrete behandeling van uw vraag.
Indien we vaststellen dat de schoolrekening geheel of gedeeltelijk onbetaald blijft
omdat de gemaakte afspraken niet worden nageleefd, zal de school verdere stappen
ondernemen. Ook dan zoeken we in eerste instantie in overleg naar een oplossing.
Indien dit niet mogelijk blijkt, kunnen we overgaan tot het versturen van een
aangetekende ingebrekestelling.
Indien betalingen niet gebeuren na herhaaldelijke herinneringen kan na verloop van
tijd een verhoging van een nalatigheidsintrest van 10% op jaarbasis worden
aangerekend, alsook een forfaitaire verhoging van € 50 wegens administratieve
onkosten ten gevolge van de noodzakelijke inning.
Het kan uitzonderlijk gebeuren dat zaken vooraf cash betaald worden aan de school.
Het betreft hier bv. vakantieboekjes, klasfoto, inschrijving voor financiële actie,… De
ouders worden hiervan schriftelijk door de school op de hoogte gebracht.
Bij afwezigheden en annulaties kunnen kosten worden aangerekend. Dat gebeurt als
de school kosten heeft gemaakt en deze niet kan recupereren.
Bij verlies of beschadiging van materiaal kunnen de door de school gemaakte
onkosten voor de aankoop van nieuw materiaal of herstelling verrekend worden aan
de ouders. (bijvoorbeeld : cd-rom Oh là là : 5 euro, liedjesboekje : 3 €, cd-rom
doosje : 1 €, handboek : 10 €,…)
45
4.11 Leefregels en schoolafspraken
RESPECT voor de mensen en de dingen om ons heen is de basisleefregel die
we kinderen willen meegeven.
Voor een goede gang van zaken is het goed enkele schoolafspraken duidelijk te
stellen:

Schriften, boeken, blaadjes worden altijd in een boekentas naar huis
meegenomen. Bij verlies van een handboek wordt een bijdrage van 10 euro
aangerekend.

We doen niet mee met allerlei rages. Er worden geen dergelijke zaken
meegegeven naar school en dit om alle misbruik en ruzie in verband met
ruilen te vermijden. Ruilen van materiaal is dus op school niet toegelaten.

Een mp3-speler, computerspelletjes,… horen niet thuis op school.

Een zakmes mag niet mee naar school.

GSM kan in afspraak met directie en klasleerkracht. De GSM blijft tijdens de
schooluren in de boekentas en wordt niet meegenomen naar de
speelplaats, zwembad,… De school kan niet verantwoordelijk gesteld
worden in geval van verlies of beschadiging.

Agressief gedrag en onbeleefde taal worden niet geduld. Op dit regelovertredend gedrag volgt een strafmaatregel.

Geen snoep op school. Geen frisdranken. Wel een stuk fruit of een koek
zonder chocolade.

De school verlangt van de ouders dat hun kind(eren) steeds een verzorgd
voorkomen hebben. We verwachten dat alle leerlingen zich netjes kleden.

Geen make-up. Verzorgde kledij. Vakantie- of vrijetijdskledij (te korte shorts,
blote ruggen, blote buik,…) is geen schoolkledij. Ook bij zeer warm weer
geen strandkledij,…

Het dragen van hoofddeksels, hoofddoeken is tijdens de lessen in de klas,
of in de schoolgebouwen niet toegelaten.

Sieraden en opvallende kleinoden laat men best thuis. Alles wat
extravagant is, hoort niet thuis op school.
46
Aandacht voor hoffelijkheid en beleefdheid:
Van onze kinderen wordt verwacht dat zij tegenover directie, leerkrachten, alle
personeel, ouders, bezoekers en medeleerlingen hoffelijk en beleefd zijn.
Bezoekers aan school worden steeds hoffelijk onthaald.
Op school maken we werk van beleefde omgangsvormen en verzorgde taal. Onze
kinderen worden aangezet tot het spreken van een keurige en verzorgde taal.
Uitdagend en onbeleefd gedrag wordt niet aanvaard.
De klas, de school is de tweede thuis van de kinderen: daarom helpen ouders en
kinderen best mee om een goede sfeer te bevorderen.
4.12 Afspraken omtrent verjaardagen
De jarige kinderen worden op deze dag in de klas in de belangstelling geplaatst door
de leerkracht en de klasgenoten. Een versierde stoel, een kroontje, zingen voor de
jarige, een zoen van iedereen, een verjaardagskaart,…
Kleuter
Bij de verjaardag van uw kleuter worden geen cadeautjes meegebracht naar
de klas om uit te delen en we duimen voor een snoepvrije school.
Wat wel kan is een stukje fruit, een stukje cake, een spelletje of een boekje
voor de klas.
Lager
Er worden geen cadeautjes of snoep meegebracht naar de klas. Wat wel kan
is een stukje fruit, een stukje cake, een speeltje of een boekje voor de klas.
Adressenlijsten van kinderen worden niet meegegeven aan ouders.
4.13 Veiligheid en gezondheid
Het schoolbestuur, de directie en het personeelsteam nemen het welzijnsbeleid op
school ter harte. Niet enkel omdat het wettelijk verplicht is, of omdat dit door de
onderwijsinspectie wordt doorgelicht, maar om beleidsmatige en opvoedkundige
motieven: verantwoordelijk zijn voor elkaar, respect hebben voor, zorg dragen voor
de school, de materialen,…
47
Er wordt aandacht besteed aan het gezondheidsbeleid conform de wettelijke
bepalingen.
We volgen de wettelijkheid inzake rookverbod:
Er geldt een algemeen rookverbod voor iedereen op het volledige domein van
de school. Dit verbod geldt ook tijdens buitenschoolse activiteiten.
Bij overtredingen van dit rookverbod kunnen er orde- en tuchtmaatregelen getroffen
worden.
Gezondheidsbeleid op school
Als school willen wij kinderen en jongeren aanzetten tot een gezonde levenstijl, met
aandacht voor gezonde voeding en veel bewegen. Wij willen onze kinderen helpen
opvoeden tot veilig gedrag in het verkeer.
Veiligheid en verkeersopvoeding
Als school hechten wij veel belang aan verkeersveiligheid van kinderen.
Directie, leerkrachten en ouders zetten zich samen in voor een veilige
schoolomgeving. Wij rekenen hierbij op de volledige medewerking van alle
ouders om de veiligheid van alle kinderen te waarborgen.
Tijdens de lessen en praktijkoefeningen in het kader van verkeersopvoeding
worden de kinderen bewust gemaakt tot veilig gedrag in het verkeer.
De leerlingen leren verkeersregels, bespreken verkeerssituaties,…
Er is ook meer praktisch verkeersonderwijs: het aangeleerde in de klas wordt
ingeoefend op de speelplaats (verkeersparcours) of in het echte verkeer door
middel van leeruitstappen.
Verkeersopvoeding is een taak van de ouders en de school. We vragen hierbij dan
ook ondersteuning vanwege de ouders tegenover de kinderen en leerkrachten.
Kinderen leren op school hoe ze zich veilig kunnen gedragen langs de weg.
Diezelfde kinderen verwachten dat de volwassenen mee helpen zorgen voor een
veilige verkeerssituatie.
Verkeersopvoeding van het kind begint bij de ouders. Leer uw kind zich correct
gedragen als voetganger en als fietser. Wees zelf een voorbeeld. Leer uw kind zich
aanpassen aan het drukke straatbeeld en oog hebben voor gevaarlijke
toestanden. Zet uw kinderen aan tot grote voorzichtigheid en zin voor
48
verantwoordelijkheid.
Fluojasje
Op weg van en naar school wordt het fluojasje steeds door iedereen gedragen, op
welke manier je ook naar de school komt: te voet, met de fiets, gebracht met de
wagen of met de schoolbus. Ook bij didactische schooluitstappen wordt dit jasje
aangetrokken. Bij verlies wordt een vergoeding van 5 euro aangerekend. Als
school willen we onze kinderen verder op een positieve manier aanzetten om elke
dag stipt hun fluojasje te dragen. Er wordt ook gevraagd om goed zorg te dragen
voor dit fluojasje.
Fietsers – auto’s aan de schoolpoort
De fietsen van de leerlingen moeten aan de voorschriften van het verkeersreglement
voldoen. Ouders zijn terecht bezorgd om de veiligheid van hun kinderen en dragen
dus een grote verantwoordelijkheid.
Enkele tips:
Is de fiets van uw kind volledig in orde?
Verken samen met uw kind(eren) de veiligste weg van en naar de school.
Laat de kinderen altijd uit de auto stappen aan de kant van het trottoir.
De kinderen die met de fiets naar school komen stappen af aan de schoolpoort. Ze
stallen hun fiets in het fietsenrek. De fietsen worden op eigen verantwoordelijkheid in
de fietsenrekken geplaatst.
Fietsers sluiten aan bij de voetgangers. De fietsers gaan te voet naast hun fiets
en sluiten aan achteraan de rij. Ook de fietsers worden overgezet door de
verantwoordelijke leerkracht of door de gemachtigde opzichter.
Ouders die hun kind de toelating geven om de hele weg alleen te fietsen vanaf
de schoolpoort, brengen de school hiervan schriftelijk op de hoogte.
De leerlingen (best maar vanaf het 4de leerjaar) die van hun ouders alleen naar huis
mogen fietsen, ontvangen van de school een kenteken dat dient vastgemaakt te
worden aan het stuur van de fiets. Elke wijziging wordt steeds meegedeeld aan de
klastitularis.
49
Gezonde voeding – fruitdag op school
Op woensdag en vrijdag plannen we een fruitdag: dit betekent dat uw kind deze
voormiddag uitsluitend fruit meebrengt als tussendoortje voor het speelkwartier.
Graag uw aandacht dat dit fruit voor uw kleuter HAP-KLAAR mee komt naar school:
gewassen, geschild, klokhuis verwijderd, in stukjes volgens het soort fruit.
Drankjes op school
Er is mogelijkheid tot het kopen van melk, chocomelk of fruitsap op school. Dit
gebeurt maandelijks en komt op de maandfactuur. De drankjes worden na de
voormiddagspeeltijd in de klas gedronken
Drankjes van thuis: kleuter - lager

Een drankje van thuis kan meegebracht worden in een hervulbare drinkbeker of
fles (geen glas, brik of blik).

Er worden geen frisdranken meegebracht van thuis.
De kinderen kunnen steeds gratis water drinken aan de drinkwaterfonteintjes op de
speelplaats.
Bewegen
Wij stimuleren de kinderen om actief te spelen tijdens het vrij speelkwartier: een
balspel, tikspelen, touwtje springen, springen met de elastiek, …
Hiervoor worden spelkoffers aangeboden.
In het kader van ons opvoeden tot sociaalvaardigheid vragen wij dat onze kinderen
respect hebben voor dit materiaal. Wij streven ernaar dat kinderen mooi samen
spelen.
Elke lagere klas gaat in de loop van het schooljaar ook op sportklas. Wij vinden het
belangrijk dat kinderen met verschillende sporten kennis maken. Zo willen we hen
stimuleren om aan sport te doen.
Ook sportdagen voor kleuter en lager dragen bij tot meer beweging.
50
Medicatie
In uitzonderlijke gevallen kan een ouder aan de school vragen om medicatie toe te
dienen aan een kind.
Ouders moeten hiervoor schriftelijk de toestemming geven via het hier
bijgevoegde document.
1. Op voorschrift van een dokter : deze vraag moet bevestigd worden door een
schriftelijk attest van de dokter dat de juiste dosering en toedieningswijze bevat.
2. Op aanvraag en met schriftelijke goedkeuring van de ouders (bv. hoestsiroop,…):
deze vraag moet bevestigd worden door een ingevuld document met de juiste
dosering en toedieningswijze.
3. Bij een chronisch probleem waarbij het kind dagelijks medicatie moet innemen,
brengen de ouders de school en het CLB schriftelijk op de hoogte (vb. bij
diabetes, ADHD,…)
Kinderen die ziek zijn of nog niet helemaal genezen, blijven thuis.
Wanneer een leerling ziek wordt op school, dan zal de school niet op eigen initiatief
medicatie toedienen. Wel zullen de ouders of een andere opgegeven
contactpersoon verwittigd worden en zal hen gevraagd worden de leerling op te
halen. Wanneer dit niet mogelijk is, zal de school een arts om hulp verzoeken.
Alle kinderen kregen begin dit schooljaar het document: ‘toestemming voor
toediening medicatie op school’.
Luizen
Als door de ouders, of op aanwijzing van een leerkracht, luizen of neten werden
aangetroffen, is een kordate behandeling een strikte vereiste alvorens een kind
opnieuw naar school komt.
Adres- en telefoonveranderingen
Gelieve alle veranderingen onmiddellijk te melden aan de titularis en op het
secretariaat van de school. Het is belangrijk om als school over de juiste
contactgegevens te beschikken, vooral GSM nummers of emailadressen kunnen
nogal eens veranderen.
51
5.
Lijst met richtprijzen
Deze prijzen kunnen wijzigen in de loop van het schooljaar (afhankelijk van de externe
aanbieder).
Verplichte kosten:
Richtprijs:
Zwemlessen (verplicht)
1ste leerjaar
2de leerjaar
3de leerjaar
4de leerjaar
5de leerjaar
6de leerjaar
2de en 3de kleuter
2de en 3de kleuter
Culturele daguitstappen
5de en 6de leerjaar
Cultuur
Toneel Davidsfonds 2de graad
Schoolvoorstelling De Leest
€ 2,50 per beurt - 16 beurten
€ 2,50 per beurt - 16 beurten
€ 2,50 per beurt - 8 beurten
€ 2,50 per beurt - 8 beurten
€ 2,50 per beurt - 8 beurten
gratis
€ 2,50 per beurt – 4 beurten
€ 2,50 per beurt – 8 beurten
€ 25 (à rato van het aanbod)
€ 4 (à rato van het aanbod)
€ 7 (à rato het aanbod, vervoer
inbegrepen)
Sportdagen lager
1ste - 2de leerjaar (3 dagen) x € 3
3de - 4de leerjaar (5 dagen) x € 3
5de - 6de leerjaar (5 dagen) x € 3
€9
€ 15
€ 15
Doe-aan-Sportbeurs lager
€2
Doe-aan-Sportbeurs Kortrijk 6de lj
€6
Sportdagen kleuter
1ste kleuter (voormiddag)
2de kleuter (voormiddag)
3de kleuter (voormiddag)
€2
€2
€2
Schoolreis lager
Ongeveer € 20 (à rato van het aanbod)
Schoolreis kleuter
Ongeveer € 15 (à rato van het aanbod)
52
Gymkledij
(kan op school aangekocht worden)
Short J/M stretch
Turn t-shirt J/M
€ 10
€ 7
Facultatieve kosten - niet verplichtend.
Deze prijzen kunnen wijzigen in de loop van het schooljaar (afhankelijk van de prijs van de
grondstoffen, leveranciersvoorwaarden, …)
Averbode – Jaarabonnement
1e kleuter: dopido
2e kleuter: dokadi
3e kleuter: doremi
1e-2e leerjaar: zonnekind
3e-4e leerjaar: zonnestraal
5e-6e leerjaar: zonneland
€ 30
€ 30
€ 30
€ 35
€ 35
€ 35
Vakantietijdschriften - Averbode
Kerstboek (kl + lager)
Paasboek (kl + lager)
Vakantieboek kleuter
Vakantieboek lager
Oefenboek 5e – 6e lj (set van 2)
€ 5,50
€ 5,50
€ 5,50
€ 5,50
€ 10
Vakantieblaadjes – éénmalig in juni
3e kleuter en 1-2-3-4-5-6 leerjaar
Cd-rom Frans BEAUFORT 5de leerjaar
Cd-rom Frans BEAUFORT 6de leerjaar
€7
€ 12,50
€ 12,50
Maaltijden
Warme maaltijd kleuter + toezichtsbijdrage
Warme maaltijd lager + toezichtsbijdrage
Meegebracht lunchpakket +soep +
toezichtsbijdrage
€3
€ 3,50
€ 1,50
Choco
Melk
Fruitsap
€ 0,40
€ 0,35
€ 0,45
53
Er kan gratis leidingwater gedronken
worden aan de drinkwaterfonteintjes op
de speelplaats.
Voor- en naschoolse opvang
€ 0,50 per begonnen kwartier
Busvervoer:
Vol abonnement (morgen + avond) (*)
€ 1 per rit
Half abonnement (morgen of avond) (*)
€ 1,25 per rit
10 losse tickets
€ 1,50 per rit
(*) -20% voor 2de, 3de kind per gezin
Nieuwjaarsbrief
€1
Klasfoto
€ 2,50
54
jaarthema
schooljaar 2014 – 2015
55

Aan: de ouders/verzorgers van de leerlingen van de

ADHD Monitor Van Dyck L. en Walgraeve T. in

Aan de ouder(s)/verzorger(s) van

Naam en functie van de bestuurder: Mevr. Dr. J.D. Hooi

Gelieve het onderstaand strookje ingevuld terug te bezorgen a.u.b.

Dagbesteding Reijgersbosch - Zonnehuisgroep Amstelland

Lijst van deelnemers aan de ontmoetingsmarkt van het MyWorld

JAARACTIEPLAN 2014-2015

Brief - Het Baken

20 mei 2014 – 08.30u – CC Het Bolwerk te Vilvoorde