10112014 Spraak taalontwikkelingsstoornissen: dysfatische ontwikkeling, complicaties en behandeling 7 november • Sinds begin jaren 80 werden door Tan woordvindingsproblemen geoormerkt als één van de oorzaken van fluencystoornissen bij dysfatische ontwikkeling (STOS) • Onze behandeling is sinds die tijd gericht geweest op de verbetering van de woordvinding Onderzoek Passieve woordenschat Woordvindingsproblemen Symptomen Semantische / fonologische parafasieën Veel (uh)interjecties Langere responslatentie Valse starts / herhalingen Gebruik van lege taal Gebruik van gebaren / nonverbale strategieën Uitingen van frustratie / terugtrekken uit de comm. Onderzoek vroeger • Observatie bij definitie en verteltaken • Snel benoemtaken uit CB&WL en CELF nu • Nieuwe test RTNA Woordvinding Woordenschat Test (4;0010;00 jaar) 1 10112014 Conceptualisatie Lexicale selectie Morfologische codering Behandeling moet ons inziens altijd gericht zijn op zowel fonologische als semantische processen Fonologische codering Fonetische codering Articulatie Gebaseerd op taalproductie model Levelt 1989 WVP op grond van semantische problemen WVP op grond van fonologische problemen Bijvoorbeeld: schaar in plaats van mes Bijvoorbeeld: kapon in plaats van balkon Affect is van groot belang!! Bezwaren 1. Schema is gebaseerd op taalproductie bij volwassenen en geen weergave van het dynamische proces van woordvinding in de vroege kinderjaren (aannemelijk dat lemma en lexeem een grote verbondenheid hebben) 2. Er is niet alleen een topdownproces gaande maar ook een interactieproces tussen de verschillende niveaus hetgeen onduidelijk geeft over de onderliggende oorzaak 3. Het zou “dwingen” tot kiezen voor een benadering Behandeling • • • • Hoogfrequent maken van woorden Gebruik maken van de supra segmentale aspecten Semantische cue geven Woorden multimodaal aanbieden teneinde ze optimaal in het lexicon te verankeren. tekenen ervaren schrijven en lezen • Visualiseren van een semantisch netwerk (bijvoorbeeld met behulp van een woordspin) • Actief stopwoorden aanleren om tijd te winnen en de luisteraar in te schakelen 2 10-11-2014 behandeling • Woordspin op klank • Fonologische cue geven • Rijmen Belangrijke voorwaarden voor behandeling • aansluiten bij belevingswereld van het kind • aansluiten bij thema’s op school • Samenwerking met ouders en school 3 ��������������������������������������������������������������������������� ��������������������������������������������������������������������������������� �����������������������������������������������������
© Copyright 2024 ExpyDoc
