Bijlage 1 Opzet workshops DIY Class Workshop1 : Kick-off Training De focus ligt hier op de vraag; wat vind je leuk? Het doel is om bewustzijn te creëren in de eigen interesses en passies. Op basis van deze interesses en passies werken we aan de eerste ideeën voor een product. NB: dit product hoeft niet een fysiek product te zijn, maar kan ook een evenement, een nieuw concept of een project zijn. Praktijk Gamestorming: door middel van associatietechnieken worden binnen de interessekaders de eerste ideeën bedacht. Buiten de les Een eerste idee uitwerken: waarom, hoe & wat? (zie Start with Why, Simon Sinek, 2011) Workshop 2: Lean Startup Methode Training We verdiepen ons tijdens deze workshop in de Lean Startup Methode, om een stabiel framework te bieden voor de verdere ontwikkeling van het product. We doorlopen de stappen van de methode en gaan aan de slag met de eerste ideeën die zijn aangedragen door de leerlingen. Praktijk Aannames rondom eerste idee onderzoeken en formuleren. Een concept gaat uit van bepaalde aannames, o.a. over de wensen en het gedrag van de doelgroep. Op basis hiervan kan specifieke en gerichte feedback worden verzameld. Buiten de les Eerste ronde feedback verzamelen Workshop 3: Samenwerken Training Aangezien de leerlingen in groepen werken, is goed samenwerken van essentieel belang om het productieproces zo soepel mogelijk te laten verlopen. In deze workshop bespreken we belangrijkste zaken voor een goede samenwerking en trainen we persoonlijke feedback vaardigheden. Praktijk Een rolverdeling maken, een plan van aanpak schrijven, feedback leren geven aan elkaar. Buiten de les Aan het product werken Workshop 4: Motivational Speaker Training We nodigen een motivational speaker uit om een stip aan de horizon te bieden. Een succesvolle ondernemer vertelt hoe hij zijn dromen tot werkelijkheid heeft gemaakt. Hij zal daarna de leerlingen advies te geven over hun product. Praktijk Iteraties (alternatieven) op het eerste idee bedenken. Buiten de les Bouwen aan product. Workshop 5: Probleemgericht versus Oplossingsgericht denken: Reframen (herformuleren) Training Tijdens het ontwikkelen van een product zullen de leerlingen verschillende problemen tegenkomen. Het is belangrijk dat ze deze problemen kunnen analyseren en een passende oplossing kunnen formuleren. Door problemen te reframen in oplossingen, leren leerlingen adaptief te handelen. Praktijk Eerst versie van het product afmaken. Workshop 6: Advies van Experts uit het betreffende projectgebied Training In deze workshop vergelijken de leerlingen hun eigen productieproces met dat van een expert op het gebied van hun product. De centrale vraag is: wat kunnen ze van elkaar leren? De expert geeft advies op basis van zijn werkwijze, waar de leerlingen weer hun visie op uiten. Praktijk Aan de hand van het advies verder bouwen. Workshop 7: Marktonderzoek Training Productontwikkeling draait om de gebruiker. Het product wordt tijdens deze training doorontwikkeld aan de hand van de betreffende doelgroep. We trainen de leerlingen om goede feedback te verzamelen en scherp naar de feedback te luisteren. Praktijk Product testen en doorontwikkelen Workshop 8: Adviseren De leerlingen presenteren hun product voor de andere groepen, met als doel om feedback en advies te verzamelen voor het verbeteren van het product. Ze leren advies te geven en hierbij hun eigen creativiteit te gebruiken. Praktijk Het verwerken van de gekregen feedback en hiermee het product verbeteren. Workshop 9: Advies van Experts uit het betreffende projectgebied Training In deze tweede workshop komen de experts terug om de voortgang te bekijken. Zij coachen “hun” teams om de laatste loodjes goed aan te pakken. Praktijk Het product realiseren Workshop 10: Presentatie Training Presentatietraining Praktijk Eindproduct presenteren aan genodigden. Evaluatie: Pizzasessie Enige tijd nadat de producten zijn gelanceerd praten we na met de leerlingen. We praten over de opgedane ervaringen, lessen en overwinningen, dit alles onder het genot van pizza.