Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Bredero Mavo
Cohort 2014-2016
2
Voorwoord
Beste leerling(e),
Voor je ligt het programma van toetsing en afsluiting (PTA) van de
Bredero Mavo. Bewaar dit document goed omdat je er in terug kunt
vinden op welke wijze het (School)examen in het derde en het vierde
leerjaar is samengesteld. Je mentor en de vakdocent zullen onderdelen
uit dit PTA toelichten, zodat je weet wat er van je verwacht wordt tijdens
het (School)examen.
Programma van Toetsing en Afsluiting Bredero Mavo;
Cohort 2014-2016. Dit betekent dat dit PTA geldt voor de leerlingen die
in het schooljaar 2014-2015 starten in de derde klas en eindigen met het
Eindexamen in het schooljaar 2015-2016.
Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA); hierin is opgenomen
een omschrijving van de inhoud van de Schoolexamens en lesstof, de
wijze waarop getoetst wordt, alsmede de beoordeling en weging van het
resultaat.
Je vindt in het PTA wanneer welke toetsen worden afgenomen. Je vindt
de wijze waarop het cijfer voor het Schoolexamen (SE) is samengesteld
en wanneer en onder welke voorwaarden je kunt herkansen. Ook vindt je
het verband tussen het Schoolexamen en het Centraal Schriftelijk
Examen (CSE).
Het PTA geeft duidelijkheid over de wijze waarop de examenonderdelen
worden afgesloten. Indien je vragen hebt over het PTA kun je deze
stellen aan de vakdocent of je mentor.
Dit PTA kan niet los worden gezien van het Examenreglement VMBO-t.
Zowel het PTA als het Examenreglement zijn wettelijke documenten.
Deze zijn ook te vinden op de website www.brederomavo.nl.
Namens het gehele team van de Bredero Mavo wens ik je veel succes
toe!
In dit PTA zijn alle Schoolexamens (SE) dikgedrukt om inzichtelijk te
maken in welke periode een Schoolexamen plaats vindt, of en hoe deze
herkansbaar is. Alle Schoolexamens zijn onderdeel van het
Schoolexamendossier.
Mevrouw Tieneke Jegen
Schooldirecteur Bredero Mavo
In de jaaragenda die aan de leerling wordt verstrekt staat vermeld
wanneer de Schoolexamenperioden in het schooljaar zijn gepland.
Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Bredero Mavo
Cohort 2014-2016
3
Examenreglement
Op de volgende 13 pagina’s vind je het examenreglement.
Het examenreglement heeft een eigen index en paginanummering.
Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Bredero Mavo
Cohort 2014-2016
4
BREDERO MAVO
VMBO Theoretische Leerweg
EXAMENREGLEMENT
2014-2016
In directieoverleg vastgesteld op: …….. 2014
In MR vastgesteld op: ….. 2014
Bredero Mavo examenreglement 2014-2016
1
Inhoudsopgave
Examenreglement
I Algemene bepalingen:
Artikel 1
uitleg van de gebruikte begrippen
Artikel 2
toelating tot het eindexamen
Artikel 3
afnemen eindexamen
Artikel 4
indeling eindexamen; sectorwerkstuk
Artikel 5
onregelmatigheden
Artikel 6
verhindering
Artikel 7
commissie van Beroep
Bladzijde:
3
3
4
4
4
4
5
5
II Schoolexamen:
Artikel 8
inrichting
Artikel 9
beoordeling en cijfer schoolexamen
Artikel 10
ongeoorloofd verzuim of gebrek aan inzet
Artikel 11
herkansing toetsen schoolexamen
Artikel 12
afsluiting schoolexamen
Artikel 13
mededeling eindcijfer schoolexamen
Artikel 14
afstoten 7e examenvak
Artikel 15
overige bepalingen
7
7
7
8
8
9
9
9
10
III Centraal examen (schriftelijk deel):
Artikel 16
aanwijzingen voor de kandidaten
11
11
IV Uitslag, herkansing en diplomering:
Artikel 17a
uitslag vmbo
Artikel 17b
berekening van het eindcijfer
Artikel 18
tweede tijdvak
Artikel 19
derde tijdvak
Artikel 20
afgewezen kandidaten
Artikel 21
diploma en cijferlijst
12
12
12
12
13
13
13
V Overige bepalingen:
Artikel 22
afwijkende wijze van examineren
Artikel 23
bewaren examenwerk
Artikel 24
inzien examenwerk
14
14
14
14
VI Slotbepalingen
Artikel 25
slotbepalingen
15
15
Bredero Mavo examenreglement 2014-2016
2
I
ALGEMENE BEPALINGEN
De voorzitter van de centrale directie van de Scholengroep VOvA te Amsterdam waarvan de
Bredero Mavo deel uitmaakt, daartoe gemandateerd door het bevoegd gezag, overwegende
dat ter uitvoering van artikel 31 van het eindexamenbesluit vwo-havo-mavo-vbo een
Examenreglement en een Programma van Toetsing en Afsluiting worden vastgesteld,
besluit: dat met ingang van 1 augustus 2014 het schoolexamen vmbo-tl wordt ingevoerd met
inachtneming van de hierna volgende bepalingen.
Artikel 1:
uitleg van de gebruikte begrippen
Deze regeling verstaat onder:
Bevoegd gezag:
Bestuur van de Scholengroep Voortgezet Onderwijs van Amsterdam
Centrale directie
Directie van de Scholengroep Voortgezet Onderwijs van Amsterdam
CSE
Centraal schriftelijk examen
CIE
Centraal geïntegreerde eindtoets
Commissie van
een door het bevoegd gezag ingestelde commissie bij wie de
beroep:
kandidaat tegen een beslissing van de schoolleider in beroep kan
gaan
CSPE
Centraal schriftelijk praktijk examen
schoolleider
eerste leidinggevende van een school van de Scholengroep
Voortgezet Onderwijs van Amsterdam
examinator:
docent, belast met het afnemen van het examen in een vak, oftewel
de docent die lesgeeft in één of meer van de volgende klassen: 3 en
4 vmbo-tl
examendossier:
het geheel van de onderdelen van het schoolexamen zoals
gedocumenteerd in een door het bevoegd gezag gekozen vorm
examensecretaris
door de schoolleider aangewezen docent die belast is met de
administratieve processen betreffende het examen
herkansing:
het opnieuw deelnemen aan een toets voor het centraal examen of
het schoolexamen
inhaaltoets:
het alsnog deelnemen aan een toets van het centraal examen of
schoolexamen
kandidaat:
een ieder die door het bevoegd gezag tot het eindexamen of
deeleindexamen wordt toegelaten
portfolio:
het portfolio is een map waar alle projecten, opdrachten of
werkstukken die op school zijn gemaakt, terug te vinden zijn.
Ze geven een beeld van de ontwikkeling van de leerling op school en
binnen de sector. Het portfolio is onderdeel van het examen.
PTA:
programma van toetsing en afsluiting, hierin is opgenomen een omschrijving van de inhoud van de toetsen, de wijze waarop getoetst
wordt, alsmede van de beoordeling en weging van het resultaat
schoolleiding:
de schoolleider en de teamcoördinator(en) van de Bredero Mavo
SE:
Schoolexamen
toets:
schriftelijke of mondelinge vragen en praktische opdrachten als
onderdeel van het schoolexamen
VMBO-tl
VMBO theoretische leerweg
Bredero Mavo examenreglement 2014-2016
3
Artikel 2:
2.1
2.2
Het bevoegd gezag stelt de leerlingen van de school in de gelegenheid ter afsluiting
van de opleiding een eindexamen af te leggen.
Een kandidaat wordt toegelaten tot het centraal examen als het schoolexamen is
afgerond.
Artikel 3:
3.1
3.2
4.2
5.2
5.3
indeling eindexamen; sectorwerkstuk
Het eindexamen kan voor ieder vak bestaan uit een schoolexamen (SE), een centraal
schriftelijk examen (CSE), dan wel beiden.
Het schoolexamen vmbo-tl kan bestaan uit mondelinge toetsen, schriftelijke toetsen
met gesloten en/of open vragen, praktische opdrachten en opdrachten in het kader
van het handelingsdeel. Het schoolexamen vmbo-tl omvat een sectorwerkstuk en een
afgerond portfolio. Het sectorwerkstuk betreft een vakoverstijgend thema dat past
binnen de sector. In het kader van het sectorwerkstuk verzamelt de kandidaat
schriftelijke documentatie.
Artikel 5:
5.1
afnemen eindexamen
De schoolleider, zijnde de voorzitter van de examencommissie, en de examinatoren
nemen onder verantwoordelijkheid van het bevoegd gezag het eindexamen af.
De schoolleider wijst één of meer van de personeelsleden aan als secretaris van het
examen. Deze secretaris regelt samen met de voorzitter alle aangelegenheden die
het examen betreffen.
Artikel 4:
4.1
toelating tot het eindexamen
onregelmatigheden
Indien een kandidaat zich ten aanzien van enig deel van het eindexamen aan enige
onregelmatigheid schuldig maakt of heeft gemaakt, kan de schoolleider maatregelen
nemen.
De maatregelen bedoeld in het eerste lid die afhankelijk van de aard van de
onregelmatigheid al dan niet in combinatie met elkaar genomen kunnen worden, zijn:
a.
het toekennen van het cijfer 1 voor een toets van het schoolexamen of het
centraal examen
b.
het ontzeggen van de deelname of de verdere deelname aan één of meer
toetsen van het schoolexamen of het centraal examen
c.
het ongeldig verklaren van één of meer toetsen van het reeds afgelegde deel
van het schoolexamen of het centraal examen
d.
het bepalen dat het diploma en de cijferlijst slechts kunnen worden uitgereikt
na een hernieuwd examen in de door de schoolleider aan te wijzen
onderdelen. Indien het hernieuwd examen, bedoeld in de vorige volzin
betrekking heeft op één of meer onderdelen van het centraal examen, legt de
kandidaat dat examen af in het volgende tijdvak van het centraal examen, dan
wel ten overstaan van de staatsexamencommissie.
Voordat een beslissing ingevolge het tweede lid wordt genomen, hoort de schoolleider
de kandidaat. De kandidaat kan zich door een hem aan te wijzen meerderjarige laten
bijstaan. De schoolleider deelt zijn beslissing mee aan de kandidaat, zo mogelijk
mondeling en in ieder geval schriftelijk. In de schriftelijke mededeling wordt tevens
gewezen op het bepaalde in artikel 7. De schriftelijke mededeling wordt tegelijkertijd in
Bredero Mavo examenreglement 2014-2016
4
afschrift toegezonden aan de ouders van de kandidaat, indien deze minderjarig is,
alsmede aan de inspectie.
Artikel 6:
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
6.6
6.7
6.8
6.9
6.10
6.11
6.12
verhindering
Indien een kandidaat deelneemt aan een toets van het examen, behoudt het resultaat
dat de examinator voor die toets vaststelt, zijn geldigheid.
Indien een kandidaat zonder geldige reden te laat bij een toets van het examen
verschijnt, kan hij:
- bij een toets van 100 minuten of meer uiterlijk tot 30 minuten na het begintijdstip
van de toets tot het examenlokaal worden toegelaten
- bij een toets van 50 minuten uiterlijk tot 15 minuten na het begintijdstip van de
toets tot het examenlokaal worden toegelaten
Hij levert zijn werk in op het tijdstip dat voor de andere kandidaten geldt.
Kandidaten die bij een kijk- en luistertoets te laat zijn, worden niet toegelaten. Tenzij
hetgeen vermeld is in artikelen 6.5, 6.6 en 6.7 van toepassing is, wordt aan de
gemiste kijk- en luistertoets het cijfer 1 toegekend.
Kandidaten, die meer dan 30 minuten, respectievelijk 15 minuten, na het begin van
het examen binnenkomen, kunnen niet deelnemen aan deze zitting. Tenzij hetgeen
vermeld is in artikel 6.5, 6.6 en 6.7 van toepassing is, wordt aan de gemiste toets voor
het schoolexamen het cijfer 1 toegekend.
Als een kandidaat door ziekte of een andere dwingende reden, niet veroorzaakt door
onnauwkeurigheid, onachtzaamheid of nalatigheid van de kandidaat of zijn
ouder(s)/verzorger(s), absoluut verhinderd is deel te nemen aan een onderdeel van
het examen, stelt hij of zijn ouder(s)/verzorger(s) de desbetreffende teamcoördinator
zo vroeg mogelijk voor de aanvang van bedoelde toets of ander onderdeel in kennis
van deze verhindering en de reden(en) daarvoor.
In geval van ziekte van een kandidaat zorgen de ouders voor een door hen
ondertekende verklaring dat hun kind ziek was.
Een kandidaat die in gebreke blijft de onder 6.6 genoemde verklaring in te leveren,
wordt geacht zonder geldige reden afwezig te zijn.
Een kandidaat die aan een schoolexamenzitting deelneemt zonder in goede conditie
te zijn en daarvoor achteraf een verklaring overlegt, kan op basis van deze verklaring
niet zonder meer rekenen op een extra herkansing.
Als de geldigheid van de reden van afwezigheid bij een toets van het schoolexamen
is geaccepteerd, is herkansing of inhalen mogelijk. De secretaris van de
examencommissie overlegt met de vakdocent en stelt na overleg met de schoolleider
het afnamemoment vast.
Indien een kandidaat zonder geldige reden een toets van het schoolexamen niet heeft
afgelegd, neemt de schoolleider maatregelen overeenkomstig het gestelde in artikel
5.2.
Bij een geldige reden van afwezigheid bij een zitting van het centraal examen, ter
beoordeling van de voorzitter van de centrale directie, kan een kandidaat voor dit vak
verwezen worden naar het tweede tijdvak. Op de overige zittingen dient de kandidaat
wel te verschijnen.
Is er sprake van een niet geldige reden voor afwezigheid bij een zitting van het
centraal examen, dan wordt de kandidaat in het tweede tijdvak de gelegenheid
gegeven het centraal examen op ten hoogste één toets te voltooien.
Artikel 7: commissie van beroep
Bredero Mavo examenreglement 2014-2016
5
7.1
7.2
7.3
De kandidaat kan tegen een beslissing van een docent in beroep gaan bij de
examencommissie. Dit doet hij schriftelijk bij de secretaris van de examencommissie.
Binnen 14 dagen na indiening van het verzoek ontvangt de indiener een
ontvangstbevestiging.
De kandidaat kan tegen een beslissing van de schoolleider in beroep gaan bij de
door het bevoegd gezag ingestelde commissie van beroep. Van de commissie van
beroep maakt de schoolleider geen deel uit.
Het adres is: Commissie van Beroep Voortgezet Onderwijs van Amsterdam
Postbus 37600
1030 BA Amsterdam
In overeenstemming met deel 1 van de wet op het voortgezet onderwijs wordt het
beroep binnen drie werkdagen nadat de beslissing schriftelijk aan de kandidaat
bekend is gemaakt, schriftelijk bij de commissie van beroep ingediend. De commissie
stelt een onderzoek in en beslist binnen twee weken na ontvangst van het
beroepschrift, tenzij zij deze termijn gemotiveerd heeft verlengd met ten hoogste twee
weken. De commissie stelt bij haar beslissing zo nodig vast op welke wijze de
kandidaat alsnog in de gelegenheid zal worden gesteld het eindexamen geheel of
gedeeltelijk af te leggen onverminderd het bepaalde in de laatste volzin van het
tweede lid. De commissie deelt haar beslissing schriftelijk mee aan de kandidaat, aan
de ouders van de kandidaat indien deze minderjarig is, aan de schoolleider en aan de
inspectie.
II
SCHOOLEXAMEN
Artikel 8:
inrichting
8.1
8.2
8.3
8.4
8.5
8.6
Het schoolexamen geschiedt volgens een door het bevoegd gezag per school
schriftelijk of digitaal vastgestelde regeling (programma van toetsing en afsluiting:
PTA) die jaarlijks vóór 1 oktober aan de betrokken kandidaten en hun ouders wordt
uitgereikt.
Het schoolexamen strekt zich uit over alle vakken, waarin de kandidaat eindexamen
aflegt en wordt ingericht overeenkomstig hetgeen voor ieder vak afzonderlijk in het
programma van toetsing en afsluiting is aangegeven.
Deelname aan de geplande toetsen is verplicht.
Wijzigingen in het programma van toetsing en afsluiting mogen slechts in
uitzonderlijke gevallen worden aangebracht; hiervoor moet altijd vooraf worden
overlegd met de schoolleider; als dit, na toestemming van de schoolleider, leidt tot
wijzigingen worden de leerlingen en hun ouders schriftelijk hiervan op de hoogte
gesteld door of namens de schoolleider.
Het schoolexamen begint voor vmbo in leerjaar 3 en wordt afgesloten voor de
aanvang van het centraal examen.
Het toetsen van onderdelen van het schoolexamen vindt plaats in de daarvoor
vastgestelde toetsperiodes of gedurende de reguliere lessen, indien er in een
bepaalde schoolexamenperiode geen vastgestelde toetsperiode is. Tevens bestaat
de mogelijkheid dat handelingsdelen buiten de vastgestelde toetsperiodes of de
reguliere lessen plaatsvinden.
De vastgestelde toetsperioden zijn:
1. eind oktober/begin november
2. medio januari
Bredero Mavo examenreglement 2014-2016
6
8.7
8.8
8.9
8.10
8.11
3. medio maart
4. aan het einde van het schooljaar
Deze laatste periode geldt niet voor vmbo 4.
De toetsen van het schoolexamen beslaan tezamen de stof waarover het
schoolexamen zich ingevolge het eindexamenprogramma uitstrekt.
Mondelinge toetsen worden afgenomen door de docent die de leerling in het
betreffende vak lesgeeft. De kandidaat of examinator kan bij de secretaris van de
examencommissie het verzoek indienen om een mondelinge toets te laten bijwonen
door een toehoorder in de hoedanigheid van protocollist. De schoolleiding beslist in
deze en wijst, als het verzoek wordt ingewilligd, degene aan die deze
toehoorderfunctie vervult.
Voor de maximale toetsduur van toetsen van onderdelen van het schoolexamen
gelden de volgende regels:
schriftelijke toetsen maximaal 3 klokuren;
mondelinge toetsen maximaal 1 klokuur;
Het inleveren van werk behorende bij een praktische opdracht dient op of voor de
gestelde deadline plaats te vinden. Indien hier niet aan wordt voldaan, dient de
kandidaat zich schriftelijk te wenden tot de secretaris van de examencommissie met
het verzoek het te laat ingeleverde werk alsnog te beoordelen. Dit verzoek bevat de
redenen voor het te laat inleveren van het werk. De examencommissie bespreekt het
verzoek en de schoolleider beslist of het gemaakte werk alsnog wordt beoordeeld of
dat het cijfer 1,0 wordt toegekend.
Aanwijzingen voor de kandidaten stemmen, voor zover van toepassing, overeen met
die voor het Centraal schriftelijk examen (artikel 16).
Artikel 9:
9.1
9.2
9.3
9.4
9.5
beoordeling en cijfer schoolexamen
Van iedere beoordeling die meetelt bij het bepalen van het eindoordeel over een
kandidaat, stelt de examinator de kandidaat zo spoedig mogelijk, doch uiterlijk binnen
vijf werkdagen na afname van de toets, in kennis.
Aan de hand van de beoordeling bedoeld onder 9.1 bepaalt de examinator het
eindcijfer van het schoolexamen. Voor zover bij een vak aan bepaalde beoordelingen
een bepaald gewicht is toegekend, wordt deze toekenning gevolgd.
De cijfers voor de toetsen van het schoolexamen worden gegeven in één decimaal.
Het eindcijfer van het schoolexamen is het gewogen gemiddelde van de cijfers
behaald voor de verschillende toetsen en wordt uitgedrukt in een cijfer uit een schaal
van cijfers lopende van 1 tot en met 10. Vakken die alleen een schoolexamen kennen
en niet onder artikel 9.4 vallen, worden beoordeeld met een geheel cijfer van 1 t/m
10. Is het gemiddelde eindcijfer niet een geheel getal, dan worden de decimalen,
indien deze minder dan 50 zijn naar beneden afgerond en indien deze 50 of meer
zijn, naar boven afgerond.
De cijfers voor de vakken die naast een schoolexamen ook een centraal examen
kennen, zijn gehele getallen van 1 t/m 10, alsmede de hiertussen gelegen decimale
breuken in één decimaal.
In afwijking van het in 9.3 gestelde, worden bij vmbo het vak lichamelijke opvoeding
en de kunstvakken 1 / beeldende vorming uit het gemeenschappelijk deel van de
theoretische leerweg beoordeeld met 'voldoende' of 'goed'. Deze beoordeling gaat uit
van de mogelijkheden van de leerling en geschiedt op de grondslag van het
genoegzaam afsluiten van de desbetreffende vakken, zoals blijkend uit het
examendossier.
In afwijking van het in 9.3 gestelde wordt het sectorwerkstuk beoordeeld met
'voldoende' of 'goed'. Deze beoordeling geschiedt op de grondslag van het
genoegzaam voltooien van het sectorwerkstuk, zoals blijkend uit het examendossier.
Bredero Mavo examenreglement 2014-2016
7
Artikel 10:
10.1
10.2
De kandidaat die tijdens het schooljaar ten onrechte lessen van het voor hem
geldende rooster verzuimt en van wiens ongeoorloofd verzuim melding is gedaan bij
de leerplichtambtenaar, kan van herkansing(en) van onderdelen van het
schoolexamen worden uitgesloten; aan deze eventuele uitsluiting gaat in ieder geval
één waarschuwing vooraf.
Ter voorkoming van misverstanden:
 Het gaat hier om ongeoorloofd lesverzuim ongeacht het vak;
 Een uitsluiting van een herkansing is steeds: uitsluitend voor één toetsperiode;
De beslissing tot uitsluiting wordt genomen door de schoolleider.
Bij gebleken onvoldoende inzet of teveel afwezigheid tijdens de les kan de
herkansingsmogelijkheid van de leerling voor het betreffende vak voor de betreffende
periode door de schoolleiding (i.c. de schoolleider in samenspraak met de
teamcoördinator) worden ingetrokken.
Artikel 11:
11.1
11.2
11.3
11.4
11.5
11.6
ongeoorloofd verzuim of gebrek aan inzet
herkansing toetsen schoolexamen
Na afloop van elke schoolexamenperiode mag er één toets herkanst worden.
Practicumtoetsen en mondelinge examens kunnen niet worden herkanst.
De herkansingen genoemd in artikel 11.1 vinden uiterlijk plaats binnen één maand na
het einde van het toets moment.
Een kandidaat bepaalt na bekendmaking van de resultaten op een vooraf
vastgelegde datum welke toets hij/ zij wil herkansen en meldt dit via de
voorgeschreven wijze van de school.
De herkansing dient plaats te vinden voor het afsluiten van een periode.
Men is niet verplicht tot deelname aan de herkansing. Bij verhindering om deel te
nemen, wordt in principe geen nieuwe mogelijkheid tot herkansing geboden.
Artikel 12:
afsluiting schoolexamen
Het schoolexamen van vakken die ook een centraal examen kennen, wordt uiterlijk een
maand voor aanvang van het centraal examen afgesloten. Dit geldt ook voor de onderdelen
van het examen waarvoor geen cijfer wordt gegeven.
Artikel 13:
mededeling eindcijfer schoolexamen
Voor de aanvang van het centraal examen wordt de kandidaat van de resultaten voor het
schoolexamen schriftelijk in kennis gesteld. De examinatoren leveren hiertoe de benodigde
gegevens zo spoedig mogelijk na vaststelling in bij de schoolleiding.
De kandidaat dient dit overzicht voor akkoord te tekenen. Bij kandidaten die jonger zijn dan
18 jaar is mede ondertekening door de ouders verplicht
Artikel 14:
het afstoten van een 7e examenvak
Een kandidaat die een 7e examenvak volgt, kan voor het (school)examen dit vak laten vallen.
De kandidaat dient hiertoe een schriftelijk verzoek in bij de secretaris van de
examencommissie, uiterlijk 5 werkdagen na de laatste schoolexamenperiode.
Bredero Mavo examenreglement 2014-2016
8
Artikel 15:
15.1
15.2
III
De behaalde resultaten van het schoolexamen in het eindexamenjaar komen te
vervallen als de kandidaat zakt voor het CE. Kandidaten kunnen ervoor kiezen om
praktische opdrachten die in het vooreindexamenjaar worden afgesloten bij
voldoende resultaten, 6 of hoger of "naar behoren" niet over te doen.
De resultaten van het schoolexamen behaald in het 3e leerjaar, komen te vervallen
als de kandidaat niet wordt bevorderd naar het 4e leerjaar.
CENTRAAL EXAMEN (SCHRIFTELIJK DEEL)
Artikel 16:
16.1
16.2
16.3
16.4
16.5
16.6
16.7
16.8
16.9
overige bepalingen
aanwijzingen voor de kandidaten
Het werk wordt gemaakt op papier, gewaarmerkt en verstrekt door de school. De
school verstrekt eveneens gewaarmerkt kladpapier. Kandidaten mogen derhalve
geen papier meenemen naar het examenlokaal.
Het werk mag niet met potlood gemaakt worden, uitgezonderd tekeningen en
grafieken.
Jassen, tassen en communicatieapparatuur (zoals mobiele telefoons etc.) mogen niet
naar het examenlokaal worden meegenomen.
Examenwerk dat niet volgens de regels is ingeleverd (bijvoorbeeld nadat het buiten
de examenzaal is gebracht), wordt niet meegenomen bij de vaststelling van het cijfer.
De kandidaat vermeldt op het papier zijn examennummer en zijn naam. Het
examennummer met de naam staat op een etiket dat op elk tafeltje is gelegd.
(Elke zitting zal de kandidaat zijn plaats moeten opzoeken, omdat de zalen elke keer
opnieuw ingericht worden).
Na het openen van de enveloppen met opgaven of bij het opstarten van het digitaal
examen is het verboden enige mededeling(en) of inlichtingen over het werk aan de
kandidaat te verstrekken behoudens een mededeling inzake een fout in de opgave
die door het CVE aan de scholen is doorgegeven.
Het meenemen van andere dan toegestane boeken, tabellen en overige
hulpmiddelen is verboden. Toegestane boeken, tabellen en overige hulpmiddelen
worden voorafgaand aan het examen gecontroleerd. Het gebruik van een grafische
rekenmachine is niet toegestaan.
Zonder toestemming van de toezichthouder mag een kandidaat zich niet verwijderen
uit het examenlokaal.
Bij bedrog geconstateerd voor, tijdens of na de zitting van het CE wordt de kandidaat
de deelneming of verdere deelneming aan het CE ontzegd of onthoudt de voorzitter
van de centrale directie de kandidaat het diploma of certificaten (zie reglement voor
de Commissie van Beroep).
Een kandidaat die eerder klaar is met het examen, mag vanaf een uur na aanvang
van de examenzitting vertrekken. De kandidaat levert zijn werk in bij de
toezichthouders. Hij is zelf verantwoordelijk voor het inleveren van het volledige werk.
Eventuele bijlagen worden in de omslag gestoken. De opgaven en het kladpapier
geeft hij ook af. Na de zitting mag hij die afhalen.
Tijdens het laatste kwartier van de examenzitting blijven de dan aanwezige
kandidaten in het examenlokaal om de rust niet onnodig te verstoren.
Aan het einde van de zitting blijven de dan nog aanwezige kandidaten zitten; de
toezichthouder haalt het werk op. De kandidaat is verantwoordelijk voor het inleveren
van het volledige werk. Als al het werk is opgehaald, krijgen de kandidaten van de
Bredero Mavo examenreglement 2014-2016
9
toezichthouder het sein het examenlokaal te verlaten. Dan mogen ze de opgaven en
het kladpapier wel meenemen.
IV
UITSLAG, HERKANSING EN DIPLOMERING
Artikel 17a:
uitslag vmbo
Een kandidaat is geslaagd, indien hij
- alle eindcijfers 6 of hoger zijn, of:
- er één 5 is en alle overige eindcijfers 6 of hoger zijn, of;
- er één 4 is en alle overige eindcijfers 6 of hoger zijn waarvan tenminste één 7 of hoger
- er tweemaal een 5 is behaald en de overige eindcijfers 6 of hoger zijn waarvan tenminste
één 7 of hoger.
Tevens geldt dat:
- het gemiddelde van de voor het centraal schriftelijke examen behaalde cijfers uit dient te
komen op 5.5 of hoger.
Tevens geldt dat het eindcijfer van de rekentoets een vijf (5) of hoger dient te zijn. Indien het
een vijf is, dan moet voor het vak Nederlandse taal het eindcijfer minimaal een zes (6) zijn.
Of andersom: bij een cijfer vijf (5) voor Nederlandse taal, dan moet de rekentoets minimaal
een zes (6) zijn.
De leerlingen mogen niet lager scoren dan het cijfer vijf (5) voor het vak Nederlandse taal.
De rekentoets doet niet mee in de compensatieregel en de CE regel (het is immers geen
onderdeel van het CE, maar een zelfstandig onderdeel van het examen naast CE en SE)
Tevens geldt als voorwaarde dat het sectorwerkstuk, de vakken lichamelijke opvoeding en
kunstvakken 1 (tekenen) van het gemeenschappelijk deel moeten zijn beoordeeld als
'voldoende' of 'goed'.
Op basis van artikel 52 van het eindexamenbesluit mag de schoolleider besluiten extra
vakken, te kiezen uit de algemene vakken van het vrije deel van de leerweg, niet bij de
uitslag te betrekken om de kandidaat alsnog te doen slagen.
Artikel 17b: berekening van het eindcijfer
Het eindcijfer van een vak wordt bepaald op het rekenkundig gemiddelde van het cijfer voor
het schoolexamen en het cijfer voor het centraal examen. Is dit gemiddelde niet een geheel
getal, dan worden de decimalen, indien deze minder dan 50 zijn naar beneden afgerond en
indien deze 50 of meer zijn, naar boven afgerond.
Artikel 18:
18.1
tweede tijdvak
De kandidaat heeft voor één vak waarin hij reeds examen heeft afgelegd, nadat de
uitslag is vastgesteld, het recht in het tweede tijdvak opnieuw deel te nemen aan het
Centraal Schriftelijk Examen. Het eindcijfer voor het schoolexamen blijft gewoon
staan. De herkansing heeft dus alleen betrekking op het cijfer voor het centraal
examen.
Bredero Mavo examenreglement 2014-2016
10
18.2
18.3
Een kandidaat die aan een herkansing wil deelnemen, doet daartoe een schriftelijk
verzoek bij de teamcoördinator. Daarbij dient de voorlopige cijferlijst te worden
ingeleverd. Afhankelijk van het resultaat van de herkansing wordt een nieuwe
cijferlijst gemaakt, dan wel de oude weer uitgereikt. Indien een kandidaat niet tijdig de
herkansing heeft aangevraagd, wordt de uitslag definitief.
Een kandidaat die in het eerste tijdvak door een geldige reden de examenzitting van
één of twee vakken heeft gemist, kan in het tweede tijdvak alsnog aan een of twee
zittingen deelnemen. Van een herkansing kan pas sprake zijn na een volledig
afgelegd examen. Een kandidaat die in het eerste tijdvak om geldige redenen één of
twee zittingen miste, kan deze zittingen in het tweede tijdvak inhalen maar pas in het
derde tijdvak eventueel deelnemen aan de herkansing.
Indien een kandidaat in het tweede tijdvak evenzeer is verhinderd, of wanneer hij het
examen in het derde tijdvak niet kan voltooien, wordt hij in de gelegenheid gesteld in
het derde tijdvak ten overstaan van de staatscommissie zijn eindexamen te voltooien.
Artikel 19:
derde tijdvak
Voor het derde tijdvak komen in aanmerking kandidaten die
 in het eerste tijdvak om geldige redenen drie of meer zittingen misten;
 in het tweede tijdvak hun examen voltooiden en dus nog geen gebruik konden maken
van hun eventuele herkansingsrecht;
 na het eerste tijdvak recht hebben op een herkansing, maar in het tweede tijdvak om
geldige redenen verhinderd waren.
Artikel 20:
20.1
20.2
20.3
afgewezen kandidaten
Afgewezen kandidaten die de school verlaten en niet naar een andere dagschool van
dezelfde soort gaan, ontvangen een certificaat voor de vakken waarin zij een
voldoende eindcijfer hebben behaald, dat zij kunnen overleggen, indien zij bij een
(dag)-avondschool of bij de staatsexamencommissie examen doen om een diploma
'op te bouwen'.
Gezakte leerlingen die het volgend schooljaar opnieuw eindexamen afleggen aan de
eigen school, moeten het volledige centraal examen doen. Na afloop van het CE
wordt aan de hand van de nieuwe CE-cijfers berekend of het gemiddelde CE hoger
dan een 5,5 is.
Gezakte leerlingen kunnen ook door de school uitbesteed worden aan het vavo. De
leerlingen hoeven dan in principe alleen hun onvoldoende vakken over te doen.
Hierbij moeten de school en de leerling rekening houden met de nieuwe eis van
tenminste een 5,5 voor het gemiddelde CE-examen. Van de eerder behaalde
eindcijfers waarvoor vrijstelling is verkregen, tellen de onderdelen CE-cijfer mee in de
berekening ‘gemiddeld een voldoende’. Het kan raadzaam zijn om ook voldoende
afgesloten vakken opnieuw te doen aan het vavo met het oog op het noodzakelijke
gemiddelde.
Artikel 21:
diploma en cijferlijst
De secretaris van het examen reikt aan elke kandidaat die eindexamen heeft afgelegd, een
lijst uit waarop zijn vermeld: de cijfers voor het schoolexamen, de cijfers voor het centraal
examen, de vakken en het onderwerp of de titel van het sectorwerkstuk, de beoordeling van
de rekentoets, de beoordeling van het sectorwerkstuk en de beoordeling van de deelvakken
culturele en kunstzinnige vorming 1, lichamelijke opvoeding 1 of maatschappijleer en de
eindcijfers voor de examenvakken en de uitslag van het eindexamen.
Bredero Mavo examenreglement 2014-2016
11
De secretaris van het examen reikt aan elke voor het eindexamen geslaagde kandidaat een
diploma uit waarop alle vakken zijn vermeld die bij de bepaling van de uitslag zijn betrokken.
Duplicaten van diploma's worden niet uitgereikt, wel van cijferlijsten.
V
OVERIGE BEPALINGEN
Artikel 22:
22.1
22.2
22.3
22.4
afwijkende wijze van examineren
De schoolleider kan toestaan dat een lichamelijk of geestelijk gehandicapte kandidaat
het examen geheel of gedeeltelijk aflegt op een wijze die is aangepast aan de
mogelijkheden van de kandidaat. In dat geval bepaalt de schoolleider de wijze
waarop het examen zal worden afgelegd. Hij doet daarvan zo spoedig mogelijk
melding aan de directie van de VOvA. Deze overlegt met de inspectie van het
onderwijs.
De schoolleider kan in verband met onvoldoende beheersing van de Nederlandse taal
afwijken van de voorschriften gegeven bij of krachtens dit besluit, ten aanzien van
een kandidaat die met inbegrip van het schooljaar waarin hij eindexamen aflegt, ten
hoogste zes jaar onderwijs in Nederland heeft gevolgd en voor wie het Nederlands
niet de moedertaal is. De in de eerste volzin bedoelde afwijking kan betrekking
hebben op:
 het vak Nederlandse taal- en letterkunde;
 enig ander vak waarbij het gebruik van de Nederlandse taal van overwegende
betekenis is.
Deze afwijking bestaat slechts uit een verlenging van de duur van de desbetreffende
toets van het centraal examen met ten hoogste 30 minuten.
Van elke afwijking wordt mededeling gedaan aan de inspectie.
Artikel 23:
bewaren examenwerk
De opgaven van het schoolexamen, van het examen en de cijferlijsten van de kandidaten
worden gedurende zes maanden na de vaststelling van de uitslag van het examen bewaard
door de school. Het door de leerling gemaakte werk wordt na ieder schooljaar vernietigd. Per
school worden afspraken gemaakt over het beheer.
Artikel 24:
24.1
24.2
inzien examenwerk
Het schriftelijk werk van het schoolexamen en het centraal schriftelijk eindexamen
kan door de kandidaat worden ingezien. De kandidaat dient het verzoek hiertoe
schriftelijk in bij de examensecretaris. De schoolleider dient zijn goedkeuring te
verlenen voor de inzage van het examenwerk. Tijdens het inzien van het materiaal is
de betrokken docent aanwezig en desgewenst geeft de docent inzage in het
gehanteerde correctievoorschrift met normering. De uitwerkingen van de kandidaat,
het correctievoorschrift en opgaven worden niet aan de kandidaat teruggegeven maar
worden bewaard op school.
Indien de kandidaat bezwaar wil aantekenen tegen de beoordeling van het gemaakte
werk, dan dien de kandidaat dit schriftelijk in bij de examensecretaris. De schoolleider
bespreekt in aanwezigheid van een lid van de examencommissie het bezwaar met de
betreffende vakdocent, raadpleegt zo nodig een vakcollega, en neemt een beslissing.
Bredero Mavo examenreglement 2014-2016
12
24.3
VI
Dit besluit wordt de kandidaat zo spoedig mogelijk schriftelijk medegedeeld door de
examensecretaris, doch uiterlijk drie weken na ontvangst van het bezwaar.
De behaalde resultaten van het schoolexamen worden opgenomen in het (digitale)
leerlingvolgsysteem, dat de leerling via internet kan raadplegen. Indien de kandidaat
constateert dat de resultaten administratief niet correct zijn verwerkt, dan meldt de
kandidaat dit bij de betreffende docent. Indien dit niet leidt tot een correcte weergave,
dan meldt de kandidaat dit schriftelijk bij de examensecretaris. Zij neemt contact op
met de betreffende docent en draagt zorg voor de correcte administratieve
afhandeling.
SLOTBEPALINGEN
Artikel 25: slotbepalingen
25.1
25.2
25.3
25.4
25.5
25.6
In gevallen waarin deze regeling niet voorziet, beslist de schoolleider nadat partijen
zijn gehoord.
Waar in dit reglement gelezen wordt: ouders, kan onder bepaalde omstandigheden
ook gelezen worden: verzorgers of voogden.
Waar sprake is van (mede) ondertekening door ouders van de kandidaat geldt dit
voor leerlingen, die de leeftijd van 18 jaar nog niet hebben bereikt. Meerderjarigen
(18 jaar en ouder) hebben in deze zelf tekenbevoegdheid.
De schoolleider behoudt zich het recht voor de ouders van de meerderjarigen over
alle examenzaken inlichtingen te verschaffen, tenzij de meerderjarige schriftelijk
kenbaar maakt dat hij dit niet wenst.
Steeds als in dit examenreglement gesproken wordt over “kandidaat” worden zowel
vrouwelijke als mannelijke leerlingen bedoeld.
Dit examenreglement is gebaseerd op het Eindexamenbesluit v.w.o.-h.a.v.o.-m.a.v.o.v.b.o. van het ministerie van OCW.
Bredero Mavo examenreglement 2014-2016
13
Inhoudsopgave
Voorwoord ......................................................................................................................................................................................................................................... 1
Examenreglement ............................................................................................................................................................................................................................. 4
Inhoudsopgave .................................................................................................................................................................................................................................. 5
Leerjaar 3 (2014-2015) ...................................................................................................................................................................................................................... 7
Nederlands ........................................................................................................................................................................................................................................ 8
Engels ................................................................................................................................................................................................................................................ 9
Frans................................................................................................................................................................................................................................................ 10
aardrijkskunde ................................................................................................................................................................................................................................. 11
geschiedenis .................................................................................................................................................................................................................................... 12
economie ......................................................................................................................................................................................................................................... 13
wiskunde .......................................................................................................................................................................................................................................... 14
biologie ............................................................................................................................................................................................................................................ 15
nask (natuur en scheikunde) ........................................................................................................................................................................................................... 16
ITTL (Informatietechnologie) ........................................................................................................................................................................................................... 17
tekenen ............................................................................................................................................................................................................................................ 18
Lichamelijke Opvoeding (LO) - 1 ..................................................................................................................................................................................................... 19
Lichamelijke Opvoeding (LO) – 2 (pilot) .......................................................................................................................................................................................... 20
Cultureel Kunstzinnige Vorming (CKV) ........................................................................................................................................................................................... 21
Loopbaan, Oriëntatie en Beroepsbegeleiding (LOB) ...................................................................................................................................................................... 22
Leerjaar 4 (2015-2016) .................................................................................................................................................................................................................... 23
Nederlands ...................................................................................................................................................................................................................................... 24
Engels .............................................................................................................................................................................................................................................. 25
Frans................................................................................................................................................................................................................................................ 26
aardrijkskunde ................................................................................................................................................................................................................................. 27
geschiedenis .................................................................................................................................................................................................................................... 28
economie ......................................................................................................................................................................................................................................... 29
maatschappijleer ............................................................................................................................................................................................................................. 30
wiskunde .......................................................................................................................................................................................................................................... 31
biologie ............................................................................................................................................................................................................................................ 32
nask-1 (natuurkunde) ...................................................................................................................................................................................................................... 33
nask-2 (scheikunde) ........................................................................................................................................................................................................................ 34
ITTL (Informatietechnologie) ........................................................................................................................................................................................................... 35
tekenen ............................................................................................................................................................................................................................................ 36
Lichamelijke Opvoeding (LO) - 1 ..................................................................................................................................................................................................... 37
Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Bredero Mavo
Cohort 2014-2016
5
Lichamelijke Opvoeding (LO) - 2 ..................................................................................................................................................................................................... 38
Loopbaan, Oriëntatie en Beroepsbegeleiding (LOB) ...................................................................................................................................................................... 39
Toelichting op dit PTA ..................................................................................................................................................................................................................... 40
Algemene toelichting ....................................................................................................................................................................................................................... 41
Vakspecifieke toelichtingen ............................................................................................................................................................................................................. 43
Toelichting Nederlands ............................................................................................................................................................................................................... 43
Toelichting Engels ....................................................................................................................................................................................................................... 43
Toelichting Frans ......................................................................................................................................................................................................................... 44
Toelichting aardrijkskunde .......................................................................................................................................................................................................... 45
Toelichting geschiedenis ............................................................................................................................................................................................................. 45
Toelichting economie .................................................................................................................................................................................................................. 46
Toelichting maatschappijleer....................................................................................................................................................................................................... 46
Toelichting wiskunde ................................................................................................................................................................................................................... 47
Toelichting biologie ..................................................................................................................................................................................................................... 47
Toelichting nask/ nask-1 (natuurkunde) ...................................................................................................................................................................................... 47
Toelichting nask-2 (scheikunde) ................................................................................................................................................................................................. 47
Toelichting ITTL (Informatietechnologie) .................................................................................................................................................................................... 48
Toelichting tekenen ..................................................................................................................................................................................................................... 48
Toelichting CKV .......................................................................................................................................................................................................................... 48
Toelichting Lichamelijke Opvoeding 1 ........................................................................................................................................................................................ 48
Toelichting Lichamelijke Opvoeding 2 ........................................................................................................................................................................................ 48
Toelichting LOB ........................................................................................................................................................................................................................... 48
Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Bredero Mavo
Cohort 2014-2016
6
Leerjaar 3 (2014-2015)
Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Bredero Mavo
Cohort 2014-2016
7
k3
k8
I
k2
II
k6
k8
k1, v1
III
k7, v2
k8, k5, v1
k6
●
SE: Grammatica, zinsontleding. Blok 1-6
Fictiedossier: 2 verslagen
SE: Spelling
Dictee gebaseerd op alle paragrafen "Verrijk je taalschat" en "Spelling" uit
blok 1 t/m 6: bestuderen van de stof en voorbereiding op het dictee.
a1
a2
s
o
50
●
SE: Zakelijk schrijven het artikel
Fictiedossier: 2 verslagen
Verslag bedrijfsbezoek (interview met een werknemer)
b1
s
o
50
●
SE: Zakelijk schrijven Klachtenbrief blok 4 (blz. 160/ 260)
Fictiedossier: 1 verslag + 1 boekpresentatie
SE: Zakelijk lezen. Blok 1-6
c1
s
o
50
●
c2
s
o
100
●
Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Bredero Mavo
Cohort 2014-2016
s
o
praktische
opd./handelingdl
.
herkansingsmogelijkheid
bodemcijfer
vrijstelling
tijdsduur (min.)
open/gesloten
inhoud
(derde klas)
code(s)
schriftelijk/
mondeling
periode
examendossier
Nederlands
50
●
●
●
●
8
●1
*
a1
s
s
s
o
o
o/g
50
50
100
●
II
k1, k2, k3
k4, v1
k6, v4
k4, v1
Repetities Stepping Stones
SE: Formele brief
SE: Mobile Language Village
Boeken lezen – leesdossier
●1
b1
b2
*
s
s
m
s
o
o/g
o
o
50
50
●
k1, k2, k3
k4, v1
k7
k1, k2, k3
k4, v1
Repetities Stepping Stones
Boeken lezen – leesdossier
SE: Leesvaardigheid
SE: Stepping Stones (drie hoofdstukken)
Leesdossier: gemiddelde van alle gelezen boekjes
●1
*
c1
c2
c33
s
s
s
s
s
o
o
g
o/g
o
50
50
50
50
III
vrijstelling
●
●
●
50
●
●2
●
●
●
1
Zie de toelichting Engels, punt 1.
Voor het bodemcijfer geldt: gemiddelde van de gemaakte repetities – 1 = het bodemcijfer (mits alle repetities zijn gemaakt).
3 Leesdossier: alle gelezen boeken in periode 1, 2 en 3 vormen samen het gemiddelde cijfer c3.
2
Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Bredero Mavo
Cohort 2014-2016
praktische
opd./handelingdl
.
Repetities Stepping Stones
Boeken lezen - leesdossier
SE: Kijk- en luistertoets
herkansingsmogelijkheid
tijdsduur (min.)
I
k1, k2, k3
k1, k4
k5
inhoud
(derde klas)
bodemcijfer
code(s)
schriftelijk/
mondeling
periode
open/gesloten
examendossier
Engels
9
Repetitie: hoofdstuk 1
Repetitie: Examenidioom H1
Repetitie: hoofdstuk 2
Repetitie: Examenidioom H2
SE: Lezen
●1
●2
●1
●2
a1
s
s
s
s
s
o
o
o
o
o
50
50
50
50
100
k4
k3, v3
k3
v2, v3
k6
Leesboekje
Repetitie: hoofdstuk 3
Repetitie: Examenidioom H3
SE: E-mail schrijven
SE: Village de langues
●1
●2
b1
b2
s
s
s
s
m
o
o
o
o
o
50
50
50
50
15
k3, v3
k3
k5
Repetitie: hoofdstuk 4+5
Repetitie: Examenidioom H4
SE: Kijk/Luistertoets
Excursie naar Lille of Parijs
●1
●2
c1
s
s
s
o
o
o
50
50
50
II
III
●
●
●
●
●
●3
1
Zie de toelichting Frans, punt 2.
Zie de toelichting Frans, punt 2.
3 Excursie is alleen voor de leerlingen die Frans als examenvak kiezen.
2
Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Bredero Mavo
Cohort 2014-2016
praktische
opd./handelingdl
.
I
k3, v3
k3
k3, v3
k3
k4, v1
herkansingsmogelijkheid
code(s)
bodemcijfer
periode
vrijstelling
tijdsduur (min.)
open/gesloten
schriftelijk/
mondeling
inhoud
(derde klas)
examendossier
Frans
10
k9
k7, k9
k5
v2
III
k5
k5
1
Bronnen van energie
Energiebeleid
Onderzoek energie1
Bronnen van energie (repetitie)
SE: Bronnen van energie
o/g
o/g
50
50
●
o/g
o/g
50
50
●
b1
s
s
s
o/g
o/g
50
50
●
c1
s
s
s
●
●
●
●
●
●
●
●
Het cijfer voor het onderzoek telt mee voor het rapport.
Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Bredero Mavo
Cohort 2014-2016
praktische
opd./handelingdl
.
s
s
●
a1
herkansingsmogelijkheid
bodemcijfer
II
Grenzen en Identiteit
Onderzoek grenzen en identiteit1
Grenzen en Identiteit (repetitie)
SE: Grenzen en Identiteit
vrijstelling
k9 , v4
tijdsduur (min.)
k7
k7
Arm en Rijk
Onderzoek arm en rijk1
Arm en Rijk (repetitie)
SE: Arm en Rijk
open/gesloten
k7, v4
I
Inhoud
(derde klas)
code(s)
schriftelijk/
mondeling
periode
examendossier
aardrijkskunde
11
k4, v1
III
a1
s
o/g
50
s
o/g
50
k6, k10
HO: De Eerste Wereldoorlog 1914-1918 + ‘Industriële samenleving in
Nederland’
SE: ‘Industriële samenleving in Nederland’
b1
s
o/g
50
k9, k10
k9, k10
HO: Europa en de wereld 1945-1989 + ‘Koude Oorlog’
SE: ‘Koude Oorlog’
c1
s
s
o/g
o/g
50
50
k6, k10
Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Bredero Mavo
Cohort 2014-2016
●
●
●
●
●
●
●
●
●
12
praktische
opd./handelingdl
.
50
herkansingsmogelijkheid
o/g
bodemcijfer
s
vrijstelling
tijdsduur (min.)
I
HO: Nederland 1900-1914 + ‘De koloniale relatie Indonesië-Nederland’ + ‘Het
Indonesisch-Nederlands conflict 1945-1949’
SE: ‘De koloniale relatie Indonesië-Nederland’ + ‘Het IndonesischNederlands conflict 1945-1949’
open/gesloten
k4, v1
II
inhoud
(derde klas)
code(s)
schriftelijk/
mondeling
periode
examendossier
geschiedenis
II
III
Repetitie H1: Consumptie
Repetitie H2: Consumptie
Repetitie H3: Consumptie
SE: H1 + H2 + H3
k4
k5
k5
k4+k5
Repetitie H4: Consumptie
Repetitie H5: Arbeid en bedrijfsleven
Repetitie H6: Arbeid en productie
SE: H4 + H5 +H6
Start sectorwerkstuk
k6
k7
k6+k7
Repetitie H7: Overheid en bestuur
Repetitie H8: Internationale ontwikkelingen
SE: H7 + H8
Praktische Opdracht
Afronding sectorwerkstuk
Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Bredero Mavo
Cohort 2014-2016
50
50
50
100
s
s
s
o/g
o/g
o/g
50
50
50
●
●
c1
c2
praktische
opd./handelingdl
.
o/g
o/g
o/g
o/g
●
●
●
b1
s
s
s
s
herkansingsmogelijkheid
50
50
50
100
bodemcijfer
o/g
o/g
o/g
o/g
●
●
●
a1
s
s
s
s
vrijstelling
tijdsduur (min.)
I
k4
k4
k4
k4
inhoud
(derde klas)
open/gesloten
code(s)
schriftelijk/
mondeling
periode
examendossier
economie
●
●
●
●
●
13
3, k4, k5, k6
3, k4, k5, k6
3, k4, k5, k6
3, k4, k5, k6
k1 t/m
k1 t/m
k1 t/m
k1 t/m
3, k6, k7
3, k6, k7
3, k6, k7
3, k6, k7
k1 t/m 3, k4, k5, k6
III
k1 t/m 3, k4, k5, k6
k1 t/m 3, k4, k5, k6
k1 t/m 3, k4, k5, k6
Repetitie H2: Kaart en doorsnede
Repetitie H1: Procenten
Repetitie H3: Lineaire verbanden
SE: H1, H2 & H3
Repetitie H4: Statistiek
Repetitie H5: Goniometrie
Repetitie H7: Oppervlakte en inhoud
SE: H4, H5 & H7
Repetitie H6: Verschillende verbanden &
Repetitie H10: Grafieken en vergelijkingen
Repetitie H8: Rekenen
Repetitie H9: Goniometrie 2
SE: H6, H8, H9 en H10
Rekentoets (diagnostisch)
Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Bredero Mavo
Cohort 2014-2016
50
50
50
100
●
●
●
o/g
o/g
o/g
o/g
50
50
50
100
●
●
●
b1
s
s
s
s
s
o/g
50
●
●
s
s
s
d
o/g
o/g
o/g
o/g
50
50
100
100
●
●
●
●
c1
●
●
●
●
●
●
14
praktische
opd./handelingdl
.
o/g
o/g
o/g
o/g
●
●
●
a1
s
s
s
s
herkansingsmogelijkheid
tijdsduur (min.)
open/gesloten
bodemcijfer
II
k1 t/m
k1 t/m
k1 t/m
k1 t/m
vrijstelling
I
inhoud
(derde klas)
code(s)
schriftelijk/
mondeling
periode
examendossier
wiskunde
k1, k2, k3, k12, k13, v4
k1, k2, k3, k12, k13, v4
II
k1, k2, k3, k13, v4
k1, k2, k3, k11, v4
k1, k2, k3, k9, k11, v2, v4
k1, k2, k3, k8, v4
III
k1, k2, k3, k11, v2, v4
k3
s
s
s
o/g
o/g
o/g
50
50
50
Repetitie H4: Erfelijkheid
Repetitie H5: Evolutie + H2 (§2 + §3)
Repetitie H6: Regeling
SE: H2 (§2 + §3) + H4 + H5
o/g
o/g
o/g
o/g
50
50
50
50
●
●
●
●
●
●
b1
s
s
s
s
o/g
o/g
o/g
o/g
o
50
50
50
100
●
●
c1
c2
s
s
s
s
s
Repetitie H7: Zintuigelijke waarneming
Repetitie H8: Stevigheid en beweging
Repetitie H9: Gedrag
SE: H6 + H7 + H8
SE: Project of lespracticum
Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Bredero Mavo
Cohort 2014-2016
praktische
opd./handelingdl
.
Repetitie H1 :cellen en organen
Repetitie H2: ordening
Repetitie H3: Voortplanting
inhoud
(derde klas)
herkansingsmogelijkheid
bodemcijfer
k1, k2, k3, k4, v4
vrijstelling
k1, k2, k3, k5, k6, k13, v4
tijdsduur (min.)
I
open/gesloten
code(s)
schriftelijk/
mondeling
periode
examendossier
biologie
●
●
●
●
●
15
k6
III
v1
k7
k7, k12
k7
50
50
Repetitie H.10 – Mooi schoon
s
o/g
50
Repetitie H.11 – Verbranden en verhitten
s
o/g
50
Repetitie H.12 – Geluid maken en geluid horen
SE: H.11 – Verbranden en verhitten + H.4 (kgt3) – Verbranden en
verwarmen
s
o/g
50
s
o/g
50
●
s
s
s
o/g
o/g
o/g
50
50
50
●
s
o/g
50
Repetitie H.13 – Hoe snel?
Repetitie H.14 –Lens en oog
SE: H.14 – Lens en oog + H.2 (kgt3) – Licht + H.7 (kgt3) – Het weer
Praktische opdracht
SE: Afsluitend Practicum – Licht
Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Bredero Mavo
Cohort 2014-2016
b1
c1
c2
c3
praktische
opd./handelingdl
.
o/g
o/g
herkansingsmogelijkheid
s
s
bodemcijfer
II
scheikunde k7, k8
natuurkunde k6
+scheikunde k5
k8
Repetitie H.8 – Mengen en scheiden
Repetitie H.9 – Elektriciteit in en om het huis
inhoud
(derde klas)
vrijstelling
k4
k5
tijdsduur (min.)
I
open/gesloten
code(s)
schriftelijk/
mondeling
periode
examendossier
nask (natuur en scheikunde)
●
●
16
III
IT/2, IT/6
IT/2, IT/4, IT/5
IT/1, IT/2
Project Beeldbewerking (cursus)
SE: kennistoets designpakket
Tussenpresentatie portfolio
Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Bredero Mavo
Cohort 2014-2016
50
50
●
●
b1
b2
s
s
o/g
o/g
50
100
●
●
c1
c2
s
d
m
o/g
o/g
50
●
17
praktische
opd./handelingdl
.
Opdrachten MS Office
SE: Algemene IT-kennis II (cursus)
SE: MS Office (cursus)
o/g
o/g
herkansingsmogelijkheid
IT/3
IT/2, IT/4, IT/5
IT/3
s
s
bodemcijfer
II
a1
a2
vrijstelling
SE: Typecursus (cursus)
SE: Algemene IT-kennis I (cursus)
Begin portfolio (cursus)
Opdrachten MS Office
tijdsduur (min.)
I
IT/1, IT/3
IT/2, IT/4, IT/5
IT/1, IT/2
IT/3
open/gesloten
code(s)
schriftelijk/
mondeling
inhoud
(derde klas)
periode
examendossier
ITTL (Informatietechnologie)
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
Beeldend werk; schetsen, studies, uitgewerkte tekeningen en schilderijen
Kunstbeschouwing H2
III
k1-k3
k1-k3
k4-k8
k1-k3
k4-k8
Beeldend werk; schetsen, studies, uitgewerkte tekeningen en schilderijen
SE: Beeldend werk; beeldende opdracht
Kunstbeschouwing H3 & 4
Beeldend werk; schetsen, studies, uitgewerkte tekeningen en schilderijen
SE: Kunstbeschouwing H1 t/m 5
Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Bredero Mavo
Cohort 2014-2016
●
c1
c2
praktische
opd./handelingdl
.
k1-k3
k4-k8
herkansingsmogelijkheid
II
bodemcijfer
Beeldend werk; schetsen, studies, uitgewerkte tekeningen en schilderijen
Kunstbeschouwing H1
vrijstelling
k1-k3
k4-k8
tijdsduur (min.)
I
open/gesloten
code(s)
schriftelijk/
mondeling
inhoud
(derde klas)
periode
examendossier
tekenen
s
o
●
50
18
II
III
*
k3
k5
k6, k8
k7
k3
k1
k9/1
Uitleg en introductie
Atletiek 1*
Balspelen 1*
Turnen 1*
Totaalresultaat dossieronderdelen periode 1
Balspelen 2*
Turnen 2*
Dansen/Zelfverdediging
Totaalresultaat dossieronderdelen periode 2
Atletiek 2*
Balspelen 3*
Deelname sportdag
Werkweek Ardennen
Totaalresultaat dossieronderdelen periode 3
Inhaalmogelijkheden periode 1, 2, 3 en 4
praktische
opd./handelingdl
.
●
●
●
●
a1
●
●
●
●
b1
●
●
●
●
●
c1
Programma wordt door de docent ingevuld.
Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Bredero Mavo
Cohort 2014-2016
herkansingsmogelijkheid
bodemcijfer
vrijstelling
tijdsduur (min.)
I
k7
k4
k5
inhoud
(derde klas)
open/gesloten
code(s)
schriftelijk/
mondeling
periode
examendossier
Lichamelijke Opvoeding (LO) - 1
19
III
1
2
k4, k10
k7
k1, k12
k3, k9, k10
k10
k11
Balsporten
Atletiek
Maatschappelijke stage (in de sport)
Ardennen kamp
Organiseren / leiden2
SE: Grote namen in de sport
Totaalresultaat praktijkonderdelen periode 3 + Sportfolio
2
1
2
●
●
●
●
●
●
●
p
p
p
p
t
2
2
2
2
1
●
●
●
●
●
●
●
a1
b1
b2
s
50
●
●
s
c3
c1
c2
praktische
opd./handelingdl
.
p
p
p
s
50
p
p
t/p
p
t/p
t
1
2
1
2
1
1
●
●
●
●
●
●
●
●
●
p staat voor praktisch werk, t staat voor theoretisch werk.
Komt gedurende het hele schooljaar aan bod, wordt in periode vier afgesloten met een cijfer.
Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Bredero Mavo
Cohort 2014-2016
herkansingsmogelijkheid
weging
Balsporten
Racketsporten
Zelfverdediging
Wintersportweek
SE: Voedingsleer en schema’s maken
Totaalresultaat praktijkonderdelen periode 2
soort werk1
II
k4, k10
k4
k8
k3, k9
k11
Duurloop
Balsporten
Turnen
Totaalresultaat praktijkonderdelen periode 1
tijdsduur (min.)
I
k2, k7, k10
k4, k10
k5
inhoud
(derde klas)
open/gesloten
code(s)
schriftelijk/
mondeling
periode
examendossier
Lichamelijke Opvoeding (LO) – 2 (pilot)
20
praktische
opd./handelingdl
.
herkansingsmogelijkheid
bodemcijfer
vrijstelling
tijdsduur (min.)
open/gesloten
schriftelijk/
mondeling
inhoud
(derde klas)
examendossier
Cultureel Kunstzinnige Vorming (CKV)
periode
code(s)
I
k1
k1
k1
Kunstautobiografie
Start Kunstdossier
Kennismaking kunstdisciplines
●
●
●
s
s
s
●
●
●
II
k2
k3
Kennismaking kunstdisciplines
Eerste en tweede culturele activiteit
●
●
s
s
●
●
III
k3
k4
k4
Derde en vierde culturele activiteit
Kunstdossier compleet
Eindpresentatie met behulp van PowerPoint
●
●
●
s
s
s/m
●
●
●
Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Bredero Mavo
Cohort 2014-2016
21
praktische
opd./handelingdl
.
herkansingsmogelijkheid
bodemcijfer
vrijstelling
tijdsduur (min.)
open/gesloten
schriftelijk/
mondeling
inhoud
(derde klas)
examendossier
Loopbaan, Oriëntatie en Beroepsbegeleiding (LOB)
periode
code(s)
I
n.v.t.
n.v.t.
n.v.t.
n.v.t.
n.v.t.
n.v.t.
Aanmelden bij peppels.net
Gesprek met mentor
Peppels opdracht 1
Peppels opdracht 2
Peppels opdracht 3
Peppels opdracht 4
●
●
●
●
●
●
s
s
s
s
s
s
●
●
●
●
●
●
II
n.v.t.
n.v.t.
n.v.t.
n.v.t.
n.v.t.
Peppels opdracht 5
Peppels opdracht 6
Peppels opdracht 7
Peppels opdracht 8
Voorlichting of bezoek MBO + verslag: toevoegen aan dossier
●
●
●
●
●
s
m
s
s
s
●
●
●
●
●
III
n.v.t.
n.v.t.
n.v.t.
n.v.t.
n.v.t.
n.v.t.
n.v.t.
n.v.t.
n.v.t.
Verslag bedrijfsbezoek/excursies en toevoegen aan dossier
Verslag voorlichting in de klas en toevoegen aan dossier
Keuzegesprek met de mentor
Verslag maatschappelijke stage en toevoegen aan dossier
Peppels opdracht 9
Peppels opdracht 10
Peppels opdracht 11
Keuzeformulier examenpakket invullen en inleveren voor de gestelde datum
Verslag sectorwerkstuk, toevoegen aan dossier
●
●
●
●
●
●
s
s
m
s
s
s
●
●
●
●
●
●
●
●
s
s
●
●
Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Bredero Mavo
Cohort 2014-2016
22
Leerjaar 4 (2015-2016)
Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Bredero Mavo
Cohort 2014-2016
23
k2
I
k8
k7,v2, v3
II
III
CSE
SE: Spelling
Dictee gebaseerd op alle paragrafen "Verrijk je taalschat" en alle paragrafen
“Spelling", blok 1 t/m 4: bestuderen van de stof en voorbereiding op het
dictee.
Fictiedossier: 2 boekverslagen
Zakelijk schrijven, Sollicitatiebrief: bestuderen van de stof en voorbereiding
op het schrijven van de brief d.m.v. opdrachten.
d1
s
o
●
100
●
s
o
50
k7, v2, v3
k1, k5
k8
SE: Zakelijk schrijven Sollicitatiebrief (voor lesstof zie periode I)
SE: Beroepsoriëntatie Sollicitatiegesprek + sterkte/zwakteanalyse
Fictiedossier: 2 boekverslagen
Training voor kijk- en luistertoets
e1
e2
s
m
o
o
50
15
●
●
k4
k7, v2, v3
SE: Kijk- en luistertoets (CITO)
SE: Zakelijk schrijven, De samenvatting
Examentraining: Lezen, samenvatten, schrijven, oefenexamens met behulp
van de examenbundel en het lesboek.
f1
f2
s
s
g
o
100
50
●
●
k7, v3
k6
k7
CENTRAAL EXAMEN
Samenvatten
Zakelijk lezen
Zakelijk schrijven
Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Bredero Mavo
Cohort 2014-2016
praktische
opd./handelingdl
.
herkansingsmogelijkheid
bodemcijfer
vrijstelling
tijdsduur (min.)
open/gesloten
inhoud
(vierde klas)
code(s)
schriftelijk/
mondeling
periode
examendossier
Nederlands
24
●
●
Repetities Stepping Stones
SE: Leesvaardigheid
Boeken lezen – leesdossier
(leer)werk in de klas2
●1
d1
k1, k2, k3
k5
k7, v2
k4, v1
k2
Repetities Stepping Stones
SE: Kijk- en luistertoets (CITO)
SE: Formele brief schrijven
Boeken lezen – leesdossier
(leer)werk in de klas2
●1
e1
e2
k6
k1, k2, k3
k4, v1
k4, v1
k4, k7
SE: Spreekvaardigheid
SE: Stepping Stones repetitie (drie hoofdstukken)
Boeken lezen – leesdossier
Leesdossier: gemiddelde van alle gelezen boekjes
Examentraining
f1
f2
m
s
o/g
g
f33
s
o
II
III
CSE
s
s
●
●
●
●
●
s/m
s
s
s
o/g
g
o/g
50
100
50
●
●
●
●
●
●
s/m
●
●
20
50
●
●
CENTRAAL EXAMEN
Leesvaardigheid
Brief schrijven
1
Zie de toelichting Engels, punt 2.
Vrijstelling wordt alleen verleend indien al het (leer)werk (zoals so’s, huiswerk e.d.) is gemaakt.
3 Leesdossier: alle gelezen boeken in periode 1, 2 en 3 vormen samen het gemiddelde cijfer f3.
2
Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Bredero Mavo
Cohort 2014-2016
praktische
opd./handelingdl
.
I
k1, k2, k3
k4, v1
k4, v1
k2
herkansingsmogelijkheid
50
50
code(s)
bodemcijfer
tijdsduur (min.)
o/g
periode
vrijstelling
open/gesloten
schriftelijk/
mondeling
inhoud
(vierde klas)
examendossier
Engels
25
I
II
k3, v3
k3
k7, v2, v3
k4, v1
k3, v3
k3
k4, v1
k6
k3
k5
III
CSE
1
2
Repetitie : hoofdstuk 7
Repetitie : Examenidioom H5
SE: Schrijfvaardigheid
Leesboekje
Hoofdstuk 10 examentraining/voorbereiding SE schrijven
●1
●2
d1
Repetitie : hoofdstuk 8
Repetitie: Examenidioom H6
SE: Lezen
SE: Gespreksvaardigheid
Hoofdstuk 9 examentraining/voorbereiding SE spreken
Repetitie: Examenidioom H7
SE: Kijk- en luistertoets (CITO)
Gemiddelde Hoofdstukken
Gemiddelde Examenidioom
Hoofdstuk 11 examentraining/voorbereiding SE luisteren
s
s
s
s
o
o
o
o
50
50
50
50
●1
●2
e1
e2
s
s
s
m
o
o
o
o
50
50
100
15
●
●
●2
f1
f21
f32
s
s
o
o
50
50
●
praktische
opd./handelingdl
.
●
●
CENTRAAL EXAMEN
Leesvaardigheid
Hoofdstuk 12 examentraining
Zie de toelichting Frans, punt 2.
Zie de toelichting Frans, punt 2.
Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Bredero Mavo
Cohort 2014-2016
herkansingsmogelijkheid
bodemcijfer
vrijstelling
tijdsduur (min.)
open/gesloten
inhoud
(vierde klas)
code(s)
schriftelijk/
mondeling
periode
examendossier
Frans
26
Bevolking en Ruimte + eindterm 20 (repetitie)
Examentraining
SE: Water + Bevolking en Ruimte
III
k4, k6, k8
CSE
1
k4
k6
k8
f1
o/g
o/g
50
50
●
●
s
o/g
50
●1
●
s
o/g
50
●1
●
s
o/g
100
●
●
CENTRAAL EXAMEN
Weer en Klimaat
Water
Bevolking en Ruimte
Indien voor de vrijstellingstoetsen in periode 2 en 3 gemiddeld een 7,0 of hoger is gehaald, kan voor het Schoolexamen ‘f1’ een vrijstelling worden geclaimd.
Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Bredero Mavo
Cohort 2014-2016
27
praktische
opd./handelingdl
.
k8
s
s
herkansingsmogelijkheid
Water (voorbereiding) + eindterm 12
Watermanagement
Water (repetitie)
bodemcijfer
k6
v3
k6
II
d1
vrijstelling
Weer en Klimaat (voorbereiding) + eindterm 6
Extreme weersomstandigheden
Weer en Klimaat (repetitie)
SE: Weer en Klimaat
tijdsduur (min.)
I
k4
v1
k4
k4
open/gesloten
code(s)
schriftelijk/
mondeling
inhoud
(vierde klas)
periode
examendossier
aardrijkskunde
k5
k10, v9
k10, v9
III
k10, v9
CSE
k5
k10
v9
SE: ‘Staatsinrichting van Nederland’
Excursie Berlijn + verslaglegging1
e1
e2
s
SE: Meerkeuzetoets deel I: ‘Historisch overzicht vanaf 1900’
SE: Meerkeuzetoets deel II: ‘Historisch overzicht vanaf 1900’
SE:‘Historisch overzicht vanaf 1900’ + ‘Verrijkingsdeel bij het Historisch
Overzicht vanaf 1900’ (Sovjetunie/ Indonesië/ Brandhaard Israël)
Examentraining
f12
f12
d3
d3
g
g
50
50
f2
m
o/g
30
s
●
●
o/g
●
50
●
●4
●4
CENTRAAL EXAMEN
‘Staatsinrichting van Nederland’
‘Historisch overzicht vanaf 1900’
‘Verrijkingsdeel bij het Historisch Overzicht vanaf 1900’
Sovjetunie/Indonesië/ Brandhaard Israël
1
Indien er niet wordt deelgenomen aan de excursie Berlijn, dient de examenkandidaat een vervangende opdracht te maken.
Het gemiddelde van deel I en deel II van de meerkeuzetoetsen vormt het cijfer g1.
3 d=digitaal. Het schoolexamen wordt afgenomen op de PC.
4 De meerkeuzetoetsen worden als herkansing aangeboden als één toets over de deeltoetsen.
2
Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Bredero Mavo
Cohort 2014-2016
praktische
opd./handelingdl
.
●
herkansingsmogelijkheid
50
d2
bodemcijfer
II
o/g
‘Staatsinrichting van Nederland’ (repetitie)
Praktische opdracht ‘Stadswandeling Amsterdam’
vrijstelling
k5
tijdsduur (min.)
I
open/gesloten
inhoud
(vierde klas)
code(s)
schriftelijk/
mondeling
periode
examendossier
geschiedenis
28
II
III
k4, k8
k5b, k8
k5a, k6
k4, k5a, k5b, k6, k8
k6
k6
k7
k6, k7
CSE
Repetitie H1: Consumptie
Repetitie H2: Consumptie
SE: H1+ H2
Repetitie H3: Consumptie
Repetitie H4: Arbeid en bedrijfsleven
Repetitie H5: Arbeid en productie
SE: H3 + H4 + H5
Repetitie H6: Overheid en bestuur
Repetitie H7: Overheid en bestuur
Repetitie H8: Internationale ontwikkelingen
Belastingen
SE: H6 + H7 + H8
Examentraining
50
50
50
100
s
s
s
o/g
o/g
o/g
50
50
50
●
●
●
s
o/g
100
●
●
●
f1
●
CENTRAAL EXAMEN
Consumptie/Arbeid en productie/Overheid en bestuur/Internationale
ontwikkelingen/Belastingen
Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Bredero Mavo
Cohort 2014-2016
praktische
opd./handelingdl
.
o/g
o/g
o/g
o/g
●
●
●
e1
s
s
s
s
herkansingsmogelijkheid
50
50
50
bodemcijfer
o/g
o/g
o/g
●
●
d1
s
s
s
vrijstelling
k4, k8
k4, k8
k4, k8
tijdsduur (min.)
I
inhoud
(vierde klas)
open/gesloten
code(s)
schriftelijk/
mondeling
periode
examendossier
economie
29
II
III
k8, k9
k7
k7, k8, k9
‘Politiek’ (repetitie)
‘Multiculti’ (repetitie)
SE: ‘Politiek’ en ‘Multiculti’
Actualiteitentoets
k10
k5
k5, k10
‘Massamedia’ (repetitie)
‘Werk’ (repetitie)
SE: ‘Massamedia’ en ‘Werk’
Actualiteitentoets
Verslag: Werk
SE: Portfolio burgerschap
k5, k10
k6+k7+k8+k9+k10
1
50
50
50
20
15
●
●
o
o
o
g
50
50
50
20
●
●
e11
●1
s
s
s
s
o
o
o
g
50
50
50
20
●
●
f11
●1
●1
f2
s
s
s
s
s
s
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
Voor de berekening van het SE-cijfer, zie de toelichting Maatschappijleer punt 1.
Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Bredero Mavo
Cohort 2014-2016
praktische
opd./handelingdl
.
o
o
o
g
o
●
●
d11
●1
●1
s
s
s
s
m
herkansingsmogelijkheid
tijdsduur (min.)
bodemcijfer
k1, k4, k6
‘Wat is maatschappijleer’ (repetitie)
‘Jongeren’ en ‘Relaties’ (repetitie)
SE: ‘Wat is maatschappijleer en ‘Jongeren’ en ‘Relaties’
Actualiteitentoets
Spreekbeurt
vrijstelling
k1, k4
k4, k6
k1, k4, k6
open/gesloten
I
inhoud
(vierde klas)
code(s)
schriftelijk/
mondeling
period
e
examendossier
maatschappijleer
30
II
III
CSE
1
Repetitie H1: Verbanden 1
Repetitie H2: Hoeken en afstanden
Repetitie H4: Statistiek
SE: H1 & H2 & H4
k1 t/m 3, k4, k8 (v2,3)
k1 t/m 3, k5,k8 (v2,3)
k1 t/m 3,k4,k5,k8 (v2,3)
Repetitie H3: Verbanden 2
Repetitie H5: Rekenen
SE: H3 & H5
k1 t/m 3, k4, k8 (v2,3)
k1 t/m 3, k5, k6, k8(v2,3)
Repetitie H7: Verbanden
Repetitie H6 & H8: Meetkunde 1 & 2
SE: H6, H7 & H8
Rekentoets (centraal)1
k1 t/m3,k4,k5,k6,k8(v2,3)
50
50
100
s
s
s
d
o/g
o/g
o/g
o/g
50
50
100
100
●
●
f1
●
●
●
●
CENTRAAL EXAMEN
Bijna alle onderdelen die in de les zijn behandeld, de docent legt dit uit.
Het moment van afname wordt centraal bepaald, de datum wordt later bekend gemaakt. De rekentoets telt mee in de slaag/zak-regeling.
Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Bredero Mavo
Cohort 2014-2016
31
praktische
opd./handelingdl
.
o/g
o/g
o/g
●
●
e1
s
s
s
herkansingsmogelijkheid
50
50
50
100
bodemcijfer
o/g
o/g
o/g
o/g
●
●
●
d1
s
s
s
s
vrijstelling
tijdsduur (min.)
I
k1 t/m 3, k4, k8 (v2,3)
k1 t/m 3, k5, k6, k8(v2,3)
k1 t/m 3, k7, k8 (v2,3)
k1 t/m3,k4 t/m7,k8 (v2,3)
inhoud
(vierde klas)
open/gesloten
code(s)
schriftelijk/
mondeling
periode
examendossier
wiskunde
v3
k1, k2, k3, k5, k6, k7,v4
II
k1, k2, k3, k7, v4
k1, k2, k3, k9, v4
k13
k1, k2, k3, k9, v4
k1, k2, k3, k9, v4
k1, k2, k3, k9, k10, v1, v4
III
CSE
k3
v1,v2
v3
Repetitie H3: Ecologie
Repetitie H4: Mens en Milieu
Repetitie H5: Voeding en vertering
SE: H3 + H4 + H5
Repetitie H6: Gaswisseling
Repetitie H7: Transport
Repetitie H8: Opslag,uitscheiding en bescherming
Practicum ‘Hart snijden’
SE: H6 + H7 + H8
SE: Lespractica ‘Ethogram’ + ‘Hart snijden’ (zie opmerking toelicht.)
Examentraining
50
50
50
100
s
s
s
o/g
o/g
o/g
●
●
●
s
o/g
50
50
50
50
100
f1
f2
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
CENTRAAL EXAMEN
Bijna alle onderdelen die in de les zijn behandeld, de docent legt dit in de les
uit.
Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Bredero Mavo
Cohort 2014-2016
praktische
opd./handelingdl
.
o/g
o/g
o/g
o/g
●
●
●
e1
s
s
s
s
●
●
herkansingsmogelijkheid
s
50
50
180
50
bodemcijfer
d1
o/g
o/g
o
o/g
s
s
vrijstelling
Repetitie H1: Stofwisseling
Repetitie H2: Planten
SE: Lespracticum: ‘Ethogram
SE: H1 + H2
tijdsduur (min.)
k1, k2, k3, k4, k9,v4
k1, k2, k3, k6, k12, v4
open/gesloten
I
inhoud
(vierde klas)
code(s)
schriftelijk/
mondeling
periode
examendossier
biologie
32
II
III
CSE
k9
k9, v1
v2, v3
k9, v1, v2, v3
k9
H6: Beweging
H12: Veiligheid in het verkeer
H13: Constructies
SE H6 + 12 + 13
SE Practicum ‘Kracht en beweging’
Examentraining:
Krachten, elektriciteit, geluid, stoffen en materialen, beweging, constructies
50
50
50
100
100
●
●
●
o/g
o/g
o/g
o/g
50
50
50
100
●
●
●
e1
s
s
s
s
o/g
o/g
o/g
o/g
o
50
50
50
100
100
●
●
●
f1
f2
s
s
s
s
s
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
CENTRAAL EXAMEN
Stoffen en materialen, elektrische energie, verbranden en verwarmen, geluid,
kracht en veiligheid, veiligheid in het verkeer, constructies
Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Bredero Mavo
Cohort 2014-2016
praktische
opd./handelingdl
.
o/g
o/g
o/g
o/g
o
●
●
●
d1
d2
s
s
s
s
s
herkansingsmogelijkheid
H1: Stoffen en materialen
H10: Geluid
H11: Bouw van materie
SE H1 + 10 +11
bodemcijfer
k4
k8
k10, k11
k4, k8, k10, k11
vrijstelling
H3: Krachten
H5: Elektrische schakelingen
H9: Elektriciteit thuis
SE H3 + 5 +9
SE Practicum ‘Elektriciteit’
tijdsduur (min.)
I
k1, k9
k2, k5
K3, k5
k1, k2, k3, k5, k9
k5
open/gesloten
code(s)
schriftelijk/
mondeling
inhoud
(vierde klas)
periode
examendossier
nask-1 (natuurkunde)
33
II
k11
k5
k7
k6, v1, v3, v4
k5, k9
k5, k9
III
k6, v2, v3, v4
CSE
1
Repetitie H1: Stoffen
Repetitie H2: Reacties
Repetitie H3: Mooi schoon
SE: Hoofdstuk 1 t/m 3
Repetitie H4: Bouw van zuCSEere stoffen
Repetitie H5: Verbranding
Repetitie H6: Zuren en basen
SE: Hoofdstuk 4 t/m 6
SE: Practicum toets A (hoofdstuk 1 t/m 5)
Repetitie H7: Welke stof (zouten)? Hoeveel? Deel A
Repetitie H8: Welke stof (metalen en koolwaterstoffen)? Hoeveel? Deel B
SE: Hoofdstuk 7 en 8
SE: Practicum toets B (hoofdstuk 6 t/m 8)
Examentraining
50
50
50
100
100
o/g
o/g
o/g
o
50
50
100
100
●1
●1
f1
f2
s
s
s
s
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
CENTRAAL EXAMEN
Bijna alle onderdelen die in de les zijn behandeld, de docent legt dit in de les
uit.
Zie de toelichting Nask-2, punt 1.
Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Bredero Mavo
Cohort 2014-2016
praktische
opd./handelingdl
.
o/g
o/g
o/g
o/g
o
●1
●1
●1
e1
e2
s
s
s
s
s
herkansingsmogelijkheid
50
50
50
100
bodemcijfer
o/g
o/g
o/g
o/g
●1
●1
●1
d1
s
s
s
s
vrijstelling
tijdsduur (min.)
I
k4, k10
k4, k10
k7, k8
inhoud
(vierde klas)
open/gesloten
code(s)
schriftelijk/
mondeling
periode
examendossier
nask-2 (scheikunde)
34
II
IT/2, IT/4
IT/2, IT/4
IT/2, IT/7
IT/7
IT/7
IT/7
IT/1, IT/2
III
IT/2, IT/6, IT/7
IT/6
IT/6, IT/7
IT/6, IT/7
IT/6, IT/7
IT/1, IT/2
Cursus Hardware
Project: PC-bouwen en verslaglegging
Cursus: Netwerken
Portfolio
SE: MS Office/designpakket
d2
e1
Project: Media Ontwerpen / Project Jaarboek
Cursus: Adobe CS4
Cursus: Sketch-up
Cursus: Webdesign
Cursus: Stopmotion
Portfolio - eindpresentatie
f1
praktische
opd./handelingdl
.
herkansingsmogelijkheid
bodemcijfer
vrijstelling
●
●
●
●
d1
Project IT-Coaching
Cursus: Tutorial maken + bundelen Indesign
Project IT-ontwerpen
Cursus: LEGO/Robotica/Illustrator/Photoshop/Indesign
Cursus: Gamemaker
Cursus: Alice
Portfolio
Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Bredero Mavo
Cohort 2014-2016
tijdsduur (min.)
I
IT/4, IT/5
IT/2, IT/4, IT/5
IT/4, IT/5
IT/1, IT/2
IT/3
inhoud
(vierde klas)
open/gesloten
code(s)
schriftelijk/
mondeling
periode
examendossier
ITTL (Informatietechnologie)
d
g
●
50
●
●
●
●
●
●
●
e2
●
●
●
●
●
●
f2
35
periode
code(s)
I
k1-k3
k4-k8
Beeldend werk; schetsen, studies, uitgewerkte tekeningen en schilderijen
SE: Kunstbeschouwing H6 & H7
d1
d2
s
o
50
●
II
k1-k3
k4-k8
Beeldend werk; schetsen, studies, uitgewerkte tekeningen en schilderijen
SE: Kunstbeschouwing H8
e1
e2
s
o
50
●
III
k1-k3
k4-k8
k1-3
Beeldend werk; schetsen, studies, uitgewerkte tekeningen en schilderijen
SE: Kunstbeschouwing H9 & H10 Beeldaspecten
CPE1; start half maart t/m start CSE
Examentraining
f1
f2
s
o
50
●
CSE
1
●
●
●
CENTRAAL EXAMEN
Kunstbeschouwing
CPE: Centraal Praktisch Examen.
Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Bredero Mavo
Cohort 2014-2016
praktische
opd./handelingdl
.
herkansingsmogelijkheid
bodemcijfer
vrijstelling
tijdsduur (min.)
open/gesloten
schriftelijk/
mondeling
inhoud
(vierde klas)
examendossier
tekenen
36
II
III
*
k3
k5
k6, k8
k9
k3
k5
k1
Atletiek 1*
Balspelen 1*
Totaalresultaat dossieronderdelen periode 1
Balspelen 2*
Turnen 1*
Dansen/Zelfverdediging
Totaalresultaat dossieronderdelen periode 2
Klimmen
Balspelen 3*
Turnen 2*
Deelname sportdag
Totaalresultaat dossieronderdelen periode 3
praktische
opd./handelingdl
.
●
●
●
d1
●
●
●
●
e1
●
●
●
●
●
f1
Programma wordt door de docent ingevuld.
Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Bredero Mavo
Cohort 2014-2016
herkansingsmogelijkheid
bodemcijfer
vrijstelling
tijdsduur (min.)
I
k7
k4
inhoud
(vierde klas)
open/gesloten
code(s)
schriftelijk/
mondeling
periode
examendossier
Lichamelijke Opvoeding (LO) - 1
37
k4
k4
k8
k1, k9, k11
k3, k9
III
1
k4
k4
k1, k2, k3
k2, k3
k1, k12
Volleybal
Korfbal
Zelfverdediging
Sportoriëntatie fitness
Wintersportweek
Totaalresultaat praktijkonderdelen periode 2
Badminton
Tafeltennis
Instructie geven aan elkaar
SE: Spelregelkennis
Sectorstage
Totaalresultaat praktijkonderdelen periode 3 + sportfolio
2
2
d1
d2
p
p
p
p
p
2
2
2
2
2
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
p
p
p
t
t/p
2
2
2
1
1
●
●
●
●
●
●
●
e1
f1
●
●
●
s
50
f2
p staat voor praktisch werk, t staat voor theoretisch werk.
Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Bredero Mavo
Cohort 2014-2016
●
●
praktische
opd./handelingdl
.
weging
p
p
herkansingsmogelijkheid
soort werk1
Atletiek
Bewegen en muziek
SE: Trainingsleer/documentaire
Totaalresultaat praktijkonderdelen periode 1
tijdsduur (min.)
I
k7, k10
k6
k7, k11
inhoud
(vierde klas)
open/gesloten
code(s)
schriftelijk/
mondeling
periode
examendossier
Lichamelijke Opvoeding (LO) - 2
38
●
●
I
●
s
●
●
●
●
s
m
s
●
●
●
●
s
●
●
s
●
n.v.t.
n.v.t.
n.v.t.
n.v.t.
Verslag sectorstage inleveren en toevoegen aan het dossier
Verslag bezoek voorlichtingsdag/avond vervolgopleiding: toevoegen aan
dossier
Verslag meeloop-dag ROC en toevoegen aan dossier
Verslag beroepenfilms en toevoegen aan dossier
Keuzegesprek met mentor
Peppels opdracht 5 t/m 7
●
●
●
●
s
s
m
s
●
●
●
●
n.v.t.
n.v.t.
n.v.t.
Afronden dossier/presentatie dossier (portfolio)
Keuzegesprek met mentor
Aangemeld zijn bij ten minste twee vervolgopleidingen (uiterlijk 31 maart)
●
●
●
s
m
s
●
●
●
n.v.t.
n.v.t.
n.v.t.
n.v.t.
n.v.t.
n.v.t.
II
III
Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Bredero Mavo
Cohort 2014-2016
39
herkansingsmogelijkheid
●
●
●
bodemcijfer
m
s
s
vrijstelling
●
●
●
n.v.t.
n.v.t.
n.v.t.
tijdsduur (min.)
schriftelijk/
mondeling
Gesprek mentor of decaan
Gebruik maken van Peppels
Peppels opdracht 1 t/m 4
Bezoek voorlichtingsavond Beroep en Opleiding na het VMBO
(minimaal twee opleidingen)
Verslag voorlichtingsavond Beroep en Opleiding na het VMBO
Keuzegesprek met mentor
Sectorstage
inhoud
(vierde klas)
code(s)
open/gesloten
examendossier
periode
praktische
opd./handelingdl
.
Loopbaan, Oriëntatie en Beroepsbegeleiding (LOB)
Toelichting op dit PTA
Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Bredero Mavo
Cohort 2014-2016
40
Algemene toelichting
1. Gemaakt werk voldoende
Het werk dat in de les of als huiswerk wordt opgegeven moet door de
docent als voldoende worden beoordeeld. Indien het werk niet als
voldoende wordt beoordeeld kan de leerling worden uitgesloten van
deelname aan de vrijstellingstoets(en).
2.
Repetitie(s): diagnostisch indien er sprake is van een
vrijstellingsregeling
Repetities is/zijn diagnostisch indien er sprake is van een
vrijstellingsregeling. Zij tellen niet mee voor de berekening van het
rapportcijfer. Als een repetitie om wat voor reden wordt gemist kan deze
niet worden ingehaald of herkanst.
3. Vrijstellingsregeling
Voor het schoolexamen in de betreffende periode kan een vrijstelling
worden geclaimd als er voor de repetitie(s) een (gemiddeld) 7,0 of hoger
is behaald. Het (gemiddelde) cijfer is dan het cijfer voor het
schoolexamendossier.
Indien een leerling een vrijstelling heeft behaald, maar deze niet claimt dan
vervalt het cijfer en wordt deze een bodemcijfer volgens de volgende
berekening:
behaald cijfer – 1 = bodemcijfer
4. Bodemcijfer
Is g het gemiddelde/ het cijfer* van de repetitie(s), dan is het laagste cijfer
dat behaald kan worden voor het schoolexamen g-1.
5. Herkansing
Indien in de kolom herkansingsmogelijkheid een sterretje staat, dan wordt
het betreffende schoolexamen nogmaals aangeboden. Het aantal te
herkansen schoolexamens is afhankelijk van het aantal gemaakte
schoolexamens (zie artikel 10 van het examenreglement).
Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Bredero Mavo
Cohort 2014-2016
6.
Praktisch werk/handelingdeel: leesdossier, fictiedossier,
luisterdossier etc. (zie ook de vakspecifieke toelichting)
Het praktische werk en/of handelingsdeel(delen) moeten naar behoren zijn
uitgevoerd. (zie examenreglement pagina 18)
7. Berekening rapportcijfer
Indien er sprake is van een aanvulling op de standaard berekening zoals
hieronder: zie de vakspecifieke toelichting.
Alle behaalde cijfers voor het SE tellen mee voor het rapport als een
repetitiecijfer, tenzij anders bepaald in het PTA.
Voor de berekening van de rapportcijfers gaan we uit van drie soorten
cijfers.
Cijfers behaald voor een:
• klein werk (SO);
• middelgroot werk;
• groot werk (repetitie).
Gebruikmakend van de volgende gewichten komt de
rapportcijferberekening
als volgt tot stand:
• het gemiddelde van alle kleine werken telt 1x;
• het gemiddelde van alle middelgrote werken telt 2x;
• het gemiddelde van alle grote werken telt 3x.
Bij het berekenen van de rapportcijfers kappen we de tussenrapporten af
op één decimaal; een 5,49 wordt bijvoorbeeld een 5,4. Op het
overgangsrapport ronden we de cijfers af op gehele waarden. Een 5,49
wordt dan een 5. Een rapportcijfer moet op minimaal twee cijfers zijn
gebaseerd (zie schoolgids). Het rapportcijfer wordt berekend volgens een
voortschrijdend gemiddelde.
41
8. Berekening cijfer SE dossier
Zie hiervoor de vakspecifieke toelichtingen.
9. Berekening CSE
Het cijfer voor het eindexamen wordt op de volgende
manier berekend:
Cijfer= SE (Schoolexamen) + CSE (Centraal Schriftelijke Examen)
2
10. Praktische opdracht
Praktische opdrachten zijn in eerste instantie bedoeld om vaardigheden te
toetsen. Het gaat naast het eindresultaat ook om het proces waarin vaak
vaardigheden naast elkaar worden gebruikt. Je moet je activiteiten
vastleggen. Daardoor is voor de docent duidelijk is wat er op welke manier
Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Bredero Mavo
Cohort 2014-2016
is gedaan, zodat hij het werk kan beoordelen. De eindresultaten moet je
presenteren. De wijze waarop deze prestaties worden vormgegeven kan
per vak verschillen. De praktische opdracht vindt (in de regel) plaats aan
het einde van het derde leerjaar. Voor een omschrijving van de praktische
opdracht: zie de vakspecifieke toelichtingen.
11. Inzage in het gemaakte werk
Leerlingen hebben het recht om hun werk klassikaal en eventueel
persoonlijk in te zien onder toezicht van de docent.
12. In beroep
Indien een leerling het oneens is met de uitvoering van het PTA of de
beoordeling van gemaakte schoolexamens e.d. dan kan hij/zij hiertegen in
beroep gaan bij de examencommissie (zie artikel 1 uit het
examenreglement).
42
Vakspecifieke toelichtingen
Toelichting Nederlands
Toelichting Engels
1. Praktisch werk/handelingsdeel: fictiedossier
Eisen aan de inhoud van het fictiedossier:
In leerjaar 3 worden zes verslagen gemaakt.
In leerjaar 4 worden vier verslagen gemaakt.
1. Vrijstellingsregeling
Voor het schoolexamen in de betreffende periode kan een vrijstelling
worden geclaimd als er voor alle negen repetities (Stepping Stones)
gemiddeld een 7,0 of hoger is behaald. Het (gemiddelde) cijfer is dan het
cijfer voor het schoolexamendossier.
Indien een leerling een vrijstelling heeft behaald, maar deze niet claimt dan
vervalt het cijfer en wordt deze een bodemcijfer.
Van de tien verslagen mogen:
 Maximaal twee verslagen gaan over een Nederlandse film. Dit
hoeft geen verfilming van een boek te zijn.
 Maximaal drie van de te lezen boeken mogen jeugdliteratuur zijn.
 Maximaal twee van de te lezen boeken mogen een vertaling zijn.
Overleg altijd met je docent!
 Het is toegestaan eenmaal twee boeken van dezelfde auteur te
lezen.
 Alle boeken moeten van erkende literaire kwaliteit zijn. In geval
van twijfel, overleg met je docent.
 Alle verslagen worden gemaakt in de les. Per periode worden
hiervoor data afgesproken.
2. Berekening cijfer SE-dossier Engels
Het cijfer voor het schoolexamendossier komt op de volgende manier tot
stand:
Cijfer SE = (a1 + b1 + b2 + c1 + c2 + c3 + d1 + e1 + e2 + f1 + f2 + f3) : 12
3.
Berekening rapportcijfer Engels
Alle behaalde SE-cijfers voor het vak Engels tellen als 2x tellend cijfer mee
voor het rapport.
2. Berekening cijfer SE-dossier Nederlands
Het cijfer voor het schoolexamendossier komt op de volgende manier tot
stand:
Cijfer SE = (a1 + a2 + b1 + c1 + c2 + d1 + e1 + e2 + f1 +f2) : 10
3. Berekening rapportcijfer Nederlands
Voor de berekening van de rapportcijfers gaan we uit van vier soorten
cijfers.
Cijfers behaald voor een:
• klein werk (SO);
• middelgroot werk;
• groot werk (repetitie)/ diagnostische toetsen;
• SE’s die beoordeeld zijn met een cijfer of met o/v/g.
Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Bredero Mavo
Cohort 2014-2016
43
Toelichting Frans
1. Berekening rapportcijfer Frans
Bij de berekening van het rapportcijfer Frans geldt het volgende:
 Groot werk (repetitie): repetities/leestoetsen/kijk-luistertoetsen
 Het gemiddelde van het huiswerkcijfer telt 1 keer
2. Berekening cijfer SE-dossier Frans
In het derde leerjaar tellen de onderdelen b1, c1, c2 en d1 mee voor het
schoolexamen. Tevens tellen de gemiddelde cijfers van de hoofdstukrepetities en Idioomrepetities mee in de berekening voor het cijfer van het
SE dossier.
Het cijfer voor het schoolexamendossier wordt op de volgende manier
berekend:
f2
(gemiddelde hoofdstukken)
f3
(gemiddelde Idioom)
(b1+d1) :2
(gemiddelde schrijven)
(a1+e1) :2
(gemiddelde lezen)
(c1+f1) :2
(gemiddelde luisteren)
(b2+e2) :2
(gemiddelde spreken)
Schoolexamencijfer
Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Bredero Mavo
Cohort 2014-2016
x1
x1
x2
x2
x2
x2+
: 10
44
Toelichting aardrijkskunde
Toelichting geschiedenis
1. Berekening rapportcijfer aardrijkskunde
Het gemiddelde van het huiswerkcijfer telt één keer.
1. Berekening rapportcijfer geschiedenis
Voor de berekening van de rapportcijfers gaan we uit van drie soorten
cijfers.
2. Het werkboek
De vragen en opdrachten in het werkboek, die bij een bepaalde module
horen, dienen naar behoren uitgevoerd te worden met de correcties in een
aparte bijlage (schrift/map). De docent beoordeelt het werkboek en de
bijlage. Indien dit werk niet in orde wordt bevonden volgt er geen
bodemcijfer/vrijstellingsregeling voor het betreffende Schoolexamen.
3. Berekening cijfer SE-dossier aardrijkskunde
Het cijfer voor het schoolexamendossier wordt op de volgende manier
berekend:
Cijfers behaald voor een:
• klein werk (SO);
• middelgroot werk (zoals videotoetsen/vaardigheidstoetsen);
• groot werk (cijfer SE).
2. Berekening cijfer SE-dossier geschiedenis
Het cijfer voor het schoolexamendossier wordt op de volgende manier
berekend:
Cijfer SE= (a1 + b1 + c1 + e1 + (2x f1) + (2x f2)) : 8
Cijfer SE = (a1 + b1 + c1 + d1 + f1) : 5
Indien de praktische opdracht(en) is/ zijn gemaakt komt het cijfer voor het
schoolexamendossier op de volgende manier tot stand:
A: cijfer SE x 0,9
B: gemiddelde cijfer praktische opdrachten (d2 en e2) x 0,1
Cijfer SE = A + B
Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Bredero Mavo
Cohort 2014-2016
45
Toelichting economie
Toelichting maatschappijleer
1.
Berekening cijfer SE-dossier economie
Het cijfer voor het schoolexamendossier wordt op de volgende manier
berekend:
1.
Berekening cijfer SE-dossier maatschappijleer
Bij de berekening van het SE-cijfer geldt het volgende:
Cijfer SE = (a1+b1+c1+d1+e1+ f1) : 6
Indien de praktische opdracht is gemaakt komt het cijfer voor het
schoolexamendossier op de volgende manier tot stand:
A: cijfer SE x 0,9
B: cijfer praktische opdracht(en) x 0,1
Actualiteitentoets
Praktisch werk (debat, werkstuk, spreekbeurt)
Het Schoolexamen
Schoolexamencijfer
telt 1x
telt 1x
telt 3x +
:5
Het cijfer voor het schoolexamendossier wordt op de volgende manier
berekend:
Cijfer SE = (d1 + e1 + f1+ f2) : 4
Cijfer SE = A + B
2.
Praktisch werk
a.
Sectorwerkstuk economie
Het sectorwerkstuk wordt afgenomen in het derde leerjaar en is gekoppeld
aan het maken en uitvoeren van een ondernemingsplan. Zie het
examenreglement voor de beoordeling van het sectorwerkstuk.
b.
Praktische Opdracht
De praktische opdracht is een groepsopdracht waarbij theoretische kennis
gecombineerd moet worden met praktische kennis. De praktische opdracht
vindt (in de regel) plaats in de projectweek aan het einde van het derde
leerjaar en wordt in deze week ook afgesloten met een beoordeling.
Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Bredero Mavo
Cohort 2014-2016
46
Toelichting wiskunde
1. Berekening cijfer SE-dossier wiskunde
Het cijfer voor het schoolexamendossier wordt op de volgende manier
berekend:
3. Berekening cijfer SE-dossier nask/ nask-1
Het cijfer voor het schoolexamendossier wordt op de volgende manier
berekend:
Cijfer SE =
Cijfer SE = (a1 + b1 + c1 + d1 + e1 + f1) : 6
2. Berekening rapportcijfer
Het gemiddelde van de repetities in de betreffende periode telt 3x mee en
het SE-cijfer in de betreffende periode telt 3x mee voor het rapport. De
vrijstellingstoetsen zijn niet diagnostisch en tellen dus wel mee voor het
rapport.
Toelichting biologie
1. Berekening cijfer SE-dossier biologie
Het cijfer voor het schoolexamendossier wordt op de volgende manier
berekend:
((2x gemiddeld SE’s derde klas) + (2x d1) + (2xe1) + (2xf1)
+ d2 + f2) : 10
Gemiddeld SE’s derde klas = ((2xb1) + (2xc1) + c2 + c3) : 6
3.
Praktisch werk
a.
Sectorwerkstuk techniek
Het sectorwerkstuk wordt afgenomen in het derde leerjaar en is gekoppeld
aan het maken en uitvoeren van een technisch ondernemingsplan. Zie het
examenreglement voor de beoordeling van het sectorwerkstuk.
b.
Praktische Opdracht
De praktische opdracht is een groepsopdracht waarbij theoretische kennis
gecombineerd moet worden met praktische kennis. De praktische opdracht
vindt (in de regel) plaats in de projectweek aan het einde van het derde
leerjaar en wordt in deze week ook afgesloten met een beoordeling.
Cijfer SE = (b1 + c1 + d1 + e1 + f1) : 5
De praktische opdrachten (gemiddelde van c2+f2) tellen als volgt mee:
Toelichting nask-2 (scheikunde)
A: cijfer SE x 0,9
B: gemiddelde praktische opdracht(en) x 0,1
1. Vrijstellingsregeling
Voor het schoolexamen in de betreffende periode kan een vrijstelling
worden geclaimd als er voor alle repetities in de betreffende periode een
7,0 of hoger is behaald. Het (gemiddelde) cijfer is dan het cijfer voor het
schoolexamendossier.
Indien een leerling een vrijstelling heeft behaald, maar deze niet claimt dan
vervalt het cijfer en wordt deze een bodemcijfer.
Cijfer SE = A + B
Toelichting nask/ nask-1 (natuurkunde)
1. Vrijstellingsregeling
Voor het schoolexamen in de betreffende periode kan een vrijstelling
worden geclaimd als er voor alle repetities in de betreffende periode een
7,0 of hoger is behaald. Het (gemiddelde) cijfer is dan het cijfer voor het
schoolexamendossier. Indien een leerling een vrijstelling heeft behaald,
maar deze niet claimt dan vervalt het cijfer en wordt deze een bodemcijfer.
Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Bredero Mavo
Cohort 2014-2016
2. Berekening cijfer SE-dossier nask-2
Het cijfer voor het schoolexamendossier wordt op de volgende manier
berekend:
Cijfer SE = (2xd1) + (2xe1) + (2xf1) + e2 + f2) : 8
47
Toelichting ITTL (Informatietechnologie)
Toelichting CKV
1. Berekening rapportcijfer ITTL
Bij de berekening van het rapportcijfer tekenen wordt er uit gegaan van
drie soorten cijfers:
Het gemiddelde van klein werk;
Het gemiddelde van middelgroot werk, cursussen;
Het gemiddelde van groot werk, projecten/SE’s.
1.
Afronden CKV
CKV dient in de regel aan het einde van het derde leerjaar te zijn afgerond.
Echter voor zij-instromers is er gelegenheid om het vak af te sluiten tot
eind maart van het vierde leerjaar.
2. Berekening cijfer SE-dossier ITTL
Onderdelen van het Schoolexamen die als cursus worden aangemerkt
tellen 1x, de onderdelen die als project worden aangemerkt tellen 2x. Het
SE-cijfer komt daardoor als volgt tot stand:
Cijfer SE = a1 + a2 + b1 + b2 + c1 + c2 + (2 x d1) + d2 + (2 x e1) +(2 x e2)
+ (2 x f1) + (2 x f2) : 17
1. Berekening rapportcijfer tekenen
Bij de berekening van het rapportcijfer tekenen wordt er uit gegaan van
twee soorten cijfers:
Theorie (repetities en toetsen)
Praktisch werk (alle praktische opdrachten)
Het rapportcijfer komt op de volgende manier tot stand:
Gemiddelde cijfer Theorie + gemiddelde cijfer Praktijk : 2.
2. Berekening cijfer SE-dossier tekenen
Het cijfer voor het schoolexamendossier wordt op de volgende manier
berekend:
Cijfer SE =
gemiddelde Praktisch werk
gemiddelde Theorie
Schoolexamencijfer
1.
Afronden Lichamelijke Opvoeding
Lichamelijke opvoeding dient uiterlijk twee weken voor de start van het
CSE in het vierde leerjaar te zijn afgerond.
Toelichting Lichamelijke Opvoeding 2
1. Berekening van het SE-cijfer:
SE cijfer is (a1+b1+b2+c1+c2+c3+d1+d2+e1+f1+f2)/11
Toelichting tekenen
-
Toelichting Lichamelijke Opvoeding 1
(c1 + d1 + e1 + f1)
(c2 + d2 + e2 + f2) +
:2
Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Bredero Mavo
Cohort 2014-2016
2. Berekening van het SE-cijfer:
Voor de berekening van de rapportcijfers geldt het volgende:
Alle onderdelen die worden afgesloten worden becijferd; sportonderdelen
tellen 2x mee en schoolexamens 1x.
3. Handelingsdelen:
Alle handelingsdelen moeten met een voldoende resultaat worden
afgesloten.
Toelichting LOB
1.
Afronden LOB
Het dossier voor LOB dient uiterlijk vier weken voor de start van het CSE
in het vierde leerjaar te zijn afgerond.
48

Mavo Bonhoeffer College vierdejaar

Verzoek Posterpresentaties Congres 2015 Benchmarking OK.pdf

Algemene - CS Vincent van Gogh

Meld je nu aan voor een gratis proefles in de

AHV Nieuwsbrief 19-11-2014

algemeen - CS Vincent van Gogh

mavo - Zeldenrust Steelantcollege

Het schoolexamen voor vakken met een cse:

Nieuwe start Wapenstilstand Ledenfeest

Algemene informatie over de Tweede Fase 2014