hi - Het Spectrum

JAARVERSLAG 2013-2014
Inhoudsopgave
JAARVERSLAG 2013-2014 .................................................................................................................................. 1
Inhoudsopgave .................................................................................................................................................. 2
Inleiding ............................................................................................................................................................. 3
Onderwijskundig beleid ..................................................................................................................................... 4
Schoolontwikkeling ........................................................................................................................................ 4
Schoolresultaten ................................................................................................................................................ 4
Resultaten schoolontwikkeling ...................................................................................................................... 4
Andere opgepakte ontwikkelingen................................................................................................................ 5
Opbrengsten ...................................................................................................................................................... 6
CITO Eindtoets ............................................................................................................................................... 6
Tussendoelen ................................................................................................................................................. 6
Personeel ........................................................................................................................................................... 6
Formatie......................................................................................................................................................... 6
Personeelsbeleid ............................................................................................................................................ 8
Competentiemanagement............................................................................................................................. 8
Nascholing...................................................................................................................................................... 9
Teamscholing. ................................................................................................................................................ 9
ARBO ............................................................................................................................................................ 10
Organisatie ....................................................................................................................................................... 11
Leerling-gegevens ........................................................................................................................................ 11
Uitstroom naar het Voortgezet onderwijs .................................................................................................. 12
Gebouw........................................................................................................................................................ 12
Bijzondere activiteiten ..................................................................................................................................... 13
Communicatie .................................................................................................................................................. 15
Interne communicatie ................................................................................................................................. 15
Contacten met bestuur en overig ................................................................................................................ 17
Directieoverleg scholen Pijnacker-Nootdorp .............................................................................................. 17
Externe communicatie ................................................................................................................................. 17
BIJLAGE 1. Leerresultaten ................................................................................................................................ 18
BIJLAGE 2: Teamfoto 2013-2014 ..................................................................................................................... 20
2
Jaarverslag 2013-2014
Inleiding
Dit jaarverslag over onze school is samengesteld onder eigen verantwoordelijkheid.
Het Spectrum
Florijnstraat 5
2645 HH Pijnacker
015-2573621
Directeur: Astrid Toussaint
Het betreft het jaarverslag van het schooljaar 2013-2014. Het doel is een evaluatie van het afgelopen
schooljaar, gezien in de context van het schoolplan 2011-2015.
Dit jaarverslag is geschreven voor alle betrokkenen bij de school.
Er is naar gestreefd om het jaarverslag zo beknopt en leesbaar mogelijk te houden, daarom wordt er zo
min mogelijk verwezen naar bestaande documenten. In sommige gevallen wordt er verwezen naar een
bijlage.
Voorgenomen doelen en activiteiten worden steeds kort weergegeven. Daarna wordt ingegaan op de
resultaten van het afgelopen schooljaar.
Als uitgangspunt is het format van voorgaande schooljaren schooljaar gebruikt.
Het Spectrum: een kleurrijke school waar plezier en prestatie hand in hand gaan!
School ben je samen: leerlingen, leerkrachten en ouders.
Gelukkig hebben wij betrokken ouders, bevlogen leerkrachten en enthousiaste kinderen!
Dank aan allen voor hun bijdrage!
Tevens vertrouw ik er op dat we ook dit jaar met elkaar weer een fijn en succesvol schooljaar zullen
beleven.
Astrid Toussaint
Directeur.
3
Jaarverslag 2013-2014
Onderwijskundig beleid
Schoolontwikkeling
In het schooljaar 2013-2014 hebben we gewerkt aan de hand van een jaarplan. Dit jaarplan kwam voort uit
het schoolplan 2011-2015.
In het jaarplan waren de volgende punten opgenomen:
Onderwijsinhoudelijk
 Handelingsgericht werken m.b.t. vakgebied Rekenen
 Implementeren KIJK in de onderbouw, en deze gegevens meenemen in op te stellen groepsplannen.
Zorg



Invoeren SCOL (Sociale Competentie Observatielijst)
Training meldcode kindermishandeling en huiselijk geweld (verplicht per 1 juli)
Gedrag
ICT

Invoeren gebruik Esis B door leerkrachten
Methodegebruik
 Implementeren Pennenstreken groep 7
 Rekenmethode Wereld in Getallen invoeren
 Methode keuze Engels (visie op Engels)
Cultuureducatie
 Deelnemen aan de E-lijn (Cultuureducatie met kwaliteit)
Evaluatie en Borging
 Coöperatief leren: onderhoud: levend houden door op te nemen in de vergaderplanning
 Hoogbegaafdenbeleid evalueren en eventueel bijstellen
Schoolresultaten
Resultaten schoolontwikkeling
Aan het einde van het schooljaar wordt het jaarplan geëvalueerd. Hieronder zijn de evaluaties te lezen.
We hebben dit jaar een nieuwe rekenmethode ingevoerd: Wereld in getallen. Deze methode sluit
goed aan op de manier van werken in 3 aanpakken die wij ook voor lezen en spelling hanteren. Er zijn
veel ervaringen uitgewisseld en onder leiding van de Onderwijsadviesdienst is het gebruik van deze
methode al snel ingeburgerd in de groepen 3 t/m 7.
Komend jaar gaan we deze methode ook in groep 8 invoeren.
Het Handelingsgericht werken op het gebied van het rekenen is doorgezet.
Van het observatiesysteem waar wij mee werkten (OntwikkelingsVolgmodel) beviel de nieuwe versie
niet meer en daarom zijn we overgestapt naar het systeem KIJK voor de groepen 1 en 2 en de Sociale
Competentie-Observatielijst (SCOL) voor de groepen 3 t/m 8.
4
Jaarverslag 2013-2014
SCOL
Komend jaar mogen ook de leerlingen van de groepen 6 t/m 8 een vragenlijst invullen over hun sociale
competenties. De gegevens daaruit zullen gebruikt worden bij het opstellen van de groepsplannen.
Alle leerkrachten hebben een training gevolgd om kindermishandeling en huiselijk geweld te
signaleren. Elke school moet een meldcode hebben en deze training is daar een verplicht onderdeel
van.
Het coöperatief leren heeft inmiddels een vast plekje binnen de school gekregen. Ieder leerkracht
gebruikt minstens een keer per dag een coöperatieve werkvorm binnen een van de lessen.
We nemen deel aan de E-lijn via de subsidie Cultuureducatie met kwaliteit. Dit zal ook de komende
3 jaar nog doorgaan. Onze groepen krijgen daardoor ieder jaar nog een extra aanbod op kunst en
cultuurgebied naast het programma van Kunstmenu.
Op het gebied van gedrag hebben we twee studiedagen gevolgd onder leiding van Pierre den Hartog
die ons op een erg inspirerende manier aan het denken heeft gezet.
We hebben naar aanleiding hiervan een werkgroep geformeerd die een plan van aanpak gaat opstellen
voor het omgaan met gedrag.
We weten dat een goed begin het halve werk is en dat de eerste twee schoolweken bepalend zijn voor
de rest van het schooljaar, daarom hebben we op onze laatste studiedag de eerste twee weken alvast
voorbereid. Groepsvormende lessen zijn voorbereid en er zullen schoolafspraken gemaakt worden (in
de startvergadering) over de regels en routines die we blijven hanteren.
Er is in ieder geval afgesproken dat we de eerste weken hier streng op gaan letten. Uiteraard zullen we
de rest van het schooljaar ook deze regels en routines hanteren want dit wordt daarna meegenomen in
het plan van aanpak.
Aandachtspunten zijn:
Omgaan met elkaar/ pestgedrag
Hoe ga je naar binnen/buiten enz.
Hoe praat je tegen elkaar en volwassenen
Hoe werk je op school
Communicatie van en naar school.
Kortom ons hele pedagogische klimaat en de communicatie komt ter sprake.
U zult regelmatig op de hoogte worden gehouden hierover!
Engels vanaf groep 1!
Last but not least: we gaan volgend jaar met een nieuwe methode Engels aan de slag. De nieuwe
methode: ‘Groove me’ die we hebben gekozen biedt het Engels aan via popliedjes. In tegenstelling tot
onze huidige methode die pas in groep 7 Engels aanbood, gaan we nu al Engels bij de kleuters
aanbieden. We hopen op die manier de kinderen vrijer te maken in het Engels spreken. Kleuters
kennen nog niet de gêne waar oudere kinderen vaak last van hebben. Oudere kinderen durven zich
daardoor minder makkelijk te uiten in het Engels.
Andere opgepakte ontwikkelingen
Nieuwe Cito normen gaan hanteren.
Cito past de normen voor de toetsen begrijpend lezen, rekenen/wiskunde en spelling aan.
Wij voeren dit direct door en communiceren dit naar onze ouders maar gebruiken deze
aanpassing ook om de oude Cito indeling A t/m E te wijzigen in de nieuwe indeling
1 t/m V.
Overstap netwerkbeheerder Station tot Station naar ITS en migratie naar Windows 7.
Gedurende het schooljaar stappen we bestuursbreed over van netwerkbeheerder. ITS uit
Leidschendam gaat het beheer overnemen van Station tot Station. Gelijk met deze overname gaan we
over van Windows XP naar Windows 7. Collega’s kunnen ook thuis inloggen op de schoolomgeving en
hun mail op smartphone, tablet of computer bekijken. ITS werkt zonder schil in de Windows 7
omgeving en dat is best even wennen. Ook het inloggen voor leerlingen van de bovenbouw (allemaal
een eigen inlogaccount) is wennen.
5
Jaarverslag 2013-2014
Opbrengsten
CITO Eindtoets
Jaartal
Score
Gecorrigeerd
Landelijk
gemiddelde
2007
538,1
537,2
534,7
2008
537,4
537,4
534,9
2009
533,8
535,2
535,0
2010
536,6
535,2
534,9
2011
537,5
536,3
535,2
2012
535,6
534,6
535,3
2013
535,1
533,8
534,8
2014
534,1
532,8
534,6
Alle kinderen hebben deelgenomen aan de Cito-eindtoets. We moeten constateren dat onze leerlingen
weer minder hoog gescoord hebben dan het landelijk gemiddelde. Xe resultaten zijn in het team bekeken
en besproken. Geprobeerd is om oorzaken te vinden voor het teleurstellende resultaat. Tevens hebben we
afspraken gemaakt om de resultaten te verbeteren.
Tussendoelen
In het kader van opbrengstgericht/handelingsgericht werken zijn er streefdoelen en tussendoelen t.a.v.
rekenen, lezen en spelling voor de school opgesteld. Directie en coördinerend intern begeleider hebben
samen de masterclass opbrengstgericht passend onderwijs gevolgd. Er zijn streefdoelen vastgesteld.
Niveau
Cito-norm
Doel 2015
I
20%
25%
II
20%
30%
III
20%
25%
IV
20%
15%
V
20%
5%
I-II
40%
55%
III
20%
25%
IV+V
40%
20%
Personeel
Formatie
Management team bestaande uit:
 Directeur: Astrid Toussaint,
 Drie bouwcoördinatoren: Lorene Lander, Marja Rijnbeek en Karien Baeten; één dag per week
 Coördinator leerlingenzorg: Karin Wilmer; één dag per week
Daarnaast:
 Groepsleerkrachten
 Drie intern begeleiders: Herman van de Nouweland, Karin Wilmer, Alice van Ruiten; twee dagen per
week,
 Twee onderwijskundig ICT-ers: Andrea Staak en Karin van Puffelen en een systeembeheerder: Fred
Marx
 Een Opleider in de School: Karin Wilmer; 3 uur per week
 Een vakleerkracht gymnastiek: Sharon Olsthoorn; 3 dagen per week
 Een leraarondersteuner: Pauline Pronk; 2 ½ dag per week
 een onderwijsassistent: Judith Jas; 5 ochtenden per week
 een onderwijsassistent op project basis voor leerling met rugzak: Monique Heemskerk (3 uur per
week)
6
Jaarverslag 2013-2014
 Twee conciërges: Thea van Winden; 3 dagen per week en Marion van der Kleijn; 2 ochtenden per
week
 Een administratief medewerker: Sandra Teunissen; 1 dag per week
Klassenindeling
In het schooljaar 2013-2014 waren de kinderen verdeeld over 18 groepen.
4 kleutergroepen:
2 groepen 3:
2 groepen 4:
2 groepen 5:
2 groepen 6:
3 groepen 7:
3 groepen 8:
gestart met gemiddeld 17 leerlingen per groep en geëindigd met gemiddeld 29
leerlingen per groep (Femke Haanappel/Monique Zwaanswijk), Karien Baeten/Thea
v.d. Arend, Anke van Beijnen/ Stephanie Eland, Karin Viroux/Louise Bosch)
gemiddeld 22 leerlingen (Rebecca Oosterlee, Linda Laupman/ Gerda van der Vliet)
gemiddeld 32 leerlingen ( Elvera Wolff/ Marianne Smithuis, Laura van der
Geest/Marja Rijnbeek)
gemiddeld 31 leerlingen (Marianne Middeldorp/Marian Nijboer, Elise van der Ende )
gemiddeld 31 leerlingen (Vera Arndts/Katja Tas, Lucille van der Tas/ Herman v.d.
Nouweland)
gemiddeld 26 leerlingen (Karin van Puffelen, Melissa van Duiven/Marieke v.d. Bulk en
Lorene Lander/Susanne Morelissen)
gemiddeld 26 leerlingen (Annemieke Feenstra/Simone Beeren, Andrea Staak/Femke
Haanappel, Fred Marx)
Onderwijspersoneel
Dit schooljaar hebben we gewerkt met 6 fulltimers en parttimers. De groepen zijn bezet door 5 fulltimers
en 27 parttimers. Hierbij zijn ADV en Bapo invullingen niet meegerekend. Op onze school zijn 2 mannen en
32 vrouwen (onderwijspersoneel) in dienst.
Onderwijsondersteunend personeel
Bij ons op school werken twee conciërges: Thea van Winden en Marion van der Kleijn.
Zij ondersteunen vooral de directie maar ook de leerkrachten met allerlei werkzaamheden zoals ontvangen
van bezoekers, kopieerwerk, schoolwas, keukenvoorraadbeheer, koffie en thee zetten en doen ook kleine
onderhoud- en schoonmaakklussen. Thea op maandag t/m woensdag, Marion op donderdag en
vrijdagochtend
In de middenbouw werkt Pauline Pronk als leraarondersteuner. Judith Jas ondersteunt het onderwijsteam
in de bovenbouw en indien mogelijk en noodzakelijk de leerkrachten van de groepen 5 als
onderwijsassistent.
Monique Heemskerk is 3 uur per week werkzaam als begeleider van een leerling met een rugzak (op
projectbasis)
En tenslotte is Sandra Teunissen 1 dag per week aanwezig als administratief medewerkster.
Zorgverbreding
Monique Zwaanswijk is 1 ochtend per week op school aanwezig en werkt met kleine groepjes kinderen uit
groep 3 volgens de voorschotbenadering.
Ellen Titre, onze (SKOP)orthopedagoog is structureel aanwezig bij de zorgteamvergaderingen en zij wordt
vaak ingeschakeld voor onderzoeken en begeleiding van zorgleerlingen.
De schoolmaatschappelijk werkster is aanwezig bij het zorgoverleg.
7
Jaarverslag 2013-2014
Managementteam.
De directeur was volledig ambulant en de 3 bouwcoördinatoren
waren 1 dag per week vrijgesteld van lesgevende taken.
ICT.
De onderwijskundig ICT-ers: Andrea Staak en Karin van Puffelen
begeleiden de collega’s bij het optimaal gebruikmaken van het
smartbord en de software. Andrea neemt ook deel aan overleggen
waar het gebruik van ICT- op onderwijskundig gebied een rol kan
spelen. De systeembeheerder: Fred Marx heeft tot taak het goed
werkend houden van de hardware.
Opleiden in de school/stagiaires
Karin Wilmer is onze opleider in de school. Zij verzorgt de begeleiding / ondersteuning van de mentoren en
de stagiaires en begeleidt nieuwe leerkrachten. Daarnaast woont zij de bovenschoolse overlegmomenten
bij tussen de Opleiders In De School van de andere SKOP scholen. De organisatie van het opleiden in de
school ligt ook in haar handen. Meerdere stagiaires hebben het afgelopen jaar in verschillende groepen
stages gelopen.
Lief en leed
Dit schooljaar werd Vera Arndts moeder van een zoon: Abel. Ook Anke van Beijnen en haar man mochten
gezinsuitbreiding verwelkomen. Zij vertrokken in februari om hun tweede zoontje Andrew op te halen uit
Kenia.
Personeelsbeleid
Stagiaires
We vinden het als school tot onze taak horen een bijdrage te leveren aan de opleiding van nieuwe
leerkrachten. In het afgelopen jaar hebben de meerdere studenten onze school bezocht. Zij hebben in
verschillende groepen stage gelopen. De studenten komen van verschillende scholen, onder andere van de
Thomas More. Karin Wilmer, onze opleider in de school, begeleidde samen met de betreffende leerkracht
de stagiaires.
Verder hebben we weer de mogelijkheid geboden aan leerlingen vanuit het voortgezet onderwijs om op
Het Spectrum hun maatschappelijke stage te lopen. Deze leerlingen doen ondersteunende
werkzaamheden onder begeleiding van de conciërge.
Leeftijdbewust personeelsbeleid.
Op onze school maken vijf leerkrachten gebruik van de Bapoverlof ( Bevordering Arbeids Participatie
Ouderen).
Competentiemanagement.
De cyclus binnen het competentiemanagement verloopt voor de leerkrachten volgens verschillende
planningen. Een aantal begint aan een nieuwe cyclus van 4 jaar terwijl anderen een beoordelingsgesprek
krijgen. Dit ligt aan de verschillende instroommomenten. Tijdens de functioneringsgesprekken is er
aandacht voor de opbrengsten van de groep en de aandachtspunten die leerkrachten zelf hebben
vastgesteld. Ook wordt er besproken waar leerkrachten trots op zijn.
8
Jaarverslag 2013-2014
Nascholing
Teamscholing.
De traditionele SKOP-studiemiddag had als onderwerp: Bewegen. Deze middag is georganiseerd door de
algemeen directeur samen met een aantal collega’s.
Deze middag stond in het teken staan van bewegen in het onderwijs. We hebben daarmee
weer eens gekozen voor de ‘hand’ in het SKOP logo, die symbool staat voor doen. Uiteraard
hebben we veel bewogen in het programma, maar we zochten ook naar een verbinding tussen bewegen
en cognitie. Actief zijn en bewegen heeft namelijk een positieve invloed op het leren. Naar de relatie
tussen bewegen en leren is o.a. onderzoek gedaan door professor
Erik Scherder. Voor de plenaire lezing hebben we daarom Marion Feenstra – van der Zedde
uitgenodigd. Zij is onderzoekster aan de VU in Amsterdam, waar zij samenwerkt met
professor Scherder.
Haar lezing had als titel: De invloed van bewegen op het jeugdige brein.
Waarbij bewegen gezien moet worden als onderdeel van een verrijkte omgeving.
In de workshops, die we na de lezing aanbieden, richtten we ons op een aantal
aandachtsgebieden voor bewegen.
• Bewegen in de klas
• Bewegen op het schoolplein
• Bewegen in de gymles
• Bewegen in het speellokaal
• Bewegen bij buitenspel, bijv. in de wijk en thuis
Ook was er aandacht voor kinderen, die niet zo graag meedoen. Hoe kunnen we hen stimuleren en plezier
in bewegen laten ervaren?
Met het hele team zijn we Handelingsgericht gaan werken. Dit jaar is het vakgebied rekenen aangepakt.
De nieuwe rekenmethode: Wereld in getallen is ingevoerd in de groepen 1 t/m 7. Leerkrachten hebben
leren werken met de groepsplannen voor rekenen van WIG . De groepsoverzichten voor de andere vakken
zijn nog weer eens uitgebreid aan bod geweest.
Daarnaast hebben we met het team nagedacht over het vak Engels. Gekozen is om het komend schooljaar
al vanaf de kleutergroepen Engels te gaan geven m.b.v. de methode: Groove me.
Ook heeft het hele team een training over de meldcode kindermishandeling en huiselijk geweld gevolgd.
Op he gebied van gedrag hebben we twee erg inspirerende studiedagen gehad onder leiding van Pierre
den Hartog. Deze dagen hebben erg inspirerend gewerkt. Er zijn voornemens gemaakt om er komend
schooljaar nog veel verder op door te gaan. Hiervoor is alvast een werkgroep gevormd.
Individuele scholing
BHV-herhaling: Laura van der Geest, Lucille van der Tas, Linda Laupman, Thea van Winden, Astrid
Toussaint, Andrea Staak, Melissa van Duiven, Elise van der Ende, Susanne Morelissen, Anke van Beijnen en
Marion van de Kleijn.
AVS-congres: Astrid Toussaint
Vervolg Flitsbezoeken: Astrid Toussaint
Tweedaagse SKOP: Astrid Toussaint
Netwerkbijeenkomst bouwcoördinatoren: Marja Rijnbeek, Karien Baeten, Lorene Lander
Netwerkbijeenkomsten ICT-ers: Andrea Staak
Netwerkbijeenkomsten IB-ers: Alice van Ruiten, Karin Wilmer
Netwerkbijeenkomsten Opleiders in school: Karin Wilmer
Cursus Omgaan met drukke kinderen : Gerda van der Vliet
9
Jaarverslag 2013-2014
Cursus Rekengesprekken voeren: een aantal leerkrachten
Training KIJK: Onderbouwleerkrachten
ARBO
In de Arbowet is de zorg die gericht is op veiligheid, gezondheid en welzijn wettelijk geregeld.
De bedrijfshulpverlening is in handen van 11 collegae. Gedurende dit schooljaar heeft iedereen de
verplichte bijscholing EHBO gevolgd. De bijscholing brandbestrijding is door de helft gevolgd, deze
bijscholing volgen we een keer per twee jaar.
Het veiligheidsbeleid op school is bekeken en er zijn geen verder afspraken gemaakt op dit gebied.
Klachtenregeling
De externe vertrouwenspersonen zijn niet ingeschakeld. De interne contactvertrouwenspersonen zijn
ingeschakeld voor: regelmatig kort gesprekje lln. gr 6 en 8, 12 x voor andere lln., 7x voor ouders, 6x voor
leerkrachten, 2x gesprek directeur/vertrouwenspersoon.
Daarnaast heeft de contactvertrouwenspersoon met de directie een netwerkbijeenkomst voor
aandachtsfunctionarissen meldcode kindermishandeling en huiselijk geweld bezocht.
Ontruimingsplan
Er is een keer een ontruimingsoefening gehouden. Na evaluatie door de BHV-ers worden punten ter
verbetering meegenomen voor een volgende keer.
Het ontruimingsplan is geschreven volgens de NEN norm en goedgekeurd door de brandweer. We hebben
geconstateerd dat het ontruimingsplan ieder jaar aangepast moet worden aan bijzondere situaties
(overblijf) en vanwege wisselingen binnen het team. Dit is een punt van aandacht.
Ongevallenregistratie en risico signalering
Er zijn 2 ongevallen geregistreerd. Een ongeval heeft zich voorgedaan tijdens de gymles. De tweede was
een struikelpartij tijdens het buitenspelen. De ongevallen geven geen aanleiding voor verdere
maatregelen.
10
Jaarverslag 2013-2014
Organisatie
Leerling-gegevens
Schooljaar
Aantal leerlingen op 1 oktober
Onderbouw (t/m 7 jaar)
Bovenbouw (8 jaar en ouder)
Jongens
Meisjes
Gewicht geen
Gewicht 0,25/0,30
Gewicht 0,90/1,20
Rugzak leerling
Uitstroom verhuizing
Instroom verhuizing
Uitstroom ontevredenheid
Uitstroom SO
Uitstroom VO
Instroom kleuters
Zittenblijvers
Leerjaar overgeslagen
Verlengde kleuterperiode
Versnelde kleuterperiode
‘09-‘10
543
298
245
305
238
505
38
2
2
57
67
17
‘10-‘11
534
287
247
284
240
490
34
2
10
2
56
60
3
2
10
’11-‘12
518
254
264
’12-‘13
507
235
272
298
216
489
19
0
4
8
4
’13-‘14
485
209
276
4
62
58
5
52
40
3
6
82
38
1
1
1
10
5
5
494
24
4
6
12
1
4
3
9
11
Jaarverslag 2013-2014
Uitstroom naar het Voortgezet onderwijs
Schooljaar
C.L.D. Delft
Grotius college, Delft
Stanislas college,
Westplantsoen
Stanislas college Pijnacker
Stanislas college,
Krakeelpolderweg
Stanislas college R. de
Graafpad
Melanchton
Wolfert Lyceum
Wateringseveldcollege
Thorbeckecollege
Wellantcollege
Montaignecollege
totaal
2010
10
4
5
2011
7
6
2012
11
2
7
2013
18
3
9
2014
13
2
9
29
4
29
2
22
2
14
1
23
2
2
6
4
11
3
1
1
57
56
62
52
vmbo kb
vmbo bb
vmbo tl/gl
vmbo tl/ havo
havo
havo/vwo
vwo
vwo+
totaal
2
7
8
5
15
12
2
6
5
10
3
23
7
10
3
8
7
5
17
12
57
56
62
7
1
7
3
3
23
5
3
52
4
1
3
10
28
2
1
1
82
3
17
12
13
13
13
11
82
Gebouw
We hebben dit jaar weinig vandalismeschade gekend.
De ontruimingsinstallatie en de brandblusapparatuur zijn gekeurd. Ons groene schoolplein is gerealiseerd
en aan het eind van de meivakantie opgeleverd.
12
Jaarverslag 2013-2014
Bijzondere activiteiten
September
Op maandag 2 september start het schooljaar. We beginnen ook dit jaar met groepsvormingsactiviteiten
gedurende de eerste twee weken. Nieuw dit jaar is het inloopspreekuur voor de ouders. Zij kunnen dan
nog even wat bijzonderheden melden aan de nieuwe leerkracht van hun kind(eren). Op 17 en 24
september zijn de jaarlijkse informatieavonden.
Op 24 september komt de schoolfotograaf voor de portretfoto’s en pas op 30 september worden de
groepsfoto’s en de foto’s met broertjes en zusjes gemaakt.
De groepen 8 gaan op 25 september weer op pad om zo veel mogelijk kinderpostzegels en kaarten te
verkopen.
Oktober
De Kinderboekenweek had dit jaar als Thema: Klaar voor de start. We houden dan ook gedurende die
weken onze sportdagen. Jammer genoeg werd de sportdag van de bovenbouw door het slechte weer
afgelast.
Op 9 oktober is onze eerst studiedag. De onderwerpen die besproken worden zijn:
Handelingsgericht werken op het gebied van het rekenen
Invoering observatiemodel: KIJK bij de kleuters
Motorische remedial teaching door Sharon.
Dit jaar viert de SKOP haar 50 jarig bestaan. In het kader daarvan is er een ouderavond georganiseerd
waarop Micha de Winter een lezing geeft. Deze avond wordt goed bezocht.
We hebben binnen de SKOP besloten om voortaan
onze schoolverlaters te vragen een enquête in te
vullen. Hiermee willen we ons onderwijs nog verder
verbeteren.
Op 29 oktober is de jaarvergadering van de ouderraad,
wederom liep het niet storm.
Het 50 jarig SKOP-jubileum wordt op school gevierd
met een dansdag voor iedere school. Wij zijn op 31
oktober aan de beurt. Alle groepen genieten van het
oefenen gevolgd door een spetterende voorstelling
voor de ouders in de sporthal.
November
Zondag 3 november is er een viering in de Joannes de Dooperkerk in Pijnacker t.g.v. het 50 jarig bestaan
van de SKOP. De avond ervoor heeft het personeel dit gevierd in de Brasserij in Delft.
De groepen 8 doen dit jaar mee aan de week van de mediawijsheid. De leerlingen van de groepen 6 en 7
volgen het project: Veilig Internet.
Op 20 november hebben de BHV-ers hun EHBO-herhalingsmiddag.
De Sint komt aan en een groot aantal ouders helpt mee om de school weer te versieren!
Op 22 november gaat het eerste rapport mee naar huis en de oudergesprekken zijn op 26 en 28 november.
December
Op 5 december kwam de Sint met zijn gevolg een bezoek brengen aan school. Hij bracht uiteraard de
nodige cadeautjes mee.
De plannen voor de vergroening van ons schoolplein zijn bijna klaar en de aanleg data worden gepland.
13
Jaarverslag 2013-2014
De school veranderde van Sinterklaassfeer in Kerstsfeer met behulp van heel
veel ouders.
Op woensdag 18 december zijn we weer naar de Sacramentskerk gegaan
voor onze Kerstvieringen. Op 19 december volgde ons traditionele
kerstdiner. Natuurlijk weer geserveerd door een aantal enthousiaste vaders
of opa’s met vlinderstrik en klaargemaakt door een groot aantal andere
moeders en vaders.
Daarna genieten van twee weekjes vakantie.
In de kerstvakantie wordt onze personeelskamer onderhanden genomen
door Femke met behulp van haar vader. Het wordt erg mooi!
Januari
In de eerste week van januari is de nieuwjaarsreceptie van het bestuur.
Op 20 januari heeft het team een studiedag met als onderwerp: Omgaan met gedrag door Pierre den
Hartog. Dit maakt erg veel los bij de leerkrachten en iedereen kijkt erg uit naar dag 2.
We doen mee aan het nationaal voorleesontbijt. Dit is een succes! Zelfs onze algemeen directeur komt
voorlezen.
Februari
Van 4 t/m 6 was er voor groep 8 weer de Cito-eindtoets.
De SKOP-studiemiddag op donderdag 6 februari stond in het teken van bewegen en werd gehouden op
onze nieuwe SKOP-school: de Keizerskroon.
Op 7 februari hebben we meester en juffen-dag gevierd gecombineerd met Carnaval.
Op de studiedag van 10 februari werden we wederom erg geïnspireerd door Pierre den Hartog. We hebben
ook al wat afspraken gemaakt om hiermee verder te gaan in de volgende schooljaren.
Maart
De hele school doet mee aan het project: de week van het geld.
Deze maand gaat rapport 2 mee op 21 maart en daaropvolgend de rapportgesprekken op 26 maart.
Op 28 maart hebben we weer een studiedag over rekenen, de middag vullen we met informatie over
passend onderwijs.
Ook komt er een delegatie van het bestuur voor een visitatiebezoek.
Vera gaat met zwangerschapsverlof.
Er wordt begonnen met de aanleg van ons groene schoolplein. Tien weken lang zullen we in de rommel
zitten maar het is daarna ook wel de moeite waard.
April
Op 1 april doen de groepen mee aan een zwerfvuilactie van de gemeente. Onze groepen 5 halen
verzamelen zo veel vuil dat we de zwerfvuilbakaal winnen voor de tweede keer.
De paasviering is op 16 april in de Vredeskerk.
Dit jaar organiseren we voor de tweede keer de Koningsspelen. Jammer genoeg zeggen een paar
verenigingen kort voor deze dag af zodat de werkgroep het programma drastisch moet wijzigen.
Na het paasweekend gaan de groepen 8 op kamp. Dit jaar niet naar de Drunense duinen maar naar een
kamphuis in de buurt van Hellendoorn.
Op 25 april begint de meivakantie.
14
Jaarverslag 2013-2014
Mei
Na de meivakantie starten we meteen met ons jaarlijkse schoolproject: Beroepen. Heel veel ouders
hebben in de verschillende groepen iets verteld over hun beroep. Tijdens de projectavond op 27 mei is de
school weer drukbevolkt met ouders en andere belangstellenden.
De kinderen van de groepen 7 hebben hard gewerkt aan de entreetoets. Deze toets geeft een eerste
indicatie over het vervolgonderwijs.
Juni
De wandelliefhebbers kunnen hun hart ophalen tijdens de avondvierdaagse van 2 t/m 6 juni.
Op 25 juni gaan de groepen 3 t/m 7 op schoolreisje. De kleuters hebben hun eigen kleuterdag.
Op 19 juni nemen we als SKOP-personeel afscheid van onze algemeen directeur Piet van Adrichem die met
pensioen gaat. Inmiddels is bekend wie zijn opvolger wordt: Mark Jager.
Ook met hem maken we kennis.
Juli
We gaan ons voorbereiden op het nieuwe schooljaar en doen dit op 3 juli tijdens een studiedag.
Groepsoverzichten worden gemaakt en de overdracht aan de volgende leerkracht vindt plaats. We gaan
volgend jaar vanaf groep 1 Engels geven met behulp van de methode Groove me. Ook hierop gaan we ons
voorbereiden tijdens deze studiedag. Als afsluiting van het schooljaar gaan we aan het eind van de
studiedag gezellig met elkaar bowlen en eten.
Op 4 juli is de officiële opening van ons groene schoolplein. Dit doen we samen met de Triangel.
We zijn ontzettend blij met ons mooie nieuwe plein en merken dat er al meteen heel anders gespeeld
wordt.
Alle groepen gaan alvast een uurtje wennen op 8 juli.
Op donderdag 10 juli is de officiële afscheidsreceptie van Piet van Adrichem in het Witte Huis.
Onze schoonmaakavond combineren we dit jaar met een ouderbedankborrel. We doen dit op woensdag
16 juli.
De afscheidsmusicals van de groepen 8 zijn op donderdag 10 juli en maandag 14 en dinsdag 15 juli.
Op vrijdag 18 juli trekken we de deur dicht en gaan genieten van een heerlijke zomervakantie.
Communicatie
Interne communicatie
Teamvergaderingen
De teamvergaderingen waren wederom gericht op nascholing of teambinding.
De bouwvergaderingen werden afgewisseld met overleg met leerkrachten van parallelgroepen. Deze
werden op wisselende dagen gehouden.
De kleuterleerkrachten hebben samen met de leerkrachten van de groepen 3 een paar keer 2-3 overleg
gehad.
Er zijn een aantal studiedagen voor het hele team georganiseerd met als onderwerpen Handelingsgericht
werken, werken met Wereld in Getallen, teamvorming, gebruik smartbord, ontluikende geletterdheid, het
maken van groepsplannen en overzichten.
DCO
Om de week is er op donderdag DCO geweest.
15
Jaarverslag 2013-2014
Zorgteam.
Het zorgteam heeft elke maand een overleg gehad. Het zorgteam bestaat uit: IB-ers, directie,
orthopedagoge en incidenteel de schoolmaatschappelijk werkster.
Vertrouwenspersonen.
De vertrouwenscontactpersonen zijn ingeschakeld voor: een regelmatig kort gesprekje lln. gr 6 en 8, 12 x
voor andere lln., 7x voor ouders, 6x voor leerkrachten, 2x gesprek directeur/vertrouwenspersoon. De
externe vertrouwenspersonen zijn niet ingeschakeld.
Ook dit jaar is er een informatierondje door de school geweest waarin verteld is over de rol van de
vertrouwenscontactpersonen.
ICT-overleg.
Er is een paar maal overleg geweest tussen directie en onderwijskundig ict-er. We hebben de voortgang
van de smartbordcoaching besproken. Daarnaast is de ict-er betrokken bij de keuze van de nieuwe
rekenmethode.
Contacten met ouders.
Ieder klas heeft twee klassenouders. Dit is een manier van werken die erg goed bevalt.
Aan het begin van het jaar zijn er voor de ouders informatieavonden georganiseerd.
N.a.v. de rapporten hebben de oudergesprekken plaats gevonden. Bij het eerste rapport worden alle
ouders uitgenodigd. Bij het tweede rapport is het op verzoek van de ouders of de leerkracht.
Er is weer een projectavond waarop de ouders kunnen kijken naar het werk van hun kinderen.
Veel contact met ouders loopt via de mail. Bijna alle leerkrachten sturen wekelijks een mailtje aan de
ouders om hen op de hoogte te brengen van allerlei groepsnieuws.
Sinds een paar jaar wordt ook de Spectrom via de mail verspreid.
Ouderraad.
De Ouderraad bestaat uit een groep van 14 ouders. De ouderraad bestaat uit: Roger van Buiten(voorzitter),
Petra Teodorascu (secretaris), Sylvia Friebel (penningmeester), Sabine Klein, Marieke Brinkhof, Ilse van
Buiten, Helga Mantel, Magareth Claasen, en Monique van der Reijken.
De samenstelling wijzigt ieder jaar. Er treden per jaar ongeveer 2 leden af. Het blijkt niet moeilijk te zijn
opvolging te vinden.
De OR vergadert 10 keer per jaar. Als afgevaardigde van het team zijn Monique Zwaanswijk en Astrid
meestal aanwezig.
Medezeggenschapsraad
De medezeggenschapsraad bestaat uit 4 ouders en 4 teamleden.
Oudergeleding: Caroline van Driel, Magda Thé, Brigitta Zwijnenburg en Marion van Deurzen.
Teamgeleding: Melissa van Duiven, Annemieke Feenstra, Simone Beeren, Andrea Staak.
De MR heeft zich dit jaar onder andere bezig gehouden met de bekende zaken als formatie en begroting en
onderzoek naar de invoering van andere schooltijden. Er is tweemaal een ouderpeiling gehouden m.b.t.
het onderwerp: Andere schooltijden. Naar aanleiding van die peiling heeft de MR geadviseerd om het Vijf
gelijke dagen model voorlopig niet in te voeren.
16
Jaarverslag 2013-2014
Contacten met bestuur en overig
Het Spectrum is een van de 5 scholen van de Stichting Katholiek Onderwijs Pijnacker. De directeuren van
de 5 scholen vormen samen met de algemeen directeur het directieteam. Zij vergaderen een keer per 3
weken.
Wij hebben het bestuur gezien op de nieuwjaarsreceptie en tijdens een jaarlijkse bijeenkomst waarop we
gesproken hebben over ouderbetrokkenheid.
Directieoverleg scholen Pijnacker-Nootdorp
De directeuren van de basisscholen uit Pijnacker-Nootdorp komen een aantal keren per jaar bij elkaar om
te praten over het lokaal onderwijs beleid. Er is een afvaardiging naar de Lea-werkgroep (Lokaal Educatieve
Agenda) van de gemeente. Onderwerpen die dit jaar onder meer aan de orde geweest zijn: andere
schooltijden, kunst en cultuureducatie (kunstmenu) en de bezuinigingen van de gemeente.
Externe communicatie
Gedurende dit schooljaar waren er contacten met de volgende personen of instanties:
De parochie: Elma Beerends ( pastoraal werker)
Onderwijsadviesdienst: Ronald Karsdorp, Judith van der Togt, Jose Bontje
Schoolarts, schoolverpleegkundige en logopediste
Schoolmaatschappelijk werk (MEE): Luciel Ramdjan
Leerplichtambtenaar: Nancy Rietveld en Annemarie van Eijk
Jeugd en jongerenwerk Midden-Holland: Lobke Boerefijn, Marco Stanic
Project combinatiefunctionaris: Roy Simons
Samenwerkingsverband: Jan de Grauw, Sandra ’t Hart, George de Schepper
Voortgezet onderwijs over de verwijzing van de leerlingen van groep 8
Bibliotheek Oostland: Rian Hoofs, Petra Togni, Marinka Visser
Pabo Thomas More
Sportverenigingen
De Papaver: milieueducatie
Kunstgebouw: deelname aan het Kunstmenu
Gemeente: Carla van Veen over verkeersexamen.
Wijkmanager: Peter van de Sman over wijkgericht werken.
Buurscholen over de gezamenlijke aanpak van o.a. schoolbrengdag, onderhoud en andere schooltijden
Combinatiefunctionarissen: Team 4 talent
Arhitectenbureau Loes en Luz: Ontwerp Groene schoolplein
Hoveniersbedrijf: van der Heijden
Skippy over de TSO/ NSO
Plukkebol, Zon en de Lenige Lange Keizer over NSO
Met deze NSO-organisaties is ook overleg geweest over andere schooltijden
Zwembad de Viergang over het schoolzwemmen
Ambulante begeleiders: Hanno van Dam (Loodsboot)
17
Jaarverslag 2013-2014
BIJLAGE 1. Leerresultaten
VS = vaardigheidsscore; IO= Inspectieondergrens; LG = Landelijk gemiddelde
M.i.v. 2012-2013 werken wij met de niveau-indeling I t/m V en daarna heeft Cito de normering van de niveaus aangepast. Dat maakt vergelijking met
voorgaande jaren moeilijk. Daarom is er voor gekozen om de resultaten vanaf 12-13 te vermelden.
Schooljaar
Afnameperiode
2012-2013
Midden
VS
Afnameperiode
IO
LG
Niveau
Leerjaar 1
Eind
VS
88,0
65,3
I
RVPK 2012
TVK 2011
64,4
51,3
I
TVK 2011
RVPK 2012
85,9
80,8
I
TVK 2011
70,2
62,8
I
43,8
32,1
I
BL 2012
161,6
I
RW 2012
SP 2012
TL-LTechniek
216,3
44,2
Leerjaar 2
174,3
158
11,7
RW 2012
50,2
SP 2012
119,6
TL-LTempo
62,6
12,6
50
57
III
69,4
72,2
57,1
I
RVPK 2012
97,6
87,3
I
TVK 2011
77,4
67,8
I
4,8
-1,8
I
48,3
43,2
I
119,9
114,4
I
183
182,0
I
35
36,9
I
18,2
III
TL-LTempo
51,6
IV
120,1
III
Leerjaar 4
58,8
II
BL 2012
Leerjaar 5
BL 2012
103,3
Leerjaar 3
Leerjaar 4
BL 2012
25,3
IV
61,3
SP 2012
120,7
25
RW 2012
73,4
71
72,2
II
SP 2012
126,9
126,7
III
Leerjaar 5
87,9
91,0
IV
Leerjaar 6
BL 2012
30,7
32
RW 2012
86,7
84
SP 2012
134,5
TL-LTempo
118,1
113,0
19,0
RW 2012
22,7
TL-LTempo
Niveau
Leerjaar 2
Leerjaar 3
TL-Ltechniek
LG
Leerjaar 1
RVPK 2012
RW 2012
IO
TL-LTempo
61
62,3
III
121,5
IV
67,3
65
74,6
IV
RW 2012
79,0
78
79,6
III
SP 2012
131,3
130,4
II
TL-LTempo
108,1
98,2
I
31,8
III
85,8
III
Leerjaar 6
133,6
II
RW 2012
92,7
91,7
II
II
SP 2012
139,1
137,3
I
TL-LTempo
135,9
123,8
I
46,7
II
104,8
III
89
Leerjaar 7
BL 2012
46,7
45
44,2
II
Leerjaar 7
RW 2012
100,7
98
99,6
II
BL 2012
49,0
SP 2012
141,0
139,0
I
RW 2012
104,6
TL-LTempo
148,5
137,2
II
SP 2012
142,2
140,3
I
SP werk 2012
100,2
98,8
II
III
Leerjaar 8
102
Studievaardigheden
105,9
106,0
BL 2012
58,5
55
55,2
II
TL-LTempo
159,7
145,8
II
RW 2012
112,0
110
111,6
III
WST 2013
91,2
91,1
III
SP 2012
144,3
143,2
II
SP werk 2012
111,6
110,0
II
TL-LTempo
153,1
155,6
III
18
Jaarverslag 2013-2014
Schooljaar
2013-2014
Afnameperiode
Midden
VS
Afnameperiode
IO
Niveau
80,8
I
RVPK 2012
I
TVK 2011
TVK 2011
95,9
72,0
62,8
TL-LTechniek
LG
Niveau
101,4
87,3
I
76,2
67,8
I
Leerjaar 3
Leerjaar 3
RW 2012
IO
Leerjaar 2
Leerjaar 2
RVPK 2012
Eind
VS
LG
43,4
188,9
32,1
158
161,6
I
BL 2012
6,9
-1,8
I
I
RW 2012
56,8
43,2
I
Leerjaar 4
BL 2012
16,0
RW 2012
52,8
SP 2012
122,7
TL-LTempo
68,6
50
57
12,6
II
51,6
III
120,1
I
58,8
I
Leerjaar 5
SP 2012
117,2
114,4
I
TL-LTechniek
220,6
183
182,0
I
TL-LTempo
48,9
35
36,9
I
18,2
II
Leerjaar 4
BL 2012
20,9
RW 2012
65,0
SP 2012
121,1
TL-LTempo
72,3
65
78
61
62,3
II
121,5
III
74,6
IV
BL 2012
25,4
25
25,3
III
RW 2012
72,4
71
72,2
III
SP 2012
125,5
126,7
IV
Leerjaar 5
TL-LTempo
91,2
91,0
III
RW 2012
78,9
79,6
III
SP 2012
129,7
130,4
IV
TL-LTempo
105,2
98,2
I
Leerjaar 6
BL 2012
29,6
32
31,8
IV
RW 2012
85,5
84
85,8
III
Leerjaar 6
SP 2012
134,0
133,6
III
RW 2012
90,9
91,7
III
SP 2012
136,6
137,3
IV
TL-LTempo
129,7
123,8
II
46,7
I
104,8
I
TL-LTempo
127,9
113,0
I
89
Leerjaar 7
BL 2012
50,0
45
44,2
I
RW 2012
100,7
98
99,6
II
SP 2012
142,4
139,0
I
BL 2012
53,0
II
RW 2012
108,4
TL-LTempo
149,2
137,2
Leerjaar 7
102
SP 2012
142,7
140,3
I
SP werk 2012
101,2
98,8
II
Studievaardigheden
109,4
106,0
II
TL-LTempo
159,7
145,8
II
WST 2013
91,3
91,1
III
19
Jaarverslag 2013-2014
BIJLAGE 2: Teamfoto 2013-2014
Achterste rij staand v.l.n.r.:
Herman van de Nouweland, Marianne Smithuis, Marion van der Kleijn, Pauline Pronk, Simone Beeren,
Marianne Middeldorp, Linda Laupman
Rij daarvoor: Thea van Winden, Vera Arndts, Annemieke Feenstra, Rebecca Oosterlee, Lorene Lander,
Sharon Olsthoorn, Elvera Wolff, Anke van Beijnen, Sandra Teunissen, Elise van der Ende, Marian Nijboer,
Marja Rijnbeek
Daarvoor: Louise Bosch, Lucille van der Tas, Karin Viroux, Monique Zwaanswijk, Karien Baeten
Voorste rij: Alice van Ruiten, Melissa van Duiven, Karin Wilmer, Astrid Toussaint, Karin van Puffelen
Op de foto ontbreken: Judith Jas, Marise Copier, Susanne Morelissen, Fred Marx, Marieke van der Bulk,
Katja Tas, Thea van der Arend, Femke Haanappel, Stephanie Eland, Laura van de Geest, Gerda van der Vliet
20
Jaarverslag 2013-2014

Download Report