De Stamtafel Het instrument voor de persoonlijke ontwikkeling van docenten Een product dat collega’s uitdaagt om na te denken over hun eigen onderwijspraktijk en dat ze uitnodigt om met elkaar in gesprek te gaan over het onderwijs, onderwijsvernieuwingen en mogelijkheden binnen het onderwijs. Voor die collega die gericht opzoek wil naar informatie, maar juist ook voor die collega die dat niet snel uit zichzelf doet. Dat was ons doel toen wij, 12 studenten van de masteropleiding Professioneel Meesterschap, aan onze gezamenlijke afstudeeropdracht begonnen. Allemaal zijn we docenten met ruime ervaring in het lesgeven, maar op deze opleiding werden we opgeleid tot onderzoeksdocenten. Elke keer raakten we niet uitgepraat over een inspirerend college dat we net hadden gehad of over de resultaten van onze onderzoeken. En dat was nou precies wat we ook met ons afstudeerproduct wilden bereiken: collega’s inspireren en aanzetten tot de dialoog, maar ook informeren en kritisch laten kijken naar hun eigen handelen. Het product moest uitdagend zijn, aandacht trekken, aanzetten tot spontane pontane gesprekken, letterlijk een plek bieden voor die gesprekken en informatie nformatie bevatten voor diegene die er gericht naar opzoek is. Hieruit is de ‘Stamtafel’ ontstaan. Beschrijfbare bare tafelbladen Letterlijk een tafel, waar je samen aan kunt zitten, of staan,, om een gesprek te voeren.. Met beschrijfbare tafelbladen om je gedachten te kunnen ordenen, een situatie te kunnen schetsen of een model te kunnen tekenen tekenen. Maar ook met een geïntegreerde smarttable waarin via zogenaamde tiptiles theoretische stukken op een leuke en uitnodigende manier worden aangeboden. Voorbeeld van een tiptile. De 9 tegels bevatten een afbeelding of leus. Door op een tegel te klikken wordt de informatie die erbij hoort zichtbaar. De tegels bewegen en zijn via het scherm te vergroten en te verplaatsen. Geen lappen tekst, maar plaatjes die je aan kunt raken waarna er informatie tevoorschijn komt. Zet de Stamtafel in de personeelskamer en collega’s worden daar de vormgeving en aanwezigheid van de smarttable aangetrokken om te onderzoeken wat het is. Door de bewegende tiptiles worden ze geprikkeld om het scherm aan te raken. En dat is precies wat de bedoeling is. Op de smarttable kunnen meerde mensen tegelijkertijd tiptiles bekijken en zo in een ongedwongen setting informatie tot zich nemen. Tegelijkertijd bevat de smarttable ook de volledige artikelen waarop de tiptiles zijn gebaseerd. Iemand die door een tiptile geïnteresseerd is geraakt in het onderwerp kan het volledige artikel lezen. De tiptilespiraal. Elk icoontje staat voor een apart onderwerp. Door op een icoontje te klikken wordt de tiptile die er achter zit zichtbaar. De ‘Stamtafel’ is de plek om je te blijven ontwikkelen! Bekijk de promotiefilm van de Stamtafel op: https://www.youtube.com/watch?v=Pl4o 4y6bIeA Het team achter de ontwikkeling van de stamtafel. Meer informatie of vragen? Mail naar [email protected] Jacko Stuivenberg Erik Koning Nicolette Kroeze Bart Segers Aan elk artikel, 36 in totaal, is een verwerkingsopdracht toegevoegd. Op die manier kan een team, maar ook iemand individueel, direct met de nieuwe kennis aan de slag en toepassen in de eigen praktijk. Dat kan gestuurd worden door een teamleider, maar ook bijvoorbeeld door een werkgroep. De artikelen zijn geordend in drie thema’s: samen met de leerling, samen met collega’s en samen met de maatschappij. Binnen elk thema zijn er meerdere onderwerpen, zodat er voor iedereen wel wat interessants bij zit. Bertil Nieuwenhuis Karine Nijhof Jacco Spil Maco Combee Anton Heger Willem van Rumpt René van Vugt Rob Dingenouts ReviusLyceum, Doorn OSG West-Friesland, Hoorn RSG Enkhuizen, Enkhuizen OSG West-Friesland, Hoorn Copernicus, Hoorn Martinuscollege, Grootebroek RSG Enkhuizen, Enkhuizen Kaj Munk, Hoofddorp Calvijn college, Goes Martinuscollege, Grootebroek CS de Hoven, Gorinchem Kaj Munk, Hoofddorp