15-4-2014 Programma • • • • Inleiding Inleiding Casus Mevrouw Lilian Zelf aan de slag met de casus Afsluiting Consultatie en Expertise Veld Expertise De expertisefunctie van het CCE Voorbeelden Consultaties Ontstaan van Leren van Casussen • CCE-consultaties zijn interessant en lastig • Praten over casuïstiek is leuk Leren van Casussen Leerzaam, omdat het leuk en lastig is 1 15-4-2014 Inleiding Uitgangspunt 1: Negatieve Interactie Probleemgedrag is een negatieve interactie tussen een persoon en zijn of haar omgeving. Dit uitgangspunt sluit aan bij de European Association on Mental Health in Intellectual Disabilities (EAMHID, 2007) Ontstaansfactoren Psychologische factoren Psychologische factoren Interactie • Perceptie • Cognitie • Emotie • Motivatie • Ziekte (psych.) Biologische factoren Uitgangspunt 2: Probleemsituatie Biologische factoren • Waarneming • Genetische defecten • Somatische ziekte • Neurologische ziekte Resultaten De aanpak van probleemgedrag gebeurt in een systematische/ methodische cyclus Beeldvorming Omgeving Sociaal • Familie, personeel, medecliënten Fysisch • Gebouw, inrichting , licht, geluid, etc. Interventies Organisatie • Visie, personeelsbeleid, opleiding, etc. Probleemsituatie Resultaten Beeldvorming • Theorie/ hypothese over je casus • Theorie: verklaren en begrijpen • Functie: kiezen van interventies • Afgeleide functie in LvC: duidelijke presentatie Interventies 2 15-4-2014 Opdracht (groepjes) Probleemsituatie • Gegeven deze beeldvorming – Welke interventies zou je kunnen doen? – Waar zou je mee beginnen? Waarom? Resultaten Beeldvorming • Passend bij / volgend uit beeldvorming • Functie: verbeteren situatie • Functie: toetsen hypothese • Afgeleide functie in LvC: link tussen beeldvorming en interventies Interventies Vragen? Geïnteresseerd om zelf een casus te maken? Neem de folder mee! 3