school gids 2014 * 2015 school gids 2014 * 2015 school gids 2014

SCHOOLGIDS 2014*2015
Inhoudsopgave
Wat te doen bij:
Ziek melden
Uiterlijk om 9:00 uur inloggen op het
ouderportaal van www.jdw.nl. Formulier
ziek-/betermelding invullen en versturen.
Schoolgids
Tussendoor ziek naar huis
2014-2015
I
Algemene gegevens
Afmelden bij leerjaarcoördinator. Er wordt
contact opgenomen met ouders. Na thuiskomst: veilige thuiskomst bevestigen bij de
leerjaarcoördinator via mail.
Pag. 4
II Communicatie
Beter melden
6
Wendag
III Onderwijs en
leerlingbegeleiding
IVKwaliteitszorg
7
10
VOnderwijskundige
vernieuwingen
11
VI Buitenschoolse activiteiten 12
VII Commissies, raden en
verenigingen
14
VIIIKosten
16
IXMedewerkers
17
XSchoolbestuur, commissies,
raden en verenigingen
XIVakanties 2
19
19
Normen en waarden op het
Johan de Witt-gymnasium
Dekalogos
1.Iedere leerling en ieder personeelslid
van de school verdient een veilig
schoolklimaat
2.We zijn samen, leerlingen en personeel,
verantwoordelijk voor een veilig
schoolklimaat;
3.We respecteren daarom onze
klasgenoten en medeleerlingen altijd;
4.We respecteren daarom onze docenten
en andere personeelsleden altijd;
5.We pesten daarom onze klasgenoten en
medeleerlingen niet;
6.We discrimineren daarom onze
klasgenoten en medeleerlingen niet;
7.We houden ons aan de met elkaar
gemaakte afspraken;
8. We lossen conflicten altijd op via
gesprekken;
9.We gebruiken dan ook geen geweld;
10.Iedere leerling en medewerker is er trots
op een JdW-er te zijn.
Uiterlijk om 9:00 uur inloggen op het
ouderportaal van www.jdw.nl. Formulier
ziek-/betermelding invullen en versturen.
Te laat
Melden bij claviger; ‘te laat’-briefje geeft
toegang tot de les. ‘Vandaag te laat, morgen vroeg op’: volgende dag melden om
7:45 uur bij leerjaarcoördinator. Ook als je
de eerste uren vrij bent!
Verlof aanvragen
Bezoek aan orthodontist, tandarts of
medische afspraak zo veel mogelijk buiten
schooltijd afspreken. Een formulier voor
verlofaanvragen is te vinden in het ouderportaal van www.jdw.nl. Volledig invullen
en versturen. Verlof wordt alleen verleend
bij bijzondere familie- of gezinsomstandigheden (jubilea, overlijden, etc.) en bij deelname aan belangrijke sportevenementen op
landelijk of internationaal niveau en dient
uiterlijk twee schooldagen van tevoren bij
de leerjaarcoördinator aangevraagd te worden. Overig verlof dient in verband met de
daarvoor geldende procedures uiterlijk twee
maanden van tevoren aangevraagd te worden. Geen verlof wordt verleend voor extra
vakantie (zie: ‘De spelregels van schoolvrij’),
Dienst Gezondheid & Jeugd ZHZ
T (078) 770 85 00
Eindelijk thuis
Missie en visie van het
Johan de Witt-gymnasium
Het vorige schooljaar is een heel bijzonder jaar voor de school geweest. Na een verblijf van
ruim 3 jaar op de tijdelijke locatie in het hartje van de stad konden wij in het najaar eindelijk
terugkeren naar het Oranjepark. Op de voorkant van deze gids ziet u hoe wij ons “thuis”
weer kunnen betreden.
Deze verhuisoperatie heeft dat jaar voor veel hectiek in de school gezorgd. De verhuizing
vond achteraf gezien toch eigenlijk iets te vroeg plaats - er moest nog het nodige aan
het gebouw afgerond worden - en het was natuurlijk ook behoorlijk wennen aan die
nieuwe omgeving. Daar kwam nog bij dat de school haar 760-jarig bestaan vierde, in
die zelfde hectische periode in het najaar van 2013. Al met al een mooie en spannende
periode, waarop we met genoegen terug kijken, maar wij zijn bijzonder blij dat die nu toch
afgesloten is.
De school is dus eindelijk thuis. En wij zijn nu in de gelegenheid in alle rust te doen waar
we goed in zijn: goed onderwijs geven aan talentrijke leerlingen. Niet alleen uit Dordrecht,
maar ook in toenemende mate uit de omgeving van de stad. Inmiddels is het aantal
niet-Dordtenaren in de school opgelopen tot ongeveer 50%. Dat zegt iets over onze
aantrekkingskracht en die dienen we te koesteren.
Daarom vinden wij het niet erg in het nieuwe schooljaar 2014-2015 in rustiger vaarwater
terecht te zijn gekomen. In alle rust kunnen wij werken aan het nog beter en passender
maken van het gymnasium-onderwijs voor alle leerlingen. In een mooie eigentijdse
omgeving -kijkt u maar eens naar de achterzijde van de gids met een close-up van het Eiamaar wel met de vertrouwde klassieke accenten.
Drs. J.A. Dekker
rector
3
SCHOOLGIDS 2014*2015
Ik wens u allen een succesvol schooljaar toe.
Missie: Het Johan de Witt-gymnasium
biedt al haar leerlingen een uitstekende
gymnasiumopleiding. Met deze taakstelling
levert de school een bijdrage aan het “leren”
en de “vorming” van getalenteerde jongeren
tot gediplomeerde en bekwame universitaire
studenten in spé, waarvan er velen een
maatschappelijk vooraanstaande positie zullen
gaan innemen. De school wil een plaats zijn
waarin leerlingen - met achter hen hun ouders
- en medewerkers samen verantwoordelijk zijn
voor de uitvoering van deze taak.
Visie op hoe deze missie vervuld
dient te worden: De school stelt de
leerling en haar/zijn ontwikkeling centraal. Het
aan haar/hem gegeven onderwijs zal waarden
overdragen: kenniswaarden, culturele waarden
en morele waarden (de Aristoteliaanse trits “het
ware”, “het schone” en “het goede”). Vanouds
staat daarbij voor onze school de verwerving
van vakkennis en -vaardigheden voorop.
Evenzeer koesteren wij als gymnasium de rol
van de cultuur in ons onderwijs. Dit geldt ook
voor de overdracht van morele waarden die in
ons onderwijs een steeds prominentere plaats
dienen te krijgen: respect voor de medemens,
inzicht in morele waarden en moreel handelen
en verantwoordelijkheid leren nemen. De
drie waardecategorieën worden expliciet
verankerd in de inhoud van het onderwijs, in de
leerprocessen en in de andere schoolactiviteiten.
Dit realiseren wij in een kleinschalige omgeving.
Dit maakt het mogelijk dat alle betrokkenen
met elkaar kunnen omgaan op een manier
waarbij een ieder als individu wordt gekend
en gewaardeerd. Bovendien stimuleert deze
kleinschaligheid de sociale ontwikkeling van
onze leerlingen. De opleiding en vorming van
de leerlingen beschouwen wij als een kerntaak
van het gehele schoolteam met een sterke
betrokkenheid van de ouders.
I. Algemene gegevens
I.1 Schoolbestuur
I.4 Lesroostertijden
Stichting Johan de Witt-gymnasium
Oranjepark 11, 3311 LP Dordrecht
[email protected]
REGULIER LESROOSTER
VERKORT LESROOSTER
1e
08.10 - 09.00
1e
08.10 - 09.00
I.2 Inspectie van het Onderwijs
2e
09.00 - 09.50
2e
09.00 - 09.40
Algemeen: [email protected]
3e
09.50 - 10.40
3e
09.40 - 10.20
www.onderwijsinspectie.nl
Pauze
10.40 - 11.00
Pauze
10.20 - 10.40
Vragen over onderwijs: 088-669 60 60
4e
11.00 - 11.50
4e
10.40 - 11.20
5e
11.50 - 12.40
5e
11.20 - 12.00
Pauze
12.40 - 13.10
Pauze
12.00 - 12.20
Het Johan de Witt-gymnasium ressorteert
onder het Inspectieteam Kantoor Utrecht,
6e
13.10 - 14.00
6e
12.20 - 13.00
Postbus 2730, 3500 GS Utrecht
7e
14.00 - 14.50
7e
13.00 - 13.40
T: 088-6696000, Contactmedewerker:
8e
14.50 - 15.40
mw. H. Verdaasdonk-Jacob
9e
15.40 - 16.30
Email: [email protected]
I.3 Categoraal gymnasium
Het Johan de Witt-gymnasium is gesticht in
1253 en is daarmee het oudste gymnasium
van Nederland. Het is een zelfstandig, categoraal gymnasium, hetgeen wil zeggen dat
er maar één schooltype is: het gymnasium.
Het is een betrekkelijk kleine school voor vwo
met een overzichtelijke organisatie en structuur, waarbinnen iedereen veilig kan werken
en leren. De opleidingsduur is zes jaar. Na het
behalen van het diploma zetten de leerlingen
doorgaans hun studie voort aan een universiteit (95% van de leerlingen) of hogeschool.
4
Romereis
I.5 Lessentabel
Klas
1
2
3
4
5
6
lessen
lessen
lessen
lessen
lessen
lessen
Nederlands
3
3
3
2
3
3
Nederlands grammatica
1
Latijn
3
3
3
3
4
4
3
3
3
4
4
Grieks
KCV
Frans
1
3
Duits
3
2
2
3
3
3
2
3
3
3
Engels
2
2
2
2
2
3
Cambridge Engels
4
4
4
4
4
1
Geschiedenis
2
2
2
2
3
3
Aardrijkskunde
2
2
2
2
2
3
2
3
3
Wiskunde C
3
3
2
Wiskunde A
3
3
3
Wiskunde B
3
4
4
3
4
Maatschappijleer
2
Economie
1
Rekenen
1
Wiskunde
3
3
3
Wiskunde D
ANW
2
Natuurkunde
2
Scheikunde
Biologie
2
2
3
3
3
2
3
3
3
2
3
3
3
3
3
4
3
3
4
2
2
1
Beeldende vormgeving
Muziek
2
Tekenen
2
2
1
Engineering
1
1
1
JdW-uren
2
Lich. Opvoeding
3
2
2
1,5
1
1
Mentoruur
5
II. Communicatie
II.1 Website
bij hem/haar gedurende het hele schooljaar
Alle ouders worden in de eerste maanden
Veel informatie is te vinden op de website van
met al hun zorgen en vragen terecht. In de
uitgenodigd voor een individueel gesprek
de school, www.jdw.nl. Ouders krijgen één
brief/mail van de mentor, die de ouders aan
van tien minuten met de mentor. Daarnaast
account met wachtwoord toegewezen voor
het begin van het schooljaar ontvangen, geeft
bestaat voor alle ouders de mogelijkheid om op
het ouderportaal. Via dit account kunnen de
de mentor aan op welke wijze en wanneer hij/
diverse andere in de jaarplanner aangegeven
ouders op elk gewenst moment de actuele
zij bereikbaar is.
momenten met de mentor of vakdocenten een
gesprek te voeren.
situatie bekijken van alle behaalde cijfers van
hun kind. De leerlingen krijgen aan het begin
Aan het begin van het schooljaar wordt voor
Uiteraard kunnen ouders op afspraak altijd
van klas 1 een eigen account met wachtwoord
de ouders van alle klassenlagen een algemene
met de door hen gewenste persoon overleg-
toegewezen.
ouderavond georganiseerd. Op deze avond
gen. Hiertoe kunt u via e-mail of telefoon
worden algemene zaken besproken die in het
(via het hoofdnummer van de school) contact
II.2 Ouders-school
betreffende leerjaar spelen. In klas 1 ligt de
met de betreffende persoon opnemen. Verder
De meeste communicatie vanuit school vindt
nadruk op de organisatie op school, de lessen,
ontvangt u per e-mail de maandelijkse nieuws-
plaats per e-mail. Het is dan ook van groot
de rol van de mentor en leerlingbegeleiding; in
brief van de schoolleiding. In deze nieuwsbrief
belang dat ouders hun e-mail regelmatig, liefst
klas 2 op de motivatie; in klas 3 op de profiel-
wordt u op de hoogte gehouden van de actu-
dagelijks, bekijken.
keuze; in klas 4 op het studie- en examenpro-
ele ontwikkelingen in de school.
gramma inclusief het Programma van Toetsing
De belangrijkste contactpersoon voor de
en Afsluiting (PTA); in klas 5 op de Romereis en
ouders is de mentor van hun kind. Deze is de
in klas 6 op de voorlichting over het examen.
spil in de leerlingbegeleiding en ouders kunnen
II.3 Leerlingen-school
Via de mentor en de leerjaarcoördinator krijgt
de leerling tijdens het schooljaar regelmatig algemene maar ook speciaal voor hem/
haar bestemde informatie. Een deel van deze
informatie wordt per e-mail en via SOM
Today verzonden naar de ouders en/of de
leerlingen. Daarom moeten ook de leerlingen
eigenlijk elke dag hun school-e-mail controleren. Dagelijkse roosterwijzigingen en andere
belangrijke mededelingen worden doorgegeven via de website. Algemene informatie voor
leerlingen is te vinden op de website.
6
III. Onderwijs en leerlingbegeleiding
III.1 Betrokken personen
nator. Leerjaarcoördinatoren, schoolleiding en
maanden minder vaak klassikaal en wordt dan
Docenten
decanen komen regelmatig bijeen in de Grote
gebruikt voor individuele gesprekken of ge-
De docenten geven de lessen op hun vakgebied
Staf, waarin de lijnen voor leerlingbegeleiding
sprekken in kleiner verband. Hierdoor kan de
en verrichten daarnaast vele andere taken zoals
worden uitgezet.
individuele leerlingbegeleiding beter worden
uitgevoerd. In dat kader is in klas 5 en 6 ge-
het uitoefenen van een mentoraat, het bijwonen van vergaderingen en het organiseren en
Decanen
kozen voor een individueel (kleinschalig) men-
begeleiden van excursies en andere (leerling)
Decanen begeleiden de profiel- en studiekeuze
toraat.
activiteiten. Met vragen over de lesstof of over
van klas 3 tot en met 6 en geven daarover in-
de aanpak van het werk kunnen leerlingen al-
dividueel en klassikaal voorlichting. Ook ge-
Deltaproject
tijd bij hun vakdocenten terecht.
wenste veranderingen in het vakkenpakket of
Ook getalenteerde en breed geïnteresseerde
in het profiel worden met de decaan bespro-
leerlingen kunnen begeleiding nodig hebben.
Mentoren
ken. Leerlingen en ouders kunnen buiten deze
Het zogenaamde Deltaproject richt zich op
De mentor is de steun en toeverlaat van de
vaste begeleidingsactiviteiten om altijd een af-
leerlingen die sneller leren dan de gemiddelde
leerlingen. Hij/zij houdt de resultaten en het
spraak maken met de decaan. In overleg met
leerling. Zij hebben een extra uitdaging nodig
welbevinden van de leerlingen die hij/zij bege-
de decaan kan door de ouders op eigen kosten
om te voorkomen dat hun motivatie vermin-
leidt in de gaten en overlegt regelmatig met de
extern advies worden aangevraagd.
dert en hun schoolresultaten verslechteren.
In samenwerking met het Centrum voor Be-
leerjaarcoördinator. Bovendien onderhoudt hij/
III.2 Leerlingbegeleiding
gaafdheidsonderzoek te Nijmegen worden, na
Mentoruren
voorafgaande schriftelijke toestemming van
Leerjaarcoördinatoren
Met name in klas 1 en 2 wordt tijdens de men-
de ouders, in oktober een aantal tests en een
Elk leerjaar valt onder de verantwoordelijkheid
torlessen ook aandacht besteed aan het aan-
schoolvragenlijst afgenomen bij de leerlingen
van een leerjaarcoördinator. Deze coördinator
leren van studievaardigheden. Afhankelijk van
van klas 1. De uitslagen van deze tests leveren
overlegt zeer regelmatig met de mentoren over
het leerjaar komen zaken aan de orde als het
een beeld op van de motivatie, de intelligen-
de leerlingen, de gewenste begeleiding en het
invullen van de agenda, het maken/organise-
tie en de creativiteit van de leerling. Ouders
uit te voeren beleid. De leerjaarcoördinator
ren/plannen van het huiswerk en de toetsen
worden geïnformeerd over de testresultaten en
spreekt met leerlingen die ongeoorloofd absent
(“leren leren”).
over het wel of niet in aanmerking komen voor
waren, vaak te laat komen of uit de les verwij-
De leerlingen in klas 1 hebben gedurende de
het Deltaproject.
derd zijn.
eerste twee rapportperioden twee mentoruren
Ook de instroom van nieuwe leerlingen en
per week. In de tweede helft van het schooljaar
Steunles
schoolverandering van eigen leerlingen beho-
hebben zij, evenals de klassen 2 en 3 één inge-
Leerlingen van klas 1 en 2 kunnen gedurende
ren tot het taakgebied van de leerjaarcoördi-
roosterd mentoruur. Het mentoruur is na enige
een afgebakende periode op initiatief van de
zij contact met ouders en vakcollega’s.
7
mentor of vakdocent verplicht worden op een
zijn kosten verbonden, die voor rekening ko-
dingen en verlofaanvragen komen via het ou-
aantal gebieden ondersteuningslessen volgen.
men van de ouders. Indien ouders overwegen
derportaal bij de leerjaarcoördinatoren terecht.
In ieder geval worden er steunlessen gege-
om hun kind aan te melden voor huiswerkbe-
Op deze wijze is een goede controle mogelijk.
ven op het gebied van Nederlands, wiskunde,
geleiding, kan indien gewenst advies worden
In geval van langdurige ziekte wordt door de
Frans, Duits en Latijn. Deze extra hulp is erop
ingewonnen bij de leerjaarcoördinator.
mentor contact opgenomen met de leerling of
de ouders. In overleg met de mentor wordt de
gericht dat de leerling na een aantal steunlessen weer op eigen kracht verder kan gaan.
Schoolmaatschappelijk werk en
leerling dan in staat gesteld om thuis of bij te-
Voor de leerlingen die extra ondersteuning be-
ambulante begeleiding
rugkeer op school de gemiste stof en toetsen
hoeven met betrekking tot leesvaardigheid zijn
Alle leerlingen kunnen gebruik maken van het
op aangepaste wijze in te halen. Met leerlingen
er in klas 1 twee lesuren en in klas 2 één lesuur
schoolmaatschappelijk werk. Via Flexus Jeugd-
die om andere redenen dan ziekte regelmatig
opgenomen in het rooster.
plein is er 2 dagen per week een schoolmaat-
afwezig zijn, wordt contact opgenomen door
schappelijk werker op school. Via de mentor/
de leerjaarcoördinator of de mentor; zij krijgen
Bijles
coördinator kunnen er afspraken gemaakt wor-
speciale aandacht.
Indien een leerling uit klas 1, 2 of 3 problemen
den.
De leerplichtambtenaar ziet streng toe op ongeoorloofd verzuim. Luxe-verlof is niet toege-
heeft met een bepaald vak bestaat de mogelijkheid om bijles te krijgen van een leerling uit
Zorgcoördinator
staan. Hierbij kan gedacht worden aan absentie
een hogere klas. Ouders betalen de leerling die
De zorgcoördinator coördineert de zorg van
in verband met vertrek naar een vakantieadres
bijles geeft hiervoor een kleine vergoeding. Dit
leerlingen in zijn geheel en is tevens verant-
op de schooldag voor een vakantie. De school
wordt ‘Leerlingen helpen Leerlingen’ genoemd.
woordelijk voor het bewaken van het zorgplan.
is verplicht om in deze gevallen de leerplicht-
Een verzoek om bijles dient altijd besproken te
Voor de inhoud van het zorgplan verwijzen wij
ambtenaar in te lichten.
worden met de mentor. Deze kan in overleg
u naar de site van onze school.
III.4 Bestrijding van lesuitval:
met de vakdocent bepalen of bijles via ‘Leerlingen helpen Leerlingen’ zinvol is. De mentor
III.3 Verzuimbegeleiding
zal de leerling vervolgens doorverwijzen naar
Leerlingen die ziek zijn, dienen door hun ou-
Bij lesuitval door afwezigheid van een docent
de leerjaarcoördinator. Deze legt het eerste
ders via het ouderportaal van de schoolsite ziek
(in geval van reisbegeleiding, excursies, na-
contact met de leerling die deze bijles kan ver-
gemeld te worden en, wanneer zij weer her-
scholing, buitengewoon verlof of ziekte) wor-
zorgen.
steld zijn, ook weer beter gemeld te worden.
den klassen uit de onderbouw gedurende het
Indien een leerling niet ziek is gemeld of om
betreffende lesuur opgevangen. Leerlingen uit
Huiswerkbegeleiding
andere niet door de ouders gemelde redenen
de onderbouw lopen dus nooit “vrij” rond in
Alle leerlingen kunnen door hun ouders wor-
afwezig is, wordt contact met thuis opgeno-
een tussenuur, maar krijgen een “studiezaal-
den aangemeld voor huiswerkbegeleiding bij
men. Leerlingen die tijdens een schooldag
uur”.
één van de huiswerkinstituten in de regio. Aan
ziek worden, dienen zich ziek te melden bij de
Van leerlingen wordt verwacht, dat zij in die
deze intensieve vorm van huiswerkbegeleiding
leerjaarcoördinator. Ziekmeldingen, betermel-
tijd opdrachten maken voor het uitvallende vak
8
‘studiezaaluur’
of huiswerk voor andere vakken. Een surveil-
de onderbouwklassen wordt het Vademecum
lant houdt toezicht op de klas. Als de lesuit-
gepubliceerd op de site van de school. Het PTA
val op het eerste of laatste lesuur valt, vervalt
dat uitgereikt wordt in klas 4 geldt ook vóór de
het lesuur. De leerlingen worden dan later op
leerjaren 5 en 6 daarna. In Vademecum en PTA
school verwacht of mogen eerder naar huis.
zijn ook de bevorderingsnormen opgenomen.
Om onrust te voorkomen vinden er bij voorkeur geen uitgebreide aanpassingen van het
III.6 Maatschappelijke stage
rooster plaats. Klassen hebben niet meer dan
Onze leerlingen behoren tot de eerste genera-
twee ‘studiezaaluren’ op één dag.
ties die een verplichte maatschappelijke stage
Om te voorkomen dat voorziene lesuitval
moeten verrichten tijdens hun middelbare
steeds op dezelfde dagen terecht komt, variëren
schooltijd. Doel van deze stage is het verrui-
de dagen waarop vergaderd wordt. Dergelijke
men van de horizon van de leerlingen en het
activiteiten staan vermeld in de jaarplanner. De
aankweken van een maatschappelijk verant-
meeste vergaderingen en studiebijeenkomsten
woordelijkheidsbesef. In dit schooljaar zullen
worden gepland na 15.00 uur.
leerlingen uit de 3e klassen een stage- inspan-
In geval van ernstige klachten, zoals (seksu-
Bij niet voorziene afwezigheid van een docent
ning van 30 uur buiten de schooltijd dienen te
ele) intimidatie, geweld, discriminatie kan men
op het eerste lesuur van een klas of bij andere
verrichten. Uiteraard worden zij ondersteund
zich wenden tot de vertrouwenspersoon in de
onvoorziene gebeurtenissen wordt indien mo-
bij het vinden van een geschikte stageplek.
school. Deze verwijst de klager eventueel naar
Klimwand
een externe vertrouwenspersoon. De vertrou-
gelijk het telefoonschema, dat per klas aan het
begin van het schooljaar door de mentor wordt
III.7 Leerlingenstatuut
wenspersoon gaat na of door bemiddeling een
uitgereikt, in werking gesteld.
Op school is een leerlingenstatuut aanwezig,
oplossing gevonden kan worden. Indien dit niet
Uiteraard wordt bij langdurige afwezigheid van
waarin de rechten en plichten van onze leer-
zo is, begeleidt de vertrouwenspersoon de kla-
een docent een oplossing gezocht, zodat de
lingen beschreven staan. Het leerlingenstatuut
ger bij de verdere procedure die kan eindigen
lessen zoveel mogelijk doorgang vinden.
wordt gepubliceerd op de website.
bij de klachtencommissie. De klachtenregeling
is te vinden op jdw.nl/over ons/ kwaliteitszorg.
III.5 Becijfering en bevordering
III.8 Klachtenregeling
Een compleet overzicht van de regelgeving,
Op het Johan de Witt-gymnasium is de JdW-
het type en aantal te verwachten toetsen, de
klachtenregeling van kracht. Een klacht wordt
onderlinge weging en gehanteerde begrippen
in eerste instantie besproken met de mentor.
Op het Johan de Witt-gymnasium geldt bin-
is te vinden in het Vademecum (klas 1 t/m 3)
Wanneer deze de problemen niet kan oplos-
nenkort een reglement dat het gebruik van
of het Programma van Toetsing en Afsluiting
sen, wordt de leerjaarcoördinator ingeschakeld.
alcohol en drugs tijdens schooltijd aan banden
(klas 4 t/m 6) . In klas 4 wordt dit PTA vóór
Indien deze ook geen uitweg ziet, neemt een
legt. Dit reglement zal te zijner tijd te vinden
1 oktober aan iedere leerling uitgereikt, voor
lid van de schoolleiding de behandeling over.
zijn op de website van de school.
9
III.9 Reglement alcohol, tabak
en drugs
IV. Kwaliteitszorg
IV.1 Opbrengstenkaart
De inspectie maakt van iedere school een
opbrengstenkaart, waarin gegevens rondom
de
instroom,
doorstroom,
uitstroom
en
eindexamenresultaten zijn opgenomen. Zo
wordt het mogelijk om verschillende scholen
met
eenzelfde
onderwijsaanbod
op
een
gemakkelijke manier met elkaar te vergelijken.
Zie: www.onderwijsinspectie.nl
Vlaanderenreis
IV.2 Enquête Stichting Het
Zelfstandig Gymnasium
(SHZG)
publicaties en informatie van de andere 38
school kunnen vergelijken met de andere
Onze plannen en beleidsvoornemens worden
categorale gymnasia. Zo verschijnt er jaarlijks
zelfstandige gymnasia in Nederland.
mede ingegeven door gegevens uit onderzoek,
een enquête van het SHZG waarin wij onze
IV.3 In-/door-/uitstroomgegevens 2013-2014
Aantal
Tussentijds
Tussentijds
Ingestroomd
aantal
leerlingen
ingestroomd
uitgestroomd
op 1
leerlingen op
augustus
1 augustus
2014
2014
172
181
Klas 1
op 1 oktober
2013
Bevorderd
blijft
Afgewezen
vertrekt
blijft
vertrekt
Groep 8
Klas 1
157
0
0
144
0
9
4
-
154
Klas 2
Klas 2
123
1
0
108
1
7
8
3
126
Klas 3
Klas 3
123
2
1
95
2
17
10
1
100
Klas 4
Klas 4
114
0
1
102
0
4
7
1
108
Klas 5
Klas 5
108
0
0
102
0
6
0
0
105
Klas 6
Klas 6
95
0
0
0
80
3
12
0
-
Totaal
721
-
-
-
-
-
-
-
774
10
Totaal
V.Onderwijskundige vernieuwingen
Onder de huidige regelgeving is het mogelijk
profielwerkstuk en het oriënteren op een ver-
beeldende vormgeving) ingeroosterd. In deze
om als school zelf keuzes te maken in het on-
volgstudie, onder begeleiding van een docent
uren kunnen de leerlingen in verschillende
derwijsaanbod. Zo zijn bij ons op school in klas
en decaan.
werkruimten onder begeleiding van de docent
1 zogenaamde JdW-uren ingevoerd. In deze
of technisch onderwijsassistent aan hun op-
uren kunnen leerlingen een keuze maken uit
Het gehele onderwijsproces staat onder bege-
drachten werken. De leerlingen hebben een
een aanbod van verschillende activiteiten, zoals
leiding van 4 leerjaarcoördinatoren.
beperkte vrijheid in het plannen van hun werk,
lessen drama, edelsmeden, klimmen, Spaans.
Het belangrijkste kenmerk vanaf klas 4 is de
maar moeten daarbij wel voldoen aan de eisen
opbouw van het schoolexamen. Naast de re-
van het studieprogramma. De docent heeft een
Daarnaast is het mogelijk om het programma
guliere lessen zijn er voor het begeleid leren
sleutelrol door het opstellen van het studiepro-
Cambridge Engels te volgen, waarbij de leer-
en werken voor een viertal vakken practicu-
gramma, het verzorgen van de lessen en de be-
lingen in de klassen 1 t/m 5 opgeleid worden
muren (scheikunde, natuurkunde, biologie en
geleiding van de practicumuren.
voor de hoogwaardige FCE- en CAE-diploma’s.
In klas 1 wordt aan alle leerlingen rekenonderwijs aangeboden. Dit rekenonderwijs zal in de
daaropvolgende leerjaren als bijles-uur worden
geprogrammeerd, zodat het rekenen op peil
blijft.
In de loop van de schoolcarrière zal er een verschuiving plaatsvinden van begeleid naar geleid leren. In klas 1 en 2 zal het accent liggen
op kennismaken, leren plannen en organiseren
onder begeleiding van mentoren. In klas 3 ligt
het accent op voorbereiding op profielkeuzes
en in klas 4 op het opstarten van het examenprogramma van het PTA onder begeleiding van
mentoren en decaan.
In klas 5 en 6 zal het accent liggen op zelfstandig afronden van PTA’s, het opzetten van een
11
Cambridge
VI. Buitenschoolse activiteiten
VI.1 Excursies en studiereizen
Vlaanderenreis
4e klas-reis
Deze kunnen plaatsvinden in elk leerjaar. Ex-
In de derde klas gaan alle leerlingen gedurende
Ook alle 4e klas leerlingen gaan in het voorjaar
cursies vinden meestal binnen één dag plaats.
vier dagen op fietsexcursie naar Vlaanderen.
van 2015 op reis. De leerlingen met Duits in
Ze kunnen vakgebonden zijn, maar ook bijdra-
De leerlingen fietsen naar Antwerpen en terug,
het pakket gaan naar Berlijn, met Frans in het
gen aan de algemene vorming van de leerling.
een sportieve prestatie van formaat. Er wordt
pakket naar Parijs en de overige leerlingen naar
overnacht in een jeugdherberg. De dagpro-
Londen.
Studiereizen
gramma’s staan in het teken van oude en mo-
Dit zijn meerdaagse reizen. Omdat de inhoud
derne kunst en bestaan uit culturele rondleidin-
Romereis
van deze reizen deel uit maakt van het studie-
gen door Antwerpen. ’s Avonds is er sport, film
Het absolute hoogtepunt van het excursiepro-
programma, verwacht de school dat alle leer-
en ander gezellig vermaak.
gramma op het Johan de Witt-gymnasium is de
lingen hieraan deelnemen.
Romereis. Tijdens deze 'grand tour' bezoeken
de vijfde-klassers niet alleen de Eeuwige Stad,
4e klas-reis Frankrijk
12
maar ook Venetië, Florence, Siena, Napels,
Pompeï en Paestum. In deze twaalf dagen ervaren de leerlingen zelf iets van wat ze al die
jaren daarvoor van docenten hebben vernomen of in boeken hebben gelezen en gezien.
Dwalen door de straten van het antieke Pompeï
of het middeleeuwse Siena, onder de bekoring
geraken van de renaissanceschilders, duizelen
van de Barok, bij het ochtendgloren door Venetië varen; het zijn evenzovele hoogtepunten
van een fantastische reis. De Romereis is ook
Cicero
verbonden met het studieprogramma.
door de Rijksuniversiteit Leiden. Ook hieraan
te demonstreren in zogenaamde privatissima.
VI.2 School Best
nemen geregeld Johan de Witt-leerlingen deel.
Docenten presenteren in vier weken op een
Ons School Best programma is opgezet voor
Het afgelopen schooljaar hebben wederom
vaste dag gedurende het 9e en 10e uur een
getalenteerde leerlingen die na selectie kunnen
leerlingen het Certificate of Proficiency in En-
onderwerp dat net iets buiten het normale cur-
deelnemen aan een breed scala van activiteiten
glish (CPE), het hoogste certificaat van Cam-
riculum ligt. Die opzet van verdiepingsmodules
buiten schoolverband. Het betreft in de praktijk
bridge ESOL (English for Speakers of Other
blijkt veel leerlingen aan te spreken: het appel-
vrijwel uitsluitend bovenbouwleerlingen.
Languages) behaald. Andere elementen van dit
leert bij hen aan het typisch gymnasiale stre-
De deelname van twee leerlingen aan het Ci-
programma zijn sporttoernooien en debatwed-
ven om dieper in bepaalde materie gedompeld
cero vertaalconcours te Arpino (Italië) is een
strijden, waarin de school een geduchte repu-
te worden. Onderwerpen die tot nu toe met
jaarlijks terugkerend gebeuren. Er is sprake van
tatie heeft opgebouwd.
groot succes door docenten zijn behandeld zijn
een selectie uit meerdere kandidaten en een
Het School Best programma wordt door docen-
filosofie, entropie (exacte vakken), de kubus
intensieve training vooraf. Onder begeleiding
ten en leerlingen van de school ervaren als een
(wiskunde), fotografie, literatuur lezen (Neder-
van één van de classici verblijven zij vier dagen
verrijking van het curriculum voor die leerlin-
lands). De deelname is vrij voor eenieder, maar
in Italië, in Lazio.
gen die de extra inspanning ook aan kunnen.
de groepsgrootte is beperkt tot 10 leerlingen.
Daarnaast nemen leerlingen deel aan de Olym-
Het is een goede ervaring voor de deelnemen-
De klassieke inhoud van de term privatissimum
piades voor de vakken scheikunde, natuur-
de leerlingen, met een positieve uitstraling naar
is daarmee ook gewaarborgd.
kunde, biologie, wiskunde en aardrijkskunde.
de gehele schoolbevolking.
Verder wordt er deelgenomen aan de Masterclasses van diverse universiteiten.
Leerlingen uit de hoogste leerjaren worden
Alweer een paar jaar geleden werd het LAPP-
twee keer per jaar in staat gesteld hun interesse
Top-project gestart, dat georganiseerd wordt
voor bepaalde deelgebieden van schoolvakken
13
VII. Commissies, raden en verenigingen
VII.1 Medezeggenschapsraad
rugkerende onderwerpen. In november wordt
gemene vergaderingen worden per mail naar
In deze raad zijn alle geledingen die met de
de algemene ledenvergadering gehouden,
de leden verzonden, de notulen worden op de
school te maken hebben vertegenwoordigd.
gekoppeld aan een themabijeenkomst voor
JdW-website geplaatst. Tussentijds brengt het
Leerlingen, personeel en ouders vormen de
ouders en docenten. Verder stimuleert de ou-
bestuur verslag uit in de Johan, het blad van
medezeggenschapsraad. De rector is aanwezig
dervereniging activiteiten die bijdragen aan een
de Oudervereniging. Ook buiten de jaarver-
bij de vergaderingen als adviseur en vertegen-
goed schoolklimaat. Zo geeft zij regelmatig een
gadering wordt contact met de ouders op prijs
woordiger van het bevoegd gezag. Onderwer-
financiële bijdrage aan bijvoorbeeld bijzondere
gesteld: achter in de schoolgids leest u hoe u
pen zoals het schoolplan en het formatieplan
projecten, buitenlandse concoursen en cultu-
de oudervereniging kunt bereiken met uw vra-
worden behandeld. Maar ook de ideeën en
rele manifestaties.
gen of opmerkingen over het schoolleven en
vragen uit de leerlingenraad en de ouderver-
Vanaf het moment dat een leerling is inge-
de school.
eniging worden besproken. Het speciale van
schreven bij het Johan de Witt-gymnasium zijn
deze raad is, dat alle geledingen werkelijk met
de ouders/verzorgers lid van de oudervereni-
VII.3 Leerlingenraad
elkaar om de tafel zitten. In discussies over on-
ging, tenzij ze laten weten daar geen prijs op
Onze school kent een actieve en ondernemen-
derwerpen kan juist op deze plaats een breed
te stellen. Jaarlijks wordt een vrijwillige bijdrage
de leerlingenraad, waarin vertegenwoordigers
gedragen beleid ontstaan. Indien nodig kun-
gevraagd. Meer over de oudervereniging vindt
zitten uit alle klassen. Met acties en voorstellen
nen commissies worden ingesteld die zich met
u op www.jdw.nl. De aankondigingen van al-
spant de leerlingenraad zich in om het leer- en
deelgebieden bezighouden en voor een goede
voorbereiding van de onderwerpen zorgen. De
data van de vergaderingen zijn vermeld in de
jaarplanner.
De raad is te bereiken via [email protected].
VII.2 Oudervereniging
De oudervereniging behartigt de belangen van
leerlingen en ouders/verzorgers van de school.
Om dit te bereiken voert ze regelmatig overleg met de schoolleiding, het schoolbestuur
en de ouders in de medezeggenschapsraad.
De kwaliteit van het onderwijs, organisatie en
communicatie zijn bij dit overleg regelmatig te-
14
Murder mystery klas 2
leefklimaat op school te verbeteren. De raad
vergadert regelmatig met de rector.
VII.4 Dordtse gymnasiastenclub
“Vossius”
Het bloeiende Vossius is de leerlingenvereniging van het Johan de Witt-gymnasium. Het
Vossiusbestuur, dat elk jaar in oktober na een
spannende campagne wordt gekozen door de
leerlingen van de school, bestaat uit een praeses (voorzitter), ab-actis (secretaris), quaestor
(penningmeester) en enkele assessores (assistenten). De belangrijkste doelstelling van Vossius is te zorgen voor een actief gymnasiumleven, ook buiten de lessen. Vossius organiseert
Musae
vele buitenschoolse activiteiten, zoals het eersteklasfeest, feesten voor klas 1 en 2, feesten
voor klas 3 t/m 6 en algemene feesten. Ook
decors, regelen van licht en geluid enzovoort.
reizen naar Rome (2005), Trier (2006), Griekenland (2007), Xanten (2008), Turkije (2011),
bij bijzondere gebeurtenissen organiseert Vossius allerlei activiteiten. Elke leerling voor wie
VII.6 Studium Generale
de schoolbijdrage is voldaan, is lid van Vossius.
De Stichting Studium Generale is in 1993 op-
Gent (2012) en Sicilië (2013).
gericht. Eerst was het belangrijkste doel het
VII.7 Stichting Reünisten
bevorderen en handhaven van het categoraal
De Stichting Reünisten Johan de Witt-gymnasi-
gymnasiaal onderwijs. In de loop van de jaren
um onderhoudt contacten met oud-leerlingen.
Het bestuur van Musae bestaat uit een aantal
zijn de activiteiten zich echter steeds meer gaan
Met een jaarlijkse e-mail worden oud-leerlin-
leerlingen die hun sporen op cultureel gebied
richten op het organiseren van cursussen voor
gen op de hoogte gehouden van wat er op de
binnen onze school hebben verdiend. Onder-
ouders en leerlingen van het Johan de Witt-
school gebeurt. Daarnaast organiseert de Stich-
steund door enkele docent-mentoren organi-
gymnasium.
ting elke vijf jaar een reünie. Zo heeft de school
seert Musae kleine en grote culturele evene-
Daarnaast worden incidenteel studiereizen ge-
in 2013 haar 760-jarig bestaan gevierd met on-
menten binnen onze school, zoals de Kleine
organiseerd. Voorbeelden van cursussen zijn:
der andere een drukbezochte reünie!
Avond en de Klassieke Muziekavond. Leerlin-
Latijn voor ouders van leerlingen in klas 1, een
gen uit alle klassen kunnen zich aanmelden bij
eventuele voortgezette cursus Latijn, cursus
Musae. Zij kunnen helpen met het maken van
filosofie, cursus Italiaans en zeer geslaagde
VII.5 Musae, de culturele leerlingenvereniging
15
VIII. Kosten
den extra lessen en boeken bekostigd. Vanaf
den. Hiervoor kan contact worden opgenomen
VIII.1 Boeken
leerjaar 1 worden aparte klassen geformeerd
met de rector. In 2013-2014 waren de kosten
Reguliere schoolboeken zijn gratis. Woorden-
met Cambridge leerlingen die vier lesuren per
voor de Vlaanderenreis € 175, voor de reis in
boeken, Bosatlas, (huur)boeken voor Cam-
week bezig zijn met het vak. In eerste instantie
klas 4 € 350 en voor de Romereis € 825.
bridge Engels zijn voor eigen rekening. Leer-
worden deze leerlingen voorbereid om aan het
lingen dienen de voorgeschreven boeken zelf
eind van klas 3 te kunnen voldoen aan de eisen
te bestellen bij Iddink, de boekenleverancier
gesteld in het zogenaamde First Certificate in
waarmee onze school een overeenkomst heeft.
English, een gerenommeerd examen ontwik-
Bij het Rijk kan een tegemoetkoming in de
Er wordt door Iddink éénmalig een borg ge-
keld door Cambridge University. Vervolgens
schoolkosten worden aangevraagd. Bij een ge-
vraagd van € 75,-.
kunnen de leerlingen in klas 5 deelnemen aan
zinsinkomen van modaal of minder komt men
het examen voor het Certificate in Advanced
in aanmerking voor een vergoeding. Voor meer
VIII.2 Schoolbijdrage
English. Het CAE wordt erkend door universi-
informatie zie www.ib-groep.nl.
De school vraagt jaarlijks voor elke leerling een
teiten in het buitenland.
VIII.5 Tegemoetkoming in de
schoolkosten
VIII.6 Lidmaatschap openbare
vrijwillige ouderbijdrage voor dagexcursies,
leer- en hulpmiddelen en andere in bijgaand
VIII.4 Buitenlandse reizen
overzicht vermelde zaken. Toelating tot de
Voor de buitenlandse reizen worden de kosten
Sinds het schooljaar 2012-2013 wordt alle leer-
school zal overigens niet afhankelijk zijn van
apart in rekening gebracht. Deze zullen tijdig
lingen een gratis lidmaatschap van de Centrale
het betalen van de bijdrage. De verantwoor-
bekend gemaakt worden. Voor deze kosten
Bibliotheek in Dordrecht aangeboden.
ding van de besteding van de ouderbijdrage
kan een gespreide betaling afgesproken wor-
bibliotheek
geschiedt in overleg met de oudergeleding van
de Medezeggenschapsraad. Genoemde bedra-
Ouderbijdrage 2014-2015
1e klas
2e klas
3e klas
4e klas
5e klas
6e klas
culturele activiteiten/excursies
73,00
71,00
45,00
40,00
40,00
40,00
collectieve verzekering
5,00
5,00
5,00
5,00
5,00
5,00
gen zijn met instemming van de oudergeleding
van de Medezeggenschapsraad vastgesteld.
De school kan de leerling (delen van) de in het
overzicht vermelde zaken ontzeggen indien de
schoolbijdrage niet of slechts gedeeltelijk is voldaan.
VIII.3 Cambridge Engels
Ouders die hun kind aanmelden voor Cambridge Engels, betalen een bijdrage van € 330,voor het schooljaar 2014-2015. Hiermee wor-
16
mediatheek/bibliotheek
5,40
5,40
5,40
5,40
5,40
5,40
kopieerwerk/proefwerkpapier
40,00
40,00
36,00
36,00
36,00
36,00
sportactiviteiten
6,60
6,60
6,60
6,60
11,60
21,60
schoolgids/Johan
15,00
15,00
15,00
15,00
15,00
15,00
drukwerk, porti
10,50
10,50
10,50
10,50
10,50
10,50
promotie/proclamatie
7,50
7,50
7,50
7,50
7,50
7,50
huur kluisje
9,00
9,00
9,00
9,00
9,00
9,00
eenmalig:
borgsom kluisje
20,00
sportshirt
13,00
170,00
140,00
135,00
140,00
180,00
205,00
IX. Medewerkers
Schoolleiding
Decanen
Rector
Drs. J.A. Dekker, MEM
T (078) 648 26 26
P (06) 53690217 *
[email protected]
Decaan klas 3,4
Drs. C.H.M. Vos
T (078) 648 26 43
[email protected]
Conrector leerjaar 5&6
P. van der Linden
T (078) 648 26 26
P (078) 615 55 61 *
[email protected]
Conrector leerjaar 1 t/m 4
Mw. K.R. Bos
T (078) 648 26 26
P (078) 631 69 27 *
[email protected]
Leerjaarcoördinatoren
Klas 1
Dhr. E. Visser (lichamelijke opvoeding)
T (078) 648 26 34
P 0612281646 *
[email protected]
Klas 2
Mw. E. Hylkema (Nederlands)
T (078) 648 26 21
P (078) 645 24 64 *
[email protected]
Klas 3,4
C.A.J. van Andel (aardrijkskunde)
T (078) 648 26 30
P (06) 14602134 *
[email protected]
Klas 5,6
Drs. M.A.M.J.C.A. de Hoon (Grieks/Latijn)
T (078) 648 26 42
P (078) 614 85 86 *
[email protected]
17
Decaan klas 5,6
Mw. drs. A.M. Sebregts
T (078) 648 26 43
[email protected]
Examensecretaris
Mw. ing. E. Roetert, MEd
T. (078) 648 26 25
[email protected]
* alleen bij noodgevallen
Drs. L.J. van Beek (Duits)
[email protected]
R. Bezemer (claviger/teamassistent)
[email protected]
Mw. ir. S.A.M. van Bladeren, MSc (wiskunde)
[email protected]
J. Boelsma, BEd (aardrijkskunde)
[email protected]
M. Boets (Latijn)
[email protected]
L.A. Booman (geschiedenis/maatschappijleer)
[email protected]
A.P.M. van den Bosch (lichamelijke opvoeding)
[email protected]
Docenten, onderwijs
ondersteunend personeel
Mw. drs. J. Abcouwer (Engels)
[email protected]
Mw. E. Akkerhuis (TOA)
[email protected]
L.D. Akkerman (tekenen/kubv)
[email protected]
Mw. L. Baker, BA (Engels)
[email protected]
Drs. P. Barendregt (geschiedenis/kcv)
[email protected]
Mw. R.J. Barbaroux, MA (Frans)
[email protected]
Drs. H.A. Bartels (biologie)
[email protected]
S.M. de Caluwé, BEd (muziek)
[email protected]
Mw. E.E. Conradie, BEd (tekenen/kubv)
[email protected]
Mw. drs. E.M.J. van den Dries (Grieks/Latijn)
[email protected]
J. van ’t Ende, BEd (natuurkunde/ANW)
[email protected]
Ir. D.H. de Gelder (wiskunde)
[email protected]
R. van Gemeren, MA (Nederlands)
[email protected]
Mw. I. Gipoulou (Frans)
[email protected]
Drs. L. van der Held (Grieks/Latijn)
[email protected]
R.K. Helweg (claviger)
[email protected]
Mw. P.J.J.M. Malschaert, MA (Nederlands)
[email protected]
Ir. J.W.E. Snijdoodt (engineering)
[email protected]
Mw. F.J.C. van den Hout (administratie)
[email protected]
Mw. L.C.I. de Mees (Engels)
[email protected]
Mw. drs. T.D. Soeters, MEd (biologie)
[email protected]
M. van Houwelingen (wiskunde)
[email protected]
Mw. S.E. Meijer (muziek)
[email protected]
Mw. W. Sontag (TOA)
[email protected]
Mw. A.J. Jacobs (TOA)
[email protected]
Mw. M. Mooij-Degoedt
[email protected]
Mw. drs. M.M.E. Tonino (Latijn/wiskunde)
[email protected]
Mw. drs. F.Th. Kalb (Grieks/Latijn)
[email protected]
Mw. A. Oerlemans, MA (Grieks/Latijn)
[email protected]
J.A. Vendeloo, ing (TOA)
[email protected]
D.M. de Kloe (ict/systeembeheer)
[email protected]
Mw. C.C. Pouw (Duits)
[email protected]
E. Visser (lichamelijke opvoeding)
[email protected]
Mw. W.J. de Kloe (roostermaker)
[email protected]
Mw. A. Proost (schoolassistente)
[email protected]
Ir. E.M. de Vlieger (wiskunde)
[email protected]
Mr. drs. J.W.U. Koch (economie/
maatschappijleer/rekenen)
Drs. J.R. van Raai, MEd (biologie/ ANW)
[email protected]
Drs. C.H.M. Vos (geschiedenis)
[email protected]
Drs. K.J. Rademaker (Grieks/Latijn)
[email protected]
Mw. M. Vos (administratie/teamassistente)
[email protected]
Drs. M.H. Ras (Engels)
[email protected]
Drs. M.C.M. van Vugt (Engels)
[email protected]
Mw. drs. S.M. Rietveld, BEd (economie)
[email protected]
Mw. P. Wagemakers (mediatheek)
[email protected]
J. van Ringelenstein (hoofd claviger)
[email protected]
Ir. M. van der Wal (wiskunde)
[email protected]
Mw. Y. van Ringelenstein (schoolassistente)
[email protected]
F. Westdorp (lichamelijke opvoeding)
[email protected]
Mw. ing. E. Roetert, MEd (scheikunde)
[email protected]
C.A. van Wijngaarden, MEd (natuurkunde)
[email protected]
Mw. L.A.A. de Zeeuw
[email protected]
Mw. D. Koenen, bc (Nederlands)
[email protected]
Drs. F.A.J. Kooijman (aardrijkskunde/ANW)
[email protected]
Mw. C.C. Korver (Frans)
[email protected]
Drs. D. de Lange (Frans)
[email protected]
Mw. W. van der Linden (natuur- en scheikunde)
[email protected]
Mw. I.S. Lucas, BEd (tekenen)
[email protected]
Mw. drs. A.M. Sebregts (Nederlands)
[email protected]
Mw. drs. K. Luteijn (scheikunde)
[email protected]
18
(rekenen/maatschappelijke stage)
[email protected]
Mw. drs. A.J.M. Smeets (Frans)
[email protected]
Mw. J. Zwartbol (administratie)
[email protected]
X. S
choolbestuur, commissies,
raden en verenigingen
X.1 Schoolbestuur
voorzitter
A.B. Blase
leden
Prof. dr. A. de Bruin
Mr. drs. A.C.M. van Eekhout
Mw. drs. E.A.W.M. van Niftrik
Mr. V. Terlouw
ambtelijk secretaris
Mw. M. van Pelt-Wouters
[email protected]
X.2 Medezeggenschapsraad
Personeelsgeleding
Mr. Drs. J.W.U. Koch
Mw. drs. T.D. Soeters, MEd (secretaris)
Drs. J.R. van Raai, MEd (voorzitter)
J. van Ringelenstein
Oudergeleding
Dhr. N. Mooij
Dhr. J. Oostlander
Leerlingengeleding
Julia Schmidt (penningmeester)
Alies van Berkum
X.3 Oudervereniging
Voorzitter
Dhr. drs. M.F.M.A. van der Spek
T. 078 6319322
E. [email protected]
Vicevoorzitter
Dhr. ing. A. Claassen MPM, MBA
T. 078 6775193
E. [email protected]
Secretaris
Mw. mr. G.E. Doelman
19
Windsorhof 13, 3329 BG Dordrecht
T. 078 6215071
M. 06 57 99 419
E. [email protected]
Mw. E. de Jong, schoolmaatschappelijk werk,
[email protected]
Drs. K.J. Rademaker,
intern contactpersoon klas 1 t/m 6.
[email protected]
Mw. I. Gipoulou,
Penningmeester (per 01-11-2014)
Mw. drs. E. Stoop
intern contactpersoon klas 1, 2, 3.
[email protected]
Mw. Drs. T.D. Soeters MEd,
Bestuursleden
Dhr. drs. N. J. Mooij
Mw. J.E. Cornelissen-Kraaijeveld
Mw. drs. I. Daane
intern contactpersoon klas 4, 5, 6.
[email protected]
Extern
Mw. drs. W.L. Vriends
T (078) 631 99 70
P (06) 15 21 19 83
[email protected]
vertrouwensinspecteur, T (0900) 111 31 11
X.4 Leerlingvereniging
DGC “Vossius”
[email protected]
X.5 Leerlingenraad
X.7 Redactie Janus
Cynthia Luijkx (praeses)
[email protected]
X.6 Vertrouwenspersonen
X.8 Redactie Johan
Intern
Mw. W. de Vos, IB-er/zorgcoördinator,
[email protected]
[email protected]
XI. Vakanties
vakanties 2014-2015
Herfstvakantie
18-10-14t/m 26-10-14
Kerstvakantie
20-12-14 t/m
Voorjaarsvakantie
21-02-15t/m 01-03-15
Paasvakantie
04-04-15t/m 06-04-15
Meivakantie
25-04-15
Hemelvaartvakantie
14-05-15 t/m
Pinkstervakantie
23-05-15t/m 25-05-15
Zomervakantie
13-07-15t/m 23-08-15
t/m
04-01-15
10-05-15
17-05-15
JOHAN DE WIT T-GYMNA SIUM
ziekmelden leerlingen (tussen 7.45 en 9.00 uur):
via het ouderportaal
informatie, vragen, afspraken, verlof aanvragen:
klas 1:
E. Visser
klas 2:
Mw. E. Hylkema
klas 3/4: C.A.J. van Andel klas 5/6: Drs. M.A.M.J.C.A. de Hoon
Via het ouderportaal kunt u verlofaanvragen doen.
[email protected]
T (078) 648 26 34
[email protected]
T (078) 648 26 21
[email protected]
T (078) 648 26 30
[email protected]
T (078) 648 26 42
algemene vragen leerlingenadministratie:
Mw. M. Vos
[email protected]
T (078) 648 26 26
vragen over schoolboeken:
Mw. J. Zwartbol
[email protected]
T (078) 648 26 28
overige vragen:
[email protected]
T (078) 648 26 26
FOTOGRAFIE COVER: ELLY OTTERVANGER
www.jdw.nl
Oranjepark 11
3311 LP Dordrecht
T (078)-648 26 26
Brinnummer: 20 KZ
Rabobank rekeningnummer:
NL63 RABO 016.11.60.735
Er is toezicht. De schoolleiding is niet aansprakelijk voor vermissing, schade of diefstal.