Arrangementen leren leren BBLArrangementen leren leren BBL

Naam
leerlingen
Basisarrange
ment
Groep BBL 1 Leren leren
Leertijd; 1 keer per week 45 minuten voor de leerstofdoelen.
Materialen:
Methode leren leren: Breingeheimen
Leerstofdoelen:


De leerling leert doelgericht en planmatig te leren en daarbij strategieën te
gebruiken.
De leerling leert verschillende soorten informatie te zoeken, te beoordelen en te
gebruiken.
Lesmodel:
Instructievaardigheden:
Oriëntatie: Verwijzen naar de vorige leren leren les.
Instructie: lesdoel benoemen aan het begin van de leren leren les.
Begeleide in-oefening: verlengde instructie voor de leerlingen van het intensief arrangement
Verwerking tussentijdse feedback geven aan individuele leerlingen
Afsluiting: leerlingen leveren individueel het werk in.
Intensief
arrangement
Streven naar:
Januari:het behalen van de doelen in de LVT
April : het behalen van de doelen in LVT
Extra aanvullend op het basisarrangement:
Leertijd:
Na elke klassikale les tenminste een verlengde instructie van tenminste 10 minuten aanbieden.
Extra aandacht voor de leerstofdoelen:
Materialen:
Extra gesprekken met de mentor
Extra gesprekken met IB-er
Onderwijsbehoeften:
Visualiseren van de stappen die genomen zijn, eventueel opschrijven.
Voordoen, nadoen.
Meer in-oefening van de aangeboden leerstof.
Vergroten van zelfvertrouwen door veel complimenten.
Streven naar:
Januari: meerder doelen behalen in de LVT
April: meerder doelen behalen in de LVT
Drechtster College BBL arrangement Leren Leren 2013-2014
Naam
leerlingen
Basisarrange
ment
Groep BBL 2 Leren leren
Leertijd; 1 keer per week 45 minuten voor de leerstofdoelen.
Materialen:
Methode leren leren: Breingeheimen
Leerstofdoelen:


De leerling leert op basis van feiten een mening te vormen, deze adequaat te uiten en respectvol om te gaan met andere
meningen.
De leerling leert zich redzaam en weerbaar te gedragen bij de uitvoering van
dagelijkse activiteiten.
Lesmodel:
Instructievaardigheden:
Oriëntatie: Verwijzen naar de vorige leren leren les.
Instructie: lesdoel benoemen aan het begin van de leren leren les.
Begeleide in-oefening: verlengde instructie voor de leerlingen van het intensief arrangement
Verwerking tussentijdse feedback geven aan individuele leerlingen
Afsluiting: leerlingen leveren individueel het werk in.
Intensief
arrangement
Streven naar:
Januari:het behalen van de doelen in de LVT
April : het behalen van de doelen in LVT
Extra aanvullend op het basisarrangement:
Leertijd:
Na elke klassikale les tenminste een verlengde instructie van tenminste 10 minuten aanbieden.
Extra aandacht voor de leerstofdoelen:
Materialen:
Extra gesprekken met de mentor
Extra gesprekken met IB-er
Onderwijsbehoeften:
Visualiseren van de stappen die genomen zijn, eventueel opschrijven.
Voordoen, nadoen.
Meer in-oefening van de aangeboden leerstof.
Vergroten van zelfvertrouwen door veel complimenten.
Streven naar:
Januari: meerder doelen behalen in de LVT
April: meerder doelen behalen in de LVT
Drechtster College BBL arrangement Leren Leren 2013-2014
Naam
leerlingen
Basisarrange
ment
Groep BBL 3 Leren leren
Leertijd; 1 keer per 2 weken 45 minuten voor de leerstofdoelen.
Materialen:
Methode leren leren: Breingeheimen
Leerstofdoelen:


De leerling leert op doelgerichte, planmatige en methodische wijze taken en
activiteiten uit te voeren.
De leerling leert samen te werken aan een taak of activiteit.
Lesmodel:
Instructievaardigheden:
Oriëntatie: Verwijzen naar de vorige leren leren les.
Instructie: lesdoel benoemen aan het begin van de leren leren les.
Begeleide in-oefening: verlengde instructie voor de leerlingen van het intensief arrangement
Verwerking tussentijdse feedback geven aan individuele leerlingen
Afsluiting: leerlingen leveren individueel het werk in.
Intensief
arrangement
Streven naar:
Januari:het behalen van de doelen in de LVT
April : het behalen van de doelen in LVT
Extra aanvullend op het basisarrangement:
Leertijd:
Na elke klassikale les tenminste een verlengde instructie van tenminste 10 minuten aanbieden.
Extra aandacht voor de leerstofdoelen:
Materialen:
Extra gesprekken met de mentor
Extra gesprekken met IB-er
Onderwijsbehoeften:
Visualiseren van de stappen die genomen zijn, eventueel opschrijven.
Voordoen, nadoen.
Meer in-oefening van de aangeboden leerstof.
Vergroten van zelfvertrouwen door veel complimenten.
Streven naar:
Januari: meerder doelen behalen in de LVT
April: meerder doelen behalen in de LVT
Drechtster College BBL arrangement Leren Leren 2013-2014
Naam
leerlingen
Basisarrange
ment
Groep BBL 4 Leren leren
Leertijd; 1 keer per week 45 minuten voor de leerstofdoelen.
Materialen:
Methode leren leren: Breingeheimen
Leerstofdoelen:


De leerling krijgt zicht op de eigen voorkeuren, interesses en toekomstwensen op
het gebied van werken, wonen, vrije tijd en burgerschap.
De leerling leert afwegingen en keuzes te maken die leiden tot een passend
persoonlijk toekomstperspectief, met realiseerbare mogelijkheden en kansen.
Lesmodel:
Instructievaardigheden:
Oriëntatie: Verwijzen naar de vorige leren leren les.
Instructie: lesdoel benoemen aan het begin van de leren leren les.
Begeleide in-oefening: verlengde instructie voor de leerlingen van het intensief arrangement
Verwerking tussentijdse feedback geven aan individuele leerlingen
Afsluiting: leerlingen leveren individueel het werk in.
Intensief
arrangement
Streven naar:
Januari:het behalen van de doelen in de LVT
April : het behalen van de doelen in LVT
Extra aanvullend op het basisarrangement:
Leertijd:
Na elke klassikale les tenminste een verlengde instructie van tenminste 10 minuten aanbieden.
Extra aandacht voor de leerstofdoelen:
Materialen:
Extra gesprekken met de mentor
Extra gesprekken met IB-er
Onderwijsbehoeften:
Visualiseren van de stappen die genomen zijn, eventueel opschrijven.
Voordoen, nadoen.
Meer in-oefening van de aangeboden leerstof.
Vergroten van zelfvertrouwen door veel complimenten.
Streven naar:
Januari: meerder doelen behalen in de LVT
April: meerder doelen behalen in de LVT
Drechtster College BBL arrangement Leren Leren 2013-2014

Download Report