Tille-Nieuws 1 - OBS De Tille

P.K. Pelstraat 1
9203NP – Drachten
0512-519597
www.obs-detille.nl
Schoolleider: Folkert Ensing
Tille-Nieuws 1
Donderdag 28 augustus t/m 11 september 2014
Maandag 1 september
Informatieavond groep 1/2
Dinsdag 2 september
Sportdag vanaf 13.00 uur
Informatieavond groep 3
Woensdag 3 september
Verkeerstuin groep 7/8
Informatieavond groep 4/5
Dinsdag 9 september
Informatieavond groep 7/8
Woensdag 10 september
Informatieavond groep 5/6
Beste ouders/verzorgers,
Voor u ligt het 1e Tille-Nieuws van het schooljaar 2014-2015. Een nieuw schooljaar voor
ouders, leerlingen, leerkrachten en ook voor mij. Als opvolger van Eggie Westers ben ik
vorige week vol goede moed begonnen aan mijn functie als directeur van OBS De Tille.
Mijn eerste indrukken zijn erg positief en geven de nodige energie om samen met het
team, leerlingen, MR, OV en ouders OBS De Tille nog beter op de kaart te zetten. Echter
ben ik ook tegen een aantal zaken aan gelopen die ervoor gezorgd hebben dat ik nog niet
helemaal optimaal heb kunnen functioneren. Noodgedwongen ben ik daardoor niet
toegekomen aan de dingen die ik graag had willen doen. Ik vraag u dan ook begrip te
hebben als er zaken zijn die nog niet helemaal lopen, zoals die behoren te lopen.
Ik hoop u te treffen bij de informatieavonden van de verschillende groepen, om nader
kennis te kunnen maken.
Folkert Ensing
VOORLICHTINGSAVONDEN
In week 36 en 37 zijn er op verschillende dagen voorlichtingsavonden. Aanvang 19.30 uur.
U bent van harte welkom op:
 Maandag 1 september in groep 1/2
 Dinsdag 2 september in groep 3
 Woensdag 3 september in groep 4/5
 Dinsdag 9 september in groep 7/8
Tille-Nieuws blz. 1
Heeft u iets leuks te melden, mail ons: [email protected]
P.K. Pelstraat 1
9203NP – Drachten
0512-519597
schoolleider: Folkert Ensing


Woensdag 10 september in groep 5/6
Donderdag 11 september in groep 5/6
De leerkrachten geven voorlichting over het jaarprogramma en de gang van zaken in de
groep. Ook de nieuwe directeur zal alle avonden aanwezig zijn voor kennismaking.
WIJZIGING SCHOOLGIDS
Carolien Wicherson heeft een nieuwe functie gekregen binnen GGD Fryslan en is geen
vertrouwenspersoon machtsmisbruik meer. De functie vertrouwenspersoon
machtsmisbruik wordt van af heden overgenomen door :
Adriaentsje Tadema, 088-2299887, [email protected]
VERKIEZING LEERLINGENRAAD
Op woensdag 17 september wordt de leerlingenraad weer gekozen. Lijkt het je leuk om
dingen te regelen en heb je goede ideeën voor de school, geef je dan op via onderstaand
strookje. Je mag maximaal 2 keer in de leerlingenraad zitten, daarna moet ook iemand
anders uit je groep een kans krijgen. Gezien het feit dat de vergaderingen op de
vrijdagmiddag zijn van 14.30-15.00 uur hebben we besloten alleen leerlingen uit de
groepen 5 t/m 8 te laten verkiezen. (groep 3 en 4 zijn vrij op de vrijdagmiddag)
Ik, ________________________________________________ uit groep______________
geef mij op voor de verkiezing van de leerlingenraad.
Handtekening,
Handtekening vader/moeder
Briefjes inleveren bij je groepsleerkracht voor vrijdag 13 september 2014
GYMNASTIEK GROEP 4/5 EN 5/6
Ik zal nog ongeveer 5 weken aan het werk zijn, en dan mag ik met zwangerschapsverlof.
Het gaat goed met mij, al laat mijn lichaam het niet toe om helemaal naar de gymzaal te
lopen. Om er toch voor te zorgen dat de kinderen voldoende bewegingsonderwijs krijgen
is er de volgende oplossing:
In groep 4/5 geef ik op donderdagmiddag gym op het veld, als het weer dit toelaat en het
gras droog is. Is dit niet het geval dan gaan we naar het plein of naar het speellokaal. Dit
geldt ook voor groep 5/6 op maandag.
Op donderdagmiddag gaat groep 5/6 wel naar de gymzaal met juf Boukje. We gaan hier
lopend naar toe. Omdat je dan iets meer reistijd kwijt bent, vertrekken we om 12.50 uur
Tille-Nieuws blz. 2
Heeft u iets leuks te melden, mail ons: [email protected]
P.K. Pelstraat 1
9203NP – Drachten
0512-519597
schoolleider: Folkert Ensing
vanaf school. U mag uw kind ook om 13.00 uur bij de gymzaal aan de Gauke Boelenstraat
(naast het gemeentehuis) brengen. Geef dit dan wel even door aan juf Boukje.
Met vriendelijke groet,
Juf Rianne
OPROEP UIT DE SCHOOLBIBLIOTHEEK
Iedere donderdagochtend mogen de kinderen uit groep 4 t/m 8 boeken lenen uit de
schoolbibliotheek. Dit gebeurd van 8:30u. tot uiterlijk 10:15u.
Wie vind het leuk om in een ontspannen sfeer de kinderen te begeleiden bij het kiezen van
een leuk boek. En wil ons af en toe helpen in de schoolbibliotheek. Omdat we met 2
volwassenen in de bibliotheek zitten om de kinderen te begeleiden, hanteren we een
roulatierooster. U hoeft dus niet elke week te helpen, één á twee keer per maand zou al
voldoende zijn. Wilt u eerst even weten wat precies de bedoeling is en hoe één en ander
werkt, kom gerust eens een kijkje nemen op een donderdagochtend in de patio.
Wilt u ons team komen versterken dan kunt u zich aanmelden bij één van de bibliotheek”moeders” of leerkracht van uw kind.
Vriendelijke groet,
Hieke Numan (moeder Eleen gr. 6), Frida v.d. Wal (moeder Marrit gr. 5) Monika
Stamburska (moeder Zuzia gr. 6) Jolanda Kramer (moeder Mike gr. 7 & Kayleigh gr. 6)
UIT DE DUIVENTIL
Maandag 18 augustus zijn we weer enthousiast begonnen in groep 1/2. Voor sommige
kinderen was het echt de 1e schooldag, of de 1e schooldag op een nieuwe school en
natuurlijk voor een aantal kinderen was het al bekend terrein. Toch was het soms even
zoeken omdat de klas wat veranderd was. Al met al was er weer een heleboel te
ontdekken en te zien. Na eerst verteld te hebben over de vakantie hebben de kinderen
ook wat over zichzelf verteld, zodat ze elkaar een beetje leren kennen en weten wie erbij
hun in de klas zit. Elke dag oefenen we even de nieuwe namen.
Bij deze nodig ik u uit voor de informatieavond van groep 1/2 op maandag 1 september
a.s. om 19.30 u.
Juf José
OVERBLIJVEN
Het overblijven is alweer in volle gang, met weer nieuwe kinderen erbij dus volle groepen!
In de eerste week hadden we veel regen, dus hebben we met z‟n allen binnen gegeten.
We splitsen de groep altijd in tweeën: jongsten en oudsten. Hoe de verdeling blijft moeten
we nog even bekijken, maar op dit moment is de verdeling groep 1-4 en groep 5-8. De
jongsten spelen eerst buiten (bij droog weer) en de oudsten eten in de patio, bij slecht
Tille-Nieuws blz. 3
Heeft u iets leuks te melden, mail ons: [email protected]
P.K. Pelstraat 1
9203NP – Drachten
0512-519597
schoolleider: Folkert Ensing
weer in een klaslokaal. We hebben onze eigen spelletjeskast en ook buiten hebben we
ballen, stoepkrijt en tennisrackets voor het overblijven.
Het overblijven wordt gecoördineerd door de M.O.S. die ook de financiën regelt. Voorheen
moest u telkens een eenmalige machtiging invullen; dat is nu veranderd! Als het goed is
heeft uw kind een envelop meegekregen, met daarin een inschrijfformulier en op de
achterkant de doorlopende machtiging.
Het is belangrijk om deze zo spoedig mogelijk in te vullen en retour te doen naar het
overblijven! Graag inleveren uiterlijk vrijdag 5 september. Ook als uw kind
incidenteel overblijft, moet u dit formulier invullen, tenzij u kiest voor contant
betalen per keer: kosten €2,50. Wel moet u het inschrijfformulier invullen.
De strippenkaarten zijn bij mij in beheer: daarop vul ik de dagen in waarop uw kind(eren)
daadwerkelijk is geweest. (Dus komt uw kind niet en u heeft het afgemeld dan wordt er
niks op de kaart afgetekend.)
Afmelden kan via een sms naar 06-26485296. Niet afmelden is doorbetalen. (Wij
rekenen op uw kind en daarop wordt personeel ingezet.) Wijzigingen of opzegging kan
via [email protected]. Ook voor andere vragen/ opmerkingen kunt u dit email-adres
gebruiken.
Wanneer uw kind incidenteel komt overblijven, kunt/moet u minimaal een dag van te voren
het op de presentielijst in de patio opschrijven. Ook u kunt betalen met een machtiging en
dus een strippenkaart hebben; deze blijft geldig zolang er geen prijswijzingen zijn. (Dus
langer dan een schooljaar.) U moet dan wel de machtiging hebben ingeleverd. Kosten van
een 10 strippenkaart: € 22,50 en 30 strippen: € 63,00. De formulieren zijn verkrijgbaar bij
het schoolhoofd, juf José of bij het overblijven.
Hoop dat alle info duidelijk is, voor vragen kunt u mij ook privé bellen. Het nummer staat
op achterzijde schoolgids.
Tot ziens, Pauline Kruize (aanspreekpunt overblijven)
AANMELDEN MR-VERKIEZINGEN
Nieuw schooljaar, nieuwe start.
En zeker dit jaar met een nieuwe directeur. Namens MR willen wij Folkert welkom heten
en succes wensen. Het is goed om een frisse wind door de school te laten waaien, dat
geldt ook voor de MR. Als u wilt kunt u zich beschikbaar stellen voor de MR, want het is
weer verkiezingstijd.
De MR bestaat uit 6 leden. 3 Leden vanuit het team bestaande uit: juf Tessa, juf Rianne
en juf Annemieke. Daarnaast nog 3 ouderleden. Op dit moment nog: Witte Numan, Mirjam
Veltman en Dobrilla Tichelaar. Witte en Mirjam zijn herkiesbaar. Dobrilla heeft tijdelijk
waargenomen en is niet verkiesbaar. Wij willen haar ook hartelijk bedanken voor de inzet
die zij gedaan heeft voor de MR.
Tille-Nieuws blz. 4
Heeft u iets leuks te melden, mail ons: [email protected]
P.K. Pelstraat 1
9203NP – Drachten
0512-519597
schoolleider: Folkert Ensing
Inmiddels hebben wij al een ouder die graag de MR wil komen versterken en daarmee zou
de MR compleet zijn. Het is wel zo dat de MR democratisch is en iedereen die wil kan zich
opgeven om zitting te nemen in de MR. Wanneer er meerdere kandidaten zijn, zullen er
verkiezingen worden georganiseerd, waarbij alle kandidaten zich presenteren. U heeft 6
weken de tijd om u op te geven dat kan via [email protected] o.v.v. MR-verkiezingen.
De sluitingsdatum is 2 oktober 2014. Een zittingsduur betreft 2 jaar. Daarna kunt u zich
weer verkiesbaar stellen, totdat uw kind van school gaat. U bent van harte welkom bij de
vergaderingen, deze zijn openbaar. Wij stellen het wel op prijs als u van te voren meldt dat
u langs komt. Wilt u meer weten over wat de MR doet en of dit wat voor u is? Neem dan
contact op met bovenstaande leden.
NIEUWS VANUIT DE OUDER VERENIGING
De geplande najaarsouderavond op 17 september aanstaande zal worden verplaatst in
verband met de MR-verkiezingen. De nieuwe datum wordt binnenkort bekend gemaakt.
PLANNEN AANLEG VIJVER IN WIJK
Hier even een berichtgeving van iets dat niet direct met school te maken heeft, maar wel
onze kinderen betreft.
Vandaag (woe.27 aug) ontvingen wij van de gemeente een brief met daarin het onderwerp
AANLEG VIJVER. Hierin staat dat het plan er is om een vijverpartij te realiseren in het
westelijke grasveld tussen het Jansoniusplein en de Jansoniusstraat. (Het veld naast het
speelveld waar ook wel schoolgym wordt gehouden.) De uitleg is dat een vijverpartij zal
bijdragen in het verminderen van grondwateroverlast in de omgeving.
Maar gezien de plek waar de vijver moet komen- naast een speelveld waarop kinderen uit
de buurt vaak net voor het eerst alleen heen mogen om te spelen is dit natuurlijk niet
acceptabel!! We krijgen als buurtbewoners de gelegenheid om de plannen te bekijken en
te bespreken. Bij deze wil ik iedereen die het niet eens is met deze plannen oproepen om
te komen naar deze bijeenkomst op dinsdag 9 september van 19.30-21.00 uur in
buurtcentrum de Skûle (naast de school).
Ik hoop dat er nog een wijziging in de plannen mogelijk is, zeker als er voldoende mensen
tegenstemmen. Er zijn naar mijn idee voldoende “waterpartijen” in de omgeving waar het
overtollig regenwater heen kan.
Tot ziens in de Skûle, Pauline Kruize (bewoonster Ietje Kooistrastraat)
BIJLAGEN
 Jaarverslag 2013 – 2014
 Jaarplan 2014 – 2015
 Brief voor verkeersdeelnemers
Tille-Nieuws blz. 5
Heeft u iets leuks te melden, mail ons: [email protected]
P.K. Pelstraat 1
9203NP – Drachten
0512-519597
www.obs-detille.nl
Schoolleider: Folkert Ensing
.JAARVERSLAG 2013-2014 OBS de Tille
Per taakveld geven wij u een overzicht van de activiteiten die dit schooljaar zijn uitgevoerd.
Taakveld
1. Beheer, onderhoud en
huisvesting
2.Financiën
3. Formatie en organisatie
4.Hulpverlening en
leerlingbegeleiding
5. Leerinhouden
6. Medezeggenschap
Jaarverslag
Net voor de grote vakantie hebben de leerlingen van groep 1 en 2 eindelijk het juiste
meubilair gekregen. De kranen zijn vervangen en er is een nieuwe radiator in het lokaal
van groep 8 geplaatst. De akoestiek in de patio is dankzij panelen verbeterd. In de
zomervakantie wordt het schoolplein opnieuw bestraat en worden de bielzen vervangen
door opsluitbandjes.
De laatste ontruimingsoefening was op 20 mei 2014.
Er is een schoolbegroting opgesteld en de meerjarenbegrotingen van de methoden en ICT
zijn aangepast. Op schoolniveau zijn de scholing- en begeleidingswensen
geïnventariseerd en is een scholingsbudget vastgesteld.
Het schoolformatieplan 2013-2014 is opgesteld en de leerlingen en leerkrachten zijn
verdeeld over de 6 groepen.
Voor 3 leerlingen hebben we in het kader van de “rugzak” extra formatie ontvangen. Er
heeft een doorbreking van de “traditionele” leerkrachtbezetting plaats gevonden.
Er is gebruik gemaakt van CLB(consultatieve leerlingbegeleiding): onderwijsbegeleiding
die primair gericht is op het ondersteunen van de leerkracht bij het analyseren van
problemen van leerlingen en het zoeken naar oplossingen voor die problemen binnen de
onderwijssituatie.
Monitoring leerlingenresultaten: de resultaten van de leerlingen zijn geanalyseerd. Er zijn
acties op individuele kinderen en/of groepsplannen ondernomen.
Er is aantal keren een beroep gedaan op het schoolmaatschappelijk werk.
De leerlingen van groep 8 hebben deelgenomen aan de Cito-Eindtoets.
Het pestprotocol is geëvalueerd en aangepast.
Het schema 1- zorgroute is uitgevoerd. In 1-zorgroute staat het handelingsgericht werken
met groepsplannen vanuit het ontwikkelingsperspectief van elke leerling centraal.
De toets woordenschat groep 1 t/m 8 is voor het eerst afgenomen.
Het schoolzorgteam heeft regelmatig overleg gehad.
De leerlingen van groep 2 en 7 zijn onderzocht door de schoolarts.
Het volginstrument voor de sociaal-emotionele ontwikkeling “SKOL PO” ( sociale
competentie observatielijst primair onderwijs) is 2x afgenomen.
Er is een conceptplan Ondernemende en Onderzoekende houding; duurzame
watertechnologie gemaakt. Volgend schooljaar moet er een ondernemersplan komen om
Wetenschap en Techniek te verbreden met ondernemerschap. De school heeft nog niet
de mogelijkheid onderzocht om tot een samenwerking met bedrijven te komen.
De Native speaker heeft naast lesgevende taken de school begeleid bij de uitvoering van
het vroeg vreemdetalenonderwijs.
Om de aanpak voor intelligente en (hoog) begaafde leerlingen te verbeteren zijn de
competenties voor certificering gerealiseerd en is het compacten en verrijken
geïmplementeerd. De school werkt conform de afspraken met het SIDI 3 protocol voor
signalering en diagnostiek. Door ziekte van Jan Kuipers van het Cedin is de aanvraag
voor het verkrijgen van het certificaat Hoogbegaafdheidsprofielschool nog niet
gerealiseerd. Dit wordt volgend schooljaar opgepakt. Annemieke Bouma heeft de
opleiding Specialist excellent talent en (hoog) begaafdheid PO gedaan. Deze opleiding is
nog niet afgerond. De methodes voor Engels zijn geëvalueerd en naar aanleiding hiervan
is er een nieuwe methode voor Engels aangeschaft.
De methode Estafette voor Voortgezet Technisch Lezen is ingevoerd in de groepen 4 t/m
8.
De Medezeggenschapsraad heeft zich actief bezig gehouden met schoolse en
bovenschoolse ontwikkelingen.
De schoolgids en het jaarplan zijn geactualiseerd en vastgesteld door de MR.
Een lid van de oudergeleding van de MR heeft de OV vergaderingen bijgewoond.
Verscheidene activiteiten zijn door O.V. en het team in goede samenwerking
georganiseerd o.a. Kerst, Sinterklaas, de musical, open dag en schoolreisjes.
Een vast teamlid en een wisselend teamlid hebben de vergaderingen van de
Oudervereniging bijgewoond.
Tille-Nieuws blz. 6
Heeft u iets leuks te melden, mail ons: [email protected]
P.K. Pelstraat 1
9203NP – Drachten
0512-519597
schoolleider: Folkert Ensing
Taakveld
Jaarverslag
Om de kinderen te betrekken bij de schoolontwikkeling is er een leerlingenraad gekozen.
Er heeft evaluatie plaats gevonden.
Dit jaar heeft een ouder de leerlingenraad begeleid, de vergaderingen uitgeschreven en
voorgezeten.
7. Organisatie
Het team heeft wekelijks tenminste een keer vergaderd.
Vergaderingen worden onderscheiden in inhoudelijke of organisatorische vergaderingen,
bouwoverleg, leerlingenbesprekingen, scholings- en begeleidingsbijeenkomsten.
Er is een jaarplanning voor alle schoolse activiteiten opgesteld.
De tussenschoolse opvang onder leiding van Pauline Kruize verliep uitstekend. Er is
regelmatig overleg geweest.
Om meer leerlingen op school te krijgen hebben we het afgelopen jaar aan actieve
leerlingenwerving gedaan. Dit heeft een positief resultaat opgeleverd voor onze school en
is zeker voor herhaling vatbaar.
Aan het begin van het schooljaar zijn er voorlichtingsavonden voor de diverse groepen
gehouden.
Op woensdag 18 september waren er verkiezingen van de leerlingenraad Alle leerlingen
uit groep 3 t/m 8 hebben hun stem uitgebracht d.m.v. het invullen van een stembrief. De
uiteindelijke winnaars waren: Kinke Ketelaar (groep 3), Djimmer ketelaar (groep 5), Nina
Soede (groep 6), Britt Langenberg (groep 7) en Hidde Betten (groep 8).
Het Drachtster Lyceum en OPO Furore hebben het initiatief genomen voor de opzet van
een Topklas voor (hoog) begaafde leerlingen. Drie leerlingen van onze school kregen op
woensdag les van twee docenten van het Drachtster Lyceum.
Op de dag van de leerkracht hebben alle leerkrachten een attentie gekregen.
Op dinsdag 17 september was het Prinsjesdag in De Arendshorst. De meiden van groep 8
hadden zich voor deze gelegenheid uitgedost met een hoedje. In het kader van het project
bedrijvenbezoek zijn leerlingen van groep 8 op bezoek geweest bij de burgemeester.
In week 23 t/m 27 was het „de week van de pauzehap.‟ Al met al was het heel leuk om
eens te kijken wat iedereen bij zich had en om ook eens andere dingen te proeven.
De Kinderboekenweek stond in het teken van “Klaar voor de start” Dinsdagmiddag 8
oktober hebben we met de hele school een Kinderboekenweek circuit gedaan. Alle
groepen werden door elkaar gehusseld en in zeven sport en spel ronden hebben de
leerlingen leuke opdrachten gedaan.
Op 16 oktober was de jaarlijkse ouderavond. Gastspreker Mirjam Veltman heeft ons
voorgelicht over gezonde voeding en traktaties.
De school heeft meegedaan aan de Kinderpostzegelactie.
Op vrijdag 1 november hebben de leerlingen van groep 5/6 een uitstapje gemaakt naar
het Karmelklooster. Het was een heel leerzaam uitje.
Groep 7/8 kreeg voorlichting over brandveiligheid en een rondleiding in de
brandweerkazerne in Drachten. Ook groep 3 kreeg voorlichting over brandveiligheid op
school. Kinderen zijn afhankelijk van het veiligheidsbewustzijn van de ouders en van de
veiligheidsvoorzieningen in huis. We menen dan ook dat het goed is om hier in een vroeg
stadium en vanuit de leeromgeving aandacht aan te besteden.
Donderdagmiddag 14 november hebben de leerlingen van het zwaluwnest kennis
gemaakt met Judo.
Vrijdagmiddag 29 november gingen de leerlingen van groep 5 t/m 8 naar de Lawei voor
het sprookje Sneeuwwitje.
Ook dit jaar kwam Sinterklaas ons weer een bezoekje brengen.
Donderdag 12 december is er een kerstmarkt georganiseerd voor Serious Request. De
opbrengst was maar liefst € 1560.
Op woensdag 18 december hebben we op school het kerstfeest gevierd en konden de
leerlingen smullen van het kerstbuffet. De ouders konden in de Skûle bijkletsen onder het
genot van soep met broodjes en een overheerlijk glas glühwein.
In januari hebben alle leerlingen van groep 5 t/m 8 digitaal de vragenlijst Sociale Veiligheid
ingevuld. We zijn blij dat 99% van de leerlingen zich veilig voelt op school. Een ander
sterk punt is dat de leerkrachten de kinderen steunen die te maken hebben met pesten,
Tille-Nieuws blz. 7
Heeft u iets leuks te melden, mail ons: [email protected]
P.K. Pelstraat 1
9203NP – Drachten
0512-519597
schoolleider: Folkert Ensing
Taakveld
Jaarverslag
geweld en/of bedreigingen en er iets van zeggen als leerlingen gepest worden.
Dinsdag 4 februari hebben we de hele dag Inspectiebezoek gehad. Alles is onder de loep
genomen. De inspectie heeft geen aanwijzingen dat er belangrijke tekortkomingen zijn in
de kwaliteit van het onderwijs. Er vindt in principe voor de periode van vier jaar geen
verder toezicht plaats.
Vrijdag 7 februari stond in het teken van de Olympische Winterspelen. Vier Alo studenten
gaven ‟s morgens voorlichting over sport en daarna werd er in groepjes verschillende
spelletjes gedaan.
Na de voorjaarsvakantie kwam de uitslag van de CITO toets. De leerlingen hebben het
prima gedaan.
Naar aanleiding van het thema “Eet smakelijk” zijn de leerlingen op woensdag 19 februari
op bezoek geweest bij Binnen Eten & Drinken. Ze hebben samen met kok Gosse heerlijke
cupcakes gemaakt en deze prachtig versierd. Ook moesten ze appels snijden voor de
appelmoes.
Groep 3 ging op 18 maart met hun zieke knuffel naar de Knuffel poli van Nij Smellinghe.
Het doel was om kinderen vertrouwd te maken met het ziekenhuis en artsen.
De Open Dag op 19 maart stond in het teken van “Niet apart maar samen”
Op alle Furore scholen werd een wereldbol door gegeven.
De Tille kreeg de wereldbol van het Tweespan. Ze werden feestelijk ontvangen op het
plein. De verschillende groepen beelden doormiddel van een dans een land uit. Zo
maakten ze een reis over de hele wereld. Vervolgens werd de wereldbol door de
Leerlingenraad doorgegeven aan OBS de Kameleon. Ouders konden ‟s morgens een les
bijwonen en ‟s avonds was er van alles te doen op school. De opkomst was goed. De
kleuters hebben een speurtocht in de omgeving gedaan.
Van de Vereniging voor Openbaar Onderwijs , afdeling Smallingerland kreeg groep 8
Anne Frank kranten en een spel.
Opnieuw is bij het bestuur een verzoek ingediend om het financieel mogelijk te maken om
voor het schooljaar 2013-2014 een native speaker aan te stellen voor 1 morgen in de
week.
Maandag 31 maart deed het Koekoeksnest mee met het project ”Jij in de Lawei”
Gedurende de hele dag werd er een toneelstuk ingestudeerd. Alle kinderen kregen hierbij
een taak. Van decor bouwen tot de grime en van kostuums maken tot fotografie. ‟s
Avonds werd het stuk opgevoerd in de grote zaal van de Lawei.
De school heeft meegedaan aan diverse sporttoernooien.
Dinsdag 15 april hebben de leerlingen van groep 1 en 2 de Tuindorado bezocht. Ze
hebben een soort speurtocht gelopen waarbij zoveel mogelijk facetten van de Lente aan
bod kwam.
Donderdag 17 april zaten alle leerlingen lekker te smikkelen van het paasontbijt. Ieder
kind had iets mee genomen. Dit was een groot succes. Vrijdag 25 april vonden de
Koningsspelen voor de tweede keer plaats. Eerst kregen alle kinderen een lekker ontbijt,
waarna we om 9.30 een gezamenlijke warming up deden op het plein met de “Doe de
Kanga” dans. Daarna kon er in circuitvorm allerlei sporten worden beoefend.
In verband met de verkeersveiligheid werd er meerdere keren een oproep gedaan om niet
in P.K.Pelstraat te parkeren. Al veel ouders hebben de moeite genomen hun auto elders
te parkeren. Hiervoor hartelijk dank!
Groep 7 heeft regelmatig lessen gehad in de verkeerstuin en hebben verkeersexamen
gedaan. Iedereen is geslaagd.
Het zwaluwnest ging op vrijdag 16 mei naar de Meldij voor de instrumentendemonstraties.
Met elkaar hebben ze gezongen, de muziek gehoord, gevoeld en beleeft.
Op 23 mei kwam dirigent Oene Krist van de Drachtster Harmonie in groep 5 iets vertellen
over de verschillende blaasinstrumenten. Als afsluiting mochten de kinderen zelf op een
instrument spelen.
Vrijdag 13 juni namen we afscheid van groep 8. Om 20.00 uur waren de ouders van groep
8 welkom.
De kinderen van groep 5/6 zijn 2 dagen op schoolkamp geweest naar Tweehek-Recreatie
in Westdorp, de leerlingen van groep 7/8 3 dagen naar Eureca op Schiermonnikoog,groep
Tille-Nieuws blz. 8
Heeft u iets leuks te melden, mail ons: [email protected]
P.K. Pelstraat 1
9203NP – Drachten
0512-519597
schoolleider: Folkert Ensing
Taakveld
Jaarverslag
1/2 naar Kabouterland in Exloo en 3/4 naar Aeolus in Sexbierum.
Dinsdag 17 juni werd er een feestelijke ouderavond gehouden in de Buorskip in
Beetsterzwaag. Groep 1 t/m 7 heeft ‟s middags het stuk “Sssttt, niet verklappen”
opgevoerd en ‟s avonds was groep 8 aan de beurt. Zij hebben de musical “De verborgen
vallei“ ten tonele gebracht. Het werd een groot succes en is zeker voor herhaling vatbaar!
Maandag 1 juli werd juf José 51 jaar. De kinderen van groep 1/2 hebben dit in de speeltuin
gevierd.
Dinsdag 2 juli namen Fayette Koot en Eggie Westers afscheid van de Tille.
De leerlingen van groep 2/3 hebben ‟s morgens zelf een lekkere lunch gemaakt bij
restaurant “Binnen” in Drachten. Daarna vertrokken ze naar de Kinderboerderij om lekker
te picknicken en te spelen en te ravotten.
Om half 3 was er een officieel afscheidsfeest met de ouders en de kinderen.
Van 16.00 -17.30 konden de genodigden afscheid nemen.
Donderdag 3 juli namen we afscheid van Brenda Boschma en Danaïa Tuinenga. Zij gaan
naar een andere school Van OPO Furore.
Groep 4/5 en 5/6 zijn de laatste schooldag naar de kinderboerderij geweest, groep 6/7 en
8 gingen lekker zwemmen in de Smalle Ee.
We hebben weer van veel ouders dit schooljaar hulp gehad. Hiervoor onze hartelijke
dank!! Ook volgend schooljaar kunt u zich via het ouderhulpformulier weer aanmelden.
9. Personeel en rechtspositie De normjaartaak/ werktijdenregeling is vastgesteld.
Met alle daarvoor in aanmerking komende personeelsleden is een beoordelingsgesprek
gevoerd.
In het kader van Integraal Personeelsbeleid hebben de teamleden een persoonlijk
ontwikkelingsplan gemaakt.
Het personeelsdossier is geactualiseerd.
10. Scholing en begeleiding
Stagebegeleiding werd verleend aan Pabo studenten en verschillende
onderwijsassistenten.
Er is een scholingsplan opgesteld, hierin staat beschreven welke nascholingsactiviteiten
er plaats gaan vinden en met welk doel de leerkrachten de scholing volgen.
We hebben vier geschoolde bedrijfshulpverleners.
11. Schoolontwikkeling
De afspraken m.b.t. het klassenmanagement/zelfstandig werken en klassenmap zijn
geëvalueerd.
Aan de hand van de kijkwijzer het directe instructiemodel heeft de directeur de
verschillende klassen bezocht.
De groepsplannen en handelingsplannen zijn door de IB „er en de leerkrachten opgesteld,
uitgevoerd en geëvalueerd.
Leerlingen zijn besproken tijdens de leerlingenbesprekingen. De resultaten zijn met de
ouders besproken.
De methodeonafhankelijke toetsen zijn 2 keer afgenomen. (volgens toetskalender)
De toetsresultaten zijn door de teamleden ingevoerd in Esis B.
Geplande verbeteracties zijn uitgevoerd.
Het diagnosticeren van het beleidsterrein Didactisch handelen en de sociale vragenlijst
leraren en leerlingen is afgenomen.
Leerkrachten zijn geschoold in het werken met een signaleringsprotocol voor
(hoog)begaafde leerlingen en het koppelen van acties daaraan.
12. Communicatie
Er is een informatieavond georganiseerd, waar ouders kennis konden nemen van het
programma voor de betreffende jaargroepen en vragen konden stellen over de gang van
zaken in de klas.
Er zijn diverse contactavonden georganiseerd.
Dhr. Van Hattum heeft er voor gezorgd dat er elke twee weken een nieuwsbulletin is
verschenen. Onze hartelijke dank daarvoor!!
De Open Dag is zeer goed bezocht.
Alle ouders hebben de infokalender, schoolgids en de jaarkalender gekregen.
De schoolkrant is 3x uitgegeven.
Om de interne communicatie te bevorderen werd gebruik gemaakt van de e-mail.
13.SamenwerkingsEr zijn een aantal onderzoeken aangevraagd bij het CLZ. (Centraal Punt Leerlingen Zorg)
Tille-Nieuws blz. 9
Heeft u iets leuks te melden, mail ons: [email protected]
P.K. Pelstraat 1
9203NP – Drachten
0512-519597
schoolleider: Folkert Ensing
Taakveld
verbanden
Jaarverslag
Er waren contacten met het Voortgezet Onderwijs en het Speciaal onderwijs.
Er waren voorlichtingsbijeenkomsten van het Voortgezet Onderwijs.
Er zijn contacten geweest met de Ambulant Begeleider van het Speciaal Onderwijs
Tille-Nieuws blz. 10
Heeft u iets leuks te melden, mail ons: [email protected]
werkmap 10 schoolontwikkeling
1
Jaarplan Schoolontwikkeling 2014-2015
28 augustus 2014
Naam school
Plaats
Datum
Werkmap
: OBS de Tille
: Drachten
: juni 2014
: Schoolontwikkeling (nr. 10).
1. Beheer en onderhoud
Inhoud
Wie
Wanneer
Team/Dir/
BHV-ers
September
2014
Januari 2015
Juni 2015
Gemeente
Gemeente
School
Gedurende het
schooljaar
2014-2015
Gemeente
Aanpassing plein
Indicatoren:De speeltoestellen zien er verzorgd uit.Het logboek
is bijgewerkt.
Doelstelling: Vervanging bielzen podium
OPO
OPO
Augustus 2014
OPO
Kranen
Indicatoren: Investeringsplan en tijdsplan zijn bekend. De
bielzen zijn vervangen
Doelstelling: Vervanging kranen aanrechtjes
Gemeente
Gemeente
OPO
Augustus 2014
BCN
Gemeente
Gemeente
OPO
Augustus 2014
BCN
Ontruimingsplan
evalueren/oefenen
Toelichting
Doelstelling: Zorgen dat het ontruimingsplan functioneel en up
to date blijft. Aanpassen van het calamiteitenplan en het
plannen van een oefening.
Indicatoren : Team en leerlingen zijn op de hoogte van de
afspraken en kunnen daar naar handelen. Leerlingen verlaten
het gebouw op de juiste wijze.
Onderhoud speeltoestellen Doelstelling:Waarborgen van veilige speeltoestellen en zorgen
voor een lange levensduur van de toestellen.Bijhouden van het
logboek.
Tegels
Middelen
(Uren /geld)
Indicatoren: Kranen zijn vervangen
Doelstelling: Het plein opnieuw bestraten en de ribbeltegels
vervangen door gewone tegels.
Indicatoren: De tegels op het plein liggen er weer netjes in en
de ribbeltegels zijn vervangen.
10 schoolontwikkeling\ 05 beleidsontwikkelingsplan\ 05 jaarplan
Ondersteuning
werkmap 10 schoolontwikkeling
2
Inhoud
Toelichting
Akoestiek patio
Doelstelling: Verbeteren van de akoestiek in de patio.
Middelen
(Uren /geld)
Gemeente
Wie
Wanneer
Ondersteuning
Gemeente
OPO
Augustus 2014
BCN
Middelen
Wie
Schoolbudget Directeur
Team
Wanneer
Januari 2015
Ondersteuning
CM
Investeringsb
udget
Directeur
Team
Januari 2015
CM
Budget
scholing
Directeur
Mei 2015
CM
Middelen
Formatie
Budget
Wie
Directeur
Wanneer
Ondersteuning
Mei – Juni 2015 CM
Indicatoren; Investeringsplan en tijdsplan zijn bekend. De
akoestiek is verbeterd.
2. Budgetfinanciering
Inhoud
Schoolbegroting opstellen
Meerjarenbegroting:
methoden en meubilair
Scholingswensen
inventariseren
Toelichting
Doelstelling: Een gestroomlijnd financieel beheer.
Indicatoren: Inzicht in de begrotingsbedragen van de school.
Rekeningoverzichten worden verwerkt. Het budget wordt
bewaakt en de begroting wordt niet overschreden.
Doelstelling:Een adequaat financieel beheer.
Indicatoren: Systematisch plannen aan de hand van de
meerjarenbegroting methoden. Investeringsplan wordt
uitgevoerd.
Doelstelling: Op schoolniveau worden de scholing – en
begeleidingswensen geïnventariseerd.
Voorstel maken scholingsbudget.
Indicatoren: Scholingsplan wordt uitgevoerd.
3. Formatie en Organisatie
Inhoud
Toelichting
Doelstelling: De beschikbare formatie voor personele
Schoolformatieplan
doeleinden wordt zo effectief mogelijk ingezet.
opstellen 2014-2015
De directeur maakt een voorstel. De directeur stemt
mogelijkheden en wensen af met het team.
Indicatoren: Het schoolformatieplan wordt volgens plan
uitgevoerd. De teamleden kunnen aangeven volgens welk plan
de formatie is verdeeld.
10 schoolontwikkeling\ 05 beleidsontwikkelingsplan\ 05 jaarplan
werkmap 10 schoolontwikkeling
Inhoud
Leerkrachtbezetting
3
Toelichting
Middelen
Doelstelling: Doorbreking “traditionele”leerkrachtbezetting.
Interne mobiliteit bevorderen. Directeur stemt mogelijkheden en
wensen af.
Wie
Directeur
Team
Wanneer
Januari 2015
Ondersteuning
Wie
Dir
Ib-er
Wanneer
Januari 2015 /
juni 2015
Ondersteuning
Team
Directeur
Mei 2015
Team
Directeur
September
IB –er
2014 – juli 2015 Dir
Indicatoren: Teamleden kunnen aangeven waarom en tot welke
bezetting is besloten.
4. Hulpverlening en leerlingbegeleiding
Inhoud
Toelichting
Doelstelling: Goede gedegen monitoring van
Monitoring
leerlingenresultaten. Verhogen van de opbrengsten.
leerlingenresultaten
In zorgoverleg toetsresultaten bespreken. Acties op individuele
kinderen en/of aanpassingen in groepsplannen en /of
aanpassingen in onderwijstijd.
Pestprotocol evalueren
1-Zorgroute
Middelen
Indicatoren:
Twee keer per jaar worden toetsgegevens geïnterpreteerd en
actieplannen gemaakt
Doelstelling: Aandacht uitvoering pestprotocol.
Eventueel verbeteren en aanpassen.
Indicatoren: het protocol is bekend bij de leerkrachten en is
geëvalueerd.
Doelstelling: Uitvoeren schema 1- zorgroute
In 1- zorgroute staat het handelingsgericht werken met
groepsplannen vanuit het ontwikkelingsperspectief van elke
leerling centraal.
Evalueren groepsplan en verzamelen leerlingengegevens in
groepsoverzicht. Signaleren van leerlingen met specifieke
onderwijsbehoeften. Benoemen van specifieke
onderwijsbehoeften van leerlingen. Clusteren van leerlingen
met vergelijkbare onderwijsbehoeften. Opstellen van het
groepsplan. Uitvoeren van het groepsplan
Indicator: Leerkrachten voeren 4 x per jaar het schema 1zorgroute uit. Leerkrachten gebruiken de juiste formulieren.
10 schoolontwikkeling\ 05 beleidsontwikkelingsplan\ 05 jaarplan
Schema 1zorgroute
werkmap 10 schoolontwikkeling
Inhoud
Uitvoeren van onderdelen
uit het deelzorgplan OPO
Smallingerland
4
Toelichting
Doelstelling: De meerwaarde van het SWV 307benutten voor
de schoolontwikkeling.
Middelen
Wie
Team
Wanneer
2014 -2015
Ondersteuning
Ib-netwerk
Team
10/9 22/10
IB –er
3/12 28/1 11/3 Directeur
22/4 3/6
Wie
Team/Dir.
Wanneer
September
2014-juli 2015
Ondersteuning
Handleiding
Techniekc
oördinator
Directeur
Januari 2015
VTB netwerk
Indicatoren: Zorgplannen worden op schoolniveau uitgevoerd.
Schoolzorgteam
Doelstelling: Overleg zorgteam over voortgang van het
onderwijs
Indicatoren: Schoolzorgteam vergadert een keer per maand
5. Leerinhouden
Inhoud
Kunstzinnige vorming
Toelichting
Doelstelling: Invoeren van een methode voor kunstzinnige
vorming.
Middelen
Methode
Indicatoren: De methode is ingevoerd.
Techniek
Doelstelling: De school onderzoekt de mogelijkheid tot
samenwerking met bedrijven.
Indicatoren: De school heeft een lijst samengesteld met namen
van bedrijven en contactpersonen die een meerjarig of
incidenteel aanbod hebben.
10 schoolontwikkeling\ 05 beleidsontwikkelingsplan\ 05 jaarplan
werkmap 10 schoolontwikkeling
Inhoud
Afronden aanpak van
intelligente en (hoog)
begaafde leerlingen
Voortgezet Technisch
Lezen
Engels Native Speaker
Engels
5
Toelichting
Doelstelling: Implementatie compacten en verrijken,
competenties voor certificering realiseren, aanvraag en
verkrijgen certificaat Hoogbegaafdheidsprofiel school CPS
Middelen
Methode
levelwerk
Indicatoren: In het beleidsplan zijn leerkracht competenties
vastgesteld, De school werkt conform de afspraken met het
SIDI 3 protocol voor signalering en diagnostiek, De taken voor
de uitvoering van het SIDI 3 protocol voor intern begeleider en
leerkrachten zijn helder geformuleerd, op school zijn op
bouwniveau afspraken gemaakt over compacten en verrijken, in
elke groep zijn mogelijkheden voor zelfsturend leren,
bevorderen van eigen verantwoordelijkheid , aan het eind van
het traject kunnen de leerkrachten de genoemde competenties
op hoofdlijnen uitvoeren
Doelstelling: Evalueren van de methode Estafette voor
Materialen
Voortgezet Technisch lezen in de groepen 4 t/m 8.
Estafette
De streefdoelen en de minimumdoelen zijn bekend.
Leerkrachten weten op welke wijze er gedifferentieerd kan
worden en op welke wijze extra zorg gegeven kan worden. Er is
een duidelijk overzicht van de aanwezige software.
Indicatoren: De methode is geëvalueerd.
Doelstelling: Steun bieden bij de uitvoering van het vroeg
vreemdetalenonderwijs. Naast lesgevende taken en hulp bij de
implementatie van de methode Take it Easy vervult zij een
consulterende rol.
Indicatoren: De native speaker komt 1x per week
Doelstelling: Invoeren van de methode Take it Easy. De
streefdoelen en de minimumdoelen zijn bekend. Leerkrachten
weten op welke wijze er gedifferentieerd kan worden en op
welke wijze extra zorg gegeven kan worden. Er is een duidelijk
overzicht van de aanwezige software.
Indicatoren: De leerkrachten kunnen werken met de nieuwe
methode
10 schoolontwikkeling\ 05 beleidsontwikkelingsplan\ 05 jaarplan
Wie
Leerkracht
en groep 1
t/m 8
Wanneer
Ondersteuning
September
Directeur
2014 tot
Cedin Jan Kuipers
december 2015
Leerkracht September
Handleiding
en groep 3 2014-december Directeur
t/m 8
2015
IB-er
Evaluatie: 2
teambijeenkom
sten
Leerkracht Augustus 2014
en groep 1 – juli 2015
t/m 8
Methodes
Team
September
2014- juli 2015
Handleiding
Directeur
werkmap 10 schoolontwikkeling
Inhoud
Leefstijl
6
Toelichting
Doelstelling: Het leren werken met de methode voor sociale-en
emotionele ontwikkeling: leefstijl.
Middelen
Cursus
Wie
Wanneer
2
8 en 9 oktober
leerkrachte 2014 Elspeet
n
Ondersteuning
Materiaal cursus
Middelen
Wie
MR/GMR/
OV
Wanneer
Ondersteuning
Oktober 2014 –
juni 2015
Info VOO
Leerlingen
vanaf
groep
3,(uit elke
groep 1),
Ibér/Direct
eur
Leerkracht
en groep 3
t/m 8
Verkiezing
voorbereiden in
september
2014
Evalueren
september
2014
Middelen
Wie
Directeur
Wanneer
Juni 2015
Ondersteuning
CM
Bureau
Team
September
2014-juli 2015
Netwurk 3TS
Cedin
Indicatoren: Beide leerkrachten kunnen Leefstijl lessen geven.
6. Medezeggenschap
Inhoud
MR/GMR/OV
Evaluatie/ Verkiezing
Leerlingenraad
Toelichting
Doelstelling: Actief participeren in de MR/GMR/OV
Democratische en kritische inbreng waarderen en stimuleren.
Indicatoren: Jaarlijkse evaluatie in de vorm van een verslag
Doelstelling: De kinderen betrekken bij de schoolontwikkeling.
Binnen scholen wordt veel gepraat over leerlingen, maar wat
willen leerlingen zelf? Om deze vraag een structurele plek te
geven binnen de school is in 2006 een leerlingenraad
ingevoerd.
Evaluatie en verkiezing
Indicatoren: Aan het einde van het schooljaar heeft de
schoolleiding minstens 5 x met de leerlingenraad gesproken en
is er een “Reglement voor de leerlingenraad” opgesteld.
7. Organisatie
Inhoud
Jaarplanning 2014-2015
Aansluiting Netwurk 3TS
Toelichting
Doelstelling: Het opstellen van een jaarplanning voor alle
schoolse activiteiten: teambijeenkomsten;
sporttoernooien;MR/OV vergaderingen; directeurenoverleg enz
Komen tot een verantwoorde planning voor alle teamleden.
Indicatoren: Jaarplanning wordt ieder jaar aangepast.
Doelstelling: Gebruik maken van de vele voordelen van het
Netwurk 3TS. De school ontwikkelt zich via een vastgestelde
route naar meertaligheid.
Indicatoren: Er is een route meertaligheid vastgesteld en er
wordt gebruik gemaakt van de vele voordelen.
10 schoolontwikkeling\ 05 beleidsontwikkelingsplan\ 05 jaarplan
werkmap 10 schoolontwikkeling
7
8. Personeel en Rechtspositie
Inhoud
Toelichting
Doelstelling: Vaststellen normjaartaak.
Normjaartaak /
werktijdenregeling
Indicatoren:.Alle personeelsleden krijgen een overzicht van hun
lesgebonden en niet lesgebonden taken.
Doelstelling: Personeelsdossier actualiseren volgens het
Personeelsdossier
opgestelde stramien van Personeelszaken.
Functioneringsgesprek
Beoordelingsgesprek
Opleiding Specialist
excellent talent en (hoog)
begaafdheid PO
Wie
Team
Directeur
Wanneer
September
2014
Directeur
September
2014
Indicatoren: personeelsdossier is geactualiseerd.
Doelstelling: Met alle daarvoor in aanmerking komende
personeelsleden wordt een functioneringsgesprek gevoerd.
Team
Directeur
September
2014-juli 2015
Indicatoren: Aan het einde van het schooljaar is met betrokken
teamleden een functioneringsgesprekgesprek gevoerd.
Doelstelling: Met alle daarvoor in aanmerking komende
personeelsleden wordt een beoordelingsgesprek gevoerd.
Team
Directeur
September
2014 – juli 2015
Indicatoren: Aan het einde van het schooljaar is met betrokken
teamleden een beoordelingsgesprek gevoerd.
Doelstelling: Opleiden van een leerkracht tot specialist
hoogbegaafdheid
Middelen
Ondersteuning
Budget OPO
Leerkracht September
2014-juli 2015
CEDIN
Middelen
Budget OPO
Wie
Directeur
Ondersteuning
Cedin
CM
Indicatoren: Er is een leerkracht opgeleid tot Specialist excellent
talent en (hoog) begaafdheid.
9. Scholing en begeleiding
Inhoud
Toelichting
Doelstelling:Opstellen van een nascholingsplan
OPO nascholingsplan
In het nascholingsplan staat omschreven welke
nascholingsactiviteiten er plaats vinden en met welk doel
leerkrachten de scholing volgen.
Leerkrachten kunnen in het voorjaar hun wensen kenbaar
maken. Binnen OPO wordt er een budget beschikbaar gesteld.
Indicatoren: Nascholingsplan wordt uitgevoerd. Teamleden die
een individuele scholing hebben gevolgd doen hiervan verslag.
10 schoolontwikkeling\ 05 beleidsontwikkelingsplan\ 05 jaarplan
Wanneer
Mei 2015
werkmap 10 schoolontwikkeling
10. Schoolontwikkeling
Inhoud
Evalueren en borgen
afspraken
Klassenmanagement /
zelfstandig werken
Vergroten kennis en
vaardigheden van de
leerkrachten
WMK (kwaliteitszorg)
Tevredenheidspeiling
Ouders
Toepassing Directe
Instructiemodel
8
Toelichting
Doelstelling: Het evalueren en borgen van de afspraken m.b.t.
het klassenmanagement / zelfstandig werken.
Middelen
Wie
Teamvergade Directeur/
ring
Team
Wanneer
September –
januari 2015
Ondersteuning
Binnen de school is begonnen met het invoeren van het
Klassenbezoe
takensysteem. Dit systeem moet de leerkracht de mogelijkheid ken directeur/
geven om extra zorg binnen de groep te verlenen en de leerling
leren verantwoordelijkheid te dragen voor z’n eigen
ontwikkeling. Tevens kan het takensysteem een bijdrage
leveren aan de differentiatie mogelijkheden binnen de groep.
Indicatoren: De afspraken m.b.t. het klassenmanagement/
zelfstandig werken zijn geëvalueerd en geborgd.
Doelstelling: Vergroten van de kennis en vaardigheden van de
leerkrachten in het onderwijzen in denk- en leerstrategieën, het
goed uitvoeren van het directe instructiemodel en het
toepassen van coöperatieve werkvormen binnen de instructie
Doelstelling: Diagnosticeren van het beleidsterrein
Kwaliteitszorg (actief) burgerschap en (sociale) integratie en
pedagogisch handelen
Indicatoren: Het beleidsterrein wordt gediagnosticeerd. De
school formuleert en implementeert verbeteringsactiviteiten.
Doelstelling: Het meten van de tevredenheid van onze
“klanten”(ouders)
Ouders krijgen daadwerkelijk zeggenschap over de kwaliteit
van “hun” school
Directeur
Team
September
2014-juli 2015
Vragenlijsten
WMK
Team
Directeur
September
2014-juli 2015
IB/Directeur
WMK
Team
Directeur
Januari 2015
Directeur
Team
Directeur
Klassenconsult
atie zie
jaarplanning
Directeur
Indicatoren: Tevredenheidspeiling is uitgevoerd
Doelstelling: Toepassen vaardigheden leerkrachten volgens
Kijkwijzer
directe instructiemodel bij rekenen en wiskunde en taal/spelling.
De klassenconsultatie wordt door de directeur uitgevoerd,
hierbij wordt gebruik gemaakt van de kijkwijzer directe
instructie. De bevindingen worden met betrokken leerkracht
besproken.
Indicatoren: Teamleden geven les volgens het directe
instructiemodel.
10 schoolontwikkeling\ 05 beleidsontwikkelingsplan\ 05 jaarplan
werkmap 10 schoolontwikkeling
11. Communicatie
Inhoud
Interne communicatie
9
Toelichting
Doelstelling: Het bevorderen van de interne communicatie.
Middelen
Docenten
transfer
Wie
ICT-er,
Directeur
Om teamleden op de hoogte te brengen en te houden m.b.t. de
ontwikkelingen rond de school wordt gebruik gemaakt van de
e-mail. De berichtgeving kan zo beter gestroomlijnd worden.
Alle teamleden hebben een eigen inlog naam.
Korte mededelingen worden ’s ochtends bij de ochtendkoffie
gemeld.
Schoolgids
Web-site
Schoolkrant
Tille nieuws
Open Dag
E-mail communicatie
12. SWV
Inhoud
Hoofdlijnennotitie
Wanneer
September
2014-juli 2015
Ondersteuning
8 uur
Indicatoren: De interne informatie wordt via de mail verspreid.
De leerkrachten gebruiken dit als informatiebron.
Doelstelling: Ouders op de hoogte houden van de
schoolontwikkeling; schoolnieuws.
Team
MR/OV
September
2014 – Juli
2015
Wie
Zorgteam
WSNS
Wanneer
Indicatoren: Actuele,prettig leesbare nieuwsbronnen
Toelichting
Doelstelling: Meerwaarde SWV benutten voor de
schoolontwikkeling.
Indicatoren: Zorgplan wordt op schoolniveau uitgevoerd.
10 schoolontwikkeling\ 05 beleidsontwikkelingsplan\ 05 jaarplan
Middelen
Ondersteuning
SWV
Cedin