Oer bachelor Sociale Geografie en Planologie

Oer bachelor Sociale Geografie en Planologie 2014-2015
1
College Sociale Wetenschappen
Inhoudsopgave (klikbaar)
Hoofdstuk 1 – Algemene bepalingen ...................................................................................................................... 3
Artikel A.1.1 – Toepasselijkheid van de regeling .............................................................................................. 3
Artikel A.1.2 – Begripsbepalingen ..................................................................................................................... 3
Hoofdstuk 2 – Toelating tot de opleiding en honoursprogramma ........................................................................... 5
Artikel A.2.1 – Vooropleidingseisen .................................................................................................................. 5
Artikel A.2.2 – Nadere Vooropleidingseisen ..................................................................................................... 5
Artikel A.2.3 – Colloquium doctum ................................................................................................................... 5
Artikel A.2.4 – Talentprogramma (waaronder Honoursprogramma) ................................................................. 5
Artikel A.2.5 – Erkenning verworven competenties .......................................................................................... 6
Artikel A.2.6 – Toelatingsprocedure .................................................................................................................. 6
Hoofdstuk 3 – Toetsing en examinering ................................................................................................................. 6
Artikel A.3.1 – Algemeen .................................................................................................................................. 6
Artikel A.3.2 – Inschrijving tentamens .............................................................................................................. 6
Artikel A.3.3 – Toetsmomenten ......................................................................................................................... 6
Artikel A.3.4 – Mondelinge tentamens .............................................................................................................. 7
Artikel A.3.5 – Vaststelling en bekendmaking uitslag ....................................................................................... 7
Artikel A.3.6 – Cijfers ........................................................................................................................................ 8
Artikel A.3.7 – Geldigheidsduur tentamen......................................................................................................... 8
Artikel A.3.8 – Inzagerecht en nabespreking ..................................................................................................... 8
Artikel A.3.9 – Vrijstelling................................................................................................................................. 9
Artikel A.3.10 – Bachelorscriptie/bacheloronderzoek ....................................................................................... 9
Artikel A.3.11 – Fraude en plagiaat ................................................................................................................... 9
Artikel A.3.12 – Examen.................................................................................................................................... 9
Artikel A.3.13 – Graad ....................................................................................................................................... 9
Artikel A.3.14 – Getuigschriften en verklaringen ............................................................................................ 10
Artikel A.3.15 – Toegang tot masteropleiding ................................................................................................. 10
Hoofdstuk 4 – Studiebegeleiding en studievoortgang ........................................................................................... 10
Artikel A.4.1 – Studievoortgangsadministratie ................................................................................................ 10
Artikel A.4.2 – Studiebegeleiding .................................................................................................................... 10
Artikel A.4.3 – Studieadvies propedeuse (voor opleidingen zonder BSA) ...................................................... 10
Artikel A.4.4 – Bindend studieadvies (BSA) ................................................................................................... 10
Artikel A.4.5 – Persoonlijke omstandigheden en hardheidsclausule................................................................ 11
Artikel A.4.6 – Studenten met een functiebeperking ....................................................................................... 11
Artikel A.4.7 – Judicium abeundi..................................................................................................................... 11
Hoofdstuk 5 – Overgangs- en slotbepalingen ....................................................................................................... 11
Artikel A.5.1 – Hardheidsclausule ................................................................................................................... 11
Oer bachelor Sociale Geografie en Planologie 2014-2015
2
Artikel A.5.2 – Overgangsbepaling .................................................................................................................. 11
Artikel A.5.3 – Wijzigingen deel A.................................................................................................................. 12
Artikel A.5.4 – Bekendmaking......................................................................................................................... 12
Artikel A.5.5 – Inwerkingtreding deel A.......................................................................................................... 12
Hoofdstuk 1- Algemeen ........................................................................................................................................ 13
Artikel B.1.1 – Toepasselijkheid van de regeling ............................................................................................ 13
Hoofdstuk 2 – Inhoud en inrichting van de opleiding ........................................................................................... 13
Artikel B.2.1 – Doel van de opleiding en eindtermen en eindkwalificaties ..................................................... 13
Artikel B.2.2 – Vorm van de opleiding ............................................................................................................ 15
Artikel B.2.3 – Taal waarin de opleiding wordt verzorgd ................................................................................ 15
Artikel B.2.4 – Omvang van de opleiding ........................................................................................................ 15
Artikel B.2.5 – Onderwijsprogramma .............................................................................................................. 15
Artikel B.2.6 – Onderdelen elders .................................................................................................................... 18
Artikel B.2.7 – Majorprogramma ..................................................................................................................... 18
Artikel B.2.8 – Minorprogramma.................................................................................................................... 18
Artikel B.2.9 – Portfolio .................................................................................................................................. 18
Artikel B.2.10 – Vrij onderwijsprogramma ..................................................................................................... 18
Artikel B.2.11 – Talentprogramma (waaronder honours) ................................................................................ 18
Artikel B.2.12 – Joint Degrees ......................................................................................................................... 19
Artikel B.2.13 – Academic English.................................................................................................................. 19
Hoofdstuk 3 – Onderwijs ...................................................................................................................................... 19
Artikel B.3.1 – Vakaanmelding en voorrangregels .......................................................................................... 19
Artikel B.3.2 – Volgorde en ingangseisen........................................................................................................ 19
Artikel B.3.3 - Deelname aan onderwijs, aanwezigheid en inspanningsverplichting....................................... 21
Artikel B.3.4 – Cursushandleiding ................................................................................................................... 21
Hoofdstuk 4 – Wijzigingen en inwerkingtreding .................................................................................................. 21
Artikel B.4.1 – Wijzigingen deel B .................................................................................................................. 21
Artikel B.4.2 – Inwerkingtreding deel B .......................................................................................................... 22
De Onderwijs- en examenregeling (OER) is het document dat de hoofdlijnen van het programma en de
examinering voor elke opleiding vastlegt. De (minimale) inhoud van een OER is wettelijk bepaald.
Onderstaande OER volgt deze wettelijke bepalingen en gebruikt grotendeels de voorgestelde tekst van
de UvA-ModelOER. Deze OER is daarnaast vergaand geharmoniseerd met alle overige opleidingen
van het College Sociale Wetenschappen en de Graduate School of Social Sciences. De voorliggende
OER is geldig vanaf 1 september 2014 tot vaststelling van een vernieuwde versie. De hierin genoemde
regelingen zijn onverkort van toepassing voor alle studenten van de desbetreffende opleiding,
ongeacht het beginjaar van de studie. Wanneer er geen overgangsregeling is gespecificeerd voor
eerdere begincohorten en studenten uit deze eerdere begincohorten hierdoor worden benadeeld, zal
de examencommissie bij haar besluiten eerdere regelingen die van toepassing waren mee laten wegen.
Naast de OER zijn er nog andere documenten met regelingen en procedures, zoals de ‘Regels en
Richtlijnen van de Examencommissie’, de cursushandleiding, procedures rond vakaanmelding, het
studentenhandboek/-statuut en de ‘Fraude en plagiaat regeling studenten UvA’. Deze documenten
tezamen vormen het opleidingsstatuut en via de website van de opleiding en/of het instituut, de
studiegids en MyUvA wordt naar andere regelingen verwezen.
De nummering in de OER volgt de nummering van de UvA-ModelOER. Alle daarin vermelde artikelen
zijn opgenomen, ook indien het artikel niet van toepassing is.
Oer bachelor Sociale Geografie en Planologie 2014-2015
3
DEEL A
Algemeen deel
Hoofdstuk 1 – Algemene bepalingen
Artikel A.1.1 – Toepasselijkheid van de regeling
Deze regeling bestaat uit een A en een B-gedeelte. Deel A bevat algemene bepalingen en is van
toepassing op het onderwijs en de examens van de bacheloropleiding Sociale Geografie en Planologie
, hierna te noemen: de opleiding. Deze opleiding wordt verzorgd binnen het onderwijsinstituut College
Sociale Wetenschappen (CSW), hierna te noemen CSW of College, van de Faculteit der
Maatschappij- en Gedragswetenschappen, hierna te noemen: de faculteit. Deel B bevat curriculaire
bepalingen. Tezamen bevatten de delen A en B de Onderwijs- en examenregeling, hierna te noemen
de OER, van de in deel B genoemde opleiding of groep van opleidingen.
Artikel A.1.2 – Begripsbepalingen
Begripsbepalingen a t/m ap zijn algemene begripsbepalingen van het College Sociale Wetenschappen
(CSW) en de Graduate School of Social Sciences (GSSS). Deze worden vermeld als ze niet elders zijn
gedefinieerd (FMG reglement, de wet), ongeacht het feit of het begrip in de desbetreffende OER aan
de orde komt. Begripsbepalingen vanaf aq zijn – zo van toepassing – opleidingsspecifiek.
In deze regeling wordt verstaan onder:
a. de universiteit:
de Universiteit van Amsterdam;
b. de wet:
de wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek;
c. examen:
het bachelorexamen van de opleiding;
d. fraude en plagiaat:
het handelen of nalaten van een student waardoor een juist oordeel
over zijn 1 kennis, inzicht en vaardigheden geheel of gedeeltelijk
onmogelijk wordt;
e. onderdeel (‘cursus’):
een onderwijseenheid van de opleiding in de zin van de wet;
f. periode:
een deel van een semester; een semester bestaat uit drie perioden van
respectievelijk 8, 8 en 4 weken;
g. praktische oefening:
het deelnemen aan een practicum of andere onderwijsleeractiviteit,
die gericht is op het bereiken van bepaalde (academische)
vaardigheden. Voorbeelden van een praktische oefening:
o het maken van een scriptie
o het uitvoeren van een onderzoekopdracht
o het deelnemen aan veldwerk of een excursie
o het deelnemen aan een andere onderwijsleeractiviteit die
gericht is op het verwerven van bepaalde vaardigheden of
o het doorlopen van een stage;
h. programma:
het totaal en de samenhang van de onderdelen, de onderwijsvormen,
de contacturen, de toets- en tentamenvormen, de voorgeschreven
literatuur;
i. scriptie:
een onderdeel dat bestaat uit literatuuronderzoek en/of een
conceptuele en/of empirische bijdrage aan wetenschappelijk
onderzoek, in alle gevallen leidend tot een schriftelijk verslag
daarover;
j. semester:
een deel van een studiejaar; een studiejaar bestaat uit twee semesters;
k. SIS:
het Studenten Informatie Systeem, waarin o.a. de studieresultaten en
het studieplan zijn in te zien;
l. student:
hij die is ingeschreven aan de universiteit voor het volgen van het
onderwijs en/of het afleggen van tentamens en examens van de
opleiding;
1
Omwille van de leesbaarheid wordt in dit document conform de Nederlandse grammatica regels bij het woord
‘student’ de mannelijke vorm aangehouden. Hieronder wordt ook de vrouwelijke vorm begrepen.
Oer bachelor Sociale Geografie en Planologie 2014-2015
m. studiegids:
n. studiejaar:
o. studielast:
p. studiepunt:
q. tentamen en toets:
r. werkcollege:
aa. BlackBoard:
ab. compenseren:
ac. cursushandleiding:
ad. deeltoets:
ae. eerste, tweede of derde
jaar:
af. herkansing:
ag. inspanningsverplichting:
ah. minor:
ai. onderwijsadministratie/
onderwijssecretariaat
aj. onderwijsdirecteur:
4
de gids van de opleiding die een nadere uitwerking van de
opleidingsspecifieke bepalingen en overige opleidingspecifieke
informatie bevat. De studiegids is digitaal beschikbaar
via http://studiegids.uva.nl;
het tijdvak dat aanvangt op 1 september en eindigt op 31 augustus van
het daarop volgende kalenderjaar;
de studielast van de onderwijseenheid waarop een tentamen
betrekking heeft, uitgedrukt in studiepunten = EC (European Credits).
De studielast van 1 jaar (1680 uur) is 60 studiepunten/EC;
een EC studiepunt met een studielast van 28 uren studie;
in lijn met de wet definieert de UvA-ModelOER een tentamen als
‘onderzoek naar de kennis, het inzicht en de vaardigheden van de
student betreffende een onderdeel. De beoordeling wordt uitgedrukt
in een eindcijfer. Een tentamen kan bestaan uit verschillende
toetsonderdelen’. In de praktijk wordt er bij Sociale Wetenschappen
onderscheid gemaakt tussen een algemene term ‘toets’ (synoniem
voor de wettelijke term ‘tentamen’) en de specifieke toetsvorm
‘tentamen’ (toets die de vorm heeft van een schriftelijke of
mondelinge bevraging van de student in een door een examinator
gecontroleerde en in de tijd beperkte setting). In deze OER wordt
afgeweken van de UvA-ModelOER definitie als het concrete
onderscheid ter zake doet. In dit laatste geval zijn de twee
onderscheiden begrippen cursief weergegeven;
college waarbij een probleem- of casusgerichte behandeling van de
stof voorop staat.
de digitale leeromgeving die aan de UvA gebruikt wordt;
de opzet van toetsing, waarbij er ten minste twee toetsonderdelen zijn
en de mogelijkheid is geboden onvoldoende resultaten te herstellen op
grond van voldoende resultaten voor andere toetsonderdelen binnen
die cursus. Vanwege deze opzet hoeft – mits er geen toetsonderdeel is
dat voor 40% of meer meeweegt – geen herkansing of reparatie te
worden aangeboden.
document waarin is vervat alle relevante informatie voor de cursus;
onderzoek naar de kennis, het inzicht en de vaardigheden van de
student betreffende een deel van een cursus. De beoordeling wordt
uitgedrukt in een deelcijfer;
het programma behorend tot het desbetreffende jaar van de bachelor
de mogelijkheid om de toetsvorm tentamen opnieuw af te leggen;
in de cursushandleiding gedefinieerde eisen waaraan studenten dienen
te voldoen met betrekking tot (a) het respecteren van deadlines voor
het inleveren van toetswerk en opdrachten, (b) het respecteren van de
aanwezigheidsbepalingen, (c) het deelnemen, behoudens overmacht,
aan toetsmomenten en (d) actieve deelname aan het onderwijs, zulks
ter beoordeling van de docent(en), zonder dat bij dit laatste de hoogte
van behaalde cijfers wordt gekoppeld aan deelname aan een
toetsonderdeel;
een samenhangend onderwijsprogramma van minimaal 30 EC
waarmee verdieping in een tweede vakgebied of in een
interdisciplinair thema mogelijk is;
de personen verantwoordelijk voor de studievoortgangsadministratie
van de opleiding en zaken m.b.t. cijferlijsten, afstuderen en bullen;
de persoon verantwoordelijk voor het integrale management van het
CSW of de GSSS. De onderwijsdirecteur geeft leiding aan de
opleidingsdirecteuren en aan de ondersteunende staf van het instituut;
Oer bachelor Sociale Geografie en Planologie 2014-2015
ak. opleidingsdirecteur:
al. Regels en Richtlijnen:
am. repareren:
an. studieadviseur:
ao. jaarcoördinator:
ap. opleidingscoördinator:
5
de persoon verantwoordelijk voor de inrichting, organisatie,
uitvoering en kwaliteit van de opleiding binnen de kaders van het
CSW/GSSS;
het document van de examencommissie als bedoeld in artikel 7.12b
van de wet, waarin verdere procedurele bepalingen zijn vervat met
betrekking tot het onderwijs, de toetsing, de gang van zaken rond
tentamens en het examen;
de mogelijkheid toetsonderdelen anders dan een tentamen, die met
een onvoldoende zijn beoordeeld, binnen een gestelde termijn te
verbeteren;
de persoon die is belast met het studieadvies van de opleiding.
de persoon van het wetenschappelijk personeel die zorg draagt voor
de coherentie van het studieprogramma binnen een jaar.
de persoon die, in samenwerking met de opleidingsdirecteur, belast is
met de organisatie en coördinatie van de opleiding;
Overige begrippen hebben de betekenis die de wet daaraan toekent.
Hoofdstuk 2 – Toelating tot de opleiding en honoursprogramma
Artikel A.2.1 – Vooropleidingseisen
1. Een persoon wordt tot de opleiding toegelaten indien deze in het bezit is van een hbo
propedeusediploma of een vwo-diploma bedoeld in artikel 7.24 van de wet, dan wel indien deze op
grond van de wet hiervan is vrijgesteld.
2. Bezitters van een buitenlands diploma voldoen aan de eis inzake voldoende beheersing van de
Nederlandse taal nadat het staatsexamen Nederlands als tweede taal (NT2), programma II, met goed
gevolg is afgelegd, dan wel door het verkrijgen van een vrijstelling voor het afleggen van dit examen.
3. Bezitters van een buitenlands diploma dienen tevens te voldoen aan de eis inzake voldoende
beheersing van de Engelse taal. Zij vervullen deze eis wanneer zij voldoen aan de algemene eisen van
de UvA m.b.t. taalvaardigheid Engels, zie http://student.uva.nl/en/az/content/enrolment/enrolmentrequirements/english-language-requirements/english-language-requirements.html
Artikel A.2.2 – Nadere Vooropleidingseisen
Degene die niet over een diploma met het vwo-profiel Natuur en Techniek, Natuur en Gezondheid,
Economie en Maatschappij of Cultuur en Maatschappij beschikt dat direct toelating geeft tot de
opleiding, maar wel een gelijkwaardig diploma heeft dat op grond van de wet toegang geeft, kan zich
pas inschrijven voor de opleiding nadat is aangetoond dat hij of zij voldoende kennis op het niveau
van het Vwo-eindexamen bezit van de volgende vakken van het verplichte vwo-profiel: Nederlands,
Engels en Wiskunde.
Artikel A.2.3 – Colloquium doctum
Het toelatingsonderzoek, bedoeld in artikel 7.29 van de wet, heeft betrekking op de volgende vakken
op het daarbij vermelde niveau:
a.Engels: de vaardigheid op vwo-eindexamenniveau om een Engelse tekst in goed Nederlands te
vertalen.
b.Wiskunde: kennis van het vwo-basisprogramma wiskunde zoals dat in alle profielen voorkomt.
c.Nederlands: de vaardigheid om op vwo-eindexamenniveau te schrijven en Nederlandstalige teksten
te analyseren
Artikel A.2.4 – Talentprogramma (waaronder Honoursprogramma)
1. Voor het talentprogramma dat 30 EC bedraagt, bestaan twee instroommomenten: aan het einde van
het eerste studiejaar dan wel gedurende het tweede studiejaar.
2. Het talentprogramma is toegankelijk voor studenten die tot het instroommoment zonder
studievertraging hebben gestudeerd, minimaal een gewogen gemiddelde van een 7,0 hebben en die
aantoonbaar gemotiveerd zijn.
Oer bachelor Sociale Geografie en Planologie 2014-2015
6
3. De examencommissie beslist over verzoeken om te worden toegelaten tot het talentprogramma. De
examencommissie kan in bijzondere gevallen besluiten om een student toe te laten die niet geheel
voldoet aan de in lid 2 genoemde vereisten.
4. De onderdelen van dit programma worden vermeld op het diplomasupplement;
5. De student ontvangt een honourscertificaat bij het getuigschrift van het examen indien:
de omvang van het talentprogramma minimaal 30 EC naast de reguliere omvang van het
bachelorprogramma van 180 EC bedraagt;
de onderdelen van de eigen opleiding evenals de onderdelen van het talentprogramma zijn
afgerond met minimaal een gewogen gemiddelde van een 7,5;
de opleiding, inclusief het honoursprogramma, is afgerond binnen de nominale tijd (3 jaar);
bij voorkeur 12 EC bestaat uit onderwijs buiten het eigen vakgebied of uit interdisciplinair
onderwijs.
6. De student ontvangt een judicium ‘met genoegen’ als aantekening op het diplomasupplement dat
hoort bij het getuigschrift van het examen indien:
de omvang van het talentprogramma minimaal 30 EC naast de reguliere omvang van het
bachelorprogramma van 180 EC bedraagt;
de onderdelen van de eigen opleiding evenals de onderdelen van het talentprogramma zijn
afgerond met minimaal een gewogen gemiddelde van een 7,0;
de opleiding is afgerond binnen de nominale tijd plus één studiejaar (4 jaar).
7. De examencommissie beslist over toekenning van een honourscertificaat dan wel een aantekening
‘met genoegen’, indien de student het talentprogramma heeft afgerond, maar niet aan de gestelde
vereisten voldoet.
Artikel A.2.5 – Erkenning verworven competenties
Niet van toepassing
Artikel A.2.6 – Toelatingsprocedure
1. Studenten die zich inschrijven voor de opleiding dienen de procedure te volgen zoals die staat
beschreven in het Inschrijvingsbesluit 2014-2015.
2. Studenten die zich inschrijven voor de opleiding zijn verplicht deel te nemen aan de
toelatingsprocedure zoals geformuleerd op de website van de opleiding
Hoofdstuk 3 – Toetsing en examinering
Artikel A.3.1 – Algemeen
1. Tijdens elke cursus wordt de student op academische vaardigheden getoetst en wordt
getoetst of de student in voldoende mate de gestelde leerdoelen bereikt.
2. In de cursushandleiding staat beschreven aan welke prestaties de student moet voldoen om de
cursus met succes af te ronden en wat de criteria zijn waarop de student beoordeeld wordt.
3. Op verzoek van de student kan de examencommissie toestaan dat een toets op een andere wijze dan
in de cursushandleiding is bepaald, wordt afgenomen. Nadere regels hierover zijn opgenomen in de
Regels en Richtlijnen.
4. Elke cursus heeft ten minste 2 toetsonderdelen. Voor alle toetsonderdelen die minder dan 40%
wegen bij berekening van het eindcijfer geldt wederzijdse compensatie bij een onvoldoende deelcijfer
(zie ook art. A.3.3).
5. Wanneer een deeltoets voor 40% of meer weegt bij berekening van het eindcijfer, kan hiervoor
afronding met een voldoende worden verlangd
6. In de Regels en Richtlijnen staat de gang van zaken bij toetsing beschreven. De regeling is te vinden
op http://www.student.uva.nl/sgpl/az/item/onderwijs-en-examenregeling-oer.html
Artikel A.3.2 – Inschrijving tentamens
Na aanmelding voor een cursus van het CSW is de student tevens ingeschreven voor eventuele
tentamens en herkansingen behorend bij de cursus.
Artikel A.3.3 – Toetsmomenten
1. Elke cursus heeft ten minste twee toetsonderdelen.
Oer bachelor Sociale Geografie en Planologie 2014-2015
7
2. Voor alle toetsonderdelen van een cursus geldt dat de eerste toetsmogelijkheid wordt geboden
tijdens de onderwijsperiode waarin de cursus wordt verzorgd. Een eventuele tweede toetsmogelijkheid
(de herkansings-of reparatiemogelijkheid) wordt aangeboden voor het eind van het studiejaar waarin
de cursus wordt verzorgd.
3. Voor elk toetsonderdeel dat 40% of meer bijdraagt aan het eindcijfer van een cursus worden twee
kansen aangeboden voor succesvolle afronding: de eerste mogelijkheid en de herkansingsmogelijkheid
(bij een tentamen) of reparatiemogelijkheid (bij andere toetsvormen).
4. Een herkansing van een tentamen wordt in principe gepland buiten de reguliere onderwijsperioden
doch in elk geval voor 1 augustus.
5. Een herkansing van een tentamen betreft de volledige leerstof, ook wanneer de eerste tentamenkans
in twee of meer afzonderlijke momenten (deeltentamens) is aangeboden. De docent kan van deze regel
afwijken, maar dient dat in de cursushandleiding aan te geven.
6. Een reparatiemogelijkheid wordt aangeboden gedurende de reguliere onderwijsperiode waarin de
cursus wordt verzorgd, doch in elk geval binnen vijf weken na afloop van deze periode.
7. Herkansings- en/of reparatiemogelijkheden worden beperkt tot de categorie studenten die hebben
voldaan aan de inspanningsverplichtingen die in de cursushandleiding staan vermeld. Meer in het
bijzonder geldt dat studenten bij cursussen van het niveau ‘100’ (zie Artikel B.2.5) alleen in
aanmerking komen voor een herkansing/reparatie wanneer het eindcijfer van de cursus – d.w.z. het
gewogen gemiddelde van de resultaten van de deeltoetsen behorende bij de cursus – minimaal een 4.0
bedraagt. De docent geeft aan wanneer studenten met een onvoldoende eindcijfer in aanmerking
komen voor een herkansing/reparatie.
8. De opleiding ziet erop toe dat tentamens van cursussen uit het eigen programma in de tijd niet
samenvallen. Daarbij wordt uitgegaan van de standaard programmering (nominaal studeren).
9. Voor ASW studenten die nominaal studeren, de reguliere aanmeldprocedures hebben gevolgd en
binnen hun programma met tentamenoverlap voor verplichte cursussen hebben te maken, staat in de
Regels en Richtlijnen hoe in een bijzondere tentamengelegenheid wordt voorzien.
10. Wanneer een tentamen buiten de bepaling in lid 8 valt (d.w.z. dat de studie niet nominaal wordt
gevolgd dan wel wanneer cursussen uit andere programma’s worden gevolgd), is de student
verantwoordelijk voor een zodanige studieplanning, dat tentamenmomenten in de tijd niet
samenvallen. Als dat onverhoopt toch geschiedt, kan daaraan geen recht op een extra
tentamenmogelijkheid worden ontleend.
11. De opleiding publiceert de tentamenroosters voorafgaand aan de periode voor vakaanmelding om
de student in zijn afstemming van tentamenmomenten te faciliteren.
12. In de Regels en Richtlijnen staan de overige relevante procedures beschreven. De regeling is te
vinden op http://www.student.uva.nl/sgpl/az/item/onderwijs-en-examenregeling-oer.html
Artikel A.3.4 – Mondelinge tentamens
1. Het mondeling afnemen van een tentamen is openbaar, tenzij de student daartegen bezwaar maakt
dan wel de examencommissie in een bijzonder geval anders heeft bepaald. Studenten kunnen de
examinator verzoeken een derde, niet belanghebbend persoon, het mondeling tentamen bij te laten
wonen.
2. Mondeling wordt niet meer dan een persoon tegelijk getentamineerd, tenzij de eerste examinator en de
studenten anders overeenkomen.
Artikel A.3.5 – Vaststelling en bekendmaking uitslag
1. De examinator stelt direct na afloop van een mondeling tentamen de uitslag vast en maakt deze
bekend aan de student.
2. De examinator stelt de uitslag van een toets zo snel mogelijk vast, maar in ieder geval binnen 15
werkdagen na de dag waarop het is afgelegd. De opleidingsdirecteur kan in bijzondere gevallen
toestaan dat deze termijn wordt verlengd tot een termijn van hooguit 20 werkdagen. In voorkomende
gevallen zullen studenten daarover worden geïnformeerd.
3. In specifieke gevallen – bijv. bij cursussen van belang voor het BSA – kan door de
opleidingsdirecteur worden besloten dat na de afsluitende toetsing het eindresultaat binnen 10
werkdagen wordt vastgesteld.
4. De uitslag van een deeltentamen moet minstens 5 werkdagen voor een volgend deeltentamen
bekend worden gemaakt.
Oer bachelor Sociale Geografie en Planologie 2014-2015
8
5. De uitslag moet ingeval van een herkansing minstens 10 werkdagen voor een mogelijke herkansing
bekend worden gemaakt.
6. De examinator voorziet de onderwijsadministratie van de gegevens die nodig zijn om de uitslag te
kunnen registreren.
7. Een student kan beroep aantekenen tegen de uitslag bij het College van Beroep voor de Examens
binnen een termijn van zes weken na bekendmaking van de uitslag. Ook kan een verzoek tot
herbeoordeling worden ingediend bij de examinator. Een verzoek tot herbeoordeling schort de termijn
voor het indienen van een beroepschrift niet op. 2
Artikel A.3.6 – Cijfers
1. Cijfers worden gegeven op een schaal van 1 tot en met 10. Cijfers worden gegeven met maximaal 1
cijfer achter de komma.
2. De eindbeoordeling van een onderdeel is voldoende bij een 5,5 of hoger.
3. Eindcijfers van 5,1 tot en met 5,9 worden niet toegekend.
4. In geval van een herkansing geldt de laatste beoordeling.
5. Wanneer een cursus zich naar oordeel van de examinator niet leent voor een cijfermatige
beoordeling kan worden beoordeeld met de kwalificaties ‘aan verplichtingen voldaan’ (AVV) en ‘niet
aan verplichtingen voldaan’ (NAV).
6. Studenten die aangemeld zijn voor een cursus en niet deelnemen aan de afronding krijgen de
beoordeling ‘niet aan verplichtingen voldaan’ (NAV).
7. Het eindcijfer van een cursus wordt bepaald door het gewogen gemiddelde van de resultaten van de
deeltoetsen. De docent bepaalt het gewicht van elke deeltoets en maakt dat kenbaar in de
cursushandleiding.
8. Aan voldoende studieresultaten voor cursussen die in het buitenland zijn behaald wordt, na
goedkeuring door de examencommissie voor opname in het programma, AVV toegekend.
Artikel A.3.7 – Geldigheidsduur tentamen
1. De geldigheidsduur van met goed gevolg afgelegde onderdelen bedraagt 2 jaar voor onderdelen van
het eerste jaar. Op voorwaarde dat het eerste jaar binnen 2 jaar is afgerond, bedraagt de
geldigheidsduur voor alle met goed gevolg afgelegde onderdelen behorende tot het
bachelorprogramma 5 jaar, ingaande bij de start van het programma. Indien de bachelor niet binnen 5
jaar is afgerond, vervallen alle behaalde onderdelen.
2. De examencommissie heeft de bevoegdheid in individuele gevallen de geldigheidsduur van met
goed gevolg afgelegde onderdelen voor een door haar vast te stellen termijn te verlengen.
3. Deelcijfers verliezen hun geldigheid aan het einde van het lopende studiejaar.
4. Voor met goed gevolg afgelegde onderdelen die geen deel meer uitmaken van het programma en
waarvoor geen in deze regeling opgenomen, overgangsregeling is getroffen, beslist de
examencommissie of de onderdelen vrijstelling opleveren van onderdelen van het thans geldende
programma.
Artikel A.3.8 – Inzagerecht en nabespreking
1. Indien een tentamen schriftelijk is afgenomen, verleent de examinator tot 15 werkdagen nadat de
uitslag is meegedeeld op verzoek aan de getentamineerde inzage in en nabespreking van het
beoordeelde werk. Indien een student voornemens is beroep aan te tekenen tegen de wijze waarop zijn
werk is beoordeeld, kan hem op zijn verzoek een kopie van zijn beoordeelde werk worden verstrekt.
2. Gedurende de in het eerste lid genoemde termijn kan de student die heeft deelgenomen aan het
tentamen kennisnemen van vragen en opdrachten van desbetreffend tentamen, alsmede zo mogelijk
van de normen aan de hand waarvan de beoordeling heeft plaatsgevonden.
3. De wijze van beoordeling van het tentamen stelt de student in staat na te gaan hoe de uitslag tot
stand is gekomen.
4. In de cursushandleiding wordt aangegeven op welke wijze en wanneer studenten inzage kunnen
krijgen in het gemaakte werk. Een collectief georganiseerde gelegenheid vormt tevens de
mogelijkheid voor individuele inzage. Indien er een collectieve gelegenheid voor inzage is geroosterd,
2
Studenten worden geacht om wanneer zij beroep bij het Cobex aantekenen, tevens contact op te nemen met de
de examencommissie van de opleiding. Dit schort de termijn voor beroep bij het Cobex niet op.
Oer bachelor Sociale Geografie en Planologie 2014-2015
9
zal alleen in bijzondere situaties of omstandigheden een ander tijdstip voor individuele inzage worden
geboden.
Artikel A.3.9 – Vrijstelling
1. De examencommissie kan n.a.v. een schriftelijk verzoek van een student vrijstelling verlenen voor
het afleggen van een of meer onderdelen, indien de student een qua inhoud en niveau overeenkomstig
onderdeel heeft voltooid.
2. De examencommissie beslist binnen 30 werkdagen na ontvangst van het verzoek. Hierop kan een
uitzondering worden gemaakt in de collegevrije periodes.
3. Een cursus waar een student vrijstelling voor krijgt, wordt in SIS met ‘VR’ geregistreerd.
Artikel A.3.10 – Bachelorscriptie/bacheloronderzoek
1. De bachelorscriptie wordt beoordeeld door de begeleider en een tweede beoordelaar (de
examinatoren). Het eindcijfer wordt bepaald door de begeleider en de tweede beoordelaar.
2. De beoordeling van de bachelorscriptie vindt plaats aan de hand van een vooraf vastgesteld
beoordelingsformulier.
3. Overige bepalingen met betrekking tot de totstandkoming en beoordeling van de bachelorscriptie
zijn opgenomen in de afstudeerhandleiding (scriptiehandleiding). Deze handleiding is te vinden via
http://student.uva.nl/sgpl/az/item/scriptie.html
4. Studenten leveren hun scriptie in digitale vorm aan bij het onderwijssecretariaat ten behoeve van
archivering. Zonder beschikking over een digitale versie van de scriptie zal er geen
diplomasupplement worden uitgereikt.
Artikel A.3.11 – Fraude en plagiaat
1. Het bepaalde in de ‘Fraude en plagiaat regeling studenten UvA’ is onverkort van toepassing en
maakt onderdeel uit van de onderwijs en examenregeling. De tekst van de regeling is hier te
vinden: http://student.uva.nl/binaries/content/assets/studentensites/uva-studentensite/nl/a-z/regelingenen-reglementen/fraude-en-plagiaatregeling-2010.pdf.
2. Bij de detectie van plagiaat in teksten kan gebruik worden gemaakt van digitale
detectieprogramma’s. Met het aanleveren van de tekst geeft de student impliciet toestemming tot het
opnemen van de tekst in de database van het betreffende detectieprogramma.
3. Ter aanvulling op de ‘Fraude en plagiaat regeling studenten UvA’ geldt dat de eerste begeleider de
bachelorscriptie digitaal controleert op fraude en plagiaat.
Artikel A.3.12 – Examen
1. De examencommissie stelt de uitslag en de datum van het afsluitend examen vast, indien zij heeft
geconstateerd dat de student de onderdelen van het examen met goed gevolg heeft afgelegd. De
student vraagt het examen aan volgens de procedure beschreven in de Regels en Richtlijnen.
2. De examencommissie kan een judicium toekennen. Indien de student blijk heeft gegeven van
uitzonderlijke bekwaamheid, kan de examencommissie besluiten dat dit op het getuigschrift wordt
vermeld met de kwalificatie ‘cum laude’. Overige judicia worden vermeld op het diplomasupplement.
3. Een getuigschrift kan slechts worden uitgereikt nadat is gebleken dat de student aan alle
verplichtingen, waaronder de betaling van het collegegeld, heeft voldaan.
4. De examencommissie kan naar aanleiding van een gemotiveerd verzoek van een student die
aanspraak heeft op uitreiking van een getuigschrift het vaststellen van de datum van het afsluitend
examen uitstellen.
5. Indien de student voor het curriculaire gedeelte zonder afronding minimaal een gewogen,
gemiddeld cijfer van 8,0 heeft, kan hij in aanmerking komen voor toekenning van het predicaat ‘cum
laude’. Aanvullende bepalingen zijn opgenomen in de Regels en Richtlijnen.
6. De examencommissie kan bij het bachelorexamen het judicium ‘met genoegen’ toekennen indien is
voldaan aan de voorwaarden zoals vermeld in artikel A.2.4, lid 6.
Artikel A.3.13 – Graad
Aan de student die het bachelorexamen met goed gevolg heeft afgelegd, wordt de graad Bachelor of
Science verleend. De verleende graad wordt op het getuigschrift vermeld.
Oer bachelor Sociale Geografie en Planologie 2014-2015
10
Artikel A.3.14 – Getuigschriften en verklaringen
1. Ten bewijze dat het examen met goed gevolg is afgelegd, wordt door de examencommissie een
getuigschrift uitgereikt. Bij het getuigschrift wordt een diplomasupplement in het Engels uitgereikt,
ondertekend door de voorzitter van de examencommissie, waarop de onderdelen van het examen, de
studielast en de beoordeling worden vermeld.
2. Degene die meer dan een onderdeel met goed gevolg heeft afgelegd en aan wie geen getuigschrift
kan worden uitgereikt, ontvangt desgevraagd een door de examencommissie af te geven verklaring
waarin in elk geval de onderdelen zijn vermeld die door hem met goed gevolg zijn afgelegd.
Artikel A.3.15 – Toegang tot masteropleiding
1. De bezitter van het diploma van de bacheloropleiding Sociale geografie en Planologie van de UvA
wordt geacht te beschikken over de kennis, het inzicht en de vaardigheden die vereist zijn voor
toelating tot de masteropleiding Sociale geografie of Planologie en wordt uit dien hoofde toegelaten
tot die masteropleiding, mits de toelatingsprocedure is doorlopen.
2. De bezitter van het diploma van de bacheloropleiding Sociale geografie en Planologie van de UvA,
die de cursus ‘Academic English’ van het CSW met goed gevolg heeft afgelegd, dan wel na
aanmelding vrijstelling hiervan heeft gekregen, wordt geacht te beschikken over de aanvullende
taalvaardigheid die vereist is voor mogelijke toelating tot de Engelstalige specialisaties van de
masteropleiding Sociale geografie of Planologie.
Hoofdstuk 4 – Studiebegeleiding en studievoortgang
Artikel A.4.1 – Studievoortgangsadministratie
De decaan van de faculteit is verantwoordelijk voor een goede registratie van de studieresultaten van
de studenten in SIS. Iedere student heeft na de registratie van de beoordeling van een onderdeel via SIS
inzage in de uitslag van dat onderdeel en beschikt via SIS tevens over een overzicht van de behaalde
resultaten.
Artikel A.4.2 – Studiebegeleiding
1. Ingeschreven studenten met uitzondering van extraneï kunnen aanspraak maken op
studiebegeleiding. De vormen van studiebegeleiding worden vermeld in de studiegids of op de website
van de opleiding;
2. Studenten kunnen gedurende het eerste jaar van hun studie aanspraak maken op begeleiding door
een mentor uit de wetenschappelijke staf. Elke student krijgt twee persoonlijke gesprekken met de
mentor aangeboden.
3. Studenten die dreigen een negatief bindend studieadvies te ontvangen, wordt extra
studiebegeleiding geboden.
4. Studenten krijgen in hun tweede jaar een uitnodiging voor een individueel voortgangsgesprek
aangeboden.
Artikel A.4.3 – Studieadvies propedeuse (voor opleidingen zonder BSA)
Niet van toepassing.
Artikel A.4.4 – Bindend studieadvies (BSA)
1. Studenten krijgen in het eerste studiejaar ten minste op 2 momenten een studieadvies.
2. Uiterlijk 31 januari 2015 ontvangt de student op basis van de tot dan toe bekende resultaten uit het
eerste semester een studieadvies over de voortzetting van zijn opleiding.
3. Aan het einde van het studiejaar, doch uiterlijk op 31 augustus, ontvangt de student een tweede
advies over de voortzetting van zijn opleiding. Aan dit studieadvies wordt een afwijzing met een
bindend karakter (‘negatief bindend studieadvies’) verbonden, indien de student minder dan 42 EC
van het eerste jaarsprogramma heeft behaald. Het advies wordt namens de decaan uitgebracht door de
BSA-Commissie van het CSW.
4. In het in lid 3 genoemde advies wordt de student er tevens op gewezen dat hij in de gelegenheid
wordt gesteld te worden gehoord door de BSA-Commissie van het CSW en op welke wijze hij zich
voor de hoorzitting kan aanmelden.
5. Bij het vaststellen van het aantal behaalde studiepunten als bedoeld in lid 3 tellen de studiepunten
van verworven vrijstellingen niet mee.
Oer bachelor Sociale Geografie en Planologie 2014-2015
11
6. Om een positief advies te krijgen, dient een student die 18 EC of meer aan vrijstellingen krijgt de
resterende vakken te behalen waarvoor de student geen vrijstelling heeft gekregen.
7. Een negatief bindend studieadvies heeft tot gevolg dat de student zich gedurende de daarop
volgende drie studiejaren niet kan inschrijven voor de opleiding.
8. Tegen een besluit inzake een negatief bindend studieadvies kan binnen zes weken na de dag waarop
het besluit is bekendgemaakt, beroep worden ingesteld bij het College van Beroep voor de Examens
van de Universiteit van Amsterdam.
9. In de ‘Richtlijnen van de BSA-Commissie van het CSW’ staan de overige relevante bepalingen en
procedures beschreven.
Artikel A.4.5 – Persoonlijke omstandigheden en hardheidsclausule
De decaan verleent geen negatief bindend studieadvies wanneer er sprake is van bijzondere
persoonlijke omstandigheden en de betrokken student op grond hiervan in redelijkheid niet geacht kan
worden te hebben kunnen voldoen aan de gestelde studievoortgang. Nadere specificering van deze
bijzondere omstandigheden en de te volgen procedure zijn opgenomen in de ‘Richtlijnen van de BSACommissie van het CSW’.
Artikel A.4.6 – Studenten met een functiebeperking
1. Studenten met een functiebeperking kunnen op een daartoe strekkend schriftelijk verzoek, tijdig in
te dienen bij de studieadviseur, in aanmerking komen voor aanpassingen in het onderwijs, de practica
en tentamens. Deze aanpassingen worden zoveel mogelijk op hun individuele functiebeperking
afgestemd, maar mogen de kwaliteit of moeilijkheidsgraad van een vak of een tentamen niet wijzigen.
2. Het in lid 1 bedoelde verzoek wordt vergezeld van een recente aanbeveling van een
studentendecaan, alsmede van een recente verklaring van een arts of een psycholoog of, indien er
sprake is van dyslexie, van een BIG-, NIP-, of NVO- geregistreerd testbureau. Indien mogelijk geven
deze verklaringen een schatting van de mate waarin de studievoortgang wordt belemmerd.
3. Op verzoeken over aanpassingen die de onderwijsvoorzieningen betreffen beslist de decaan of
namens hem de onderwijsdirecteur dan wel opleidingsdirecteur. Op verzoeken over aanpassingen die
de examinering betreffen, beslist de examencommissie.
4. Indien positief op een in lid 1 bedoeld verzoek is beslist, maakt de student tijdig een afspraak met de
studieadviseur om te bespreken hoe de voorzieningen worden vormgegeven.
Artikel A.4.7 – Judicium abeundi
1. Op grond van het bepaalde in artikel 7.42a van de wet kan de decaan of de examencommissie in
uitzonderlijke gevallen het College van Bestuur verzoeken de inschrijving van een student voor een
opleiding te beëindigen dan wel te weigeren, als die student door zijn gedragingen of uitlatingen blijk
heeft gegeven van ongeschiktheid voor de uitoefening van een of meer beroepen waartoe de door hem
gevolgde opleiding hem opleidt, dan wel voor de praktische voorbereiding op de beroepsuitoefening.
2. Indien jegens een student vermoedens van ongeschiktheid bestaan zoals omschreven in het eerste
lid, stelt de examencommissie of de decaan een onderzoek in, waarvan de student onverwijld op de
hoogte wordt gesteld. De examencommissie of de decaan brengt geen advies uit dan na zorgvuldige
afweging van de betrokken belangen en nadat de betrokken student in de gelegenheid is gesteld te
worden gehoord.
Hoofdstuk 5 – Overgangs- en slotbepalingen
Artikel A.5.1 – Hardheidsclausule
In geval van aantoonbare onredelijkheid of onbillijkheid van overwegende aard kan de
examencommissie toestaan dat ten voordele van de student wordt afgeweken van de bepalingen in de
delen A of B van deze regeling.
Artikel A.5.2 – Overgangsbepaling
1. Voor de student die op de datum van de inwerkingtreding van deel A of deel B van deze regeling
een of meer onderdelen met goed gevolg heeft afgelegd, maar het examen nog niet geheel met goed
gevolg heeft afgelegd en die in zijn belangen geschaad wordt door bepalingen in de delen A of B van
deze regeling die afwijken van bepalingen in oudere regelingen, wordt door de examencommissie een
Oer bachelor Sociale Geografie en Planologie 2014-2015
12
overgangsregeling vastgesteld, met inachtneming van hetgeen aangaande examens en onderdelen in de
wet bepaald is.
2. Een student die in het studiejaar 2013-2014 het eerste jaar niet heeft afgerond, dient in studiejaar
2014-2015 het eerste jaar alsnog af te ronden. Indien dit niet lukt, ontvangt hij een afwijzend Bindend
Studieadvies en geldt dezelfde procedure als vermeld in artikel A.4.4 lid 3 t/m 5.
Artikel A.5.3 – Wijzigingen deel A
1.Wijzigingen van deel A van deze regeling worden door de decaan – gehoord de
opleidingscommissie en met in achtneming van de bevoegdheden van de medezeggenschapsorganen
ter zake – bij afzonderlijk besluit vastgesteld.
2. Een wijziging van deel A van deze regeling heeft geen betrekking op het lopende studiejaar, tenzij
redelijkerwijs kan worden aangenomen dat de belangen van de studenten daardoor niet worden
geschaad.
Artikel A.5.4 – Bekendmaking
De decaan draagt zorg voor een passende bekendmaking van de delen A en B van deze regeling
tezamen en van de Regels en Richtlijnen als bedoeld in artikel 7.12b van de wet.
De regeling is opvraagbaar via http://student.uva.nl/sgpl/az/item/onderwijs-en-examenregelingoer.html en staat vermeld in de digitale studiegids (www.studiegids.uva.nl).
Artikel A.5.5 – Inwerkingtreding deel A
Deel A van deze regeling treedt in werking op 1 september 2014. De regeling vervangt alle eerdere
regelingen.
Aldus vastgesteld door de decaan van de Faculteit der Maatschappij- en Gedragswetenschappen op 8
juli 2014.
Oer bachelor Sociale Geografie en Planologie 2014-2015
13
DEEL B
Curriculair deel
Hoofdstuk 1- Algemeen
Artikel B.1.1 – Toepasselijkheid van de regeling
Deze regeling bestaat uit een A en een B gedeelte. Dit curriculaire gedeelte B hoort bij deel A van de
regeling dat algemene bepalingen bevat met betrekking tot het onderwijs en de examens van de
bacheloropleiding Sociale geografie en Planologie, hierna te noemen: de opleiding. Deze opleiding
wordt verzorgd binnen de Faculteit der Maatschappij- en Gedragswetenschappen, hierna te noemen:
de faculteit. Deel B bevat curriculaire bepalingen met betrekking tot de opleiding Sociale geografie en
Planologie.
Hoofdstuk 2 – Inhoud en inrichting van de opleiding
Artikel B.2.1 – Doel van de opleiding en eindtermen en eindkwalificaties
1. Met de opleiding wordt beoogd:
o kennis, vaardigheid en inzicht op het gebied van Sociale geografie en Planologie, en het bereiken
van de
eindkwalificaties genoemd in de navolgende leden.
o academische vorming, waaronder het verwerven van academische vaardigheden (zoals
argumenteren, schrijf-, spreek- en onderzoeksvaardigheden, op juiste wijze citeren en vermelden van
bronnen), het leren zelfstandig en creatief complexe problemen oplossen, kritisch reflecteren.
2. De afgestudeerde van de opleiding heeft in ieder geval:
o kennis van en inzicht in het vakgebied Sociale geografie en Planologie
K. De afgestudeerde beschikt over kennis en inzicht met betrekking tot:
1. de belangrijkste kwantitatieve en kwalitatieve methoden van sociaal wetenschappelijk
onderzoek;
2. de normatieve en ethische aspecten van de vakbeoefening;
3. de ruimtelijke dimensies van milieuproblematiek, in het bijzonder klimaatverandering;
4. de essentiële neoklassieke en alternatieve verklaringen voor ruimtelijke patronen;
5. tenminste één niet-Nederlandse ruimtelijke probleemsituatie of leeromgeving vanuit eigen
observatie en participatie;
6. tenminste één specifiek aangeboden specialisatie en daarbinnen onderscheiden
probleemvelden, theoretische perspectieven en actuele (ruimtelijke) beleidsdiscussies
T. De student kan de verworven kennis en inzichten toepassen en beschikt daartoe over de volgende
cognitieve en/of professionele vaardigheden:
1. onder begeleiding een vakinhoudelijk onderzoek opzetten, uitvoeren, daarover systematisch
rapporteren en op wetenschappelijk verantwoorde wijze conclusies trekken;
2. via voorstellen tot ruimtelijke beleids- en planvorming bijdragen aan de oplossing van
ruimtelijke vraagstukken;
3. eenvoudige kaarten maken met behulp van cartografische technieken, waaronder eenvoudige
GIS toepassingen;
4. vaardigheden die onmisbaar zijn bij de beroepsuitoefening en/of vervolgstudie, waaronder een
goede (passieve) beheersing van het Engels en een beheersing van relevante ICT-technieken.
O. Op het terrein van oordeelsvorming kan de student:
1. het (ruimtelijk) gedrag van onderscheiden actoren interpreteren vanuit hun maatschappelijke
belangen en posities;
2. kritisch reflecteren over theoretische en beleidsmatige analyses, interpretaties en aanpakken
van sociaal geografische en planologische vraagstukken.
C. De student beschikt over de volgende communicatieve vaardigheden:
Oer bachelor Sociale Geografie en Planologie 2014-2015
14
1. een heldere en correcte wijze van schriftelijk rapporteren;
2. een adequate mondelinge uitdrukkingsvaardigheid en beheersing van relevante
presentatietechnieken;
3. vaardigheden om actief deel te nemen aan discussies op het terrein van het vakgebied;
4. vaardigheden om in teamverband te werken.
L. De student heeft de leervaardigheden verworven:
1. om zelfstandig relevant bronnenmateriaal op te sporen, aan te wenden en kritisch te
beoordelen;
2. om op professionele wijze junior posities voor sociaal geografen of planologen op de
arbeidsmarkt te kunnen bekleden;
3. om door te kunnen stromen naar een studie op masterniveau.
3. De opleiding kent de volgende afstudeerrichtingen:
- Sociale geografie
- Planologie
4. Onverminderd het bepaalde in lid 2 heeft de afgestudeerde van afstudeerrichting Sociale geografie
o kennis van en inzicht in het vakgebied Sociale geografie
Aanvullend op K 1 t/m 6:
7. het centrale begrippenapparaat van de sociaal geograaf;
8. de voornaamste kenmerken van de regionale en thematische geografie;
9. de grote lijnen van de ontwikkeling van de sociaal geografische discipline in relatie tot andere
wetenschapsvelden, meer in het bijzonder planologie, economie, sociologie, politieke
wetenschappen en milieukunde;
10. de hoofdkenmerken van ruimtelijke differentiatie en specialisatie op verschillende
schaalniveaus, maar in het bijzonder in de Nederlandse context;
11. de maatschappelijke context en institutionele structuur waarbinnen sociaal geografische
vraagstukken ontstaan, betekenis krijgen en interventies tot stand komen
Aanvullend op T 1 t/m 4
4. sociaal geografische vraagstukken onderkennen en benoemen;
5. sociaal geografische vraagstukken interpreteren vanuit bestaande theoretische en
beleidsmatige inzichten en comparatieve perspectieven;
6. sociaal geografische vraagstukken analyseren met behulp van het begrippenapparaat van de
discipline en dat van aanpalende disciplines;
7. theoretische en beleidsmatige analyses van sociaal-geografische vraagstukken op waarde
schatten.
5. Onverminderd het bepaalde in lid 2 heeft de afgestudeerde van afstudeerrichting Planologie
o kennis van en inzicht in het vakgebied Planologie
Aanvullend op K 1 t/m 6
7. het centrale begrippenapparaat van de planoloog;
8. de ontwikkeling van de voornaamste planningsbenaderingen, meer in het bijzonder op het
snijvlak van institutionele aspecten van ruimtelijk handelen en benaderingen van ruimtelijke
beleids- en planvorming;
9. de historische achtergronden van het vakgebied planologie, meer in het bijzonder over de
Nederlandse planningsgeschiedenis;
10. de verwevenheid van de planologiebeoefening met andere disciplines, meer in het bijzonder
sociale geografie, economie, recht, bestuurskunde, verkeerskunde, stedenbouw en
milieukunde;
11. de grondslagen en methoden en technieken van ruimtelijke analyse en planvorming,
waaronder het genereren van alternatieven/scenario’s, evaluatiemethoden en ruimtelijke
effectanalyse;
12. de belangrijkste beleidsanalytische modellen om beleids/planningsprocessen en
beleidsdocumenten kritisch te kunnen interpreteren en deconstrueren;
13. de elementaire beginselen van het Nederlandse en Europese rechtstelsel en het Nederlandse
ruimtelijke ordeningsrecht.
Oer bachelor Sociale Geografie en Planologie 2014-2015
15
Aanvullend op T1 t/m 4
5. planologische vraagstukken onderkennen en benoemen;
6. planologische vraagstukken interpreteren in het licht van bestaande theoretische en
beleidsmatige inzichten en comparatieve perspectieven;
7. planologische vraagstukken analyseren met behulp van het begrippenapparaat van de
planoloog en dat van aanpalende disciplines;
8. theoretische en beleidsmatige analyses van planologische vraagstukken op waarde schatten.
Aanvullend op O 1 en 2:
3. de verschillende rollen van de planoloog in het ruimtelijke beleids- en planproces onderkennen.
Artikel B.2.2 – Vorm van de opleiding
De opleiding wordt voltijds verzorgd.
Artikel B.2.3 – Taal waarin de opleiding wordt verzorgd
1. De opleiding wordt in het Nederlands verzorgd.
2. Het onderwijs wordt gegeven en de toetsen worden afgenomen in het Nederlands.
3. In afwijking van het bepaalde in lid 1en 2 kan de opleidingsdirecteur besluiten vakken geheel of
gedeeltelijk in het Engels aan te bieden en te toetsen. Daarbij is de ‘Gedragscode vreemde talen UvA’ en
het bepaalde in artikel 7.2 van de wet van toepassing.
4. Een student die meent gedupeerd te worden door toetsing in het Engels is bij verplichte onderdelen
gerechtigd de toets in het Nederlands te doen. De docent dient daarvan door student bij aanvang van de
cursus in kennis te worden gesteld zodat passende maatregelen kunnen worden getroffen.
Artikel B.2.4 – Omvang van de opleiding
De opleiding behelst een bachelorprogramma van 3 jaar met een totale studielast van 180 studiepunten
Eén studiepunt is gelijk aan 28 uren studieactiviteiten.
Artikel B.2.5 – Onderwijsprogramma
1. Het eerste jaar van de opleiding omvat de volgende onderdelen met de daarbij vermelde studielast.
Naam cursus
Aantal
Semester
Studiepunten
100 Inleiding Sociale Geografie
6
1
100 Inleiding Planologie
6
1
100 Milieu, Klimaat en Ruimtelijke Dynamiek
6
1
100 Methoden en Technieken van Ruimtelijk Onderzoek
12
1
100 Ruimte en Economie
6
2
100 Inleiding in de Sociale Wetenschap
6
2
100 Ruimtelijk Programmeren en Ontwerp
6
2
Aan het einde van het eerste semester maken studenten een keuze tussen de afstudeerrichting Sociale
Geografie en de afstudeerrichting Planologie. Het blijft ook mogelijk om, na overleg met de
studieadviseur, na afronding van het eerste jaar te wisselen tussen de afstudeerrichtingen.
Het eerste jaar van de bachelor Sociale Geografie en Planologie omvat het volgende vak voor
studenten met de Afstudeerrichting Sociale Geografie:
Naam onderwijsonderdeel
100 Mondialisering en Stedelijke Ontwikkeling
Aantal EC
12
Semester
2
De propedeutische fase van de bachelor Sociale Geografie en Planologie omvat het volgende vak voor
studenten met de Afstudeerrichting Planologie:
Naam onderwijsonderdeel
100 Recht, Grondbeleid en Vastgoedontwikkeling
Aantal EC
12
Semester
2
Oer bachelor Sociale Geografie en Planologie 2014-2015
16
Het tweede en derde bachelorjaar van de opleiding omvat de volgende onderdelen met de daarbij
vermelde studielast:
A. Algemeen verplichte onderdelen 12 punten
B. Onderdelen in de afstudeerrichting Sociale Geografie of Planologie: 42 punten
C. Specialisatieonderdelen: 36 punten
D. Vrije keuzeruimte: 30 punten
A. Algemeen verplichte onderdelen
Deze bestaan uit de volgende onderdelen met de daarbij vermelde studielast.
Naam onderwijsonderdeel
200 Kwalitatieve Methoden van Onderzoek
300 Buitenlandonderzoek Bachelor Sociale Geografie en
Planologie
Aantal EC
6
6
Semester
1
1
B. Onderdelen in de afstudeerrichting Sociale Geografie of Planologie (42 punten)
het tweede en derde jaar van de afstudeerrichting Sociale Geografie bestaat uit de volgende onderdelen
met de daarbij vermelde studielast:
Naam onderwijsonderdeel
200 Geografie als Wetenschap
200 Ruimtelijk Analyseren met GIS voor Sociale
Geografie
200 Leeronderzoek Sociale Geografie
300 Methoden en Technieken 3e jaar Sociale Geografie
300 Bachelorscriptieproject Sociale Geografie
Aantal EC
6
6
Semester
1
1
12
4
14
2
1, 2
1, 2
Het tweede en derde jaar van de afstudeerrichting Planologie bestaat uit de volgende onderdelen met
de daarbij vermelde studielast:
Naam onderwijsonderdeel
200 Theorie van Ruimtelijke Interventies
200 Methoden en Technieken van Ruimtelijke Interventies
200 Ruimtelijk Analyseren met GIS voor Planologie
200 Atelier Gebiedsontwikkeling
300 Methoden en Technieken 3e jaar Planologie
300 Bachelorscriptieproject Planologie
Aantal EC
6
6
6
6
4
14
Semester
1
1
2
2
1, 2
1, 2
C. Specialisatieonderdelen (36 punten)
In het tweede en derde jaarvan de studie dient ten minste 36 punten besteed te worden
aan één van de volgende specialisaties:
Afstudeerrichting Sociale Geografie:
- Specialisatie Sociale Geografie of
- Specialisatie Internationale Ontwikkelingsstudies
Afstudeerrichting Planologie:
- Specialisatie Planologie
De specialisatie van ten minste 36 punten bestaat verplicht voor 12 EC uit een
Basisspecialisatievak (vak op 200 niveau) en kan vervolgens ingevuld worden met (ten
minste) 24 EC aanvervolgspecialisatievakken (300 vakken). Voor de specialisatie
Planologie is er naast het verplichte basisspecialisatievak ook een verplicht
vervolgspecialisatievak (zie tabel onder).
Oer bachelor Sociale Geografie en Planologie 2014-2015
17
De specialisatie Sociale Geografie bestaat uit de volgende onderdelen met de daarbij vermelde
studielast:
Naam onderwijsonderdeel
Aantal EC
200 Basisspecialisatie Stadsgeografie OF:
12
200 Basisspecialisatie Politieke en Economische
12
Geografieën van Mondialisering
300 Spatial Implications of Environmental Change
12
300 Bevolkingsdynamiek en Migratie I
6
300 Bevolkingsdynamiek en Migratie II
6
300 Financial Geography
6
300 A Political Geography of the EU
6
300 Perspectives on Home and Housing
6
300 Environment and Sustainable Development
6
300 Stad, Tijd en Ruimte
6
300 Cities in Transition
6
300 Wonen en Woonbeleid
6
De specialisatie Internationale Ontwikkelingsstudies bestaat uit de volgende onderdelen met de
daarbij vermelde studielast:
Naam onderwijsonderdeel
Aantal EC
200 Introductory Course International Development
12
Studies Of/En:
200 Basisspecialisatie Politieke en Economische
12
Geografieën van Mondialisering
300 International Development Studies Lecture Series 12
300 Spatial Implications of Environmental Change
12
300 Environment and Sustainable Development
6
300 Education and International Development
6
300 India Lecture Series
6
300 Children and International Development
6
De specialisatie Planologie bestaat uit de volgende onderdelen met de daarbij vermelde studielast:
Naam onderwijsonderdeel
200 Basisspecialisatie Ruimtelijke Planning Stad en
Regio
300 Ruimte en Mobiliteit*
300 Spatial Implications of Environmental Change
300 Bevolkingsdynamiek en Migratie I
300 Bevolkingsdynamiek en Migratie II
300 Financial Geography
300 Perspectives on Home and Housing
300 Stad, Tijd en Ruimte
300 Cities in Transformation
300 Wonen en Woonbeleid
Aantal EC
12
12*
12
6
6
6
6
6
6
6
* Verplicht vervolgspecialisatievak in de specialisatie Planologie
D. Vrije Keuzeruimte/Extra curriculair onderwijs
De keuzeruimte van 30 studiepunten kan op verschillende manieren worden ingevuld. Dat kan
bijvoorbeeld door nog meer specialisatievakken in het programma op te nemen. Dit mogen ook
specialisatievakken van andere specialisaties binnen de bachelor Sociale Geografie en Planologie zijn.
Ook kan deze gedeeltelijk worden ingevuld met een stage (12 EC) en/of een Literatuurvak (6 EC).
Studenten kunnen hun keuzevakruimte ook invullen met een minor van een andere opleiding of met
een aantal vakken uit andere opleidingen (zie artikel B.2.8).
Oer bachelor Sociale Geografie en Planologie 2014-2015
18
Wanneer de student vakken uit een andere opleiding wil opnemen in het studieprogramma, is er altijd
toestemming nodig van de Examencommissie. Deze toetst de voorgestelde vakken op niveau en
inhoud. Zo is het niet toegestaan de keuzevakruimte te vullen met een (willekeurig) pakket van vakken
uit het eerste jaar van andere opleidingen (niveau), en mogen de keuzevakken niet primair gebaseerd
zijn op het aanleren van een vaardigheid in de vorm van bijvoorbeeld een talencursus (inhoud).
Artikel B.2.6 – Onderdelen elders
1. Onderdelen die tijdens de opleiding elders worden behaald, kunnen met
voorafgaande toestemming van de examencommissie worden ingebracht in het
programma van de student.
2. Voor onderdelen die voorafgaand aan de start van de bacheloropleiding zijn behaald aan een
onderwijsinstelling, kan slechts op grond van artikel A.3.9 vrijstelling worden verleend.
Artikel B.2.7 – Majorprogramma
1. Er worden majorprogramma’s aangeboden voor studenten van de bacheloropleiding Bèta-gamma en
Future Planet Studies.
2. Om met een major te mogen beginnen, geldt dat Bèta-gamma/ Future Planet Studies studenten
tenminste 48 EC van het eerste studiejaar van de bacheloropleiding Bèta-gamma/ Future Planet
Studies behaald moeten hebben.
3. De ingangseisen voor het Bachelorscriptieproject voor Majorstudenten zijn de volgende:
Major Planologie
Beta Gamma: 72 EC van de Planologie
Majorvakken gehaald
Future Planet Studies: 54 EC van de Planologie
majorvakken gehaald
Major Sociale Geografie
Alle majorvakken afgerond, behalve M&T III;
Scriptieproject en 12 EC Vervolgspecialisatie SG.
4. Het majorprogramma is te vinden als bijlage bij de OER,deel B van de opleiding Bèta-gamma /
Future Planet Studies.
Artikel B.2.8 – Minorprogramma
De minor heeft een omvang van minimaal 30 punten. Het minorprogramma kan gekozen worden uit
alle minorprogramma’s die aangeboden worden binnen de UvA. Voor te volgen minoren buiten de
UvA geldt het bepaalde in B.2.6.1
Artikel B.2.9 – Portfolio
Niet van toepassing
Artikel B.2.10 – Vrij onderwijsprogramma
1. De student heeft de mogelijkheid om, onder zeer uitzonderlijke voorwaarden, een eigen
onderwijsprogramma samen te stellen dat afwijkt van de onderwijsprogramma’s zoals vermeld in
artikel B.2.5. De samenstelling van een dergelijk programma behoeft de voorafgaande goedkeuring
van de daartoe geëigende examencommissie.
Artikel B.2.11 – Talentprogramma (waaronder honours)
1. Student kiest in het kader van het Talentprogramma van in totaal 30 EC, een verbredend of een
verdiepend spoor.
2. Bij een verbredend spoor volgt student minimaal 18 EC talent-/honourscursussen buiten het eigen
vakgebied of interdisciplinair onderwijs.
3. Bij een verdiepend spoor volgt student minimaal 18 EC talent/honourscursussen binnen het eigen
vakgebied, waaronder minimaal 12 EC in de vorm van een (verzwaard bachelor-) onderzoeksproject.
Oer bachelor Sociale Geografie en Planologie 2014-2015
19
4. In de Studiegids staan de relevante procedures en de programma mogelijkheden beschreven.
http://studiegids.uva.nl/xmlpages/page/2014-2015/zoek-opleiding/opleiding/66400
Artikel B.2.12 – Joint Degrees
Niet van toepassing
Artikel B.2.13 – Academic English
Bij voltooiing van de als keuzevak te volgen cursus ‘Academic English’ van het College Sociale
Wetenschappen dan wel vrijstelling hiervan wordt de student geacht te beschikken over de Engelse
taalvaardigheid die wordt vereist bij de instroom in de Engelstalige (varianten van) masteropleidingen
aan de Graduate School of Social Sciences. Dit is vergelijkbaar met het niveau van ten minste:
a. TOEFL (Test Of English as a Foreign Language), 600 voor de schriftelijke test, minimum
score 57 voor elk onderdeel; 100 voor de internettest, minimum score voor elk onderdeel 22;
b. IELTS (International English Language Testing System), minimum vereiste IELTS score is
7,0, minimum score voor elk onderdeel 6,5;
c. English as a Foreign Language (FLE) test behaald bij de University of Cambridge Local
Examinations Syndicate (UCLES): Certificate in Advanced English (CAE), score C,
Certificate of Proficiency in English (CPE), score C.
Hoofdstuk 3 – Onderwijs
Artikel B.3.1 – Vakaanmelding en voorrangregels
1. Elke student dient zich voor elke cursus die hij wil volgen aan te melden. Voor het deelnemen aan
het onderwijs dient de aanmelding plaats te vinden tijdens de in de studiegids of op de UvA SIS
website aangegeven periode en volgens de aldaar aangegeven procedure (http://student.uva.nl/az/a-zlijst/a-z-lijst/content/folder/sis/stappenplan-vakaanmelding). Indien de aanmelding niet of niet tijdig
heeft plaatsgevonden, kan deelname aan het onderwijs worden geweigerd.
2. Toelating voor de cursussen met een beperkte capaciteit vindt plaats op basis van
de in lid 4 vastgestelde voorrangsregels en in de studiegids gepubliceerde toelatingscriteria.
3. Degene die niet bij de universiteit is ingeschreven heeft geen recht op deelname aan het onderwijs,
toetsen of begeleiding.
4.
a. voorrang wordt verleend aan studenten van de eigen bachelor- of schakelopleiding,
minor of ASW-traject voor wie de cursus behoort tot het verplichte deel van het
curriculum
b. voorrang wordt verleend aan Beta-gamma studenten en Future planet studies
studenten, voor wie de cursus behoort tot het verplichte deel van hun curriculum
c. voorrang wordt verleend aan studenten van de eigen opleiding voor wie de cursus
behoort tot de keuzeruimte van het curriculum van de bachelor- of schakelopleiding,
minor of ASW-traject
d. bij toereikende capaciteit wordt vervolgens voorrang verleend aan alle overige
studenten van het College Sociale Wetenschappen
e. andere studenten van de Universiteit van Amsterdam.
Bij tekortschietende capaciteit worden studenten toegelaten op basis van de volgorde van een
wachtlijst met inachtneming van bovenstaande voorrangsregels. Bij Engelstalige
cursussen in de bachelor wordt ongeacht bovenstaande voorrangsregels een vooraf
door de verantwoordelijke opleidingsdirecteur bepaald aantal plekken gereserveerd
voor buitenlandse studenten.
5. Studenten kunnen zich voor maximaal 30 EC per semester aanmelden. Wanneer een student meer
dan 30 EC per semester wil doen, moet daarvoor eerst advies worden ingewonnen bij de
studieadviseur.
6. Aangemelde studenten dienen aanwezig te zijn bij de eerste bijeenkomst van de cursus. Bij
verhindering dient van tevoren met de docent contact te worden opgenomen. Studenten die hieraan
niet voldoen kunnen van deelname worden uitgesloten.
Artikel B.3.2 – Volgorde en ingangseisen
1. In het eerste jaar is er geen voorgeschreven volgorde voor het deelnemen aan het onderwijs en de
tentamens van die fase. In het tweede en derde jaar van de bachelor [voor afstudeerrichtingen Sociale
Oer bachelor Sociale Geografie en Planologie 2014-2015
20
geografie en Planologie een voorgeschreven volgorde voor het deelnemen aan het onderwijs in de
onderdelen van die fase.
2. Voor deelname aan het onderwijs en de tentamens c.q. praktische oefeningen van de in artikel B.2.5
opgenomen onderwijseenheden gelden de volgende ingangseisen:
a. Voor Bachelorstudenten van de opleiding Sociale Geografie en Planologie, Algemene Sociale
Wetenschappen en Majorstudenten Future Planet Studies/ Beta Gamma geldt: aan de
onderwijseenheden van het tweede studiejaar kan slechts worden deelgenomen na het behalen
van 42 EC uit het eerste jaar. Studenten van overige opleidingen dienen hun eerste jaar
volledig te hebben afgerond (60EC)
b. Voor Bachelorstudenten van de opleiding Sociale Geografie en Planologie, Algemene Sociale
Wetenschappen en Majorstudenten Future Planet Studies/ Beta Gamma geldt: aan de
onderwijseenheden van het niveau 300 kan slechts worden deelgenomen na het behalen van
tenminste 60 EC uit het bachelorprogramma. Studenten van overige opleidingen dienen hun
eerste jaar volledig te hebben afgerond (60EC)
c. Aan de hierna te noemen onderdelen kan slechts worden deelgenomen indien de volgende
specifieke ingangseisen zijn behaald
Naam cursus
Ruimtelijk Programmeren en Ontwerp
Geografie als Wetenschap
Theorie van ruimtelijke Interventies
M&T 3 Sociale Geografie
M&T 3 Planologie
M&T van Ruimtelijke Interventies
Kwalitatieve Methoden van Onderzoek
Onderzoeksstage
Buitenlandonderzoek
Literatuurvak
Scriptie Sociale Geografie
Scriptie Planologie
Ruimtelijk Programmeren en Ontwerp
Ruimtelijk Analyseren GIS voor PL
Ruimtelijk Analyseren GIS voor SG
Ingangseis(en)
Deze cursussen kunnen alleen worden
gevolgd door bachelorstudenten Sociale
Geografie en Planologie en
Majorstudenten Beta Gamma/ Future
Planet Studies indien het onderdeel
uitmaakt van hun programma
Buitenlandonderzoek Sociale Geografie en
Planologie
Eerste jaar en 30 EC van het tweede en
derde jaar van de bacheloropleiding
Sociale geografie en planologie, 15
werkdagen voor het begin van het
semester waarin aan de
buitenlandonderzoek deelgenomen gaat
worden.
Eerste jaar en 60 EC van tweede en derde
jaar van de bacheloropleiding Sociale
geografie en planologie voorafgaand aan
van het semester waarin aan het
bachelorscriptieproject deelgenomen gaat
worden.
42 studiepunten van het het eerste jaar en
het vak Kwalitatieve Methoden van
Onderzoek hebben gevolgd
Bachelorscriptieproject Sociale Geografie en
Bachelorscriptieproject Planologie
Leeronderzoek Sociale Geografie
3. In bijzondere gevallen kan de examencommissie op gemotiveerd verzoek van de student al dan niet
onder voorwaarden afwijken van de in het derde lid genoemde volgorde.
4. Studenten die 15 werkdagen na de start van het betreffende blok, op basis van de in SIS
geregistreerde cijfers, niet blijken te voldoen aan de in het derde lid genoemde ingangseisen van een
cursus, zullen worden uitgeschreven uit de betreffende cursus. Voor de deelnemers die dan nog
wachten op de uitslag van een herkansing om aan de ingangseisen te voldoen wordt op hun verzoek
Oer bachelor Sociale Geografie en Planologie 2014-2015
21
via de studieadviseur verlenging gegeven van hun conditionele toelating voor de betreffende cursus
totdat het eindresultaat bekend is. Indien het eindresultaat onvoldoende is, volgt alsnog uitsluiting van
deelname.
Artikel B.3.3 - Deelname aan onderwijs, aanwezigheid en inspanningsverplichting
1. De student is verplicht alle werkgroepen bij te wonen van de cursus waarvoor hij staat
ingeschreven. In de cursushandleiding staat de aanwezigheidsplicht nader geformuleerd.
2. Wanneer de student door overmacht niet bij een werkgroep aanwezig kan zijn, dient hij direct de
docent hiervan te verwittigen.
3. De student kan worden verplicht een extra opdracht te maken om zijn afwezigheid te compenseren,
zulks ter beoordeling van de docent.
4. De docent kan tevens besluiten dat de student die vaker afwezig is geweest dan toegestaan, zakt
voor de cursus.
5. In bijzondere gevallen kan de examencommissie, op verzoek van de student, dispensatie geven van
de aanwezigheidsbepalingen en eventueel aanvullende eisen of opdrachten opleggen.
6. Aan de afsluitende toetsing van vakken kan uitsluitend worden deelgenomen indien de student aan
de inspanningsverplichting van het vak heeft voldaan. De inspanningsverplichting wordt geformuleerd
in de cursushandleiding.
7. Wanneer door overmacht niet aan de inspanningsverplichting kan worden voldaan moet de student
onmiddellijk, via de studieadviseur, bij de Examencommissie een vrijstelling van (een deel van) deze
verplichting aanvragen, vergezeld van een onderbouwing.
Artikel B.3.4 – Cursushandleiding
Elke cursus heeft een cursushandleiding. De cursushandleiding is opgesteld volgens
standaardrichtlijnen van CSW/GSSS en bevat ten minste de volgende informatie:
a. Algemene informatie over de cursus, zoals de titel, inhoud, de werkvorm en de leerdoelen van
de cursus;
b. De voor de cursus geldende ingangseisen;
c. De voor de cursus geldende inspanningsverplichting:
i. Regels met betrekking tot de deelname aan het onderwijs en afwezigheid voor zover
deze afwijken van de in de OER genoemde;
ii. Regels met betrekking tot het door de student te verrichten studie- en toetswerk.
d. De wijze van toetsing (toetsvormen), waaronder de geldende data en/of termijnen en taal.
Indien de toetsing bestaat uit meerdere componenten, de wijze waarop het eindresultaat tot
stand komt, inclusief het gewicht van de toetsonderdelen;
e. De criteria die bij de beoordeling worden gehanteerd;
f. De wijze waarop en wanneer voor toetsen in inzage (voor tentamens: nabespreking) en een
herkansings-/reparatiemogelijkheid is voorzien;
g. De wijze waarop schriftelijke werkstukken moeten worden ingeleverd, mede met het oog op
de controle op plagiaat via Ephorus;
h. De wijze van feedback op toetsen;
i. De te gebruiken literatuur (materiaal) voor het onderdeel en de kosten hiervan, als deze EUR
10,50 per studiepunt overschrijden;
j. De datum van beschikbaarheid van het eindcijfer;
k. De voornaamste bevindingen uit de cursusevaluatie van vorig jaar (indien beschikbaar) en de
eventuele aanpassingen die mede naar aanleiding daarvan zijn aangebracht.
Hoofdstuk 4 – Wijzigingen en inwerkingtreding
Artikel B.4.1 – Wijzigingen deel B
1.Wijzigingen van deel B van deze regeling worden door de decaan – gehoord de
opleidingscommissie en met in achtneming van de bevoegdheden van de medezeggenschapsorganen
ter zake – bij afzonderlijk besluit vastgesteld.
2. Een wijziging van deel B van deze regeling heeft geen betrekking op het lopende studiejaar, tenzij
redelijkerwijs kan worden aangenomen dat de belangen van de studenten daardoor niet worden
geschaad.
Oer bachelor Sociale Geografie en Planologie 2014-2015
22
Artikel B.4.2 – Inwerkingtreding deel B
Deel B van deze regeling treedt in werking op 1 september 2014. De regeling vervangt alle eerdere
regelingen.
Aldus vastgesteld door de decaan van de Faculteit der Maatschappij- en Gedragswetenschappen op 8
juli 2014.
Oer bachelor Sociale Geografie en Planologie 2014-2015
Bijlage A: Minoren Sociale Geografie, Planologie en Internationale Ontwikkelingsstudies
Minor Sociale Geografie
Vak
Stadsgeografie, stedelijke dynamiek en
Stedelijk leven
Basisspecialisatie Staten en Steden: Politieke en
Economische Geographieen van Mondialisering
Vervolgspecialisatievakken uit de Specialisatie
Sociale Geografie
EC
12
12
6
Minor Planologie
Vak
EC
Basisspecialisatievak Ruimtelijke Planning
Stad en Regio
12
Vervolgspecialisatievakken uit de Specialisatie
Planologie
18
Minor International Development Studies
Vak
EC
Introductory Course International
Development Studies
12
Vervolgspecialisatievakken minor IDS*
18
* Zie studiegids minor IDS voor overzicht van deze vakken.
23

Download Report