algemene theorie over het lesgeven (vb. het maken van een

KORTE INHOUD MODULES SPECIFIEKE LERARENOPLEIDING
lt = lestijden / stp = studiepunten
Algemene didactiek
80 lt – 6 stp
Praktijkinitiatie
120 lt – 9 stp
Oefenlessen
 algemene theorie over het lesgeven (vb. het maken van een
lesvoorbereiding)
 het lesgeven voor het eigen vakgebied wordt ingeoefend in de klas
(microteaching).
 volledige lessen worden uitgewerkt en gegeven (nog steeds microteaching)
80 lt – 6 stp
Deelstage 1
40 lt – 3 stp
 observatiestage
 1 vakdidactische workshop, daarnaast workshops rond ehbo, taalgericht
vakonderwijs en kernkwadranten van offman.
 je geeft tijdens de stage 20 uur les in een secundaire school en eventueel in
beperkte mate in een centrum voor volwassenenonderwijs, in het dko of in
80 lt – 12 stp
een hogeschool
 de vaardigheden worden getoetst aan de realiteit
 naast de daadwerkelijke doestage horen hier nog een aantal
nevenactiviteiten bij
 naast je doestage volg je ook nog een module rond E-leren (hoe je digitale
media kan gebruiken voor je eigen lessen
Onderwijs en
 de module geeft een overzicht van de voornaamste wetten die ons
maatschappij
onderwijsbeleid bepalen
 begrippen als federalisering, vrijheid van onderwijs en kwaliteitszorg worden
40 lt – 3 stp
in hun historische context geplaatst
 De structuur en de organisatie van ons huidig onderwijssysteem wordt
besproken zodat de toekomstige leerkracht zijn leerlingen wegwijs kan maken
in deze materies.
Leraar en
 het statuut van het onderwijspersoneel komt aan bod: aanwerving, vaste
verantwoordelijkheden
benoeming, anciënniteit, bezoldiging.
 de plichtenleer van de leerkracht komt aan bod: hier wordt aandacht besteed
40 lt – 3 stp
aan de relaties met het schoolbestuur, collega’s en vooral met leerlingen.
 ook de rechtspositie van de leerlingen wordt niet vergeten
 deze cursus wil de toekomstige leerkracht een leidraad bieden in zijn
zoektocht naar nuttige informatie
Deelstage 2 & 3
Communicatie en
overleg
80 lt – 6 stp
Leerlingenbegeleiding
40 lt – 3 stp
Klasmanagement
40 lt – 3 stp
Psychologie
80 lt – 6 stp
 deze module biedt inzicht aan in het communicatieproces en geeft de
gelegenheid om sociaal-communicatieve vaardigheden en gesprekstechnieken
in te oefenen
 men bekijkt bovendien kritisch de eigen communicatieve vaardigheden
 het beoogde einddoel is te kunnen communiceren met ouders en te
overleggen met collega-leerkrachten
 in de module ligt de focus op de jongere van vandaag en diens socioemotionele problematiek
 deze module bespreekt hoe leerlingenbegeleiding eruit kan zien rekening
houdend met de verschillen in schoolstructuur en schoolbeleid
 deze module biedt inzichten aan uit de groepsdynamica en verschillende
leiderschapsstijlen
 ook preventie en remediëring van ordeverstorend gedrag komt aan bod, net
als de organisatie van een samenhangende lessenreeks
 deze module maakt gebruik van ervaringsoefeningen en groepsopdrachten
om de materie te verwerven
 Naast de ‘klassieke psychologie-onderwerpen’ schetst deze module ook een
zicht op leer-, ontwikkelings- en gedragsstoornissen, dingen waar alle
leerkrachten vroeg of laat in hun klassituatie mee geconfronteerd worden.
 Sociale psychologie
Voor gedetailleerde informatie omtrent de inhoud van de verschillende modules kan je bijkomend de
ECTS-fiches raadplegen op onze website.

Download Report