Lezing start van de dag Wendy Lampen en Ilonka Sommen De bejegening van mensen met autisme gebeurt niet steeds op de manier die je zou verwachten. Zelfs niet in deze tijd. Ik spreek hierbij uit eigen ervaring. Ik kreeg zelf het label ‘Aspergersyndroom’ opgeplakt. Jarenlang werd ik aangesproken op mijn ‘label’ en op de kenmerken die er volgens de buitenwereld, de anderen, bij hoorden. Zowel de ‘gewone’ medemens, als de specialisten verwachtten dat ik me naar dat label ging gedragen. Tegelijk werd mijn ‘etiket’ ook vaak in vraag gesteld omdat ik niet aan alle strikte criteria die bij Asperger horen zou voldoen. Ik moest me steeds verantwoorden of uitleggen hoe ik in elkaar zat. Dit alles ging ten koste van mijn zelfbeeld en zelfvertrouwen. Ik verloor mijn eigen identiteit en zelfs mijn waardigheid. Mijn inzichten wil ik graag met anderen delen. Workshop aanbod nascholing 19 november 2014 te Lelystad 1. Samenwerken is leuk! Workshopleiders: Zef Hamers en Raymond Passenier Samenwerken is een van de belangrijkste doelen tijdens de gymles. Deze actieve workshop is een vervolg op de twee voorgaande workshops (2011 en 2012) betreffende samenwerkingsspelen. Ook nu hebben we vernieuwende en aantrekkelijke oefenvormen die voor elke doelgroep zijn aan te passen. Samen een positief resultaat behalen met verschillende einddoelen. Of het nu middels verbale of non-verbale communicatie, eerst denken dan doen gebeurt, of gewoon leuk samen samenwerkend spelen. Het komt allemaal aan bod. Je hebt elkaar wel steeds nodig en dat kan…nee dat is leuk! We hanteren meerdere werkwijzen: samenwerken in teamverband, samenwerken in tiken trefspelen, samenwerken om een opdracht coöperatief tot een goed resultaat te brengen. De deelnemers zullen ervaren dat door samenwerken op een speelse en uitdagende manier het gestelde doel op een prettige wijze bereikt wordt. Het verhoogt de spanning, het vergroot het succes. Jazeker samenwerken is leuk! 2. Ipad in de gymzaal Workshopleider: Wietse Siemerink Ben je benieuwd naar alle ontwikkelingen omtrent iPad-gebruik in de gymzaal, maar je weet niet waar je moet beginnen? Dan is deze workshop echt iets voor jou! Wil je een mooi leerlingvolgsysteem, of ben je op zoek naar apps waarmee je kunt filmen en vergelijken? Wil je dat de leerling zelfstandig werken met leskaarten, of ben je op zoek naar timers en een whiteboard? Met de iPad kun je dit allemaal doen! Hoe? Zorg dat je bij deze workshop bent en dan zul je een totaalpakket aan tools en handvatten krijgen waardoor je een makkelijke start kan maken met de iPad in jouw eigen gymzaal. 3. Floorball, haalbaar voor elk niveau! Workshopleider: Bas van der Meij Floorball is een snel groeiende sport uit Scandanavië, soms ook bekend onder unihockey. Deze sport leent zich heel goed voor het bewegingsonderwijs, mede omdat het heel makkelijk te leren is, maar moeilijker is om echt uit te blinken. Voordeel hiervan is dat iedereen mee kan doen, en ook als je geen motorisch mirakel bent kun je hierin excelleren. Tijdens deze workshop zal een introductie gegeven worden waarin de basis behandeld zal worden, leuke oefeningen aangereikt worden, en met elkaar ervaren hoe leuk floorball is in de praktijk! PS. Neem je sportspullen mee, we gaan niet stilzitten! 4. YOU.FO (voor VO) Workshopleider: Giel Bos YOU.FO is een innovatief sport instrument dat door de Amsterdamse creatief ondernemer Bas Ruyssenaars bedacht is. Met een speciaal ontworpen YOU.FO stick kan een aerodynamische dubbele YOU.FO ring geworpen en gevangen worden over een afstand tussen 10 en 30+ meter. De mogelijke toepassingen zijn eindeloos. De ontwikkeling van de multifunctionele ringgoals geven een activiteit met YOU.FO een extra boost. De basics van het werpen en vangen zijn eenvoudig en snel aan te leren, wil je echter een stapje verder dan is oefening een must. Het lijkt eenvoudiger dan dat het is en dat maakt het ook meteen uitdagend! Tijdens de workshop word je door de enthousiaste YOU.FO instructeurs meegenomen door de verschillende stappen van de techniek. Je krijgt veel persoonlijke aandacht bij het spelen van challenges die geschikt zijn voor zowel recreatie als voor de gymles. 5. Bewegen met Autisten Workshopleider: Wil van Rijn BEWEGEN IS LEREN, LEREN IS BEWEGEN! Steeds meer begint de gedachte veld te winnen dat veel leerproblemen, motorische problemen en sociaal-emotionele problemen zo weinig mogelijk partieel behandeld mogen worden, maar dat het gaat om het kind in zijn totaliteit, binnen het schoolsysteem. Binnen het lichamelijkheidbeginsel behoudt de motoriek een wezenlijke functie. Dat wil zeggen dat het bewegen van het kind op welke leeftijd dan ook, nooit als een geïsoleerde bezigheid, maar als een zinvolle samenhang met zijn totale ontwikkeling beschouwd moet worden. Daarmee krijgt het bewegingsonderwijs naast het ontwikkelen van bewegingsvaardigheden een extra dimensie. Het stimuleren van motorische vaardigheden draagt bij tot de SOCIAALEMOTIONELE en COGNITIEVE ontwikkeling van het kind. Zeker bij kinderen met een beperking. Als opvoeder moet je kennis hebben van de motorische ontwikkeling van het kind. Het is niet voldoende wanneer je ziet dat een kind niet goed loopt, je moet weten waarom dat kind niet goed loopt en bij welke ontwikkelingsfase deze manier van lopen hoort, waarom dit kind een hekel heeft aan balspelen, etc. Het is niet voldoende te signaleren, je moet ook een handvat hebben om te kunnen diagnosticeren. Ik hoop dat handvat tijdens de workshop te kunnen geven. 6. Developmental Coordination Disorders (DCD) / onhandige motoriek en co-morbiditeiten Workshopleider: Amber den Boon-Smits Kinderen en/ of jongeren welke opvallen door onhandigheid in bewegen; zowel tijdens grof motorische acties zoals bijvoorbeeld rollen, springen en vangen, maar ook bij fijn motorische taken zoals veters strikken een shuttle oppakken enzovoort. Waarom beweegt het kind of de jongere op de manier welke hij of zij laat zien? En is dit onhandigheid in motorische functioneren of ligt het probleem meer bijaandachtstekort stoornissen en/of autismespectrumstoornissen? Samen ervaren hoe DCD voelt, achterhalen wat de invloed hiervan kan zijn op kinderen en jongeren en hoe je deze groep mogelijk extra hulp tijdens de gym of ander soortige begeleiding kunt aanbieden. 7. Positive behavior support: goed gedrag kun je leren Workshopleider: Joke Kamstra SWPBS is een schoolbrede aanpak en richt zich op het versterken van sociaal vaardig gedrag. In deze workshop maken we kennis met deze aanpak door SWPBS toe te spitsen op de toepassingsmogelijkheden in de gymzaal en op het sportveld. Op het sportveld en in de gymzaal krijgen alle leerlingen de kans zich te ontwikkelen in sociaal vaardig gedrag. In de workshop starten we met het vaststellen van wat wij in de gymzaal belangrijk vinden: de gedeelde ‘waarden’. Deze waarden zijn tevens de werkwoorden: we zetten ze om in een concrete beschrijving van gedragsverwachtingen voor tijdens de gymles of op het sportveld. Wat wil je concreet zien? Hoe ziet ‘veilig’ er uit tijdens de les? De gedragsverwachtingen leren we aan en oefenen we. In de workshop gaan we in duo’s de verschillende elementen van een preventief lesplan uitwerken.