O.B.S. Het Eiland P.A. van Meverstraat 1 1507 XE Zaandam Tel: 075

O.B.S. Het Eiland
P.A. van Meverstraat 1
1507 XE Zaandam
Tel: 075 6354699
[email protected]
www.obsheteiland.nl
Jaarverslag 2013 - 2014
OBS Het Eiland
Inhoudsopgave
1.
Inleiding
pagina 03
2.
Onze school
pagina 04
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
2.6.
2.7.
2.8.
2.9.
2.10.
2.11.
2.12.
2.13.
2.14.
3.
6.
-
pagina 13
Taken en functies binnen de school
Inzet personeel speciale doeleinden als rugzakleerlingen
Mutaties
Ziekteverzuim
Invalleerkrachten
Lio-ers en overige stagiaires
Professionalisering
Middelen en voorzieningen
5.1.
5.2.
5.3.
pagina 09
– Ontwikkelingen op het gebied van Onderwijs en Leren
- Ontwikkeling van de leerlingenzorg binnen de school
– Opbrengsten en resultaten
– Brede schoolontwikkeling
- Schoolactiviteiten
Personeelsbeleid
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
4.6.
4.7.
5.
Ontwikkeling leerlingenaantal
Leerlingenaantallen per leeftijd en percentage teldatum 01-10-13
Aantallen en percentage gewichten leerlingen
Schoolverlaters – doorstroom naar het Voortgezet Onderwijs
Leerlingen met LGF
Verlengingen en verwijzingen
Personeel
Aantal personeelsleden schooljaar 2013-2014
Leeftijdsopbouw in percentages
Organogram Het Eiland
Klachten en klachtenregeling
Communicatie tussen school – ouders en PR
Medezeggenschap en Oudercommissie
Samenwerking met externen
Onderwijskundig- en organisatorisch beleid
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
4.
-
pagina 17
- Huisvesting
- Digitale schoolborden
- Arbo en veiligheid
Nawoord en resultaatverwachting 2014-2015
pagina 18
pagina 2
Jaarverslag 2013 - 2014
1.
OBS Het Eiland
Inleiding
Het schooljaar 2013-2014 stond net als het voorafgaande schooljaar helemaal in het
teken van de uitvoering van het tweejarig kwaliteitsverbeterplan 2012-2014, dat tot
belangrijkste doel heeft een kwaliteitsslag te maken op het gebied van onderwijs en
leren. Dit betekent optimalisering van de zorgstructuur, de onderwijskundige rode lijn
door de school en het grip krijgen op het gebied van processen, resultaten en
opbrengsten van ons onderwijs.
Dit schooljaar is er weer bijzonder hard gewerkt aan verdere vernieuwing, verandering
en verbetering van ons onderwijs. Speerpunt is hierbij ‘de basis op orde’. Dit houdt in dat
het werken met groepsplannen en de dagelijkse vertaling daarvan in de dag- en
weekplanning veel aandacht heeft gehad. Hierbij zijn wij ook dit schooljaar begeleid door
de SBD (schoolbegeleidingsdienst).
Ook is er, onder leiding van de SBD, voor de groepen (4) 5 t/m 8 verder gewerkt aan de
invoering van de methode voor begrijpend lezen (Nieuwsbegrip XL) en voor de groepen 4
t/m 6 de methode voor Voortgezet Technisch Lezen (Estafette). Hierop aansluitend zijn
de groep 1 t/m 4 gestart met de invoering van een leerlijn begrijpend luisteren die
aansluit bij de werkwijze van de methode voor begrijpend lezen.
Ook hebben wij ons beziggehouden met de verdere optimalisering van de inrichting van
de school.
In dit Jaarverslag doen wij verslag van alle zaken die dit jaar opgepakt en uitgewerkt
zijn. Het is dan ook een jaarverslag met veel positieve acties die uiteindelijk tot een nog
betere kwaliteit van het onderwijs op Het Eiland moet leiden.
Lars van Ravenhorst – directeur
Dorien Hille - adjunct directeur
pagina 3
Jaarverslag 2013 - 2014
2.
OBS Het Eiland
Onze school
Het Eiland is een van de 28 scholen voor openbaar onderwijs in Zaanstad en valt onder
het bevoegd gezag van Stichting Zaan Primair.
De afgelopen jaren heeft onze school te maken gehad met krimp van het aantal
leerlingen. Begin jaren 2000 telde Het Eiland meer dan 800 leerlingen verdeeld over twee
locaties. Het schooljaar 2013-2014 waren dit nog ongeveer 300 leerlingen op één locatie.
Veiligheid en welbevinden van de kinderen staat bij onze school hoog in het vaandel. Dit
zijn voor ons basisvoorwaarden om tot leren te komen. Dit is ook de reden dat wij vier
jaar geleden zijn gestart met de Kanjertraining; een trainingsprogramma voor de sociaal
emotionele vaardigheden.
2.1.
Ontwikkeling leerlingenaantal
Vanaf 2002 kreeg Het Eiland, na jaren van sterke groei, te maken met een daling van het
aantal leerlingen.
In de voorgaande jaren was de instroom van nieuwe vierjarigen vele malen groter dan de
uitstroom van leerlingen (voornamelijk groep 8). Nu is het al een groot aantal jaren
precies andersom.
Teldatum
Aantal lln.
01-10-09
466
01-10-10
411
01-10-11
359
01-10-12
329
01-10-13
284
De terugloop heeft met name een aantal oorzaken:

terugloop van het aantal vierjarigen in de wijk Westerwatering

minder geboorten in Zaanstad en de directe regio

keuze voor een andere school
De 284 leerlingen werden in het schooljaar 2013-2014 verdeeld over 11 groepen: twee
groepen 1-2, één groep 3, één groep 4, één groep 5, één groep 5/6, één groep 6, twee
groepen 7 en twee groepen 8.
Voor de komende jaren valt te voorzien dat het leerlingenaantal nog verder zal dalen.
Een daling die gepaard gaat met een kleiner aantal groepen en eventuele overplaatsing
van personeel.
2.2.
Leeftijd
4 jaar
5 jaar
6 jaar
7 jaar
8 jaar
9 jaar
10 jaar
11 jaar
12 jaar
13 jaar
Totaal
Leerlingenaantallen per leeftijd en percentage teldatum 1-10-2013
Aantal
14
28
29
36
38
33
45
48
13
0
284
percentage
5%
10%
10%
13%
13%
12%
16%
17%
14%
100%
pagina 4
Jaarverslag 2013 - 2014
2.3.
OBS Het Eiland
Aantallen en percentage gewichten leerlingen
In onderstaand schema zijn de leerlingen verdeeld naar gewicht (afhankelijk van de
opleiding van de ouders). Deze weging is van belang voor de financiering van ons
onderwijs. Zoals uit onderstaand overzicht blijkt, heeft het Eiland slechts een klein
percentage zgn. gewichtenleerlingen. Dit betekent dat wij als school geen extra
financiering krijgen bovenop de reguliere bekostiging.
Overzicht gewichtenleerlingen per 1-10-2013:
Leerlingen per
gewicht in aantal
0.00
0.30
1.20
Totaal
2.4.
01-10-13
265
10
9
284
Leerlingen per gewicht in
percentage
0.00
0.30
1.20
Totaal
01-10-13
93%
4%
3%
100
Schoolverlaters en doorstroom naar het Voortgezet Onderwijs
Aan het eind van het schooljaar hebben 68 leerlingen Het Eiland verlaten. Dit betrof 55
leerlingen die uitstroomden naar het voortgezet onderwijs en 13 leerlingen die om
verschillende reden halverwege hun schoolcarrière uitgestroomd zijn. Dit was vanwege
verhuizing, emigratie of verandering van school.
Hieronder is de verdeling van het VO te zien.
Soort Voortgezet Onderwijs
Aantal
Praktijk onderwijs
VMBO Basis
VMBO Kader
VMBO Theorie
HAVO
VWO
TOTAAL AANTAL LEERLINGEN
2.5.
leerlingen
2
14
9
5
18
7
55
Percentage
3%
25%
16%
10%
33%
13%
100%
Leerlingen met LGF
Het afgelopen schooljaar hebben 5 leerlingen gebruik gemaakt van de leerlinggebonden
financiering de zgn. rugzakfinanciering. Naast de reguliere zorg binnen de klas van de
groepsleerkracht hebben deze leerlingen extra begeleiding gekregen van een speciale
leerkracht van de school en een ambulant begeleider van een school voor speciaal
onderwijs.
2.6.
Verlengingen en verwijzingen
Op Het Eiland onderscheiden wij twee vormen van verlenging: de verlenging van de
kleuterschoolperiode en de herhaling van een leerjaar in groep 3 t/m 8, de z.g. doublure.
Het afgelopen schooljaar hebben wij voor 2 oudste kleuters besloten de kleuterperiode te
verlengen. Daarnaast is er 1 leerling in groep 4 en zijn er 3 leerlingen in groep 5 “blijven
zitten”.
pagina 5
Jaarverslag 2013 - 2014
2.7.
OBS Het Eiland
Personeel
Het team van leerkrachten dat op Het Eiland lesgeeft en ondersteunende taken verricht,
is voor basisschoolbegrippen naar landelijke maatstaven gemeten, nog steeds een
redelijk groot team. Aan het eind van het schooljaar 2013-2014 hadden 24 mensen
lesgevende, onderwijsondersteunende of directie taken.
2.8.
Aantal personeelsleden schooljaar 2013-2014
Onderstaand in schema het aantal personeelsleden en de verdeling van de aantallen
fte’s.
aantal
aantal
aantal
aantal
aantal
2.9.
personeelsleden (incl. OOP)
parttimers < 0,8 fte
fte's leidinggevende taken
fte's onderwijzend personeel
fte's ondersteunend personeel
10%
80%
10%
Leeftijdsopbouw in percentages
aantal (onderwijzend personeel )
leeftijd (in procenten):
t/m 30 jaar
31 - 40 jaar
41 - 45 jaar
46 - 50 jaar
51 - 55 jaar
56 - 60 jaar
vanaf 61 jaar
percentage mannen
percentage vrouwen
2.10.
24
18
1,5
12,1
1,6
21
24%
14%
19%
0%
19%
10%
14%
10%
90%
Organogram Het Eiland
Directie : Directeur & Adjunct directeur
2 bouwcoördinatoren en 1 intern begeleider
Groepsleerkrachten + leerkrachten met speciale taken
Vakleerkracht bewegingsonderwijs
Ondersteunend personeel
pagina 6
Jaarverslag 2013 - 2014
2.11.
OBS Het Eiland
Klachten en klachtenregeling
De klachtenregeling is te vinden in de schoolgids. Er is dit jaar één klacht bij de
clusterdirecteur terecht gekomen: het betrof een ouder die problemen had omtrent het
thema Sinterklaas.
2.12.
Communicatie tussen school - ouders en PR
De ouders zijn gedurende de tijd dat hun kind deel uitmaakt van onze
schoolgemeenschap, onze belangrijkste sparringpartners. Een goede wederzijdse
communicatie bevordert een soepel contact en voorkomt misverstanden en
onduidelijkheden.
Veel van deze communicatie verloopt via Basisschoolnet.nl, een online intern
communicatieplatform. Dit communicatieplatform is alleen toegankelijk voor de ouders
en medewerkers van Het Eiland. De privacy is beschermd, want de gegevens van de
school, leerkrachten, ouders en kinderen zijn uitsluitend toegankelijk via unieke
inlogcodes.
Dat betekent dat alle berichten en informatie van de school, afspraken met - en
mededelingen van de leerkrachten via Basisschoolnet.nl verschijnen en daar ook terug te
vinden zijn. Ook de ouders hebben de mogelijkheid om op deze wijze te communiceren
met leerkrachten en directie.
Het afgelopen schooljaar hebben wij gebruik gemaakt van de onderstaande middelen om
de ouders te informeren over de werkwijze en ontwikkeling van het kwaliteit van het
onderwijs op Het Eiland, als ook over de voortgang van de ontwikkeling van hun
kind(eren).
De volgende middelen zijn ingezet:
 Twee wekelijkse nieuwsbrief Deze is dit schooljaar 20 maal verschenen via
Basisschoolnet
 Jaargids 2013-2014 Een speciale gids die aan het begin van het schooljaar via
Basisschoolnet naar de ouders wordt gemaild. In deze gids staat alle belangrijke
informatie die van belang is voor het schooljaar 2013-2014.
 Jaarkalender 2013-2014 Hierop staan alle belangrijke data vermeld. Deze is
toegevoegd aan de Jaargids en is ook via Basisschoolnet naar de ouders gemaild.
 Schoolgids 2013-2014 Deze wordt aan nieuwe ouders uitgereikt tijdens het
intakegesprek en is voor de overige ouders te downloaden via de website.
 Website www.obsheteiland.nl met de algemene informatie vanuit de school. Er is het
afgelopen jaar een nieuwe huisstijl gelanceerd met een nieuwe website.
 Informatieavond Drie weken na aanvang van het schooljaar hebben alle leerkrachten
een informatieavond georganiseerd waarin hij/zij de ouders van de groep uitgebreid
geïnformeerd heeft over de leerstof van het betreffende jaar, de werkwijze en de gang
van zaken binnen de groep.
 Inloopavond Op deze avond, in november, waren ouders en hun kinderen welkom om
samen naar het werk van de kinderen te kijken.
 Oudercontactmomenten Zowel in oktober, februari, april als in juni was er voor de
ouders de gelegenheid met de leerkracht(en) te praten over de resultaten en het
welbevinden van het kind in de afgelopen periode.
 Infoscherm Dit schooljaar is er bij de hoofdingang van de school een infoscherm
geplaatst. Hierop wordt de dagelijkse- en wekelijkse informatie gegeven, als ook
impressies van schoolactiviteiten d.m.v. foto’s en film.
 Inloopdag Op 14 februari is er een inloopdag georganiseerd voor ouders van kinderen
die aankomend schooljaar 4 jaar worden
pagina 7
Jaarverslag 2013 - 2014
OBS Het Eiland
 Informatieavond verzorgd door de leerlingen Op deze avond konden kinderen hun
ouders rondleiden in de school en in hun klas en hun ouders hun werk laten zien. Er is
een promotiefilmpje ontwikkeld over een dag in de onderbouw.
Daarnaast zijn wij gestart met een PR werkgroep van enkele leerkrachten, ouders (MR en
OR) de contactpersoon van onze partner FreeKids en de directie. Deze werkgroep wordt
begeleid door PR Factor. Er wordt met elkaar gesproken over hoe er vorm gegeven kan
en zal worden aan het ambassadeurschap, uitstraling school, de gastvrijheid en
communicatie. Deze werkgroep gaat in het volgend schooljaar verder.
2.13.
Medezeggenschap en Oudercommissie
De medezeggenschapsraad en de oudercommissie hebben in het schooljaar 7 keer
vergaderd op dezelfde avond. Er is steeds een gezamenlijke start geweest, waarbij de
directie ook aanwezig was. Hierbij informeerde men elkaar over actuele zaken, ieder
vanuit zijn eigen verantwoordelijkheid. Vervolgens zette iedere geleding zijn eigen
vergadering voort.
De Medezeggenschapsraad bestond in het schooljaar 2013-2014 uit 6 leden. Vanuit de
personeelsgeleding zaten de volgende personeelsleden in de MR: Yvonne de Cocq van
Delwijnen-Thomas, Marieke Steen en Sonja Heinis. De oudergeleding van de MR bestaat
uit de volgende 3 ouders: Fred Sas, Aytac Tekintürk en Eline Nommensen. Deze
vergaderingen werd bijgewoond door de directeur a.i..
Tijdens de MR vergaderingen is gesproken over het beleid binnen de school en de meest
belangrijke actuele zaken ten aanzien van het proces van het kwaliteitsverbetertraject.
De oudercommissie is gestart met 9 enthousiaste leden. In juni heeft de penningmeester
haar taak overgedragen aan een ander lid van de OC.
De leden van de oudercommissie zijn:
Claudia Kuipers (voorzitter), Marieke Hulsbergen (penningmeester tot juni 2014), Suzan
Visser (penningmeester vanaf juni 2014), Jolanda Vink (penningmeester
schoolreisfonds), Cynthia Olijberg (lid tot januari 2014), Madelon Cordes , Eline
Nommensen, Joke de Boer. Liesbeth Mooij (lid vanaf maart 2014) en Jacqueline Vlietman
(lid vanaf maart 2014).
De vergaderingen van de OC zijn bijgewoond door de adjunct directeur.
De oudercommissieleden hebben geparticipeerd in de werkgroepen die de activiteiten in
het schooljaar hebben georganiseerd (zie hdst.3.6). Hierbij valt te denken aan sint, kerst
en de themaweek ‘Ik lekker Fit’. Ook hebben zij ondersteuning gegeven bij de organisatie
van de sportactiviteiten en zijn zij het eerste aanspreekpunt voor het team geweest bij
verdere activiteiten.
2.14.
Samenwerking met externen
Er is dit schooljaar regelmatig samengewerkt met verschillende instanties, met het doel
de kennis over allerlei ontwikkelingen op peil te houden. De instellingen, waar wij het
afgelopen schooljaar mee samengewerkt hebben, zijn o.a.: Jeugdgezondheidszorg,
Bureau jeugdzorg, de wijkagent, Logopedie, Lucertis, Stichting Kram, Kanjerinstituut,
Heliomare, Kreavaria, Sportservice Zaanstad, de onderwijsbegeleidingsdienst,
Organisaties voor de Naschoolse Opvang, De PCLZ (Permanente Commissie Leerlingen
Zorg), Directies van de buurscholen het Baken en de Rietvink, Collega’s uit het project
Weer Samen Naar School, Scholen voor het speciaal onderwijs, Collega’s van scholen
pagina 8
Jaarverslag 2013 - 2014
OBS Het Eiland
voor voortgezet onderwijs en Zaans Netwerk en Contactgroep Winkelcentrum
Westerwatering.
pagina 9
Jaarverslag 2013 - 2014
3
OBS Het Eiland
Onderwijskundig- en organisatorisch beleid
3.1.
Ontwikkelingen op het gebied van Onderwijs en leren
Zoals al in het voorwoord aangegeven is er dit schooljaar 2013-2014 hard gewerkt om de
kwaliteit van ons onderwijs verder te ontwikkelen/verbeteren. Komend schooljaar 20142015 zullen wij deze ontwikkeling voortzetten.
Om aan de gewenste vernieuwing, verandering en verbetering van ons onderwijs te
kunnen werken, waarbij het speerpunt is ‘de basis op orde’ is, hebben wij aan de
volgende aspecten gewerkt. Hierbij hebben wij het volgende bereikt:

Er wordt in iedere groep gewerkt met groepsplannen (rekenen, technisch lezen,
spelling en begrijpend lezen) waarin op minimaal 3 niveaus gewerkt wordt (de
basisgroep, de kinderen die meer instructie nodig hebben en de excellente
kinderen die weer een ander aanpak vragen). Hierop zijn de leerkrachten
geschoold en begeleid. Om dit te realiseren is er gewerkt aan de
klassenorganisatie en de vaardigheden van de leerkrachten om in de verschillende
niveaugroepen te kunnen werken en de goede instructie aan de kinderen te
geven.
Ook is er een uitgebreide scholing voor de aanpak van excellente leerlingen
geweest.

Er is nu voor ieder vakgebied een goede methode aangeschaft of er wordt
gewerkt met een digitale methode, zodat wij voldoen aan de gestelde eisen. De
leerkrachten zijn begeleid bij het invoeren van deze methodes. (Nieuwsbegrip –
begrijpend lezen, Estafette- voortgezet technisch lezen) Voor de excellente
leerlingen is Levelspel en Levelwerk – verdiepingsmaterialen voor de excellente
leerlingen - aangeschaft en vanaf volgend schooljaar Engels vanaf groep 1.
Voor de kleutergroepen is er naast de nieuwe meubels en buitenspelmaterialen,
ook nieuwe ontwikkelingsmaterialen aangeschaft, zodat er een dekkend aanbod is
voor alle ontwikkelingsgebieden voor het jonge kind.

De zorgondersteuningsstructuur is versterkt en voldoet aan de door het
Samenwerkingsverband (Passend Onderwijs) gestelde eisen.
3.2.
Ontwikkeling van de leerlingenzorg binnen de school
Als school hebben wij, in het kader van Passend Onderwijs, onze ondersteuningsstructuur
beschreven in een document. Verder is er intake protocol opgezet om op deze wijze een
zorgvuldig beeld te krijgen van de eventuele ondersteuningsbehoefte(n) van de nieuwe
leerling.
Zorgteam
Het zorgteam bespreekt met elkaar de verschillende zorgleerlingen en bepaalt welke
eventuele vervolgstappen ondernomen moeten worden.
Wij kennen op school een Klein Zorgteam (KZT) en een Groot Zorgteam (GZT). Het KZT
wordt gevormd door de directeur (voorzitter) als vertegenwoordiger van de directie en de
interne begeleiders (IB-ers). Het GZT wordt gevormd door het KZT, de psycholoog van
de Schoolbegeleidingsdienst (SBD) en de jeugdverpleegkundige van de GGD.
In bijzondere gevallen kan het Zorgteam een beroep doen op collegiale consultatie van
een vertegenwoordiger van het Speciaal Basisonderwijs, de schoolmaatschappelijk
werkster en/of de leerplichtambtenaar.
Het KZT en GZT is dit schooljaar 7 maal voor overleg bij elkaar geweest.
pagina 10
Jaarverslag 2013 - 2014
OBS Het Eiland
Groepsbesprekingen
Na iedere toets periode bespreekt de intern begeleider met iedere leerkracht afzonderlijk
de resultaten van iedere leerling van de betreffende groep. Bepaald wordt welke leerling
extra zorg behoeft en hoe deze zorg wordt vormgegeven. Deze groepsbesprekingen
hebben dit schooljaar tweemaal plaatsgevonden. Naast deze geplande
groepsbesprekingen vindt er zo nodig op verzoek van de leerkracht overleg plaats over
individuele leerlingen en groepsaanpak.
Kindbesprekingen
In het schooljaar 2012-2013 is er gestart met kind besprekingen. In het bouwoverleg is
er tijd in geruimd om op een intervisie wijze een ingebrachte casus(sen) met elkaar te
bespreken. Dit heeft tot doel elkaar te ondersteunen in de aanpak en begeleiding van
leerlingen.
3.3.
Opbrengsten en resultaten
In januari en juni nemen wij, net als alle andere scholen, de Cito-toetsen af van
technisch lezen, begrijpend lezen, spelling en rekenen/ wiskunde. Ook in de kleuterbouw
worden Cito-toetsen voor taal en rekenen afgenomen. Daarnaast gebruiken wij de zgn.
kanjerlijsten om 2 keer in het schooljaar (november en mei) in kaart te brengen hoe de
Sociaal- Emotionele ontwikkeling verloopt bij de leerlingen.
De inspectie voor het onderwijs heeft normen vastgesteld waaraan je als school moet
voldoen. Om de kwaliteit van het onderwijs op de school te beoordelen wordt er, naast
een groot aantal andere aspecten, ook naar de resultaten van bepaalde vakken in een
aantal specifieke leerjaren gekeken.
De resultaten van de M toetsing zijn in de onder- en middenbouw ruim boven de gestelde
inspectienorm. In de groep 6 liggen deze resultaten onder de gestelde norm. Hierop is
direct extra begeleiding ingezet, met goede resultaten in de E toetsing.
De resultaten van de E toetsing van dit schooljaar liggen bij alle leerjaren boven de
gestelde inspectienorm.
Hierbij geven wij de resultaten van de toetsen die maatgevend zijn voor de
kwaliteitsmeting van het schooljaar 2013-2014.
Toets
Lezen DMT
Begrijpend lezen
Rekenen/wiskunde
Afname
M toets gr 3
E toets gr 3
M toets gr 4
E toets gr 4
M toets gr 6
M toets gr 4
E toets gr 4
M toets gr 6
E toets gr 6
Gemiddelde
vaardigheidsscore
Inspectienorm
30,9
37,1
57,7
66,9
21,3
55,5
68,2
82,3
90,7
21,00
33,00
48,00
56,00
32,00
50,00
61,00
84,00
89,00
In het schooljaar 2013-2014 hebben wij, als team, de uitslagen van de M toetsen
(afgenomen in januari) en de uitslagen van de E toetsen (afgenomen mei/juni), vlak na
de toetsing, gezamenlijk geanalyseerd op school-, leerjaar en groepsniveau. Hieruit zijn
een viertal actieplannen gemaakt op aspecten van de volgende vakgebieden:
 Voorbereidende taal- en rekenactiviteiten bij kleuters
pagina 11
Jaarverslag 2013 - 2014



OBS Het Eiland
Rekenen
Technisch lezen
Begrijpend lezen
Wat het laatste vakgebied betreft, is het doel deze aanpak op andere vakgebieden toe te
passen. Met name bij de zaakvakken en bijv. bij het beter leren begrijpen van z.g.n.
“verhaalsommen” bij rekenen.
Tijdens de teamscholingen en leerkrachtbijeenkomsten is de voortgang van de uitvoering
van bovengenoemde aandachtspunten steeds aan de orde gekomen.
Verder is de begeleiding en aanpak van de kinderen die op D/E niveau scoren
geïntensiveerd met als doel deze leerlingen beter te kunnen begeleiden en het
percentage leerlingen die scoren op D/E niveau te kunnen verlagen. Dit is gedaan door
de resultaten van deze kinderen tussen de toetsperiodes in nogmaals te analyseren om
te kijken of ze voldoende ontwikkeling laten zien. Daar waar nodig zijn n.a.v. deze
analyse de groepsplannen en individuele plannen aangepast.
3.4.
Brede school ontwikkeling
Het Eiland ontwikkelt zich langzaam tot een Breed Kind Centrum (BKC). Een school waar
het mogelijk is om van 7.00 uur tot 19.00 uur onderwijs en opvang te krijgen en waar
ook na schooltijd een diversiteit aan activiteiten aangeboden worden voor alle leerlingen.
Naast voorschoolse en naschoolse opvang i.s.m. onze buitenschoolse partner FreeKids,
proberen wij voor de kinderen na schooltijd een aantrekkelijk naschools aanbod te
verzorgen. Met hulp van een brede school makelaar hebben wij dit schooljaar een aantal
activiteiten na schooltijd georganiseerd waarbij door medewerkers van Fluxus eerst een
introductie les onder schooltijd werd verzorgd en vervolgens een naschools aanbod werd
verzorgd op het gebied van kunst.
Daarnaast werken wij al een aantal jaren samen met KreaVaria. Zij verzorgen een breed
en gevarieerd aanbod van naschoolse activiteiten, waar ook dit jaar weer een groot
aantal kinderen van het Eiland gebruik van heeft gemaakt. Hierbij valt te denken aan de
PopRock - en Musicaldance Battles die in juni afgesloten werden met een uitvoering in
het Zaantheater. Met veel enthousiasme en overgave hebben de kinderen de sterren van
de hemel gespeeld en gezongen.
Ook heeft Broeks Events een aantal sportactiviteiten verzorgd als Judo en Free Running.
En niet te vergeten “schaakmeester” Chris Saegher, die ieder jaar met veel
enthousiasme de schaaklessen verzorgt en de schaaktoernooien voor basisscholen
organiseert.
3.5.
Schoolactiviteiten
Sponsorloop
Op vrijdag 6 september hebben alle leerlingen van de groepen 5 t/m 8 deelgenomen aan
de sponsorloop op de Atletiekbaan van AV Zaanland te Zaandam. De sponsorloop werd
georganiseerd door de Junior Kamer Zaanstreek en Sportservice Zaanstad. Onze
buurscholen Het Baken en de Rietvink waren ook van de partij. Deze sponsorloop stond
in het teken van het ‘goede doel’ (Kledingbank Zaanstreek en Francis Blok Foundation),
bewegen en samen plezier hebben. De sponsorloop was een groot succes en op
woensdag 2 oktober zijn de opbrengsten aan ‘de goede doelen’ overhandigd.
pagina 12
Jaarverslag 2013 - 2014
OBS Het Eiland
Schoolproject ‘Ik lekker Fit’
Van 14 t/m 25 april 2014 hebben wij weer ons tweejaarlijks schoolproject met als thema
‘Ik lekker fit’. gehouden. De stuurgroep heeft een leuk, gezond en sportief project
georganiseerd. Het project stond in het teken van beweging, voeding en gezonde keuzes
maken. Dit hebben we o.a. gedaan met behulp van de lesmethode ‘Lekker Fit’ en allerlei
activiteiten zoals een hardloop clinic, fittest, ‘FitFoodFunFactor’, een sportieve
maandviering en als klapstuk een sportdag voor alle groepen van de school.
Culturele activiteiten
Ieder jaar maken wij uitgebreid gebruik van het culturele aanbod binnen Zaanstad. Ook
dit jaar hebben alle groepen weer één of meerdere voorstellingen bijgewoond, hetzij op
school of op locatie. Daarnaast hebben de groepen een bezoek aan een museum
gebracht.
Sportactiviteiten
Onze school heeft zowel op voetbal- als op korfbalgebied een naam hoog te houden. Ook
dit schooljaar hebben wij weer met een groot aantal teams met wisselend succes
deelgenomen aan beide schooltoernooien. Voor de tweede keer hebben wij dit schooljaar
meegedaan met het schoolhandbaltoernooi.
Dit jaar is ook deelgenomen aan de atletiek dag voor de groepen 7 en 8. Samen met
leeftijdsgenoten van een aantal andere scholen hebben de kinderen een sportieve dag
gehad met veelvuldig Eilanders op het hoogste `schavot`.
Overige activiteiten
Naast allerlei culturele en sportieve activiteiten vinden er in een schooljaar nog veel meer
activiteiten plaats die het noemen waard zijn. Zo hebben wij in oktober weer uitgebreid
aandacht besteed aan de Kinderboekenweek. Het thema was dit jaar ‘Klaar voor de
start’. Alle kinderen, juffen en meesters hebben bij de start staan dansen en bewegen op
muziek op het schoolplein.
Natuurlijk hebben wij net als de vorige jaren de bekende feesten gevierd. In november
hebben de kinderen een lampion gemaakt i.v.m. St. Maarten.
In december is ook Sinterklaas weer groots gevierd. Zoals al vele jaren kwam de Sint
ook dit schooljaar op zijn trouwe viervoeter op school.
Inmiddels is het kerstdiner op de laatste donderdag voor de kerstvakantie niet meer weg
te denken. Alle kinderen waren weer feestelijk aangekleed en hadden de heerlijkste
gerechten bij zich. Hierdoor en door de sfeervol aangeklede school was het wederom een
waardig kerstfeest. Met Pasen was er een gezonde paaslunch.
Ook dit schooljaar stond eens in de twee weken de BiebBus weer bij onze school. Ieder
kind heeft een gratis pasje gekregen om boeken te kunnen lenen. Met dit gratis pasje
hopen wij als scholen in samenwerking met de bibliotheek het thuis lezen te stimuleren
en zo ook thuis het maken van leeskilometers en het leesplezier te vergroten.
Iedere groep is dit schooljaar ook weer op schoolreisje geweest. De groepen 8 doen dit
aan het begin van het schooljaar, zij zijn drie dagen naar Appelscha geweest. De groepen
1 t/m 7 gaan aan het eind van het schooljaar op schoolreis. Dit jaar was de bestemming
voor alle groepen Artis. Voor de kinderen is dit altijd een hoogtepunt in het jaar.
pagina 13
Jaarverslag 2013 - 2014
4
4.1.
OBS Het Eiland
Personeelsbeleid
Taken en functies binnen de school
De directie
De directie van Het Eiland werd in het schooljaar 2013-2014 gevormd door interim
directeur Lenemie Laarman (vanuit WVS Onderwijs) en Dorien Hille, adjunct directeur.
De interim directeur is op contractbasis werkzaam tot augustus 2014. Zij heeft samen
met het team vormgeven aan de in het 2 jarig Kwaliteitsverbeterplan 2012-2014
beschreven verbeteractiviteiten om zo de gestelde doelen te kunnen verwezenlijken.
De groepsleerkrachten
De grootste groep mensen binnen Het Eiland is werkzaam als groepsleerkracht. Zoals uit
het staatje in hfdst. 2.8 en 2.9 blijkt, is de opbouw van het team zeer divers.
Intern begeleider
Onze school beschikt in het schooljaar 2013-2014 over een intern begeleider (IB-er)
Annelies Timmermans. Dit is een gespecialiseerde leerkracht met veel expertise op het
gebied van zorgleerlingen. Zij is verantwoordelijk voor het ondersteunen en begeleiden
van de leerkrachten bij het bieden van hulp aan kinderen met problemen op allerlei
gebied. Samen met de directeur vormt zij het zorgteam van de school.
Aan het eind van het schooljaar 2013-2014 heeft de IB-er gebruikgemaakt van de prepensioenregeling en heeft afscheid genomen van de school.
De interne begeleider in het schooljaar 2014-2015 is Bianca van Erkelens.
Bouwcoördinatoren
Binnen iedere bouw is één van de groepsleerkrachten bouwcoördinator. Hij/zij is
voorzitter van het bouwoverleg en verantwoordelijk voor het goed functioneren van de
bouw.
De bouwcoördinatoren in het schooljaar 2013-2014 zijn:
Wil Sopjes
- bouw 1 t/m 4
Ruth Noordpool
- bouw 5 t/m 8
Samen met de directie vormen de bouwcoördinatoren het managementteam van de
school.
De directie, de intern begeleiders en de bouwcoördinatoren hebben regelmatig overleg
met elkaar.
Vakleerkracht bewegingsonderwijs
Op Het Eiland hebben wij de beschikking over een vakleerkracht gymnastiek (Onne
Stark). Hij geeft minimaal één maal per week les aan de groepen 3 t/m 8. Omdat alle
groepen tweemaal per week gym hebben, wordt de andere les door de leerkracht zelf
gegeven.
Specialisten
In het team zijn leerkrachten die zich gespecialiseerd hebben in een bepaald vakgebied.
Zij kunnen vanuit hun specialisme de leerkrachten ondersteunen en aanbevelingen doen
naar de directie met als doel de kwaliteit van ons onderwijs op dat vakgebied te
verbeteren.
In het schooljaar 2013-2014 beschikte de school over de volgende specialisten:
 Rekenspecialist
Richtje de Wit–Minnesma (tot januari 2014)
 Taal-/dyslexiespecialist
Marieke Steen
 ICT specialist
Gerard Sinkeler
 Motorische Remedial Teaching
Onne Stark
pagina 14
Jaarverslag 2013 - 2014
OBS Het Eiland
Mariska Smit
Catelijne Jongbloed
Administratieve kracht
Marja Meijer werkt 3 dagen per week als administratieve kracht. Zij ondersteunt de
directeur bij allerlei zaken van administratieve aard, zoals het bijhouden van nieuwe
inschrijvingen, het leerlingenbestand en het ziekteverzuim. Zij verzorgt tevens de
financiën en zij regelt de in- en uitgaande post.
Onderwijsondersteuning/conciërge
Met Ingrid Jonkhart beschikt de school over een medewerkster die goed is ingevoerd in
de dagelijkse gang van zaken. Niet alleen heeft zij het overzicht over het huishoudelijk
reilen en zeilen in de school, maar zij verleent ook directe ondersteuning in de groepen
en aan individuele kinderen (zie hfdst. 4.2).
De conciërge Ben Duin is verantwoordelijk voor het huishoudelijk reilen en zeilen op de
school en zorgt voor het klein onderhoud
Logopediste
Via de GGD heeft de school kunnen beschikken over een gekwalificeerde logopediste. Zij
is belast met screening van de leerlingen in de groepen 1/2.
Overige taken
Naast bovenstaande functies en taken hebben een groot aantal leerkrachten naast hun
primaire taak als groepsleerkracht nog allerlei neventaken. Ben Duin is als
preventiemedewerker samen met de BHV-ers verantwoordelijk voor alles wat te maken
heeft met veiligheid binnen de school. Daarnaast zijn er voor de overige taken en
activiteiten binnen de school allerlei taakgroepen en stuurgroepen actief.
4.2.
Inzet personeel speciale doeleinden als rugzakleerlingen
Het afgelopen schooljaar hebben 5 leerlingen gebruik gemaakt van de
rugzakfinanciering. Deze leerlingen zijn begeleid door de ambulante dienstverlening van
diverse scholen voor speciaal onderwijs uit de regio. Daarnaast is Ingrid Jonkhart
verantwoordelijk voor de individuele begeleiding van deze kinderen.
4.3.
Mutaties
Door de terugloop van het aantal kinderen zijn wij in formatie gedaald. Dit betekent
minder groepen en daardoor minder leerkrachten en minder uren voor het
onderwijsondersteunend personeel, directie en interne begeleiding.
In oktober 2013 heeft een leerkracht een baan als begeleider van PABO studenten in
Amsterdam geaccepteerd. Deze vacature is intern opgelost doordat een leerkracht meer
dagen is gaan werken.
In januari 2014 heeft één leerkracht gebruik gemaakt van de mogelijkheid om met pre
pensioen te gaan. Eén leerkracht heeft ontslag genomen, om zich te oriënteren op haar
toekomst in- of buiten het onderwijs. Beide vacatures zijn intern opgelost.
Aan het eind van het schooljaar 2013-2014 heeft één leerkracht gebruik gemaakt van de
interne mobiliteitsregeling van de stichting Zaan Primair. Zij zal het volgend schooljaar
bij een andere school van Zaan Primair gaan werken. Eén leerkracht is bij een ander
bestuur in Amsterdam gaan werken. Twee leerkrachten, waaronder de intern begeleider,
hebben hun loopbaan in het onderwijs afgesloten door gebruik te maken van hun prepensioen.
pagina 15
Jaarverslag 2013 - 2014
OBS Het Eiland
Voor vacature van de leerkracht als van de intern begeleider zijn nieuwe mensen
aangenomen die al werkzaam waren op een andere school van de Stichting Zaan Primair.
Het contract met de interim directeur liep op augustus 2014 ten einde. Voor de functie
van directeur is Lars van Ravenhorst per 1 augustus 2014 benoemd.
4.4.
Schooljaar
Gemiddeld
ziekteverzuim
Ziekteverzuim
2009-2010
5,32%
2010-2011
5,27%
2011-2012
4,72%
2012-2013
6,4%
2013-2014
7,73%
Het ziekteverzuim van obs Het Eiland lag het schooljaar 2013-2014 wat hoger dan in de
voorgaande schooljaren.
Kijkend naar het ziekteverzuim in het schooljaar hadden wij vanaf het begin van het
schooljaar te maken met een 2 tal langdurig zieke leerkrachten (ruim een half jaar)
schooljaar) en 1 OOP- er (enkele maanden). Haverwege tot aan het eind van het
schooljaar was er wederom een zieke leerkracht en de laatste maanden van het
schooljaar was er een andere OOP-er uitgevallen.
4.5.
Invalleerkrachten
Dit jaar hebben wij als school kunnen beschikken over een aantal invalleerkrachten die
het hele schooljaar op de school gewerkt hebben.
Voor de vervanging van kortdurende ziektes of verlof van leerkrachten hebben wij vnl.
gebruik kunnen maken van leerkrachten uit eigen kring, die deze dag(en) extra gewerkt
hebben. Een aantal keren hebben wij slechts gebruik gemaakt van invalleerkrachten uit
de invallerspool van Zaan Primair.
Helaas is het een enkele keer niet mogelijk geweest om bij ziekte of afwezigheid van
personeel externe vervanging te regelen. In dit soort situaties hanteren wij een speciaal
protocol waarin een aantal mogelijkheden staan. Zo hebben wij bij kortdurend
ziekteverzuim in deze situatie intern geschoven met personeel, of groepen opgedeeld
over andere groepen. Ook is het een tweemaal voorgekomen dat we groepen naar huis
hebben moeten sturen.
4.6
Lio-ers en overige stagiaires
Het Eiland biedt aankomende collega’s graag de gelegenheid om bij ons ervaring op te
doen. Ook dit jaar hebben weer een groot aantal Pabo studenten bij ons op school hun
stage gelopen. Daarnaast bieden wij ook ROC studenten gelegenheid het gehele jaar hun
stage bij ons op school in te vullen als voorbereiding op hun functie als
onderwijsassistent.
Ook verwelkomen wij regelmatig leerlingen vanuit het voortgezet onderwijs in het kader
van hun maatschappelijke stage.
4.7
Professionalisering
De leerkrachten hebben in teamverband verschillende nascholings- en
professionaliseringsbijeenkomsten gevolgd. Daarnaast hebben 2 leerkrachten nog een
leergang gevolgd en is er 1 leerkracht die een 2 jarige opleiding volgt.
pagina 16
Jaarverslag 2013 - 2014
Een overzicht:
Leergang Het jonge kind
Opleiding Intern Begeleider
Verdere invoering methode begrijpend lezen
Opbrengstgericht werken
Excellente leerling
Dyslexie
Het onderwijs aan jonge kinderen volgens de actuele eisen
Opstellen groepshandelingsplan (voortgezet) technisch lezen
OBS Het Eiland
2 leerkrachten
1 leerkracht
team
team
team
team
leerkrachten gr. 1 en 2
leerkrachten gr. 3 t/m 8
Daarnaast hebben er klassenconsultaties en begeleiding plaatsgevonden door externe
begeleiders waar het de invoering van de methode voor begrijpend lezen betreft.
pagina 17
Jaarverslag 2013 - 2014
5
5.1.
OBS Het Eiland
Middelen en voorzieningen
Huisvesting
Sinds 3 jaar zijn wij met alle groepen gehuisvest in ons schoolgebouw, het vroegere zgn.
hoofdgebouw. We hebben dit schooljaar met 11 groepen gewerkt en daardoor gebruik
gemaakt van 11 leslokalen. Daarnaast zijn de twee zgn. “wissel” lokalen verhuurd aan de
buurtscholen. Deze lokalen hebben een eigen toegangsdeur die verbonden is met de
eigen school.
Ook was er is er een bovenschoolse Plusklas in het gebouw gehuisvest.
Verder is er hard gewerkt aan het verbeteren van de inrichting van de centrale hal. Er
zijn verrijdbare tussenschotten aangeschaft waardoor de centrale hal multifunctioneel
ingericht kan worden (zelfstandige werkplekken voor de leerlingen, maandviering,
vergaderingen, bijeenkomsten voor ouders). Ook het podium is zo aangepast dat het
multifunctioneel inzetbaar is geworden. Voor dagelijks gebruik kunnen leerlingen er
heerlijk op vertoeven en boeken lezen en bij de maandviering en musical van groep 8 is
het gewoon een podium. Het resultaat van deze aanpassingen mag er zijn!
Door Zaan Primair zijn de plafondtegels door de hele school vernieuwd.
5.2.
Computers
Bij de ICT-afdeling van Zaan Primair is men bezig met een groot ICT-project, Mcloud
genaamd, dat organisatiebreed doorgevoerd zal worden. Het Mcloud-project omhelst een
zogenaamde hybride private-cloud omgeving, die iedereen in de organisatie voorziet van
Zaan Primair e-mail, een organisatiebreed intranet en thuiswerken mogelijk maakt. Dit
jaar was Het Eiland aan de beurt en in december is alles aangepast en is tevens alle
hardware vervangen.
5.3.
Arbo en veiligheid
Binnen Het Eiland is een van de medewerkers geschoold als preventiemedewerker. Hij is
in samenspraak met de BHV-ers en de directie verantwoordelijk voor alles wat te maken
heeft met veiligheid in en rondom de school.
Het plan van Aanpak, n.a.v. de Risico Inventarisatie , is geëvalueerd en daar waar nodig
aangepast.
Na elke vakantie zijn alle kinderen op school gecontroleerd op hoofdluis. Dit is gedaan
door een speciale ouderwerkgroep, de zgn. ‘luizenbrigade’. Door deze regelmatige
controles en het verplichte gebruik van luizentassen door ieder kind is het
hoofdluisprobleem beheersbaar.
pagina 18
Jaarverslag 2013 - 2014
6
OBS Het Eiland
Nawoord en resultaatverwachting 2014-2015
Met dit jaarverslag hebben wij geprobeerd u een beeld te schetsen van alle
ontwikkelingen binnen Het Eiland in het schooljaar 2013-2014. Het is weer een druk en
boeiend jaar geweest. Het was een jaar van vele veranderingen en vernieuwingen op het
gebied van onderwijsinhoud, zorgstructuur en organisatie.
Het hele team heeft hard meegewerkt aan deze veranderingen/kwaliteitsverbeteringen
en het resultaat mag er dan ook zijn!
In het schooljaar 2014-2015 zal deze lijn van ontwikkeling op het gebied van
onderwijsinhoud, zorgstructuur en organisatie voortgezet worden. Dat wat ontwikkeld is
in de afgelopen schooljaren zal geborgd worden en daar waar nodig zal er een verdieping
plaatsvinden. Ons speerpunt blijft "De basis op orde" met als doel de kwaliteit en
resultaten van ons onderwijs te blijven verbeteren.
Wij danken iedereen, die betrokken is bij Het Eiland, voor het vertrouwen dat u ons het
afgelopen schooljaar gegeven hebt. Wij hopen dat u met plezier dit verslag heeft
gelezen.
Namens het team van het Eiland,
Lars van Ravenhorst - directeur
pagina 19

Download Report