Bijlage informatiegids peutercentrum www.kokoplus.nl VIERLINGSBEEK Inhoudsopgave Blz. 1. Peutercentrum Pompelientje 2 PEDAGOGISCH MEDEWERKERS - OUDERCOMMISSIE VIERLINGSBEEK / AFGEVAARDIGDE CENTRALE OUDERCOMMISSIE - MOGEN WIJ EVEN UW AANDACHT VOOR……… 2+3 1.1 ADRESGEGEVENS / Registratienummer Landelijk Register Kinderopvang 3 1.2 OPENINGSTIJDEN 4 1.3 OUDERBIJDRAGE - 2. KOKOplus 4 ADRESGEGEVENS - NAMENLIJST RAAD VAN TOEZICHT / DIRECTEUR / ADMINISTRATIE - ALGEMENE GEGEVENS - Voor- en vroegschoolse Educatie (V.V.E.) 5 Puk & Ko - De 12 thema’s 6 Puk - Ik & Ko en Kleuterplein - De samenwerking tussen het peutercentrum en de basisschool 7 3. Versie januari 2014 1 1. peutercentrum Pompelientje PEDAGOGISCH MEDEWERKERS Toos Meulepas Gerdien Denen Ali Toonen 0478-631744 0485-572418 0485-382475 OUDERCOMMISSIE VIERLINGSBEEK / AFGEVAARDIGDE CENTRALE OUDERCOMMISSIE De namen van alle oudercommissieleden en afgevaardigde van de Centrale Oudercommissie van peutercentrum Pompelientje staan aangegeven op het mededelingenbord. MOGEN WIJ EVEN UW AANDACHT VOOR…………… Even doorgeven Geeft u het door als uw kind door iemand anders wordt opgehaald? Het is voor uw kind en voor de pedagogisch medewerkers prettig als u het kind tijdig brengt en op komt halen. Foto service Door het jaar heen worden er foto’s van de peuters en de activiteiten gemaakt. U kunt die foto’s bestellen á € 0,50. Graag de foto’s bij bestelling (dus vooraf) betalen. U krijgt de foto’s dan zo snel mogelijk geleverd. Huisbezoeken / intakegesprek Bij alle nieuwe peuters gaan de pedagogisch medewerkers op huisbezoek of vindt het intakegesprek op de betreffende locatie plaats. Op een rustige wijze kan dan kennis gemaakt worden met de peuter en zijn/haar ouders / verzorgers. Eventuele bijzonderheden kunnen doorgesproken worden. Informatiegids De informatiegids staat op onze website (www.kokoplus.nl) als pdf-bestand. Ook is de informatiegids te verkrijgen via de pedagogisch medewerkers op de locaties van KOKOplus. Inschrijfformulier U kunt uw kind aanmelden d.m.v. het inschrijfformulier dat u kunt inleveren op het peutercentrum of opsturen naar KOKOplus, de Raetsingel 1 te Boxmeer. Klusjes opknappen, materialen maken enz. Wie zich hiervoor beschikbaar wil stellen, kan dit doorgeven aan een van de pedagogisch medewerkers. Mededelingenbord / prikbord Let u goed op het mededelingenbord, in de gang of in de speelzaal. Daar vindt u de nieuwste informatie van dat moment: vakanties, activiteiten om en rond het peutercentrum, belangrijke data en algemene informatie. Parkeren van uw auto Als u met de auto uw peuter komt brengen of halen, is het de bedoeling dat u de auto parkeert in de parkeervakken aan de Laurentiusstraat. Het parkeren aan de Kreupelstraat zorgt voor een slecht overzicht voor diegene die op de fiets of lopend komen. Dus een dringend verzoek als u met de auto komt: Parkeer uw auto in de daarvoor bestemde vakken aan de Laurentiusstraat, dit bevorderd de verkeersveiligheid. Pedagogisch beleidsplan Het pedagogisch beleidsplan staat op onze website als pdf-bestand. Op de locaties van KOKOplus ligt een exemplaar ter inzage. 2 Ruime keuze dagdelen Het beleid van KOKOplus is ouders een zo ruim mogelijke keuze van dagdelen aan te bieden. In verband met het teruglopen van de geboortecijfers is het mogelijk dat er op een dagdeel, 1 pedagogisch medewerker werkt met een kleine groep kinderen. 1 pedagogisch medewerker op een groep mag maximaal 7 peuters alleen begeleiden. Er is een ‘achterwacht’ geregeld als dit aan de orde is. In Vierlingsbeek is de ‘achterwacht’ geregeld met Kinderdagverblijf ‘de Kleine Vuurtoren’, SPRING. Wij willen deze pedagogisch medewerker zoveel als mogelijk ondersteuning bieden door het inzetten van een stagiaire. Samenwerking Peutercentrum Pompelientje maakt deel uit van brede school Vierlingsbeek. Peutercentrum Pompelientje werkt hierin samen met basisschool Laurentiushof en kinderopvangorganisatie Spring. Er is afstemming in V.V.E., doorgaande lijn en gezamenlijke activiteiten worden georganiseerd. Speciale activiteiten Oudercommissie De oudercommissie van peutercentrum Vierlingsbeek ondersteunt de pedagogisch medewerkers bij een aantal activiteiten. Verjaardag Wanneer een kind jarig is (geweest) wordt het natuurlijk in het zonnetje gezet en mag het trakteren. Wanneer papa, mama, opa of oma jarig zijn, maakt de peuter een extra mooi werkstukje. Laat u het even weten als er zo’n gebeurtenis op til is. Het is niet mogelijk dit voor verjaardagen, zoals van tantes, ooms etc. te doen. Natuurlijk wel bij bijzondere gebeurtenissen zoals bijv. een bruiloft. 4 jaar / Naar de basisschool In maart of april worden de ouders in de gelegenheid gesteld hun kind aan te melden op basisschool e Laurentiushof. Een kind wordt definitief ingeschreven op school op de eerste maandag na de 4 verjaardag. Vanaf die datum bezoekt het kind de school. Voorgaande aan dit schoolbezoek komt het kind kennismaken op school. Hiervoor wordt het door de basisschool uitgenodigd. Kinderen die in juni, juli of augustus 4 jaar worden, bezoeken m.i.v. het nieuwe schooljaar de basisschool. 1.1 ADRESGEGEVENS Bezoekadres: Peutercentrum Pompelientje Kreupelstraat 14 5821 AX Vierlingsbeek Registratienummer Landelijk Register Kinderopvang: 0478-632474 337 198 640 3 1.2 OPENINGSTIJDEN Openingstijden: maandag, dinsdag en donderdag: brengen tussen 08.30 – 09.00 uur / ophalen tussen 11.45 – 12.00 uur woensdag en vrijdag: (verlengde openingstijd) brengen tussen 08.30 – 09.00 uur / ophalen tussen 12.15 – 12.30 uur 1.3 − − − OUDERBIJDRAGE ALGEMEEN De hoogte van de ouderbijdrage vindt u op het formulier Tarieven. Bij geen automatische incasso (alleen mogelijk bij het afnemen onder het gemeentetarief) wordt € 2,50 per maand extra in rekening gebracht. Inschrijfgeld: € 25,00 2. KOKOplus GEGEVENS KOKOplus postadres: telefoon: fax : e-mail adres: website: KOKOplus de Raetsingel 1 5831 KC Boxmeer 0485-521294 0485-520598 [email protected] [email protected] www.kokoplus.nl NAMENLIJST Raad van Toezicht Louis Verberk John van Tiel Hetty Egger Hedwig Hendriks Hennie Wijn Directeur / bestuurder Marian Cornelissen p/a de Raetsingel 1 5831 KC Boxmeer 0485-521294 Administratie Magda Roelofs p/a de Raetsingel 1 5831 KC Boxmeer 0485-521294 ALGEMENE GEGEVENS − − − Kamer van Koophandel: Bankrekeningnummer voor de ouderbijdrage: Algemeen bankrekeningnummer: 41081613 10.87.91.068 14.52.15.415 4 3. Voor- en Vroegschoolse Educatie (V.V.E.) Voor- en Vroegschoolse Educatie Onderwijsachterstanden staan al geruime tijd hoog genoteerd op de politieke agenda. Het is een regelmatig terugkerend onderwerp voor onderzoek en beleid. Door de ontwikkeling van kinderen al vroeg te stimuleren kunnen onderwijsachterstanden preventief worden aangepakt. Op dit moment hebben veel allochtone kinderen, als ze op de basisschool beginnen, een taalachterstand van ongeveer twee jaar. Voor een flink aantal autochtone kinderen is die achterstand ongeveer één jaar. Daarom is er steeds meer aandacht voor de (taal)ontwikkeling van kinderen in de voorschoolse periode. Voor- en vroegschoolse educatie (V.V.E.) houdt in dat kinderen op jonge leeftijd (2 – 6 jaar) meedoen aan educatieve programma’s. Deze programma’s starten op het peutercentrum en lopen door in de eerste twee groepen van de basisschool. Het doel van het V.V.E. beleid is om de ontwikkeling van alle kinderen dusdanig te stimuleren, dat hun kansen op een goede schoolloopbaan worden vergroot. Een V.V.E. programma wordt volgens een duidelijke structuur aan de kinderen aangeboden en neemt een aantal dagdelen per week in beslag. Puk & Ko Puk & Ko is het V.V.E. programma dat pedagogisch medewerkers van alle peutercentra van KOKOplus gebruiken om de ontwikkeling van de kinderen in de groep op een speelse manier te stimuleren. Puk & Ko richt zich op de brede ontwikkeling van peuters in de leeftijd van 2,5 tot 4 jaar. De taalontwikkeling staat hierbij voorop: in het bijzonder krijgen de mondelinge taalvaardigheden spreken en luisteren en de uitbreiding van de woordenschat volop aandacht. Daarnaast komen ook het beginnend rekenen, de ruimtelijke oriëntatie en de ontwikkeling van sociale vaardigheden aan bod. Puk & Ko probeert door het aanbieden van thematische activiteiten deze (taal)ontwikkeling te stimuleren. Op die manier kan een achterstand op een later moment in de schoolloopbaan worden voorkomen. Puk & Ko werkt doelgericht aan de ontwikkeling van peuters door middel van uitdagende activiteiten. Kinderen leren spelenderwijs allerlei vaardigheden en mogen zelf de wereld om hen heen ontdekken. Activiteiten zoals voorlezen, zingen en begeleid spelen lokken interactie [een gesprek] uit tussen de pedagogisch medewerkers en de kinderen en de kinderen onderling. Hierdoor ontstaat een rijk taalaanbod waarin taalvaardigheden en nieuwe woorden worden aangeboden en toegepast. Daarnaast oefenen de peuters met het gewenst handelen in diverse sociale situaties. Daarbij komen onderstaande situaties op een speelse manier aan de orde: − − − − − − − Jezelf presenteren en opkomen voor jezelf Samen spelen en werken (Gevoelens) delen Aardig doen Omgaan met een ruzie Omgaan met een taak Keuzes maken De activiteiten in Puk & Ko zijn verdeeld over twaalf thema’s. Deze thema’s passen bij de belevingswereld van de peuter en zijn dus erg herkenbaar. Dit zorgt ervoor dat de peuters taal aangeboden krijgen die aansluit bij hun kennis en ervaringen uit het dagelijkse leven. Daardoor zullen ze het taalaanbod beter leren begrijpen en gebruiken. Een thema duurt ongeveer drie á vier weken en in die tijd wordt de inrichting van het peutercentrum hier helemaal op aangepast. Door inzet van de pedagogisch medewerkers, de ouders en de peuters zelf, wordt de zaal langzamerhand omgetoverd tot een nieuwe omgeving. Dit zorgt ervoor dat de kinderen zich nog beter kunnen inleven in hun spel én meer nieuwe dingen kunnen ontdekken. 5 De twaalf thema’s van Puk & Ko 1. Welkom Puk 2. Knuffels 3. Hatsjoe! 4. Hoera, een baby! 5. Wat heb jij aan vandaag? 6. Regen 7. Dit ben ik 8. Eet smakelijk! 9. Reuzen en kabouters 10. Oef, wat warm! 11. Boerderij 12. Vervoer Bij ieder thema hoort een woordenlijst. Op die lijst staan de woorden die op een doelgerichte manier aan bod komen tijdens het thema. Alle woorden zijn op een betekenisvolle manier verwerkt in de activiteiten en komen regelmatig terug. Ouders krijgen bij de start van elk thema deze woordenlijst mee naar huis, of er wordt een woordenlijst opgehangen op het prikbord op het peutercentrum. Zo hebben ouders een overzicht van de woorden en begrippen waaraan het peutercentrum de komende weken aandacht besteedt. Puk Puk speelt een belangrijke rol in het programma Puk & Ko. De handpop vervult de rol van tussenpersoon in het contact tussen pedagogisch medewerkers en peuters. Via Puk worden de kinderen bijvoorbeeld op hun gemak gesteld, extra betrokken bij een activiteit, gestimuleerd om hun ervaringen te delen en samen te spelen. Puk is voor de peuters echt een vriendje: Hij is één van hen. Hij maakt dezelfde dingen mee en leeft in een wereld die voor de kinderen heel herkenbaar is. Kinderen kunnen zich met Puk identificeren: tegen hem durven ze hun fantasieën, ideeën, gedachten en gevoelens te uiten. Bovendien is het een heerlijk knuffelmaatje wanneer een peuter verdriet heeft of even tot rust moet komen. Puk is altijd positief: hij corrigeert niet en vindt niets raar. Daardoor voelen de peuters zich heel veilig bij hem. Wanneer Puk naast hen mag zitten in de kring of mee naar huis gaat om te logeren, zijn ze dan ook dolenthousiast. Ik & Ko en Kleuterplein Puk & Ko maakt onderdeel uit van het Ko-totaalprogramma waarin ook Ik & Ko is opgenomen. De twee programma’s zijn bedoeld voor het onderwijs in groep 1 en 2 van de basisschool. Zowel het peuterprogramma Puk & Ko als de kleuterprogramma’s Ik & Ko en Kleuterplein, hebben dezelfde uitgangspunten. Zij besteden veel aandacht aan de taalontwikkeling, het beginnend rekenen en de sociale vaardigheden. Daarnaast sluiten de thema’s inhoudelijk op elkaar aan en zijn de activiteiten op een vergelijkbare manier opgezet. De overgang van peutercentrum naar kleuterklas zal door die herkenbare structuur soepel verlopen: De kinderen zijn namelijk al gewend aan de verschillende werkvormen zoals het vrije spel, de activiteiten in grote en kleine kring, het samen spelen en het werken in hoeken. Alle drie de programma’s streven ernaar om kinderen zich op een betekenisvolle manier optimaal te laten ontwikkelen. Door deze overeenkomstige doelen in het onderwijsaanbod is het voor peuter- en kleutergroepen goed mogelijk om samen te werken binnen een thema. Door het gezamenlijk openen/afsluiten van een thema of het samen uitvoeren van verschillende activiteiten ontwikkelen kinderen zich op een speelse manier en maken zij kennis met elkaar. Binnen de gemeente Boxmeer wordt er in de kleuterklassen ofwel gebruik gemaakt van Kleuterplein ofwel van Ik & Ko. Beide programma’s bieden een prima aansluiting bij het peuterprogramma Puk & Ko, zodat de overgang van het peutercentrum naar de basisschool zo goed mogelijk kan verlopen. Pop Puk en pop Ko 6 De samenwerking tussen het peutercentrum en de basisschool Er is in de gemeente Boxmeer veel aandacht voor de groeiende samenwerking tussen het peutercentrum en de basisschool. Met behulp van de doorgaande lijn in de programma’s Puk & Ko, Ik & Ko en Kleuterplein is het voor het peutercentrum en de school mogelijk om steeds meer activiteiten op elkaar af te stemmen en vaker gezamenlijk te overleggen. Hierdoor verbetert het contact tussen pedagogisch medewerkers en leerkrachten en kunnen nieuwe ideeën samen worden besproken en uitgevoerd. Dit komt het onderwijs aan jonge kinderen alleen maar ten goede. Naast het afgestemde activiteitenaanbod is er steeds meer communicatie met betrekking tot het volgen van peuters en kleuters in een doorgaande lijn. Het observatiesysteem van KOKOplus wordt gebruikt als overdrachtsdocument volgens protocol, voor alle peutercentra in de gemeente. In dit document staan observaties met betrekking tot de ontwikkeling van uw peuter. Van elke peuter wordt 2 keer een observatiemoment vastgelegd tijdens de periode dat de peuter het peutercentrum bezoekt. Er wordt daarbij aandacht besteed aan de ontwikkelingsgebieden die ook terugkomen in Puk & Ko, Ik & Ko en Kleuterplein: − − − − − Sociaal-emotionele ontwikkeling Motoriek Speel en leergedrag Taal en spraakontwikkeling Zelfstandigheid / zelfredzaamheid Gegevens over deze ontwikkelingsgebieden zijn van belang wanneer uw peuter het peutercentrum verlaat en naar de basisschool vertrekt. Wanneer een kind naar de kleuterklas gaat wordt het ingevulde observatiesysteem, met toestemming van de ouders, aan de nieuwe leerkracht of IB-er overgedragen. Bij de overdracht van een kind dat extra aandacht en zorg verdient wordt de informatie uit het observatiesysteem mondeling toegelicht in een overdrachtsgesprek. Daarbij zijn de pedagogisch medewerkers, de toekomstige leerkracht en, indien gewenst, de ouders aanwezig. De nieuwe leerkracht krijgt op die manier sneller een beeld van de behoeftes van uw kind en kan direct het onderwijsaanbod en het handelen afstemmen. Door de nauwe samenwerking tussen het peutercentrum en de school kan door beide partijen ook altijd om extra gegevens of verduidelijking worden gevraagd. Zo kan te allen tijde de meest optimale zorg geboden worden aan ieder kind. Tot slot U heeft in dit hoofdstuk informatie kunnen lezen over de doelstellingen van Voor- en Vroegschoolse Educatie, over de werkwijze van de peutercentra in de gemeente Boxmeer en over het samenwerkingsverband tussen het peutercentrum en de basisschool. Afsluitend willen wij u nog graag wijzen op de website van Puk & Ko. Op www.pukenko.nl kunt u onder het kopje ‘ouders’ extra informatie vinden over het programma. De diverse thema’s uit Puk & Ko worden kort omschreven en geïllustreerd met foto’s. Tevens zijn er op de website thematische kleurplaten te downloaden die uw peuter, gezellig samen met u, kan inkleuren. Met deze leuke activiteit kunt u thuis doorgaan op datgene wat uw kind op het peutercentrum leert. Wij hopen u een duidelijk beeld te hebben gegeven omtrent de aanpak van ontwikkelingsstimulering op onze peutercentra. Natuurlijk kan het zijn dat u nog vragen heeft: daarmee kunt u altijd bij de pedagogisch medewerkers van het peutercentrum terecht! 7
© Copyright 2024 ExpyDoc
