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09行動分析学特論（2）
対人援助の「表現」としての行動分析
行動福祉学→対人援助学
応用行動分析学の特徴
・なぜ、ある行動をするのか
1）生物学的属性、個人の「能力」？
2）現在と過去の環境との相互作用？
2）を選ぶことを「宣言」します！
（どちらが科学的に正しいという事ではない）
2
「人を助ける」実践における文脈
対人援助とは？
Human Services
「知る（測る）」「教える」「治す」ではなく
「助ける」
「助ける＝援助」のキモ
Service
御主人（当事者）が、好きな方向(自己決定）へ打
つために最適なボールをあげる。
対人援助の3つの機能
• 「当事者がやりたい（続けたい）行動を維持さ
せたり、新しい「やりたい」行動を「できる」よう
にする。そのために、何ができるか？
「援助」「援護」「教授」
対人援助作業の３つの機能の連環的発展
個人の行動（反応）形成
3
治療・教授
2
Instruction
1
援助
援護
assist
advocate
行動成立のための
新たな環境設定
援助設定の定着のため
の要請
「助ける」は表現してナンボである
1）誰かが何か「できる」ようになるには、多くは社会へ
の要請（援護＝言語行動）が必要条件である。
2）援助・援護・教授という3つの仕事は、単独では行い
きれない（連携が不可欠）
であれば、共通言語を持つ必要がある。
3）「助ける」は、本来、人が自然に行う行為ではない
かも知れない。であれば絶えずチェックしていないと
アカン。
4）本当に、当事者が望んでいることなのか？
それをどのように確認するか方法（＝表現として）を
示す必要がある。
対人援助の実践には「表現」が不可欠
先の4つの表現はどうやれば、
関係する「人」を動かせるか？
• 当事者の「個人属性の記述」ではなく、
「これがあれば（＝援助設定）、
『できる（＝行動成立）』という条件
についての公共的な表現を追及する
「学」の特徴として
• 当事者の「個人属性の記述」ではなく、
「これがあれば（＝援助設定）、
『できる（＝行動成立）』という条件につ
いての公共的な表現を追及する
「できる」は発見されるもの？
• ある条件があれば「できる」を発見する
「ある条件」（これが対人援助の内容となる）には
個別の個人や状況で無限に近い方法がある。
つまり「できる」は創造していくことである。
創造的な
「これ」があれば「できる行動」の表現
先行事象
反応（行動）
結果事象
この3つで表現
ゆえに基本枠組みは「行動分析学｣採用

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