プログラミング

プログラミング
平成２２年１２月１日
森田彦
基礎課題提出状況（11/24終了時点）
基礎課題提出状況（11/24演習終了時点）
全体平均 48.5 → 【基礎課題5-6-2】に対応
40
5-4節まで終わっていな
35
い人→本日チェックを！
人数
30
5-5節以降→70.0%
25
危険！
20
15
10
最も進んだ人→
7章終了（2名）
5
0
4章
～5_1節～5_4節～5-7節～5-10節
6章
平均的には【基礎課題5-6-2】まで終了
7章
応用課題提出状況（11/24終了時点）
応用課題提出状況（11/24演習終了時点）
全体平均=3.13
25 まだ0題の人→22名
平均的には3.1題提出
20
人数
今後取り組んで下さい！
15
10
5
0
0
1～2
17題：1名
3～4
5～6
11題：1名
7～10
11～15
9題：1名
16～20
応用課題について（再掲）

第7章までの応用課題：12題

第8章は全て応用課題：11題

第9章は全て応用課題：




3題
第10章は全て応用課題：8題
特に第1回テストで50点未満だった人は、可能な
限り応用課題に取り組んで下さい。
応用課題に積極的に取り組めば、補助員が適
切にアドバイスしてくれるはずです。
また、友人同士で教え合うことも奨励します。
理解度チェック１
問題１のプログラムに従うと、年齢が60の人の料
金はいくらになるでしょうか？次の選択肢から選ん
で下さい。
１．無料
４．500円
２．200円
５．1000円
３．300円
理解度チェック１解答
int Age=Integer.parseInt(jTextFieldAge.getText());
if( Age<=6 ) {
0
1 ･･･ 6
7 ･･･
jTextFieldMessage.setText("無料です。");
}
else if( Age<=12 ) {
0 ･･･ 6
7 ・・・ 12 13
jTextFieldMessage.setText("料金は300円です。");
･･･
}
else if( Age<=59 ) {
0
･･･
12
13 ・・・ 59
60
jTextFieldMessage.setText("料金は500円です。");
}
else {
0
･･･
59
60 ・・・
jTextFieldMessage.setText("料金は200円です。");
}
２．200円
･･･
理解度チェック２
問題２のプログラムが問題１のプログラムと（動作
結果が）同等となるためには（）内にどのような
条件式を記述すれば良いでしょうか。次の選択肢
の中から適切な条件式を選んで下さい。
１．Age<=6 && Age>=60
２．Age<6 && Age>60
３．Age<=6
４．Age<=6 || Age>=60
５．Age<6 || Age>60
理解度チェック２解答
int Age=Integer.parseInt(jTextFieldAge.getText());
if(Age<=6) {
jTextFieldMessage.setText("無料です。");
}
else if(Age<=12) {
jTextFieldMessage.setText("料金は300円です。");
}
else if(Age<=59) {
jTextFieldMessage.setText("料金は500円です。");
}
無料
else {
300円
0 ･･･ 6
7 ・・・ 12 13 ･･･
jTextFieldMessage.setText("無料です。");
}
無料
500円
59
60
･･･
無料の年齢は、Age≦6 と Age≧60の和
理解度チェック２解答
int Age=Integer.parseInt(jTextFieldAge.getText());
if(
) {
jTextFieldMessage.setText("無料です。");
}
else if(Age<=12) {
４． Age<=6 || Age>=60
jTextFieldMessage.setText("料金は300円です。");
}
else if(Age<=59) {
jTextFieldMessage.setText("料金は500円です。");
}
 無料の年齢は、Age≦6 と Age≧60
 Age≦6 または Age≧60
理解度チェック３
問題３のプログラムに従うと、３月生まれの人はど
のグループに所属する事になりますか？次の選
択肢から選んで下さい。
１． Aグループ
２． Bグループ
３． Cグループ
４． Dグループ
５．どのグループにも属さない
理解度チェック３解答
int Month=Integer.parseInt(jTextFieldMonth.getText());
int a=Month % 4;
if(a ==0) {
jTextFieldMessage.setText("Aグループです。");
}
else if(a ==1) {
jTextFieldMessage.setText("Bグループです。");
}
else if(a ==2) {
jTextFieldMessage.setText("Cグループです。");
}
else {
４． Dグループ
jTextFieldMessage.setText("Dグループです。");
}
 月を４で割った時の余りで分類
 3月は３
理解度チェック４
問題４のプログラムが問題３のプログラムと同等
になるためには、（）内にどの様な式を記入す
れば良いですか？適切な式を下の選択肢から選
んで下さい。
１． Month
２． a
３． Month % a
４． case
５． break
理解度チェック４解答
int
Month=Integer.parseInt(jTextFieldMonth.getText());
int a=Month % 4;
switch(
) {
２．
case 0:
jTextFieldMessage.setText("Aグループです。");
break;
case 1:
jTextFieldMessage.setText("Bグループです。");
break;
case 2:
jTextFieldMessage.setText("Cグループです。");
break;
case 3:
jTextFieldMessage.setText("Dグループです。");
break;
}
a
理解度チェック５
問題５の空欄に入る適切な式を次の選択肢から
選んで下さい。
１． case
２． break
３． else
４． default
５． case 1,2,4,5,6,9,10
理解度チェック５解答
int
Number=Integer.parseInt(jTextFieldNo.getText());
switch(Number) {
case 7:
jTextFieldMessage.setText("おめでとう！一等賞です。");
break;
case 8:
jTextFieldMessage.setText("おめでとう！二等賞です。");
break;
case 3:
jTextFieldMessage.setText("おめでとう！三等賞です。");
break;
**************** :
jTextFieldMessage.setText("残念！外れです。");
break;
}
４． default
1ポイントアドバイス字下げの徹底
プログラムの構造を明確にするために字下げを徹底して下さ
い。不要なミスを防げます。
void jButton1ActionPerformed(ActionEvent evt) {
int a=Integer.parseInt(jTextField1.getText());
if( (a%2)==0 ) {
jTextField1.setText("偶数です。");
}
else {
jTextField1.setText("奇数です。");
}
}
構造がよく分かる！
良い例
}の付け忘れを防げます。
字下げの徹底
プログラムの構造を明確にするために字下げを徹底して下さ
い。不要なミスを防げます。
＜悪い例＞
void jButton1ActionPerformed(ActionEvent evt) {
int a=Integer.parseInt(jTextField1.getText());
if( (a%2)==0 ) {
カッコが閉じているの
jTextField1.setText("偶数です。");
か分からない！
}
else {
jTextField1.setText("奇数です。");} }
void jButton1ActionPerformed(ActionEvent evt) {
int a=Integer.parseInt(jTextField1.getText());
if( (a%2)==0 ) {
jTextField1.setText("偶数です。");
}
＜良い例＞
else {
jTextField1.setText("奇数です。");
}
}
進度について



本日は、遅くとも5-7節（p.137）までは終了する
ようにして下さい。
本日の演習終了時点で5-7節までの課題を終了
できなかった人は、次週までに必ず残りの課題
をやっておいて下さい。
本日は、5-10節（p.146）まで課題チェックを終え
た人は演習を終えて結構です。ただし、その際
は補助員にきちんとその旨断って下さい。
質問や学習相談について



演習中は、学習内容の質問を随時受け付けています。
また、「テキストを読んでいるのだが、中々理解できな
い。少しじっくり説明して欲しい。」、「努力しているのだ
が、中々学習がスムーズに進まない。何かアドバイスが
あれば助かるのだが。」等の希望があれば、積極的に
森田まで尋ねて下さい。
あるいは「資格試験等を目指して勉強しているのだが、
理解できなかった部分があるので質問したい。」、「今後
少し本格的にプログラミングをやってみたいのだが、学
習の仕方等についてアドバイスがあれば参考にした
い。」等の要望を持っている人も遠慮なく尋ねて下さい。
注意




講義室での飲食は厳禁です。
演習時間中に具合が悪くなったなどの理由で、
席を外したい場合は、補助員あるいは指導員に
断った上で廊下のベンチ等で休憩をとって結構
です。リフレッシュして戻って来て下さい。
課題チェックを受けるときは、必ず自分の席で
チェックを受けて下さい。
本日は、5-10節（p.146）まで課題チェックを終え
た人は演習を終えて結構です。ただし、その際
は補助員にきちんとその旨断って下さい。→途
中で退出すると欠席となるので注意して
下さい。

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