職業レディネス・テスト 第3版

A-2資料⑤
職業レディネス・テスト 第3版
実施手順
3.問題用紙
*A検査
(職業興味)
• 仕事の内容に
ついての興味
を回答
• 「やりたい」、
「どちらともい
えない」、「やり
たくない」
4.回答方法
• A検査、B検査、
C検査とも1行
目から番号順に
縦に回答。1列
終わったら、隣
の行へ。
*B検査
(基礎的志向性)
• 日常生活の興
味や行動につ
いて回答。
• 「あてはまる」、
「あてはまらな
い」
*C検査
(職務遂行の
自信度)
• 仕事の内容につ
いての自信度を
回答
• 「自信がある」、
「どちらともいえ
ない」、「自信が
ない」
7.採点方法
• 採点のときは横一列
毎に○の数、ーの数
(A検査、C検査)
•
•
•
•
を数える
合計点=「○」の数
×2+「-」の数×1
「やりたい」「自信が
ある」(○)
・・・2点
「やりたくない」[自信
がない」(×)・・・0点
「どちらともいえない」
(ー)・・・1点
8.採点(B検査)
• 採点のときは横一列
毎に○の数を数える
• Dの合計=
D1+D2+D3
• Pの合計=
P1+P2+P3
• Tの合計=
T1+T2
5.標準得点の算出
• 回答用紙の合計点
を裏面の換算表の
合計点へ転記
• その際に▼マークで
紙を折るとよい
• 合計点の値を粗点と
し、対応する標準得
点を記入
– 男性は上段
– 女性は下段
6.結果の整理
• ワークシートの活用
①work1
プロフィールの作成
②work2
プロフィールの分析
③work3
職業との照合
④workプラス
特別集計等
7.Work1:プロ
フィールの作成
• A検査とC検査の標
準得点を記入
• A検査は実線、C検
査は点線で(色を変
えても良い)、
RIASECのプロ
フィールを作成する
• B検査はDPTで作成
8.Work2:プロ
フィールの解釈
• A検査から興味の
分化を調べる
• 「興味と自信の六
角形」を作成する
• 興味と自信の関
係、バランスをみ
る
8.Work3 職業との照合
• 興味(RIASEC)の第1領域を囲む
• 囲まれた領域の中で、興味のある職業名を
チェック
• 基礎的志向性(DPT)の第1領域が含まれる箱を
囲む
• 囲まれた中で、興味のある職業名をチェック
• 興味と基礎的志向性で共通にチェックされた職
業名を書き出す→My職業リスト
9.Workプラス
特別集計等、
追加の分析
• A検査の「○」の
合計を数える
• A検査の「-」の
合計を数える
• B検査の下位尺
度の「○」の数を
数える
10.解釈上のポイント(A検査、C検
査)
• A検査について:全体のレベルは?
• A検査について:プロフィールの分化度
は?
• A検査について:プロフィールの一貫性
は?
• C検査のレベル、特徴は?
• A検査とC検査の関係は?
興味と自信のプロフィール
11.解釈上のポイント(B検査)
• DPTの全体のレベルは?
• DPTのそれぞれの関係は?
例えば・・・単独D or DT型、DP型など・・・
• 下位尺度のそれぞれのレベルは?
• A検査との関係は?
例えば・・・Tが高い場合、Rはどうか?
Pが高い場合、Sはどうか、Eはどうか?
基礎的志向性のプロフィール
B検査の下位尺度
D志向の下位尺度
• D1(情報を集める)
たくさんの情報を集めたいという気持ちが強いことを示す。
• D2(好奇心を満たす)
世の中や社会のしくみに対して好奇心が旺盛で、知りた
い気持ちが強いことを示す。
• D3(情報を活用する)
集めた情報をきちんと整理し、順序立てて管理し、論理的
に活用したい気持ちが強いことを示す。
P志向の下位尺度
• P1(自分を表現する)
人前できちんと意見を述べ、自己表現を行いたいという
気持ちが強いことを示す。
• P2(みんなと行動する)
一人で過ごすよりたくさんの人と一緒に行動したいという
気持ちが強いことを示す。
• P3(人の役にたつ)
人の気持ちに敏感で、他人の援助をしたいという気持ち
が強いことを示す。
T志向の下位尺度
• T1(物をつくる)
道具や機械を使うような物づくりを好む気持ちが
強いことを示す。
• T2(自然に親しむ)
自然の環境の中で動植物を観察したり、身体を動
かすことを好む気持ちが強いことを示す。
職業レディネス・テスト 第3版
了