Ａ－２資料⑤ 職業レディネス・テスト 第３版 実施手順 3.問題用紙 ＊Ａ検査 （職業興味） • 仕事の内容に ついての興味 を回答 • 「やりたい」、 「どちらともい えない」、「やり たくない」 4．回答方法 • A検査、B検査、 C検査とも１行 目から番号順に 縦に回答。１列 終わったら、隣 の行へ。 ＊Ｂ検査 （基礎的志向性） • 日常生活の興 味や行動につ いて回答。 • 「あてはまる」、 「あてはまらな い」 ＊Ｃ検査 （職務遂行の 自信度） • 仕事の内容につ いての自信度を 回答 • 「自信がある」、 「どちらともいえ ない」、「自信が ない」 ７．採点方法 • 採点のときは横一列 毎に○の数、ーの数 （A検査、C検査） • • • • を数える 合計点＝「○」の数 ×２＋「－」の数×１ 「やりたい」「自信が ある」（○） ・・・2点 「やりたくない」[自信 がない」(×）・・・０点 「どちらともいえない」 （ー）・・・１点 ８．採点（B検査） • 採点のときは横一列 毎に○の数を数える • Dの合計＝ D1＋D2＋D3 • Pの合計＝ P1＋P2＋P3 • Tの合計＝ T1＋T２ 5．標準得点の算出 • 回答用紙の合計点 を裏面の換算表の 合計点へ転記 • その際に▼マークで 紙を折るとよい • 合計点の値を粗点と し、対応する標準得 点を記入 – 男性は上段 – 女性は下段 6．結果の整理 • ワークシートの活用 ①work1 プロフィールの作成 ②work2 プロフィールの分析 ③work３ 職業との照合 ④workプラス 特別集計等 7.Work１：プロ フィールの作成 • A検査とC検査の標 準得点を記入 • A検査は実線、C検 査は点線で（色を変 えても良い）、 RIASECのプロ フィールを作成する • B検査はDPTで作成 8.Work２：プロ フィールの解釈 • A検査から興味の 分化を調べる • 「興味と自信の六 角形」を作成する • 興味と自信の関 係、バランスをみ る 8.Work３ 職業との照合 • 興味（RIASEC)の第１領域を囲む • 囲まれた領域の中で、興味のある職業名を チェック • 基礎的志向性（DPT）の第１領域が含まれる箱を 囲む • 囲まれた中で、興味のある職業名をチェック • 興味と基礎的志向性で共通にチェックされた職 業名を書き出す→My職業リスト 9.Workプラス 特別集計等、 追加の分析 • A検査の「○」の 合計を数える • A検査の「－」の 合計を数える • B検査の下位尺 度の「○」の数を 数える 10.解釈上のポイント（A検査、C検 査） • A検査について：全体のレベルは？ • A検査について：プロフィールの分化度 は？ • A検査について：プロフィールの一貫性 は？ • C検査のレベル、特徴は？ • A検査とC検査の関係は？ 興味と自信のプロフィール 11．解釈上のポイント（B検査） • DPTの全体のレベルは？ • DPTのそれぞれの関係は？ 例えば・・・単独D or DT型、DP型など・・・ • 下位尺度のそれぞれのレベルは？ • A検査との関係は？ 例えば・・・Tが高い場合、Rはどうか？ Pが高い場合、Sはどうか、Eはどうか？ 基礎的志向性のプロフィール B検査の下位尺度 Ｄ志向の下位尺度 • Ｄ１（情報を集める） たくさんの情報を集めたいという気持ちが強いことを示す。 • Ｄ２（好奇心を満たす） 世の中や社会のしくみに対して好奇心が旺盛で、知りた い気持ちが強いことを示す。 • Ｄ３（情報を活用する） 集めた情報をきちんと整理し、順序立てて管理し、論理的 に活用したい気持ちが強いことを示す。 Ｐ志向の下位尺度 • Ｐ１（自分を表現する） 人前できちんと意見を述べ、自己表現を行いたいという 気持ちが強いことを示す。 • Ｐ２（みんなと行動する） 一人で過ごすよりたくさんの人と一緒に行動したいという 気持ちが強いことを示す。 • Ｐ３（人の役にたつ） 人の気持ちに敏感で、他人の援助をしたいという気持ち が強いことを示す。 Ｔ志向の下位尺度 • Ｔ１（物をつくる） 道具や機械を使うような物づくりを好む気持ちが 強いことを示す。 • Ｔ２（自然に親しむ） 自然の環境の中で動植物を観察したり、身体を動 かすことを好む気持ちが強いことを示す。 職業レディネス・テスト 第３版 了
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