熊本大学教育学部付属小学校
社会科の授業を参観して
丹波市立東小学校 佐藤貴康
授業場面でのＩＣＴ活用
• 児童の興味が１点に集中！
• 不完全な画像（隠し部分有）の提示！
• 交流にデジカメを活用！
児童の興味が１点に集中！
さらに、画像は不完全！
児童の興味が１点に集中！
さらに、画像は不完全！
本来の画像
交流にはデジカメを活用！
すぐに巨大画面で！
授業中の教室の雰囲気
• 学級経営に活かさないといけないと思うこ
とが多かった。
教室の雰囲気
教室の雰囲気
• 何を言ってもいい雰囲気。
• そのかわり、授業に関係ない会話はない。
まとめ
• ICTの活用には、場面とその効果を十分
考えてする。
• 授業設計が大切だが、まず児童が自由に
発想し発言できるような学級作りも基本。
• 教室にプロジェクターなど、置きっぱなし、
パソコンとつなぎっぱなしの環境があった
らな・・・。
おわり
ですが・・・・
あとで良いですので相談です。
• 県教委からの助成金をどうすればいいの
か。
• 黒板プロジェクトについて。
参観授業事後報告の内容
• 授業の問題点
• 学校の雰囲気