2009年2月26日奈良先端科学技術大学院大学情報科学研究科ＦＤ研修会 H20年度授業評価アンケート報告教務ＷＧ：山澤一誠国立大学法人奈良先端科学技術大学院大学アンケートの進め方 • 授業途中で中間アンケートを取り，授業後半の改善に使う． • 授業評価アンケートに関する日程連絡は必要なし．（H19 II期より） • 授業評価アンケートを実施する． – アンケート項目の変更点(H19) • 友人，後輩への推薦を削除 • シラバスは電子シラバスに関することに変更 • 質問順序の変更（自由記入欄を最後にまとめたなど） http://www.naist.jp/ 授業評価アンケート結果（I～IV期の全科目平均） H17年度 H18年度電子シラバス H19年度 H20年度 4.27 4.49 内容予想 4.20 4.07 授業構成 4.03 4.01 4.06 4.27 知識獲得 4.11 4.10 4.13 4.31 テキスト 4.11 3.94 4.00 4.21 プレゼンテーション 3.78 3.71 3.98 4.25 小テスト，レポート，試験 3.94 3.90 3.95 4.07 教員熱意 4.16 4.20 4.29 4.49 授業難易度(5:難–1:易) 3.66 3.68 3.68 3.77 後輩への推薦 3.90 3.84 ※カリキュラムの変更や授業参加人数の変化があるためあくまで参考値 http://www.naist.jp/ 教員アンケート集計結果 http://www.naist.jp/ 教員アンケートより • 内容・テキストについて – 内容の追加・更新（新たな内容・最新研究など）・削減（昨年度アンケートに対応） – 指定した市販の教科書の学生による不購入 • プレゼンテーションスタイルについて – ペンタブレットを使用（授業に動きを持たせるため） – 板書主体からパワーポイント主体に変更（授業アーカイブ対応） – 写真やビデオの追加 • その他 – 中間アンケートの代わりに出席表やminutes paperにコメントを書いてもらうスタイルが増加 – 学生のレベルダウン・モチベーションダウンの危惧 – 基礎科目は同じ先生が連続して担当したほうがよいという意見 http://www.naist.jp/ 授業評価についてまとめ • 結果に改善は見られる． • プレゼンテーション手法，試験・レポート方法を変更しない教員が多いが，改善に積極的な教員もいる． • 中間アンケートでなく，別の手法により短期フィードバックを得る教員が増えた． • 学生のレベル・モチベーションなどの問題を指摘する教員が増えた． • 教員アンケートで問題点や改善方法などの案が報告されているので教務WGで検討するべき http://www.naist.jp/ 授業評価アンケート • 授業の最終日などに授業評価アンケートを実施 • アンケート項目（各項目５段階） – 授業全体について • • • • 出席具合電子シラバスについて授業構成知識獲得 – 授業内容について（教員ごとor教員共通） • • • • • テキストの適切さ教員のプレゼンテーションスキルレポート，試験の適切さ（時期，回数，内容）教員の熱意授業の難易度 – 自由記入項目 • • • • • テキストについて授業について電子シラバスについてレポート・試験についてその他 http://www.naist.jp/