使える英語プロジェクト事業費・義務教育終了段階で、自分の考えや意見を英語で伝えられる生徒「英語をつかうなにわっ子」の育成をめざす。・小学校においては、「英語ノート」を活用し、積極的に英語を使う素地をはぐくむ授業づくりをめざす。・中学校においては、｢聞く｣｢話す｣｢読む」「書く」の４技能のバランスのとれた習得や、学んだ表現を活用する力をはぐくむ授業の改善、及び家庭学習教材の開発による自学自習力の育成をめざす。趣旨目的「英語を使うなにわっ子」育成プログラム（案） 50中学校区で実践研究 • 民間プログラムのノウハウ ○教科書の内容の確実な「習得」・「聞く」力「話す」力、語彙量、構文力等の向上のための、音読やシャドーイング（※1）の導入（民）・基本文例の習得のためのパターン練習（※2）の工夫（民・学） • 学識経験者の専門的な意見 ◎積極的にコミュニケーションを図ったり、自分の考えや意見を正確に伝える力を育成・伝える力を向上させるためのペアやグループでのスピーキング練習の工夫（民）・コミュニケーションを図る体験活動の充実のための英語教育支援員（ネイティブ）の活用 (※1)シャドーイング同時通訳をめざす人のためのトレーニング方法。音声CD等の英文を聞きながら、遅れずそっくり暗唱していくこと。 ○家庭学習教材を工夫し、自学自習力の向上・「聞く」「読む」ことの習熟練習のための音声ＣＤの活用・「書く」ことを通して学習内容の定着をはかるためのワークシート等の開発・活用（民･学） (※2)パターン練習多くの文例を、パターンに当てはめて練習すること。 ◎評価方法を工夫し、学習PDCAサイクルの確立・学習内容の理解度を確認し改善するための「表現リスト」「ふりかえりシート」（※３）の活用・４技能をバランス良く評価するためのリスニングテストやスピーキングテストなどの導入（民・学） (※3)表現リスト、ふりかえりシート英語ノートや教科書にでてくる表現をもとに作成した自己評価表実践研究校の取組みをもとに、プログラムを完成（実践例、教材、素材、環境整備事例の提供）英語の授業が変わります【小学校】英語を使って思いを伝えあう授業を行います。～英語を使って表現する活動が大幅に増えます～【中学校】英語を使って自分の考えや意見を伝えあう授業を行います。授業① 授業 (※4)ワークブック問題府教育委員会が作成した学習指導ツール。英語で表現する力、特に書く力を段階的に高める問題で構成。授業② 週3時間（習得）週1時間（活用）週１時間自分の考えや意見を正確に表現する力を育成するための活動を工夫４技能をバランス良く習得するためのトレーニングを工夫英語を活用する体験活動の充実（授業の基本パターン）１時間目「聞く」ＡＬＴ等を活用したリスニング練習２時間目ペアでの活動など「話す」家庭学習ペア等によるスピーキング練習教科書を使った音読練習ワークシートなどを使ったライティング練習グループによるアクティビティ（定着）習った内容の確実な定着及び自学自習力を育成するための教材を工夫３時間目４時間目「発表する」評価グループでの活動など「話し合う」みんなの前での発表などこれまでの授業学習の成果を適切に評価ワークブック問題（※4）などを使ったライティング練習音声CDを使った教科書の音読練習「習得」中心の授業・文法理解、英文の訳読中心英語教育支援員とのコミュニケーション自分の考えや意見を伝えるための練習これからの授業・知識の定着を図るドリル学習中心Ｈｏｗａｒｅｙｏｕ？英語のキャッチボールへ表現リスト, ふりかえりシートリスニングテストスピーキングテスト英語能力判定テスト「習得」＋「活用」する授業・英語を使用する機会の増加・生きた英語に触れる機会の増加・音声CDを活用した自己学習・会話中心の学習をするための教室整備 I’m very sleepy, because I watched a soccer game last night . Ｉ’ｍｆｉｎｅ，ｔｈａｎｋｙｏｕ. • • • • Sure. I’d like to go. I’m a GAMBA fun. What time will we meet? Ｈｏｗａｒｅｙｏｕ？ Oh really! You are a soccer fan. I have two tickets for GAMBA game tomorrow. Would you like to go with me?