難病の子どもをもつ親の会セルフヘルプグループとしての活動と問題点上智大学岡知史「わかちあい」のポイント  語られた内容は、自分に当てはまらないかもしれないが、当てはまるものだけを自分の判断で、受け入れていく会の原点としての「わかちあい」  同じ体験をした人にしかわからない気持ちや体験のわかちあい。それこそが、親の会（患者会）の原点ではないでしょうか。みなさんが、最初にこの会に入ったときの「わかちあい」の体験をふりかえり、隣の席の人と話し合ってください。（5分）患者運動とセルフヘルプグループ患者運動セルフヘルプ体験のわかちあい意見の交換、議論ではない  体験は、他人から否定されない事実  体験の積み重ねが、会の財産になる  「体験的知識」（「専門的知識」に対して）  体験的知識共通の体験がわかちあわれ、積み重ねられて、体験的知識が生まれます  医師や看護師が提供できない「体験的知識」として、みなさまの会は、どのような知識（考え方、価値観を含む）を提供されているでしょうか。（5分）  誰が会に積極的に参加するのか  「より高いもの」を目指している人仲間意識と会員意識を区別する  仲間意識  同じ体験をしている仲間だと思うこと  会員意識  自分は会員であって、会のために何をするべきか知っていること上のふたつの意識の違いを話し合ってください。演習：会の「浮力」と「重力」「浮力」会の現状「重力」安定した財源Ａ会の現状会員の減少父親の参加Ｂ会の現状財源難