スライド 1

地震防災知識普及のため
のゲーム教材の開発
小山研究室
3051-6027 松本由真
研究目的
地震に対する脅威は感じていても、実際に地震
防災に対して深い関心を持っているひとは少ない
ように思われる。
☞地震災害について正しい知識を普及・教育する
必要がある。
☞地震防災に関心のない人でも気軽に楽しく学ぶ
ことのできるゲームによる方法を導入する。
研究方法
現在開発されている防災ゲームについて、知る。
☞防災ゲームに適したゲームの傾向をつかむ。
☞これまでの防災ゲームでは補え切れていない分
野を知る。
開発するゲームの形式を決める。
地震災害について知る。
☞開発するゲームに反映させる。
地震防災ゲームの種類
正解を学ぶ:ぼうさいダズン(Ⅰ)
吉川(2006)
火災のときの対処方法をグループで話し合う。
動作を身につける:ぼうさいダック(Ⅱ)
与えられたハザードに対してすばやくポーズ(対応)する。
問題の共有と合意形成:クロスワード(Ⅲ)
災害時のジレンマ的選択肢を選び、多数派に加点する。
暗示される時間:大ナマジンすごろく(Ⅳ)
大ナマジンから逃れ、季節ごとの防災を示すマスを回る。
正解を学ぶ:ぼうさいダズン(Ⅰ)
目的
火災が発生した際の対処行動を学ぶ。
手順
1.天ぷら火災が発生。
2.個人で対応行動に順位をつける。
3.グループで話し合い、集団で順位の決定をする。
4.正解との隔たりの計算・個人と集団の比較をする。
特徴
☞回答をグループで時間をかけて話し合うため、正しい
対処行動が、理由とともに記憶に残りやすい。
動作を身につける:ぼうさいダック(Ⅱ)
 目的
さまざまなハザードへの対応を学ぶために作られた。
 手順
表にハザード、裏に取るべき対応行動が書かれたカード
の表を見て、すばやく対応行動を取る。
 特徴
☞回答の判断にスピードを求め
るため、ハザードの際に、考え
なくても正しい行動が取れるよう
になる。
問題の共有と合意形成:クロスロード(Ⅲ)
目的
防災や災害時についての問題の共有・合意形
成を行う。
手順
1.5人1組を作る。
2.災害時のジレンマ状況が記されたカードを引く。
3.「イエス」または「ノー」の選択肢からいずれかを
選ぶ。
4.多数派のプレーヤに加点、ただし、少数派が1
人だった場合、そのプレーヤに加点。
特徴
☞多様な意見があること、少数派の意見も多数派
の意見と同等に尊重されることを認識できる。
暗示される時間:大ナマジンすごろく(Ⅳ)
 目的
– 季節により変わるハザードへの防災意識の向上。
– 迫り来る大地震への暗示。
 手順
1. 12ヶ月分のマスをすごろく形式で通過。各月のマスにとまったら、マ
スの指示に従いハザードへの対応行動を取る。
2. 大ナマジンがスタートの3マス前からスタート。サイコロの1が出たら1
ずつ進んでくる。プレーヤが追いつかれた場合、脱落。
特徴
☞各月のマスの指示は、季節のイベ
ントと関連しているので、各月ごとに
異なるハザードに対する行動を確認
できる。
☞迫り来る大ナマジンにより、東海地
震などの大地震を暗示させている。
それぞれのゲームの特徴
災害時の対応のみを扱っている。(Ⅰ・Ⅱ)
ゲームに人数が必要。(Ⅲ)
災害(地震)についての恵みを取り扱ったも
のはない。(Ⅰ~Ⅳ)
災害により、どんなことが引き起こされるの
かが分からない。(Ⅰ・Ⅱ・Ⅳ)
災害・防災が身近に感じられる。 (Ⅰ~Ⅳ)
ルールが単純。 (Ⅰ~Ⅳ)
開発するゲームの形成
防災ゲームに適したゲーム形態
1.ルールが分かりやすい。
2.できるだけ地震防災を身近に感じられる。
3.楽しみながら地震防災を学べる。
4.これまでにないような、地震が人生に与える影響が
学べる。
☞以下の理由から人生ゲームが適しているのではない
か?
①誰もが1度はプレーしたことがある。
②ゲームの中で1人の人生を仮想体験できる。
③災害などによるコストと利益を容易に表現できる。
☞人生ゲームを採用することとした。
人生ゲームの概要
形式
1人の人生を模したすごろく形式のゲーム。ゴールするまでに、一番
お金を集めた人が勝ち。
ゲームの流れ
 プレーヤーが盤面のルーレットを回し、出た数だけコマを進める。
 とまったマス目の指示に従う
(※通過したときに指示に従うマ
スもある)。指示によって、お金
の出入りがある。
 プレイ中に職業につく。途中、
給料がもらえたり、ランクアップ
(昇給)したりする。
 全員がゴールした時点でゲー
ム終了となる。
開発するゲームのコンセプト
コンセプト
東海地震の発生が迫る静岡を舞台とする。
静岡で生まれ育った人がたどる様々な人
生をシミュレーションする。
地震災害の仮想体験と地震と共生するた
めの教訓や知恵を身につける。
開発するゲームの概要
人生ゲームに類似したすごろく形式。
プレーヤの数は2~6人。
プレイ中に止まったマスによって、職業につく。
職業カ ード
職業の種類
し ょ く ぎょ う
ぶ ちょ う
ラ ンク アッ プで部 長 へ
市役所職員・サッカー選
手・サラリーマン・ストレス
カウンセラー・医者・学校
の先生
サラリーマン
ひつよ う
必要ポイ ン ト
ラ ンク アッ フ ゚
ポイ ン ト
…5 P
た
し ょ く ぎょ う
てんし ょ く
他の 職 業 から 転 職
きゅう り ょ う
給 料
$1 2 ,0 0 0
と
ち ょ う ど 止ま る と
たい
退
しょく
職
きん
金
$2 4 ,0 0 0
$3 6 ,0 0 0
ポイ ン ト
…1 0 P
てんし ょ く
フ リ ータ ーから 転 職
ポイ ン ト
…5 P
盤面の流れ
1. 職業ゾーン
サラリーマンなどの職業につく。
2. 一般ゾーン
地震に備え、お金やアイテムを獲得する。
3. 地震ゾーン
東海地震が発生し、さまざまなハザードに直面する。
※各ターンの最後のプレーヤーがコマを進めたら、親がルーレッ
トを回し、10が出たら東海地震が発生する。東海地震が発生し
たら、各プレーヤーがどこにいようとも地震ゾーンのスタートマ
スに移動する。
☞いつ起こってもおかしくない地震を表現。
4. ゴール
開発中の盤面(一部)
スタート
$5,000持って車に乗り、進むコースを
ルーレットで決める。プレーヤー全員の
コースが決まってから車を進める。
$2,000で地震保険に入れる。
防災ボランティアの
講習会で1回休み。
避難マニュアルと非
常用防災袋をもらう。
医者になれる。気に
入れば職業カードを
取って7マス進み、給
料$20,000もらう。
サッカー選手になれ
る。気に入れば職業
カードを取って5マス
進み、給料$26,000
もらう。
職業ゾーン
地震トリビアマス
地震トリビアカードをラ
ンダムに1枚引きクイズ
に答える。
リカちゃんと富士急ハ
イランドまで遠出。
$4,000はらう。
学校の先生になれる。
気に入れば職業カー
ドを取って3マス進み、
給料$12,000もらう。
給料日
$2,000で株券を1枚
買える。
省略
浜名湖でウナギの養殖を
はじめた。$50,000はらう
。地震の恵みカード「ウナ
ギ」を取る。
一般ゾーン
ストップ!結婚の選択
結婚するなら、相手を車に乗せる。ルーレッ
トを回し、出た数によりみんなからお祝いを
もらう。
1,2,3,4,5・・・・・$3,000
6,7,8,9・・・・・・$1,000
10・・・・・・・・$5,000
省略
地震発生
仕事にわざわい吉?or
凶?マス
ルーレットを回し、出た
目と表を照らし合わせ、
指示に従う。
地震ゾーン
地震ゾーン突入
省略
ゴール
人生の一般的選択
ゲーム中プレーヤは、一般的に人の人生を左右する、こ
れらの選択を必ず行う。
結婚・・・結婚は指示されたマスで行うことが可能。するかしない
か選択可能。
出産・・・結婚している場合、マスで指示された人数の子供が生
まれる。
自宅の購入・・・建築する住宅にレベルを設け、金額により耐震・
耐火の性能が異なる。
ストップ!結婚の選択
※自宅の購入は選択肢を設けることで、 結婚するなら、相手を車に乗せる
。ルーレットを回し、出た数により
耐震工事の有無・地盤の良し悪しにより みんなからお祝いをもらう。
地震災害の被害の差を分かり易くした。 1,2,3,4,5・・・・・$3,000
6,7,8,9・・・・・・$1,000
保険の加入・・・指示されたマスで加入 10・・・・・・・・$5,000
できる。
地震トリビアマス
地震にまつわる知識を問うためにクイズ
形式のマスをつくる。
地震トリビアマス・・・クイズの書かれた
カードを1枚引き、地震に関するクイズに
3問答える。正解できただけお金をもらえ
る。
地震トリビアマス
地震トリビアカード
をランダムに1枚引
きクイズに答える。
例.津波
1. 津波は異常な引き潮から始まるので、それを監視していれば逃
げられる ○or×?
2. 浜名湖は津波によって海とつながった ○or×?
3. 海岸と逆方向から津波に襲われることもある ○or×?
全問不正解→1回休み 1問正解→$1,000
2問正解→$3,000
3問正解→$5,000
地震の恵みマス
地震にはあまり知られていないがさまざまな恵みがあ
る。(小山2006)
☞それらを表現するために、地震の恵みカードというの
を設けた。
ゴールまで持っていたら、カードに書かれた金額をもら
えるものとする。
じ
し ん
め ぐ
じ
地震の恵みカ ード
し ん
め ぐ
地震の恵みカ ード
浜名湖でウナギの
養殖をはじめた。$
50,000 は ら う 。 地 震
の恵みカード 「ウナ
ギ」を取る。
ウナギ
地震の恵みマス
地震の恵みカード(表)
ウナギ
ねん めい お う と う かい じ し ん
評価額
$2 0 0 ,0 0 0
な いり く
はま な こ
がい かい
け っ か
はま な こ
あっ た浜名湖が外海と つながっ た。結果,浜名湖
し んせん
ひ ょ う か が く
つ な み
1 4 9 8 年明応東海地震によ る 津波で, 内陸に
かい すい
で
い
き す い こ
は新鮮な 海水が出入り する 汽水湖と なり , アサ
めいさ んち
さか
リ ・ カ キ・ ウナギな ど の名産地と し て 栄える こ
と と なっ た.
地震の恵みカード(裏)
非常持ち出し袋&家具固定カード
ひ じょう
も
地震災害に備えて非常持ち出し袋の準
備や、家具の固定を行っておくことは非常 表
に重要である。そのことを強調するために、
非常持ち出し袋&家具固定カードを設け
た。
だ
ぶく ろ
か
ぐ
こ
て い
非常持ち 出し 袋&家具固定カ ード
り
まい

1 人1 枚

1 度手 に入 れたら 、 最後
ど
て
い
さ い ご
も
ま で持つこ と ができ る 。
地震災害に関するマスにとまった際に、
同カードを手に入れていたら、損失が軽
減されるといった特典があるものとした。
防災ボランティ ア の
講 習会で1 回休み 。
非常用持ち出し袋&
家具固定カードを取
る。
2ポイント
※非常用持
ち出し袋を
もっていたら、
ラジオで正し
い情報を聞
いていたた
め、払わなく
てもよい。
近所でまた大地震
が起こるという噂が
流れ、避難するが、
何も起きずその間に
空き巣に入られる。
$5,000払う。
非常持ち出し袋&家具固定カード
ひ じょう
も
だ
ぶく ろ
か
ぐ
こ
て い
非常持ち 出し 袋&家具固定カ ード

ひ じょう も
裏
だ
ひん
非 常 持ち 出し 品
さ い て い げん
よ う い
じ し ん
はっ せい
最低限のも のを 用意し ておき ま し ょ う 。 地震が発生
びょ う いん
ち りょう
う
し たら 、 ケガを し ても 病 院でただち に治 療 を 受ける こ
こ んな ん
き ゅ う きゅ う や く ひ ん
じ ゅ んび
と は困難です。 救 急 薬品の準備も し ておき まし ょ う 。

か
ぐ
こ て い
家具固定
はん し ん
あ わ じ だいし んさ い
おお
ひと
か
ぐ
て んと う
阪神・ 淡路大震災では、 多く の人が家具の転倒など に
ししょう
かべ
か な ぐ
よ っ て死傷し ていま す。タ ン スを 壁に金具でと める など
たいさ く
ひつよ う
の対策が必要です。
ゲーム結果
試作品をプレイしてもらい、アンケートを行った。以下は
感想である。
地震による津波被害とかも作ったら面白いかも・・・。
事象が日常生活に結びつきやすくて分かりやすい。
もう少し地震の知識を伝えるマスがあっても言いと思
う。
復興していく過程があっても良いと思う。
予知情報といったイベントをいれてはどうか。
地震前の緊迫したステージを作った方がよいのでは。
家が崩れる種類(全壊・半壊・一部損)などがほしい。
今後の課題
職業によって防災や地震の影響が変わるマスの
作成。
家族がいる・いないによって防災や地震の影響
が変わるマスの作成。
マスを作るための地震災害・防災に関する資料
集め。
アンケート結果をもとに手直しを加える。
参考文献
 日本損害保険協会:http://www.sonpo.or.jp/
 ネットワーク1・1 7:http://www.mbs1179.com/117/
 吉川肇子(2006):防災教育をゲーミングに生かす
 静岡県地震防災センター:
http://www.e-quakes.pref.shizuoka.jp/
 TAKARA(2003):人生ゲーム
 小山真人(2006):地震とともに生きる
 上出桂子(2006):
火山防災知識普及のためのゲーム教材の開発
 地震防災ゲーム「ないふる30」(地震の基礎知識編)
 京都大学生協 http://www.s-coop.net/