ミニ卒論 中間発表

小山研究室
3051-6027 松本由真
地震防災知識普及のための
ゲーム教材の開発
研究目的
地震に対する脅威は感じていても、実際に地
震防災に対して深い関心を持っているひとは
少ないように思われる。
☞地震災害について正しい知識を普及・教育す
る必要がある。
☞そこで、地震防災に関心のない人でも気軽に
楽しく学ぶことのできるゲームによる方法を導
入する。
研究方法
現在開発されている防災ゲームについて、知
る。
☞防災ゲームに適したゲームの傾向をつかむ。
☞これまでの防災ゲームでは補え切れていない
分野を知る。
開発するゲームの形式を決める。
地震災害について知る。
☞開発するゲームに反映させる。
地震防災ゲームの種類
吉川(2006)
 正解を学ぶ:ぼうさいダズン(Ⅰ)
火災のときの対処方法をグループで話し合う。
 動作を身につける:ぼうさいダック(Ⅱ)
与えられたハザードに対してすばやくポーズ(対応)する。
 問題の共有と合意形成:クロスワード(Ⅲ)
災害時のジレンマ的選択肢を選び、多数派に加点する。
 暗示される時間:大ナマジンすごろく(Ⅳ)
大ナマジンから逃れ、季節ごとの防災を示すマスを回る。
正解を学ぶ:
ぼうさいダズン(Ⅰ)
 目的
火災が発生した際の対処行動を学ぶ。
 手順
1.天ぷら火災が発生。
2.個人で対応行動に順位をつける。
3.グループで話し合い、集団で順位の決定をする。
4.正解との隔たりの計算 ・ 個人と集団の比較をす
る。
 特徴
☞回答を、グループで時間をかけて話し合うため、
正しい対処行動が、理由とともに記憶に残りやすい。
動作を身につける:
ぼうさいダック(Ⅱ)
 目的
さまざまなハザードへの対応を学ぶために作られ
た。
 手順
表にハザード、裏に取るべき対応行動が書かれ
たカードの表を見て、すばやく対応行動を取る。
 特徴
☞回答の判断にスピードを求める
ため、ハザードの際に、考えなくて
も正しい行動が取れるようになる。
ぼうさいダック
目的
問題の共有と合意形成:
クロスロード(Ⅲ)
防災や災害時についての問題の共有・合意形成を行
う。
手順
1. 5人1組を作る。
2. 災害時のジレンマ状況が記されたカードを引く。
3. 「イエス」または「ノー」の選択肢からいずれかを選ぶ。
4. 多数派のプレーヤに加点、ただし、少数派が1人だっ
た場合、そのプレーヤに加点。
 特徴
☞多様な意見があること、少数派の
意見も多数派の意見と同等に尊重
されることを認識できる。
クロスロード
 目的


暗示される時間:
大ナマジンすごろく(Ⅳ)
季節により変わるハザードへの防災意識の向上。
迫り来る大地震への暗示。
 手順
1.
2.
12ヶ月分のマスをすごろく形式で通過。各月のマスにとまったら、
マスの指示に従いハザードへの対応行動を取る。
大ナマジンがスタートの3マス前からスタート。サイコロの1が出
たら1ずつ進んでくる。プレーヤが追いつかれた場合、脱落。
特徴
☞各月のマスの指示は、季節のイ
ベントと関連しているので、各月ごと
に異なるハザードに対する行動を確
認できる。
☞迫り来る大ナマジンにより、東海
地震などの大地震を暗示させている。
それぞれのゲームの特徴
災害時の対応のみを扱っている。(Ⅰ・Ⅱ)
ゲームに人数が必要。(Ⅲ)
地震についての恵みを取り扱ったものはな
い。(Ⅰ~Ⅳ)
災害により、どんなことが引き起こされるの
かが分からない。(Ⅰ・Ⅱ・Ⅳ)
災害・防災が身近に感じられる。 (Ⅰ~Ⅳ)
ルールが単純。 (Ⅰ~Ⅳ)
開発するゲームの形成
防災ゲームに適したゲーム形態
1. ルールが分かりやすい。
2. できるだけ地震防災を身近に感じられる。
3. 楽しみながら地震防災を学べる。
4. これまでにないような、地震が人生に与える影響が学べる。
☞人生ゲームが適しているのではないか?
①誰もが1度はプレーしたことがある
②ゲームの中で1人の人生を仮想体験できる
③災害などによるコストと利益を容易に表現できる
☞人生ゲームを採用する
人生ゲームの概要
形式
1人の人生を模したすごろく形式のゲーム。ゴールするまでに、一番
お金を集めた人が勝ち。
ゲームの流れ
プレーヤーが盤面のルーレットを回し、出た数だけコマを進める。
 とまったマス目の指示に従う(※
通過したときに指示に従うマスもあ
る)。指示によって、お金の出入りが
ある。
 プレイ中に職業につく。途中、給
料がもらえたり、ランクアップ(昇給)
したりする。
 全員がゴールした時点でゲーム
終了となる。
開発するゲームの
コンセプト
コンセプト
東海地震の発生が迫る静岡を舞台と
する。
静岡で生まれ育った人がたどる様々
な人生をシミュレーションする。
地震災害の仮想体験と地震と共生す
るための教訓や知恵を身につける。
開発するゲームの
概要
人生ゲームに類似したすごろく形式。
プレーヤの数は2~5人。
プレイ中に止まったマスによって、職業につ
く。
職業の種類
市役所職員・サッカー選手・サラリーマン・
ストレスカウンセラー・医者・学校の先生
開発中の盤面(一部)と解説
スタート
$5,000持って車に乗り、進むコー
スをルーレットで決める。プレーヤ
ー全員のコースが決まってから車を
進める。
$2,000で地震保険に入れる。
防災ボランティアの
講習会で1回休み。
避難マニュアルと
非常用防災袋をも
らう。
医者になれる。気に
入れば職業カード
を取って7マス進み、
給料$20,000もら
う。
サッカー選手にな
れる。気に入れば
職業カードを取って
5マス進み、給料
$26,000もらう。
職業ゾーン
地震トリビアマス
地震トリビアカードを
ランダムに1枚引きク
イズに答える。
リカちゃんと富士急
ハイランドまで遠出。
$4,000はらう。
学校の先生になれ
る。気に入れば職
業カードを取って3
マス進み、給料
$12,000もらう。
給料日
$2,000で株券を1
枚買える。
省略
浜名湖でウナギの養
殖をはじめた。$
50,000 は ら う 。 地 震 の
恵みカード「ウナギ」を
取る。
一般ゾーン
ストップ!結婚の選択
結婚するなら、相手を車に乗せる。ルー
レットを回し、出た数によりみんなからお
祝いをもらう。
1,2,3,4,5・・・・・$3,000
6,7,8,9・・・・・・$1,000
10・・・・・・・・$5,000
省略
地震発生
仕事にわざわい吉?
or凶?マス
ルーレットを回し、出
た目と表を照らし合わ
せ、指示に従う。
地震ゾーン
地震ゾーン突入
省略
ゴール
盤面の流れ
1. 職業ゾーン
サラリーマンなどの職業につく
2. 一般ゾーン
地震に備え、お金やアイテムを獲得する
3. 地震ゾーン
東海地震が発生し、さまざまなハザードに直面する。
※各ターンの最後のプレーヤーがコマを進めたら、親がル
ーレットを回し10が出たら東海地震が発生する。東海地
震が発生したら、各プレーヤーがどこにいようとも地震ス
テージのスタートマスに移動する。
☞いつ起こってもおかしくない地震を表現。
4. ゴール
人生の一般的選択
職業ゾーン
スタート
医者になれる。気に
入れば職業カード
を取って7マス進み、
給料$20,000もら
う。
$5,000持って車に乗り、進むコー
スをルーレットで決める。プレーヤ
ー全員のコースが決まってから車を
進める。
$2,000で地震保険に入れる。
防災ボランティアの
講習会で1回休み。
避難マニュアルと
非常用防災袋をも
らう。
地震トリビアマス
地震トリビアカードを
ランダムに1枚引きク
イズに答える。
サッカー選手にな
れる。気に入れば
職業カードを取って
5マス進み、給料
$26,000もらう。
リカちゃんと富士急
ハイランドまで遠出。
$4,000はらう。
学校の先生になれ
る。気に入れば職
業カードを取って3
マス進み、給料
$12,000もらう。
給料日
$2,000で株券を1
枚買える。
省略
浜名湖でウナギの養
殖をはじめた。$
50,000 は ら う 。 地 震 の
恵みカード「ウナギ」を
取る。
一般ゾーン
ストップ!結婚の選択
結婚するなら、相手を車に乗せる。ルー
レットを回し、出た数によりみんなからお
祝いをもらう。
1,2,3,4,5・・・・・$3,000
6,7,8,9・・・・・・$1,000
10・・・・・・・・$5,000
地震ゾーン
省略
地震発生
地震ゾーン突入
仕事にわざわい吉?
or凶?マス
ルーレットを回し、出
た目と表を照らし合わ
せ、指示に従う。
省略
ゴール
人生の一般的選択
ゲーム中プレーヤは、一般的に人の人生を左右
する、これらの選択を必ず行う。
結婚・・・結婚は指示されたマスで行うことが可能。するかし
ないか選択可能。
出産・・・結婚している場合、マスで指示された人数の子供
が生まれる。
自宅の購入・・・建築する住宅にレ
ベルを設け、金額により耐震・耐火
の性能が異なる。
※自宅の購入は選択肢を設けること
で、耐震工事の有無や、地盤の良し
悪しによって地震災害の被害の差を
わかりやすくした。
保険の加入・・・指示されたマスで
加入できる。
ストップ!結婚の選択
結婚するなら、相手を車に乗せ
る。ルーレットを回し、出た数に
よりみんなからお祝いをもらう。
1,2,3,4,5・・・・・$3,000
6,7,8,9・・・・・・$1,000
10・・・・・・・・$5,000
地震トリビアマス
職業ゾーン
スタート
医者になれる。気に
入れば職業カード
を取って7マス進み、
給料$20,000もら
う。
$5,000持って車に乗り、進むコー
スをルーレットで決める。プレーヤ
ー全員のコースが決まってから車を
進める。
$2,000で地震保険に入れる。
防災ボランティアの
講習会で1回休み。
避難マニュアルと
非常用防災袋をも
らう。
地震トリビアマス
地震トリビアカードを
ランダムに1枚引きク
イズに答える。
サッカー選手にな
れる。気に入れば
職業カードを取って
5マス進み、給料
$26,000もらう。
リカちゃんと富士急
ハイランドまで遠出。
$4,000はらう。
学校の先生になれ
る。気に入れば職
業カードを取って3
マス進み、給料
$12,000もらう。
給料日
$2,000で株券を1
枚買える。
省略
浜名湖でウナギの養
殖をはじめた。$
50,000 は ら う 。 地 震 の
恵みカード「ウナギ」を
取る。
一般ゾーン
ストップ!結婚の選択
結婚するなら、相手を車に乗せる。ルー
レットを回し、出た数によりみんなからお
祝いをもらう。
1,2,3,4,5・・・・・$3,000
6,7,8,9・・・・・・$1,000
10・・・・・・・・$5,000
地震ゾーン
省略
地震発生
地震ゾーン突入
仕事にわざわい吉?
or凶?マス
ルーレットを回し、出
た目と表を照らし合わ
せ、指示に従う。
省略
ゴール
地震トリビアマス
地震にまつわる知識を問うためにクイズ
形式のマスをつくる。
地震トリビアマス・・・トリビアQカードを1
枚引き、出てきたトリビアワードについて
のクイズに3問答える。正解できただけ
お金をもらえる。
地震トリビアマス
地震トリビアカードを
ランダムに1枚引き
クイズに答える。
例.津波
1. 津波は異常な引き潮から始まるので、それを
監視していれば逃げられる ☞×
2. 浜名湖は津波によって海とつながった ☞○
3. 海岸と逆方向から津波に襲われることもある ☞○
全問不正解→1回休み 1問正解→$1,000
2問正解→$3,000
3問正解→$5,000
地震の恵みマス
職業ゾーン
スタート
医者になれる。気に
入れば職業カード
を取って7マス進み、
給料$20,000もら
う。
$5,000持って車に乗り、進むコー
スをルーレットで決める。プレーヤ
ー全員のコースが決まってから車を
進める。
$2,000で地震保険に入れる。
防災ボランティアの
講習会で1回休み。
避難マニュアルと
非常用防災袋をも
らう。
地震トリビアマス
地震トリビアカードを
ランダムに1枚引きク
イズに答える。
サッカー選手にな
れる。気に入れば
職業カードを取って
5マス進み、給料
$26,000もらう。
リカちゃんと富士急
ハイランドまで遠出。
$4,000はらう。
学校の先生になれ
る。気に入れば職
業カードを取って3
マス進み、給料
$12,000もらう。
給料日
$2,000で株券を1
枚買える。
省略
浜名湖でウナギの養
殖をはじめた。$
50,000 は ら う 。 地 震 の
恵みカード「ウナギ」を
取る。
一般ゾーン
ストップ!結婚の選択
結婚するなら、相手を車に乗せる。ルー
レットを回し、出た数によりみんなからお
祝いをもらう。
1,2,3,4,5・・・・・$3,000
6,7,8,9・・・・・・$1,000
10・・・・・・・・$5,000
地震ゾーン
省略
地震発生
地震ゾーン突入
仕事にわざわい吉?
or凶?マス
ルーレットを回し、出
た目と表を照らし合わ
せ、指示に従う。
省略
ゴール
地震の恵みマス
地震にはあまり知られていないがさまざまな
恵みがある。(小山2006)
☞それらを表現するために、地震の恵みカード
というのを設けた。
ゴールまで持っていたら、カードに書かれた
金額をもらえるものとする。
浜名湖でウナギの
養殖をはじめた。$
50,000 は ら う 。 地 震
の恵みカード「ウナ
ギ」を取る。
地震の恵みマス
1498年明応東海地震による津
波で,内陸にあった浜名湖が外
海とつながった。結果,浜名湖は
新鮮な海水が出入する汽水湖と
なり,アサリ・カキ・ウナギなどの
名産地として栄えることとなった
.
$100、000
地震の恵みカード
今後の課題
職業によって防災や地震の影響が変わ
るマスの作成。
家族がいる・いないによって防災や地震
の影響が変わるマスの作成。
マスを作るための地震災害・防災に関す
る資料集め。
試作版の完成。アンケートの実施。
参考文献
 日本損害保険協会:http://www.sonpo.or.jp/
 ネットワーク1・1 7:http://www.mbs1179.com/117/
 吉川肇子(2006):防災教育をゲーミングに生かす
 静岡県地震防災センター
http://www.e-quakes.pref.shizuoka.jp/
 TAKARA(2003):人生ゲーム
 小山真人(2006):地震とともに生きる
 上出桂子(2006):
火山防災知識普及のためのゲーム教材の開発
 地震防災ゲーム「ないふる30」(地震の基礎知識編)