日本フランス語教育学会秋季大会 2003年10月24日 •フランス語学習・教育の活性 化に向けた双方向的学生交流 の実践について 西山教行（新潟大学経済学部） 波田野節子（新潟女子短期大 学） •経済学・経営学と外国語の需要 英語 – 英語論文の寡占 » 日本経済学会学会誌は英語版のみ フランス語 – 専門用語における英語の流入 – フランス，フランス語圏地域経済研究 – レギュラシオン経済学 ノーベル経済賞受賞者国別分布 35 アメリ カ 30 イギリス 25 スウェーデン 20 ノルウェー 15 インド ソ連 10 フランス 5 オランダ 0 ドイツ データは1969年から2001年 •外国語教育に対する社会の期待 コミュニケーション能力への期待 異文化理解への関心 外国人による外国語教育 海外留学への期待 少人数教育 平成13年7月内閣府による調査 ｢今後の大学教育の在り方に関する世論調査：大学の国際化｣ •国際交流の実績 フランス語圏高等教育機関との連携 アウデンシア(ナント・マネジメントスクー ル)2001年交流協定，学生交換協定締結 ブリュッセル・カトリック高等商業学院（ ブリュッセル・ビジネススクール）2002年 交流協定，学生交換協定締結 ラヴァル大学経営学部（カナダ，ケベック 州）2003年交流協定，学生交換協定締結 •協定校留学制度 授業料免除 – 出身校の授業料の納付が条件 単位認定 短期留学プログラムによる奨学金給付 の可能性 – 2003年10月までに，5名中3名の留学生に 給付 •国際コミュニケーションプロ グラムの目的 フランス語学習･教育を学部専門教育への 統合 経済学・経営学などを学ぶ「道具」として のフランス語学習･教育 総合的なコミュニケーション能力の養成 協定校留学をめざす学習 ビジネス・コミュニケーションの道具とし てのフランス語学習 •ビジネスフランス語の導入 経済学部専門科目としての差別化 受講生の知的関心への対応 フランス経済企業文化の紹介 日本製教材からフランス製教材へ •2001年度以前のカリキュラム 初級フランス語 （1年生対象，必修，通年，週2回） 外書購読 （2年生以降対象，選択，半期，週1回） •2003年度カリキュラム 初級フランス語 （1年生対象，必修，通年，週2回） 国際コミュニケーションプログラム （2年生以降対象，選択，通年，週3回） ヨーロッパ・ビジネス・コミュニケーション論 （3年生以降対象，選択，通年，週1回） •2004年度カリキュラム （案） 初級フランス語 （1年生対象，必修，通年，週3回） 国際コミュニケーションプログラム （2年生以降対象，選択，通年，週3回） ヨーロッパ・ビジネス・コミュニケーション論 （3年生以降対象，選択，通年，週1回） クラス定員 初級フランス語クラス – クラス定員40名 国際コミュニケーションプログラム – 少人数教育の実施 – クラス定員20名 – 履修者11名（うち，社会人聴講者2名） •教育指導体制 初級フランス語（2クラス） – 教員3名 » 日本人専任＋日本語母語話者の非常勤 » 日本人専任＋フランス人非常勤 国際コミュニケーション（1クラス） – 教員3名 » 日本人専任 » 日本語母語話者の非常勤 » フランス語母語話者の非常勤 •授業分担 日本人専任 – 導入・説明 （本文、文法） 日本語母語話者非常勤 – 別冊練習（Cahier d’activité) フランス語母語話者非常勤 – 教科書練習問題(Exercices) •メーリングリスト 教員間の連絡 学生/教員間、学生間のネットワークとし ても機能 – 進度連絡 – 留学生との交流情報 – 文化活動情報 – ビデオプロジェクトの進展状況 •2003年度教材 2003年度教材 回数/週 1年前期 ペアで学ぶフランス語文法 1年後期 Le français à grande vitesse 2回 2回 2年前期 Le français à grande vitesse 3回 2年後期 Le français à grande vitesse, Objectif entreprise 3年前期 Objectif entreprise 3年後期 Objectif entreprise 3回 1回 1回 教材の特色：日本製教材からビジネス フランス語へ 日本語による文法 ビジネス フランス語入門 ビジネス フランス語中級 •文化活動 Ciné club – 学期中，月に1回フランス映画を上映 » 「男と女」，「サブウエイ」，「シェルブールの雨傘」，「髪結 いの亭主」，「ディヴァ」，「ポンヌフの恋人たち」，「木を植 えた男」，「プロヴァンスの恋」 フランス語関連学内講演会 – 2002年5月，「欧州の多言語主義」 – 2003年4月，「スポーツとフランス外交」 – 2003年11月，「フランスはなぜイラク戦争に反対したの か」 ワイン・パーティ – 2003年11月，Beaujolais nouveauの会 •留学生の受け入れ 短期留学プログラムによる受け入れ – 日本語集中教育 – 英語による専門科目 英語，フランス語版サイトの整備 日仏異文化間マネジメントセミナー – ETPプログラムの紹介 – 「交渉」をめぐる日仏の相違（予定） – 日本市場へ向けたフランス企業の戦略 •留学生との交流: 新潟キャンパスビデオプロジェクト フランス人留学生との共同作業 大学並びに新潟の紹介ビデオ フランス語および日本語によるナレー ション – フランス語を学ぶ日本人学生から，日本語 を学ぶフランス語圏協定校学生へ 協定校へ送付 •地域との連携 新潟フランス協会の支援 – 留学生生活基盤支援 – 活動への招待 – 留学生によるフランス語講座 – 留学生によるインターンシップ •今後の課題と展望 日本人学生派遣 プログラムの拡充 •質疑応答
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