患者情報室実習内容２００６年４月２３日ＳＵＮ埼玉県立大学林沙保実習事前について【目的】全国の病院に広がりつつある患者情報室が一体どんなものなのか。医療系学生がそこで担える役割はあるのか。検討する。【ラヴェンダー状況】司書１名、ボランティア２名 ●医療図書 ●製薬会社パンフレット ●普通図書 ●ビデオ ●インターネット等実習方法平成１８年３月２２、２３日の２日間大阪厚生年金病院患者情報室ラベンダーにて実習をさせてもらう。２グループに分かれて実施。 ◆池上、成澤、権、松本、林 ◆大塚、増田、豊田、山崎、細川実習１日目【１日目（３月２２日）】１０：００集合。１１；３０ ●池上班→患者情報室「ラヴェンダー」本の整理（フェイスアップ）貸し出し、返却の方法説明レファレンスの方法説明（池上は実際にレファレンス体験）本のラベル張り ○大塚班→院内見学１３：００ ●池上班→院内見学 ○大塚班→患者情報室「ラヴェンダー」本の整理製薬会社パンフレットの分類わけ対応１６：３０検討会実際に仕事してみての感想医療系学生が出来ることは何か。ナド実習２日目【２日目（３月２３日）】８：５０集合。OPEN準備９：００大塚班→患者情報室「ラヴェンダー」対応本の整理レファレンス（豊田・大塚、増田・山崎）池上班→事務所（？）製薬会社のパンフレットの分類わけ、ファイルとじレファレンス（成澤、林）広報の見直し（権、松本）１４：００反省会・患者情報室を患者さんにどのように使っていってほしいか等実際のレファレンス体験 ○実際に対応するレファレンス○ 体験者：池上１、どういった資料がほしいかを聞く。 →相手が求めているものを把握する。心情を探る。２、資料の提案 →あくまでも提案であって、患者さんに選んでもらう。体験してみて・・・医療の参考書は専門用語が多く、患者さんは理解できない。大学などで使われているような看護の教科書は専門用語が少ないので、とても分かりやすかった。ケースでのレファレンス体験 ○提供に困ったレファレンス○ 体験者：成澤、豊田・大塚、山崎・増田、 →後ほど説明あり他の実習内容 ○広報の見直し○ 体験者：権、松本広報の現状→病院の掲示板のポスター新書やおすすめ本の背表紙を印刷し、貼り出していた。具体的にどのような本が置いてあるか分かりづらかった。そこで・・・どのようなどのような位置に貼れば今まで以上に効果が出るかを念頭において考えた。１、誰が見ても分かりやすいようなポスター作り。２、患者情報室にいる人の自己紹介文を載せる。３、各科それぞれに関係のある内容の本の紹介最後に ◎まとめ◎ ２日間を通して私が学んだこと患者情報室が医者と患者さんをつないでいるということ。患者さんが自己学習することの大切さ医学書には専門用語が多く、患者さんにはよく分からないこと