PowerPoint プレゼンテーション

岡山大学における学生参画型FD活動
-教育改善に学生の活力を-
岡山大学 教育開発センター 学生・教職員教育改善委員会
竹内靖雄
岡山大学における学生参画型FD活動
-教育改善に学生の活力を-
●FD
●シラバス
●ティーチングチップス
●楽勝科目の追放
●厳正な成績評価
●学生による授業評価 等
岡山大学における学生参画型FD活動
-教育改善に学生の活力を-
講義
双方向性
教
員
学
生
岡山大学における学生参画型FD活動
-教育改善に学生の活力を-
FD
Plan
シラバス
Do
See
学生による授業評価
ティーチングチップス
楽勝科目の追放
厳正な成績評価
岡山大学における学生参画型FD活動
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●シラバスについて
楽勝科目を暴露するようなシラバスは
本当に必要なのか。
岡山大学における学生参画型FD活動
-教育改善に学生の活力を-
●教授法について
(特に理系学部の)教育の主旨は,知識
とともに技術を習得させることにある。講
義は,マイスターが弟子に行う説教・説
法のようなものである。説教・説法を他
人にとやかく言われる筋合いはないし,
ましてや,弟子が口出しするのはもって
のほかである。
岡山大学における学生参画型FD活動
-教育改善に学生の活力を-
●講義内容について
学生中心の授業? 学生立案の授
業?授業は教員が行うものではないの
か。表層的な利便性のみを求める学生
に何ができる。
岡山大学における学生参画型FD活動
-教育改善に学生の活力を-
●授業評価について
講義が理解できないのは,予・復習が
足らないからである。予・復習は一切し
ない,遅刻・欠席をする学生に,自分
の講義を評価してほしくない。
岡山大学における学生参画型FD活動
-教育改善に学生の活力を-
教育改善
双方向性
学
生
教
員
職員
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教育開発センター
FD専門委員会
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【特徴】
●岡山大学唯一の学生参加型
全学委員会
●委員長・WGリーダは学生委員
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【構成】
●学生委員
●教員委員
●職員委員
38名
17名
1名
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【活動】
●月一の全体会とリーダ会
●週一のWG
●FD専門委員会へあるいは
専門委員会からの検討事項
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【実績】
●履修相談会
●各WG
シラバス・勉学環境・新授業提案・
授業評価・夜間主・鹿田・学生交流
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ー修
相
談
会
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ス
岡山大学における学生参画型FD活動
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新
授
業
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案
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岡山大学における学生参画型FD活動
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果
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シラバスWG 学生アンケート結果
シラバス記述の中で充実を望む項目
無回答
コメント
到達目標・学習目標
16%
28%
7%
授業概要・計画
成績評価
受講要件
6%
32%
4%
テキスト等
5%
2% 発展科目
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岡山大学における学生参画型FD活動
-教育改善に学生の活力を-
●私達が学生と接するほとんどは,
学生に与えるべき知識・技術を生
かせる場です。
●しかし,もしこれが逆転した場では,
学生とどのように接したらいいので
しょう。
岡山大学における学生参画型FD活動
-教育改善に学生の活力を-
●学生委員は,クリスタル(未成年)
です。
●あまりのもろさ(自己中)に激怒す
ることがあります。
●あまりの美しさ(奉仕精神)に涙す
ることがあります。
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-教育改善に学生の活力を-
だから,
改善委員会では,研究や講義では
得がたい双方向の変化を味わうこと
ができます。
岡山大学における学生参画型FD活動
-教育改善に学生の活力を-
教育とは,
教師が事実であると信じていることを
学習者に話し伝えること
ではなく
学習者の行動(知識・技能・態度)に
価値ある変化をもたらすこと
です。
岡山大学における学生参画型FD活動
-教育改善に学生の活力を-
教育とは,
学習者が行動(知識・技能・態度)に
価値ある変化をもたらすことであり,
これは教授者も変化したことをもっ
て完結する。
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Enjoy Your Campus Life!