マクロの世界経済 と ミクロの世界経済 経済学基礎A 久松佳彰 マクロとミクロ マクロな実態（鳥の目） ↓ 経済の実態と経済学 ↑ ミクロな実態（アリの目） 「マクロ」ってなに？ • 英語のmacroから来て いる。 – Macroeconomics： マ クロ経済学 – 「巨視的」という風に訳さ れることもある – 全体を概観して見る見 方のこと マクロの世界経済をどうやって見る？ • 数字で見る – 世界人口： • 1950年に25億人 • 1975年に40億人 • 2005年に65億人 – GDP • 1975年に7兆3千億ドル • 2002年に48兆8千億ドル マクロの世界経済をどうやって見る？ • グラフで見る World GDP 60,000 48,771 MM, USD, PPP current 50,000 40,000 30,000 20,000 10,000 7,331 0 1975 2002 マクロの世界経済をどうやって見る？ • ①数字で見る、②グラフで見る、は共に大事。 • 数字の使い方や、グラフの使い方は、1年生 はこれから学ぶことになると思う（特に、国際 地域情報学入門）。 • 今回は、地図でマクロの世界経済を見ようと 思う。 • “Earth at Night”（夜の地球）へようこそ。 Earth at Night • National Geographicのホームページ： http://www.ngmapstore.com/shopping/produ ct/detailmain.jsp?itemID=391&itemType=P RODUCT&iProductID=391 • より簡単には、 http://www.nationalgeographic.com/ のホームページ右上のSearchで 「Earth at night」で検索する Earth at Nightのアイデア • つまり、夜に衛星（satellite)から衛星写真を 撮ってそれを世界地図にしてみた。 • 世界経済において、経済発展が進んでいると ころは夜も明るい（例： 「不夜城」）。 • なぜ？（当たり前だけど一応確認まで） – 夜の歓楽街は照明が明るい – 夜もオフィス街で照明をつけている – 夜道や住宅街にも街灯がある Earth at Nightの他にもう一つ • 世界の人口を地図にしてみる。 • 米国コロンビア大学のThe Center for International Earth Science Information Network (CIESIN) が作った人口地図。 http://beta.sedac.ciesin.columbia.edu/gpw/ Population of the World （世界の人口） Earth at Night Japan and neighbors（日本とその隣国） 日本・韓国・北朝鮮・中国・ロシア East Asia（東アジア） Asia（アジア） South and East Asia（東南アジア） South Asia（南アジア） Middle East（中近東） 暗 黒 大 陸 ？ South Africa（南アフリカ） Europe（ヨーロッパ） North America（北アメリカ） US, East Coast（米国東海岸） South America（南アメリカ） Oceania（オセアニア） Earth at Nightの長所と短所 • 長所 – 世界各地の経済発展が一目でわかる。 – 比較も一応可能。 • 短所 – どのくらい違うのか明確にはわからない。 • Earth at Nightの短所を補うのが数字やグラ フです。 • 数字やグラフの取り扱いを学ぶのは極めて 重要。 マクロの世界経済とミクロの世界経済 • ミクロってなに？ – ミクロはmicroから来て います。 – Microeconomics： ミク ロ経済学 – 「微視的」と訳す場合が あります。 • ミクロとは個人や家計 （家庭）や企業、それぞ れの立場にたった見方 です。 ミクロの視点の事例 • 伊勢崎賢治『NGOとは何か』（藤原書店、 1997年）終章。 • 舞台設定： – アフリカにある貧しい村 – 開発NGO（開発に携わる非政府機関）の「私」が 村人の集会に出て、開発プロジェクトを始めようと している。 – 出演者： 「私」（○○）、「村人」（△△） この対話が意味すること • 経済発展にはミクロの視点は重要。 • しかし、マクロの視点が無いと困る。 – 例えば、医療プロジェクトをしたとする – 医薬品は輸入に頼ることになる – 為替レートが変化すれば、昨日は輸入できた量 が輸入できなくなる可能性がある – 為替レートはマクロ経済（一国経済）の変数です • 経済学はマクロとミクロを繋げる学問です 経済学は、、、 • マクロとミクロを勉強し て、その二つを繋げる 学問です。 • 来週は、私が去年から 研究した中米グアテマ ラの農村における二言 語教育の事例をお話し ます。 • これはミクロの話です が、マクロへと繋がって いきます。 マクロな実態（鳥の目） ↓ 経済の実態と経済学 ↑ ミクロな実態（アリの目） マークシートのアンケート （HBの鉛筆を使用します） 成績とは全く関係ありません 書き込んでください。 解答に使用します。 学年とクラスを無視して、 10桁の学籍番号を左から埋めてください。 問題① • 今日の授業は理解できましたか？ １．とてもわかった ２．わかった ３．だいたいわかった ４．あまりわからなかった ５．全然わからなかった 問題番号の１の下の１～５までの選択肢から一 つをマークしてください。 問題② • 今日の授業は面白かったですか？ １．とても面白かった ２．面白かった ３．普通 ４．あまり面白くなかった ５．全然面白くなかった 問題番号の２の下の１～５までの選択肢から一 つをマークしてください。 問題③ • 今日の授業で経済学に興味をもちましたか？ １．とても興味をもった ２．興味をもった ３．少し興味をもった ４．変わらない ５．興味を失った 問題番号の3の下の１～５までの選択肢から一 つをマークしてください。 問題④ • この授業を履修するつもりですか？ １．履修する ２．わからない ３．履修しない 問題番号の４の下の１～３までの選択肢から一 つをマークしてください。 問題⑤ • 問題④で１もしくは２と答えた学生のみに質 問です。あなたは履修するとしたらどの科目 で履修しますか？ １．経済学基礎A（2005年度入学生） ２．経済学（2001～2004年度入学生） ３．地域経済論（2001～2004年度入学生） 問題番号の５の下の１～３までの選択肢から一 つをマークしてください。 終わり
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