【今後の予定】５／２５（本日）自分史の作成に向けて① ６／２自分史の作成にむけて② 後期授業９／２９より毎週授業１０／３１（日）１１／１０集中授業最後の授業【レポート関係】６／２〆切合宿レポート授業時に、児美川に（場合によって、８０年館６１４研究室）６／２５～３０自分史レポート学務窓口 ※ 後期集中授業の参考文献リストと希望分野の申請用紙を受け取る７／３１〆切申請用紙の提出学務窓口「自分史」の書き方２００４年度「入門ゼミⅠ」担当：児美川孝一郎自分史とは何か？   自分史は、文学のひとつのジャンルとしても成立している分野。自分史は、ノンフィクション作品。 → 「自分が、自分の人生を深く理解するために、自分を取材して、他者に向けて書く物語、それが自分史。」自分史を書く目的    ① 自分とはどんな人間なんだろう、と深く考える。 →キャリアデザインの第一歩 ② オリジナルの文章を書く。 ③ 漠然と「自分は自分」と考えている人も、自分史を書くプロセスで自分の輪郭を確認する。 →自己理解の第一歩自分史を書く際の注意点①     自分のことだから、簡単に書けると考えるのは大間違い。率直に表現すればよいというわけではない。書きたくない事実は、書かなくてよい。「自分」に対するルポルタージュ、と考えるとよい。自分史を書く際の注意点②  「自分だけの人生経験を客観的に振り返り、その経験の多様な意味を捉えて、表現することが大切なのです。」 ※ 作成した自分史は、レポート課題として集めるが、後期には返却。調べる → 考える → 伝える「書き始める」までの準備が大切。準備①：正確に思い出す。 ※記憶は曖昧！準備②：テーマを決める。 → 「素材を集め、切り口を見  つける。」二つの素材作り準備③ 自家製年表をつくる準備④ 自己紹介シートを作成  準備③：自家製年表の作成   自分が生まれた年から現在までの、個人史を書く。自分のことだけでなく、家族、学校、友人の出来事も書いてよい。 ※ アルバムを見ながら？自分にとって印象深いイベント、流行、事件、人気映画、人気番組なども書く。 ※ 人それぞれ、違っていい！自家製年表の例年代年齢個人の出来事家族流行社会事件 1985 0才誕生準備④：自己紹介シート ①私の人生の５大事件 ②私にとってもっとも大切な５人 ③これまで、自分が最も時間を割いて集中したこと。 ④私の好きなもの、嫌いなもの ⑤私のこだわり ⑥出身地で自慢できるもの ⑦ （自由項目） ※ 人に知らせたくないことは、書かない相互インタビュー（次回の授業）三人一組になって、二名が一名にインタビューする。 ①自己紹介シートをインタビュアーに渡す。 ②インタビュアー二名が、自己紹介シートを見ながら質問し、その質問のどちらかに答える。 ※ 無理して答える必要はない。  思い出す、話す → 書く   思い出す作業（自家製年表の作成）は、手間はかかるが、誰でもできる。しかし、テーマは、なかなか見つからない。友人と話しながら、自分が「伝えたいこと」、「伝え方」を発見する！いよいよ・・・書く！    題名を決める。章立てを決める。文章を書くことに苦しむ。「むすんで、開いて」（ｂｙ加藤典洋）「・・・・」（by キムタク）自分史の書き方の例①  タイプ１：時間軸に沿って、書く。第1章第２章第３章第４章第５章第６章子どもの頃中学生時代高校での挫折運命の出会い受験今、将来へ自分史の書き方の例②  タイプ２：出来事やテーマに焦点を当てて書く。第1章第2章第3章第4章第5章第6章サッカーとの出会いレギュラーへの道怪我あたたかい励まし全国大会出場今、サッカーから学んだことあとは、孤独に、ひたすら書く。しんどいかもしれないけど、やっただけのことは、自分の財産として残る！参考文献調べる、書く手法武田徹「調べる、伝える、魅せる！」（中公新書ラクレ）本多勝一「日本語の作文技術」（朝日文庫）加藤典洋「言語表現法講義」（岩波書店）  自分史とは？小林多寿子「物語られる「人生」―自分史を書くということ」学陽書房  めざせ！文学賞   北九州市自分史文学賞 http://www.city.kitakyushu.jp/~k5 200120/zibunshi/ 私の物語・日本自分史大賞（日本自分史学会）レポート提出〆切：６月３０日（水）午後５時  字数：３０００字以上  用紙：Ａ４サイズの用紙を使用して、必ず表紙を作る。児美川クラス、学籍番号、氏名自分史年表、自己紹介シートも併せて、閉じて提出する  提出：キャリアデザイン学部窓口 