11. Pro g ramas ma terias fisioterapia

Módulo
Materia
Carácter
Nº de créditos
Unidad temporal
Requisitos previos
Profesor
Fisioterapia en especialidades
Fisioterapia en las etapas del ciclo
vital
Obligatoria
6 ECTS
3er curso / cuatrimestral
No se establecen requisitos previos
Dª Patricia Rico Mena
D. Ismael Sanz Esteban
D. Orestes Bazo Juanes
DªAna Isabel Pérez Muñoz
Competencias en relación con la materia/módulo al que pertenece la materia.
r El alumno debe ser capaz de analizar, organizar y planificar los datos correspondientes a la situación del paciente.
r Valoración del paciente siguiendo las normas e instrumentos de validación
internacional.
r Planificar unos objetivos adaptados a la situación del paciente para prevenir
y promocionar la salud así como mantener o mejorar el estado de dicho
paciente.
r Elaboración y registro en la historia clínica de fisioterapia.
r Conocimiento y aplicación correcta de las técnicas para tratamiento de fisioterapia.
r Valoración continuada de la evolución del paciente y de la efectividad del tratamiento y si fuera necesario reajustar la terapia a seguir.
r Coordinación con los distintos integrantes del equipo multidisciplinar.
r Elaboración de informe de alta.
r Conocer los cambios fisiológicos que se producen a partir de una determinada edad.
r Saber cuando esos cambios son normales y cuando patológicos produciendo
enfermedades y discapacidades.
r Prevenir y promocionar la salud del paciente geriátrico.
r Valoración del paciente con las distintas escalas reconocidas científicamente y
profesionalmente a nivel mundial.
r Planificación de objetivos en coordinación con los distintos integrantes del
equipo multidisciplinar.
r Aplicación correcta del tratamiento fisioterápico.
r Valoración continuada de la efectividad del tratamiento y reajuste del tratamiento si este fuera necesario.
r Elaboración de Informe de alta.
Guía del Alumno r UNIVERSIDAD PONTIFICIA DE SALAMANCA
11. Programas materias fisioterapia
FISIOTERAPIA EN LAS ETAPAS DEL CICLO VITAL
241
11. Programas materias fisioterapia
242
Objetivos de la materia
r Adquirir habilidades en el desarrollo de las terapias físicas que se aplican en
personas de edad avanzada, en función de su autonomía funcional y para facilitar el desarrollo de sus actividades diarias.
r Ser capaz de evaluar y estipular el mejor tratamiento y adaptarlo a la situación
cambiante del anciano. Para ello el alumno deberá utilizar las diferentes escalas
de valoración y realizar una historia clínica de cada sujeto exhaustivamente.
r Saber interpretar los resultados obtenidos para poder fijar los objetivos idóneos para cada paciente.
r Aprender a trabajar en los distintos recursos asistenciales existentes para la
prevención, promoción y cuidado del paciente geriátrico.
r Aplicar correctamente las técnicas fisioterápicas necesarias para la rehabilitación en el paciente geriátrico.
Relación con los objetivos generales y específicos de la titulación
1. Formar profesionales en Fisioterapia capacitados para atender con eficacia los
problemas de salud y las necesidades biopsicosociales y espirituales del paciente
anciano.
2. Promover la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos al desarrollo
social y al bienestar de la tercera edad.
3. Fomentar mediante la investigación en la ciencia, la cultura y la técnica, el desarrollo de nuevos conocimientos y su integración en el patrimonio intelectual y
ético-religioso heredado.
4. Promover la investigación en Fisioterapia, procurando la síntesis entre la ciencia
y los principios éticos y cristianos inspiradores de la Escuela Universitaria Salus
Infirmorum integrada en la Universidad Pontificia de Salamanca.
Relación de la materia con otras del mismo módulo/materia.
1. Fisioterapia deportiva y de competición
2. Actividad física y deporte
3. Fisioterapia respiratoria y cardiaca
Relación de la materia con otras asignaturas o materias del Plan de Estudios.
1. Anatomía humana
2. Fisiología
3. Psicología aplicada
4. Afecciones medicoquirúrgicas
5. Fundamentos de fisioterapia
6. Valoración y diagnóstico
7. Procedimientos generales
8. Cinesiterapia
9. Métodos específicos
1. Anatomía y fisiología del SNC del niño.
2. Neurofisiología de los sistemas del control motor:
r Descripción de los niveles del SNC involucrados en el movimiento.
r Vías motoras descendentes.
r Función del cerebelo, ganglios basales y córtex en el control motor.
3. Desarrollo psicomotor del lactante y aprendizaje del movimiento.
BLOQUE TEMÁTICO II.
Patología pediátrica
1. Patología del Sistema Nervioso Central. Lesión Motoneurona Superior.
r Características clínicas asociadas a las lesiones de la moto neurona superior.
r Características clínicas asociadas a la lesión del cerebelo.
r Características clínicas asociadas a la lesión de los ganglios basales.
r 4JTUFNBEFDMBTJàDBDJÓOEFMBGVODJÓONPUSJ[øFOMB1BSÃMJTJTDFSFCSBM
r Estrategias de intervención terapéutica en las diferentes disfunciones de la
postura y el movimiento.
2. Prematuridad.
r Consecuencias de la prematuridad. Factores de riesgo para el retraso motor.
r Valoración del recién nacido pretérmino.
r Intervención precoz y objetivos de tratamiento.
3. &ODFGBMPQBUÎBTZøQSJODJQBMFT4ÎOESPNFTOFVSPMÓHJDPT
r Características asociadas a diferentes síndromes.
r Encefalopatías metabólicas. Concepto y formas de presentación.
r Programas de intervención fisioterapéutica.
r Técnicas de estimulación basal aplicadas al niño con plurideficiencia.
4. Traumatismo craneoencefálico.
r Patología, mecanismos de recuperación y pronóstico.
r Clínica y abordaje terapéutico en las diferentes fases de recuperación.
r Valoración de las secuelas y abordaje terapéutico.
5. Patología músculo-esquelética y abordaje fisioterapéutico.
r Tortícolis muscular congénita. Plagiocefalia.
r Parálisis braquial obstétrica.
r Luxación congénita de cadera.
r Acondroplasia y deformidades congénitas.
r Artrogriposis múltiple congénita.
r La enfermedad de Perthes.
6. Malformaciones del tubo neural (espina bífida).
Guía del Alumno r UNIVERSIDAD PONTIFICIA DE SALAMANCA
11. Programas materias fisioterapia
Descripción de los contenidos.
PEDIATRIA
BLOQUE TEMÁTICO I.
Introducción a la Neurología Infantil
243
11. Programas materias fisioterapia
r Etiología, clasificación, alteraciones secundarias.
r Abordaje terapéutico según los niveles de lesión.
r Deformidades músculo-esqueléticas y cirugía más frecuente.
7. Patologías Neuromusculares y abordaje fisioterapéutico.
r Enfermedades neuromusculares que afectan al asta anterior de la médula:
Atrofia espinal infantil
r Enfermedades neuromusculares que afectan al nervio: Síndrome de Guillain-Barré
r Enfermedades neuromusculares que afectan al músculo: Distrofia muscular de Duchenne, distrofia muscular de Becker, distrofia Fascioescapulohumeral.
BLOQUE TEMÁTICO III.
Herramientas de valoración en fisioterapia pediátrica.
1.
2.
3.
4.
5.
Valoración del desarrollo psicomotor del lactante.
Test de valoración de la función motora gruesa (GMFM).
Inventarios de desarrollo (IDAT, Battelle, Brunet- Lezine...)
Valoración músculo-esquelética.
Prácticas con distintos test e inventarios.
BLOQUE TEMÁTICO IV.
Fisioterapia y Atención Temprana.
1. Fundamentos de Atención Temprana.
r Plasticidad neural y músculo-esquelética.
r Influencia de la edad en la regeneración y recuperación después de una
lesión en el sistema nervioso.
r Trabajo interdisciplinario en un equipo de atención temprana.
2. Papel del fisioterapeuta en los colegios de educación especial.
3. Papel del fisioterapeuta en diferentes entornos educacionales.
r Necesidades terapéuticas específicas del niño con discapacidad integrado
en un en una escuela ordinaria.
BLOQUE TEMÁTICO V.
Intervención terapéutica
1. Terapia de Locomoción Refleja. (Terapia Vojta)
r Exploración neurocinesiológica de lactantes. La alteración de la coordinación central.
r Introducción a la valoración: reflexología primitiva en el 1º año de vida,
reacciones posturales y su relación con la ontogénesis postural.
r Introducción a la Locomoción Refleja. Posiciones de partida. Puntos de
estimulación. Contenido cinesiológico básico.
r El complejo locomotor de la Reptación Refleja. 1ª posición.
r El complejo locomotor del Volteo Reflejo. 1ª y 2ª fase.
r Caso práctico. Presentación de un vídeo. Análisis cinesiológico y terapia.
244
BLOQUE TEMÁTICO VI.
Ortopedia pediátrica
1.
2.
3.
4.
Ayudas de movilidad en el proceso terapéutico.
Nuevas tecnologías y entrenamiento terapéutico.
5IFSBUPHTøZBQMJDBDJÓOUFSBQÊVUJDB
Características de la marcha en el niño. Distintas ayudas ortésicas.
r Introducción a las ortésis de pie tobillo (AFO).
r Desarrollo de la base biomecánica de las ortésis dinámicas de pie-tobillo
(DAFO) y valoración músculo-esquelética del pie-tobillo.
r Componentes de cada ortésis y adecuación a las necesidades de cada
paciente.
GERIATRIA
MODULO I: Bases y fundamentos de la disciplina.
1. Conceptos generales
r Introducción : definición de geriatría y gerontología
r Teorías del envejecimiento
r Demografía y dependencia.
r Clasificación del adulto según la OMS.
2. Niveles asistenciales
r Niveles y recursos asistenciales para el cuidado del paciente geriátrico.
r Intervención y función del fisioterapeuta en los distintos recursos asistenciales.
3. Cambios fisiológicos en edad avanzada
r Características del envejecimiento. Factores.
r Envejecimiento saludable.
Guía del Alumno r UNIVERSIDAD PONTIFICIA DE SALAMANCA
11. Programas materias fisioterapia
2. Concepto Bobath.
r Control motor y mecanismos de control postural.
r Equilibrio y reacciones de balance.
r Puntos clave: análisis y facilitación.
r La facilitación del movimiento y la inhibición de la motricidad alterada en
el contexto del aprendizaje motor del niño.
r Casos prácticos de intervención terapéutica según Concepto Bobath.
3. Concepto Le Métayer.
r Exámen clínico factorial.
r Niveles de Evolución Motriz. NEM.
r Ayudas posturales y prevención de las alteraciones ortopédicas: férulas,
standing, programas de bipedestación, asiento moldeado pélvico.
4. El juego como herramienta terapéutica.
5. Actividades terapéuticas recreativas.
r )JESPUFSBQJB.ÊUPEP)BMMJXJDL
r Hipoterapia.
245
11. Programas materias fisioterapia
r Ejercicio y psicomotricidad geriátrica.
4. Valoración geriátrica integral
r Valoración geriátrica.
r Escalas gerontológicas; escalas de la Marcha, equilibrio, AVDs, cognitivas...
r Ayudas técnicas. Generalidades.
MODULO II: Alteraciones asociadas al envejecimiento patológico
5. Patología del sistema circulatorio
r Alteraciones vasculares. Tipos de patologías vasculares. Prevención. Tratamiento.
r Amputaciones. Tratamiento preprotésico, tratamiento durante la protetización. Reeducación de la marcha y trasferencias. Ayudas técnicas.
r Úlceras por presión. Etiología y prevención. Ayudas técnicas.
r Alteraciones cutáneas.
6. Sistema respiratorio y cardiaco.
r Generalidades.
r Enfermedades obstructivas y restrictivas.
r Adaptaciones en la rehabilitación del paciente geriátrico.
7. Sistema endocrino.
r Generalidades.
r Alteraciones. Alteraciones tiroideas.
r Diabetes Mellitus.
r Colesterol.
MÓDULO III: Alteraciones asociadas al envejecimiento patológico II
8. Enfermedades degenerativas del aparato locomotor
r Artrosis. Etiología. Clínica. Tratamiento
r Osteoporosis. Etología. Prevención. Tratamiento
r Artritis reumatoide. Etiología. Clínica. Tratamiento. Ayudas técnicas.
9. Alteraciones postraumáticas: Fracturas
r Miembro superior. Fractura de colles, fractura humeral.
r Miembro inferior. Fractura de cadera, fractura de pelvis. Ayudas técnicas.
r Tronco: aplastamiento y fracturas vertebrales, fisuras costales. Ayudas técnicas.
10. Caídas e inmovilismo
r Caídas. Prevención. Factores de riesgo.
r Inmovilismo. Prevención.
Modulo IV: Alteraciones neurológicas en el anciano
11. Patologías neurológicas
r Trastorno confusional agudo. Etiología. Clínica.
r Depresión, ansiedad. Etiología .Clínica. Escalas de valoración.
r Perdida de memoria. Etiología. Clínica. Tratamiento. Escalas de valoración.
246
MODULO V: Otras intervenciones en procesos del envejecimiento
15. Oncología y manejo del dolor.
r Definición de tumor.
r Sintomatología y tratamiento.
16. Síndromes geriátricos específicos.
r Incontinencias. Etiología. Fisiopatología. Tipos de incontinencias. Prevención y reeducación.
r Malnutrición.
r Estreñimiento.
r Anciano polimedicado. Farmacología.
r Anciano terminal.
17. Adiestramiento en el manejo del paciente al cuidador por parte del fisioterapeuta.
r Pautas a seguir y recomendaciones.
r Promoción de la salud.
r Prácticas:
r Familiarización con las distintas escalas de valoración
r Resolución de casos clínicos.
r Planificación de una sesión de psicomotricidad geriátrica.
r Exposición de trabajos de investigación.
r Visita a centro geriátrico.
Actividades formativas y metodología de enseñanza-aprendizaje, y su relación
con las competencias que debe adquirir el estudiante.
Metodología
Lección Magistral
Clases prácticas y presentación de trabajos
Tutorías
Trabajo autónomo
Actividades de trabajo individual y grupal
Preparación evaluación
Horas
45
37,5
7,5
30
15
15
Horas de
trabajo
presencial
11. Programas materias fisioterapia
12. Demencia
r Tipos de demencias:
r Demencia senil….
r Demencia tipo Alzheimer.
r Clínica.Valoración. Tratamiento.
13. Enfermedad de Parkinson.
r Etiología. Clínica.Valoración. Tratamiento fisioterápico.
14. Accidente cerebrovascular.
r Etiología.Clínica.Valoración. Tratamiento fisioterápico.
Horas de
trabajo no
presencial
90 (60%)
60 (40%)
Guía del Alumno r UNIVERSIDAD PONTIFICIA DE SALAMANCA
247
11. Programas materias fisioterapia
248
Evaluación.
La evaluación de la asignatura consistirá en:
Parte de fisioterapia geriátrica:
1. Parte teórica:
r Examen parcial eliminatorio de los módulos I, II, III. Para eliminar materia hay
que aprobar el examen con un mínimo de 6.
r Examen global.
2. Parte práctica:
r Se valorarán todos los trabajos realizados.
Parte de fisioterapia pediátrica:
1. Parte teórica:
r Metodología activa propuesta por el docente.
r Examen global.
2. Parte práctica:
r Resolución de un caso clínico y examen práctico.
Evaluación global del alumno:
r 60% prueba escrita (tipo test y preguntas de desarrollo), donde el alumno deberá confirmar que ha adquirido las competencias teórico-prácticas establecidas
en la asignatura. Esta prueba constará de dos partes: un bloque de preguntas tipo
test correspondientes a los principios básicos y más generales de la asignatura,
y otro bloque correspondientes a preguntas de desarrollo de cada una de las
unidades didácticas (Geriatría y pediatría) que conforman la asignatura.
r 30% examen práctico y trabajos que conciernan a cada una de las partes (Geriatría y pediatría)
r 10% asistencia a las clases teórico-prácticas.
r Será requisito imprescindible para superar la asignatura, aprobar con un mínimo
de 5 la parte teórica (Examen global conjunto) y la parte práctica (Geriatría y
pediatría)
Bibliografía
José Rubens Robelatto, Jose Geraldo da Silva Morelli. Fisioterapia geriatrica (Práctica
BTJTUFODJBMFOFMBODJBOP
.D(SBX)JMM*OUFSBNFSJDBOB
Francisco Guillén LLera , Isidoro Ruiperez. Manual de Geriatría. Masson.
3PCFSU-,BOF+PTFQI(0TVMBOEFS*#"CSBTT(FSJBUSÎBDMÎOJDB.D(SBX)JMM*OUFramericana.
Mª Antonia Delgado Ojeda. Rehabilitación y fisioterapia en geriatría. CEP.
Jean Ayres A. La integración sensorial en los niños. Madrid. Tea Ediciones; 2008.
Le Métayer M. Reeducación cerebromotriz del niño pequeño. Masson; 1995
.BDÎBT.'BHPBHB+'JTJPUFSBQJBFO1FEJBUSÎB#BSDFMPOB.D(SBX)JMM*OUFSBNFSJDBOB
de España; 2002.
7ÃDMBW74DIXFJ[FS&&MEFTDVCSJNJFOUPEFMBNPUSJDJEBEJEFBM.PSBUB
Václav V. Alteraciones motoras cerebrales infantiles. 2ªed. Madrid; 2005.

Download Report