INS JOAN PUIG I FERRETER La Selva del Camp Curso escolar 2014-2015 BACHILLERATO 1 Curso de Lengua castellana y literatura Índice 1. Calendario de trabajo del tercer trimestre 2. Ámbitos y actividades de la evaluación y puntuación de las mismas 1. CALENDARIO DE TRABAJO DEL TERCER TRIMESTRE Este calendario es orientativo y está sujeto al progreso en clase y a la cantidad de horas lectivas reales, por lo que se puede avanzar o bien retrasar, aunque todos los contenidos presentados serán objeto de la evaluación del primer trimestre. Semanas Contenidos Presentación general del 3.er trimestre Contenidos del trimestre: Antología poética del siglo XX. Presentación del ejercicio de expresión escrita: el poema. Del 11 al 13 de marzo (1 Presentación de la actividad sobre la 3.ª lectura obligatoria: Cien 1 sesión para 1.º B) años de soledad de Gabriel García Márquez. Entrega y revisión de los exámenes (notas finales) Actividades de lengua Del 16 al 20 de marzo (2 Rubén Darío: Canción de otoño en primavera (16 actividades) 2 sesiones) Actividades de lengua Antonio Machado: Fue una clara tarde, triste y soñolienta (28 Del 23 al 26 de marzo (2 actividades) 3 sesiones) Actividades de lengua Vacaciones de Semana Santa (del 30 de marzo al 6 de abril) Del 7 al 10 de abril (1 4 sesión para 1.º B) Del 13 al 17 de abril 5 (2 sesiones) Del 20 al 24 de abril 6 (2 sesiones) Del 27 al 30 de abril 7 (marzo (1 sesión para 1.º A) Del 5 al 8 de mayo 8 (marzo (1 sesión para 1.º B) Del 11 al 15 de mayo (2 9 sesiones) Juan Ramón Jiménez: Soledad (15 actividades) Actividades de lengua Pedro Salinas: Para vivir no quiero (16 actividades) Jorge Guillén: Más allá (9 actividades) Actividades de lengua Gerardo Diego: Romance del Duero (8 actividades) Federico García Lorca: Ciudad sin sueño (11 actividades) Actividades de lengua Entrega de EE1: Poema de creación individual Dámaso Alonso: insomnio (4 actividades) Vicente Aleixandre: Se querían (7 actividades) Actividades de lengua Rafael Alberti: Si mi voz muriera en tierra (5 actividades) Luis Cernuda: Donde habite el olvido (8 actividades) Actividades de lengua Miguel Hernández: Elegía (6 actividades) Blas de Otero: En el principio (4 ejercicios) Entrega de CL1: recensión 3.ª lectura obligatoria Actividades de lengua Actividad de EO: lectura expresiva del poema de creación individual (1) 1 INS JOAN PUIG I FERRETER La Selva del Camp Del 18 al 22 de mayo 10 (2 sesiones) Del 25 al 29 de mayo (2 11 sesiones) Del 1 al 5 de junio (2 12 sesiones) Curso escolar 2014-2015 Ángel González: Para que yo me llame Ángel González (4 actividades) José María Valverde: En el principio (5 actividades) Actividades de lengua Actividad de EO: lectura expresiva del poema de creación individual (2) Aclaraciones finales de preparación para la prueba escrita José Ángel Valente: El poema (6 actividades) Jaime Gil de Biedma: Intento formular mi experiencia de la guerra (4 actividades) Actividades de lengua Actividad de EO: lectura expresiva de poemas (3) Aclaraciones finales de preparación para la prueba escrita Actividades de lengua Actividad de EO: lectura expresiva de poemas (y 4) Periodo de exámenes del segundo trimestre Posible fecha de examen: viernes 5 de junio 22 sesiones de trabajo en total 2. ÁMBITOS Y ACTIVIDADES DE LA EVALUACIÓN Y PUNTUACIÓN DE LAS MISMAS Expresión oral (25 % del total del conjunto de la evaluación trimestral: 2,5 puntos) • Participación activa en clase facilitando las respuestas adecuadas a las preguntas de las actividades de literatura (actividad de realización individual). Cada intervención adecuada y correcta acumula puntos positivos de acuerdo con la valoración de cada ejercicio. Valor máximo del ejercicio en el conjunto de la evaluación: 15 puntos que equivalen a 1,5 puntos. • Participación activa en clase facilitando las respuestas adecuadas a las preguntas de las actividades de lengua (actividad de realización individual). Cada intervención adecuada y correcta añade una décima positiva (son necesarias cinco intervenciones correctas y adecuadas para conseguir el máximo resultado posible). Valor máximo: 0,5 puntos. • Lectura expresiva ante la clase de un poema de creación propia (actividad de realización individual. A partir del 13 de mayo. Valor máximo del ejercicio en el conjunto de la evaluación: 0,5 puntos. Expresión escrita (5 % del total del conjunto de la evaluación trimestral: 1 punto) • EE1 Creación de un poema que imite cualquier composición poética de tradición culta de las trabajadas durante el curso. Fecha de entrega: día 22 de abril de 2015. Actividad de realización individual. Valor máximo del ejercicio en el conjunto de la evaluación: 0,5 puntos. Comprensión lectora y expresión escrita (60 % del total de la evaluación trimestral: 6 puntos) • Prueba escrita individual. Estructura: cuatro preguntas sobre los textos literarios trabajados en clase de la antología poética (1.ª lectura obligatoria) (6 + 1 puntos): tres de comprensión lectora y uno tipo cuestionario V/F; más tres preguntas de lengua (1 punto). Duración de la prueba: un máximo de 2 horas. Valor máximo de la prueba en el conjunto de la evaluación: 5 puntos. 2 INS JOAN PUIG I FERRETER La Selva del Camp Curso escolar 2014-2015 • Ejercicio de comprensión lectora sobre la 3.ª propuesta de lectura obligatoria. Recensión sobre Cien años de soledad de Gabriel García Márquez. Fecha de entrega: día 13 de mayo de 2015. Actividad de realización individual. Valor máximo del ejercicio en el conjunto de la evaluación: 1 punto. Cómo realizar la recensión Una recensión es un trabajo escrito que consiste en extraer o resumir las ideas fundamentales de un libro y realizar una valoración personal del mismo. Para el caso, se deberá escoger un tema de la lectura, principal o secundario, que sea de interés del alumno y explicarlo ampliamente contestando la siguiente pregunta: ¿cómo ha desarrollado el autor ese tema a lo largo de su novela? Presentación (arial 12, interlineado 1.5, márgenes 3 x 2 x 2 x 2 cm.): 1. Portada. 2. Índice. 3. Ficha técnica detallada: autor, título, editorial, colección, lugar, fecha, edición, n.º de páginas. Ha de incluir también un breve informe expositivo del autor y de su obra (máximo de una página). 4. Resumen del contenido total de la lectura (máximo de una página). 5. Desarrollo del tema escogido (máximo de 4 páginas). 6. Conclusiones y valoración personal (máximo de una página). 7. Bibliografía (opcional). Comprensión oral (10 % del total de la evaluación trimestral: 1 punto) • Cuaderno de trabajo personal del alumno. Este deberá incluir el conjunto de ejercicios de literatura resueltos, así como la ampliación de información mediante los apuntes tomados en clase organizados y pasados a limpio. El cuaderno debe incluir una portada, un índice inicial, y las páginas deberán ir debidamente numeradas. Fecha de entrega: el mismo día que el de la prueba escrita. Actividad de realización individual. Valor máximo del ejercicio en el conjunto de la evaluación: 1 punto. Cuadro resumen Actividades* Ámbitos de la evaluación Expresión oral 25 % Expresión escrita Participación x 2 Lectura expresiva Puntuación Individual Individual 2,50 Composición poética Individual Prueba escrita Recensión Individual Individual 60 % 5,00 1,00 6,00 Cuaderno de trabajo Comprensión oral 0,50 0,50 5% Comprensión lectora 2,00 0,50 Individual 1,00 10 % 1,00 Total 100 % 10,00 (*) En total son 7 actividades de evaluación. De acuerdo con los criterios de evaluación del curso, es necesario realizar obligatoriamente un mínimo de 6 actividades para poder superar el trimestre positivamente. 3