Nombre Fecha . C ar t a a Ia LTaml., la ~.- ..", "" '"..' "', Unidad Hora l~ Vinculo con el hogar 7.10 ...~ ,.,. '. . '. " . . . . .~. ~Im~" '" 8: Fracciones En la Unidad 8, los ninos repasaran y ampliaran conceptos acerca de fracciones. Espedficamente, reconoceran fracciones como partes de un entero, 0 sea, de una UNIDAD. Los ninos veran que, como con los numeros enteros, hay muchas fracciones diferentes y son dos nombres que que representan la misma cantidad. Por ejemplo, 1 representan 2"' Tambien exploraran 'as relaciones que existen entre las fracciones al trabajar con figuras de bloques geometricos y Tarjetas de fracciones que t 162 1 2" J..tJ- muestran partes sombreadas. 3 6 l.\ Y \-~ fer 'd .-. - - - - - - - - - - - - - - -- ---. ,, r, - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -., , , ,, , , , , ,, .., ,,, ,, ,, , , ,, , , ,, .,, \7-'2. ~-!... cr~ ,,, () 0 "1:) ~ ciQ' :r ..... @ v. ~ ~n G'\ ;;: ~I § Por favor, guarde esta Carta a la familia como referencia en la Unidad 8. 342 mientras su hijo 0 hija trabaja Usar con la leccion 7.10 Carta a la familia, cant. Vocabulario Terminos importantes en la Unidad 8: fraccion Un numero que nombra partes iguales de un entero 0 UNIDAD. Por ejemplo, dos de estas figuras Si cubriran una de estas. se puede representar con la fracci6n es la UNIDAD, entonces denominador-Numero de partes iguales en las cuales se divide un entero. 3 8 numerador-Numero de partes iguales del entero de que se trata. No es necesario que Losniiios men LaspaLabras numerador embargo, wando t. y denominador ahora. Las aprendenin con eL tiempo. Sin mted si deberia usar estas paLabras, asi como LasinformaLes "numero de arriba" y "numero de abajo" habLe de fracciones con su hijo 0 hija. fracciones equivalentes Fracciones diferentes que representan la misma cantidad. Por ejemplo, t y t son fracciones equivalentes. i I ~ (!! I.:) u ~ ~ VI &1 .... ..I: OD .~ c.. 0 U Usar con la leccion 7.10 343 Carta a la familia, 0 . :~. ", -" '. -0-' ,-' :. ,.., .' ,,~.'" cont. . ." ',.- " Actividades ., para hacer en cualquier ocaslon Para trabajar con su hijo 0 hija sobre los conceptos aprendidos en esta unidad y en las anteriores, hagan juntos estas interesantes y provechosas actividades: epasen la notacion de fracciones. Por ejemplo, pregunte: "En una fraccion, ique indica eI numero de abajo (el denominador)? iQue indica eI numero de arriba (el numerador)? H agan un dibujo de un pastel rectangular, una pizza circular 0 algo semejante 0, mejor aun, consigan el objeto real. Comenten la mejor forma de cortar para que cierto numero de personas coman porciones iguales. ean una receta y comenten las fracciones que se incluyan. Por ejemplo, pregunte: "iCuantos t de taza necesitarfamos Comparen dos fracciones y deduzcan cuM de las dos es mas grande. Por ejemp/o, para completar 1 taza de azucar?" pregunte: "iEn cual de los dos casos comerfas mas pizza, si te dan de pizza?" t 0 si te dan t b' 1::J ~ 01;' :r @ "'" v. ~ in C\ ii) ~ § 344 Usar con fa feccion 7.10 Carta """C'"'''''~-JV'-' a la familia, :<;:,'-"",1);"-' /,:,t",' cant. ,.,-:, ".-"""~'-""iiii-'.""'~' ! .'.,co "'C'--' Cuando ayude a su hijo 0 hija a hacer La tarea Cuando su hijo 0 hija traiga tareas a casa, lean juntos y cIarifiquen las instrucciones cuando sea necesario. Lassiguientes respuestas Ie serviran de guia para usar los Vinculos con el hogar de esta unidad. Vinculo con el hogar 8.2 0 DC? 1.[7 1 4 1 2 1 2 Vinculo con el hogar 8.4 2. LJ ~ 4 1 4 (7 C7 ~ 1 2 3 4 1 2 1_2 1. 2" - 4" 1_3 5 . 2" - "6 Vinculo 3. ~ ~ 1 2 ~ 1 "3 1 6" G 5 6" 1 4 2 . 2" = 8" 6 . 5"14= 14 3. 4" = 16 1 4. 4" = 2 8" 20 con el hogar 8.5 1°= 0 2°- 3. IJ Vinculo con el hogar 8.3 Vinculo con el hogar 8.7 1. 4; 4; 8 4 1. "7 4. 4 paginas 2 3 . 12' 0 2. 4 tulipanes 1 sea, "6 1 5. "3 DesarroUar destrezas por medio de juegos En la Unidad 8, su hijo 0 hija practicara la multiplicacion y las fracciones usando los siguientes juegos: Bingo con matrkes J: ~ (! u '" ::E ~ V'I ~..... .l: ,CD ~ (! Losjugadores tiran los dad os y buscan una tarjeta de Bingo con matrices del mismo numero de puntos. Despues voltean las tarjetas. EI primer jugador en tener una fila, columna 0 diagonal de tarjetas volteadas, dice "bingo" y es el ganador. DBa BOB E;1 G e3'L5 o ~ Mg Juegode las fracciones equivalentes Losjugadores toman turnos para vo/tear lasTarjetasde fraccionesy tratar de encontrar 'as tarjetas que muestren una fraccion equivalente. Supera la fracci6n Losjugadores vo/tean dos Tarjetas de fracciones y comparan 'as partes sombreadas. EIjugador que tenga la fraccion mas grande se queda con ambas tarjetas. EI que tenga mas tarjetas a' final del juego, es el ganador. Usar con la leccion 7.10 345
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