INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS “NARCISO BASSOLS” GUÍA DE ESTUDIO ORIENTACIÓN JUVENIL Y PROFESIONAL III Unidad de aprendizaje: Orientación Juvenil y Profesional III Semestre: Quinto Especialidad del área: Fecha: Guía de Estudio Turno: Ambos Ciclo escolar Contenido de la unidad 1,2 y 3 INSTRUCCIONES GENERALES: LEE CUIDADOSAMENTE Y CONTESTA CORRECTAMENTE. I.- INSTRUCCIONES: COLOCA EN EL PARÉNTESIS EL NÚMERO QUE LE CORRESPONDA. VALOR POR REACTIVO 2 PUNTOS. VALOR TOTAL 20 PUNTOS. ( ) Habilidades cognitivas 1. Es todo aquello que nos impide elevar la capacidad competitiva (se presenta internamente). ( ) Debilidades 2. Es aquella idea o conjunto de ideas que se tiene de un futuro (ser y hacer). ( ) Vocación 3. Son todos aquellos atributos que nos hacen ser fuertes ante la competencia. ( ) Fortalezas 4.Son todas aquellas situaciones o circunstancias generadas en el entorno, que afectan negativamente a corto, mediano y largo plazo. ( ) Profesión 5. Es la situación o circunstancia que se da en el entorno donde nos desenvolvemos y nos favorece significativamente para nuestro desarrollo a corto, mediano y largo plazo. ( ) Amenazas 6. Es el código personal que permite guiar acciones para el logro de metas. ( ) Proyecto de vida 7.Capacidades propias de las personas para aprender y adquirir conocimientos. ( ) Aptitudes 8.Es la tendencia que siente una persona hacia determinadas actividades. Es un llamado a la plenitud ( ) Misión 9. Es un ejercicio de un oficio o empleo para ganarse el sustento. ( ) Oportunidades 10. Factores internos que forman parte de la personalidad e intervienen en la toma de decisiones. PARTE II.- INSTRUCCIONES: SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. VALOR 2 PUNTOS. VALOR TOTAL 40 PUNTOS. 1.-Son aquellas en las que se manifiesta habilidad para manejar físicamente el uso de maquinaria, equipo tecnológico, etc. a) Habilidades físicas b) Habilidades especificas c) habilidades operacionales 2.- Son aquellas en que se potencia la retención de información, aprendizaje, análisis, evaluación, manejo de la conceptualización. a) Razonamiento lógico b) razonamiento abstracto c) Habilidades intelectuales 3. Capacidad para imaginarse de manera nítida un objeto de tres dimensiones. a) Capacidad analítica b) Razonamiento espacial c) Razonamiento abstracto 4. Capacidad para atender simultáneamente varios, objetos o asuntos específicos de diferente índole, de manera eficiente. a) Atención distribuida b) Capacidad de atención-concentración c) Razonamiento lógico 5. Capacidad para detectar, comprender y expresar su propio sentir, de reconocer sus características y reflexionar respecto de sí mismo y de sus planes personales. a) Habilidad interpersonal b) Habilidad intrapersonal c) Habilidad de expresión artística 6. Forma de razonamiento que va de lo particular a lo general, de las partes al todo, de los hechos y fenómenos a las leyes que rigen. a) Habilidad deductiva b) Habilidad de inferir c) Habilidad inductiva 7. Capacidad para comprender el lenguaje oral y escrito, la expresión clara de ideas a) Habilidad lingüística b) Aptitud verbal Elaborado por: Profa. María Guadalupe Cabrera López c) Comprensión verbal 8.-Habilidad para controlar sus impulsos en situaciones conflictivas o estresantes. Buena capacidad para aceptar a los demás y sus diferencias. a) Sensibilidad intelectual b) Agradabilidad c) Tolerancia 9.- Tendencia a seguir normas, aceptar los controles, respetar la autoridad y seguir los procedimientos y métodos establecidos. a) Dominancia b) Conformidad c) Estabilidad 10.-Proceso mental de formarse una determinada idea a partir de relacionar una serie de hechos. a) Habilidad inductiva b) Habilidad en inferir c) Habilidad deductiva 11.- El Instituto Politécnico Nacional ¿cuantos Centros de Estudios Científicos y Tecnológicos posee? a) 17 b) 16 c) 15 12.-De acuerdo a la oferta educativa del Instituto Politécnico Nacional ¿Cuál es el número de escuelas a nivel superior que cuenta? a) 26 b) 28 c) 30 13.- En el 2010 ¿Cuál fue la carrera de mayor demanda en la Universidad Nacional Autónoma de México? a) Derecho b) Médico Cirujano c) Psicología 14.- En el 2009 ¿Cuál fue la carrera de mayor demanda en la Universidad Autónoma Metropolitana? a) Medicina b) Administración c) Ingeniería Bioquímica Experimental 15.- En el 2007 ¿Cuál fue la carrera de mayor demanda en el Instituto Politécnico Nacional? a) Ingeniería Mecatrónica b) Ingeniería en Computación c) Ingeniería en Robótica industrial 16.- ¿Cuantas escuelas de educación superior existen en nuestro país? a) 1860 b) 800 c) 1115 17.- ¿Cuál es la carrera en la actualidad con mayor número de profesionistas ocupados en el sector laboral? a) Derecho b) Contaduría c) Administración 18.- ¿Cuál es la carrera con menor número de mujeres profesionistas ocupadas en el sector laboral? a) Ingeniería Topográfica b) Ingeniería Electromecánica c) Ingeniería Naval 19.- ¿En qué áreas de conocimiento se encuentra el mayor número de profesionistas del grupo mayores de 45 años? a) Ingenierías b) Ciencias Biológicas c) Ciencias Sociales y Humanidades 20.- ¿Cuál es la carrera con menor número de profesionistas ocupados laboralmente? a) Ingeniería en Minas y Metalúrgica b) Teología y Religión c) Geofísica y Geología PARTE III.- INSTRUCCIONES: COLOCA EN EL PARENTÉSIS LA LETRA F SI EL ENUNCIADO ES FALSO O LA LETRA V SI EL ENUNCIADO ES VERDADERO VALOR POR REACTIVO 1 PUNTOS. VALOR TOTAL 10 PUNTOS 1.- ( ) En el año 2002 el COPAES funge como organismo coordinador para la acreditación de programas académicos. 2.- ( ) La carrera mejor pagada en el año 2010 fue arquitectura. 3.- ( ) El promedio de ingreso de demanda en la UNAM para la carrera Ciencias de la comunicación en el 2010 fue de 8,20 4.- ( ) En el año 2009 la carrera con mayor demanda en la UAM fue Ingeniería Ambiental 5.- ( ) En el año 2007 la carrera con mayor demanda en el IPN fue Ingeniería en Aeronáutica 6.- ( ) En el año 2009 el IPN ofreció 271 programas educativos 7.- ( ) La carrera más explorada en el siglo XX es Ingeniería Molecular 8.- ( ) De acuerdo al tipo de personalidad el “emprendedor” se desarrolla en las áreas de conocimiento: contabilidad y banca 9.- ( ) De acuerdo al tipo de personalidad “convencional” se desarrolla en las áreas de conocimiento: ventas y negocios 10 ( ) De acuerdo al tipo de personalidad “realista” se desarrolla en las áreas de conocimiento: agricultura e ingeniería. Elaborado por: Profa. María Guadalupe Cabrera López PARTE IV.-INSTRUCCIONES: COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO: MATRIZ FODA VALOR POR REACTIVO 2.5 VALOR TOTAL 10 PUNTOS FORTALEZAS DEBILIDADES 1. ________________________________________ 1. ________________________________________ 2. ________________________________________ 2. ________________________________________ 3. ________________________________________ 3. ________________________________________ 4. ________________________________________ 4. ________________________________________ 5. ________________________________________ 5. ________________________________________ OPORTUNIDADES AMENAZAS 1. ________________________________________ 1. ________________________________________ 2. ________________________________________ 2. ________________________________________ 3. ________________________________________ 3. ________________________________________ 4. ________________________________________ 4. ________________________________________ 5. ________________________________________ 5. ________________________________________ PARTE V.- INSTRUCCIONES: ESCRIBE CORRECTAMENTE EL CONCEPTO QUE FALTA EN LOS ESPACIOS VACÍOS. PARA ELLO UTILIZA LAS PALABRAS QUE SE ENCUENTRAN A CONTINUACIÓN. VALOR POR REACTIVO 1 PUNTO VALOR TOTAL 10 PUNTOS. Componente cognitivo Componente afectivo Componente conductual Actitudes Metas Plan de vida profesional Proyecto de vida Valores estrategia Autoestima 1.-______________________________: Es un método especulativo en razón de la impredecibilidad que caracteriza toda acción humana. 2.-El______________________________es un plan estructurado que abarca diversos aspectos: profesional, intelectual, social, familiar que contiene una meta especifica. 3.-_______________________________: Son las predisposiciones a responder de una determinada manera con reacciones favorables o desfavorables hacia algo. 4.-El______________________________: Son las intenciones, disposiciones o tendencias hacia un objeto, es cuando surge una verdadera asociación entre objeto y persona. 5.-El______________________________ integra características socio-afectivas, ejecutivas y cognitivas. Es todo aquello que se puede llegar a ser y hacer. 6.-El______________________________: Es el conjunto de datos e información que el sujeto sabe acerca del objeto del cual toma su actitud. 7.-El______________________________: Son las sensaciones y sentimientos que dicho objeto produce en el sujeto. 8.-_______________________________: Referencias personales que dan significado a la conducta. Representan un límite en el medio exterior. 9.-_______________________________: es la expresión de un objetivo en términos cuantitativos y cualitativos. 10.-La ___________________________: se compone de pensamientos y sentimientos sobre cómo somos y actuamos. Elaborado por: Profa. María Guadalupe Cabrera López PARTE VI.- INSTRUCCIONES: COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO DE ACUERDO AL TIPO DE PERSONALIDAD Y COLOCA LO QUE SE TE INDICA. VALOR POR REACTIVOS 0.2 VALOR TOTAL 10 PUNTOS. TIPO DE PERSONALIDAD REALISTA INVESTIGATIVO SOCIAL EMPRENDEDOR ARTÍSTICO Elaborado por: Profa. María Guadalupe Cabrera López CARACTERISTICAS ÁREAS O CAMPOS DE DESARROLLO