教員養成に係る授業科目及び担当教員 （現代ライフ学部児童学科 小学校・特別支援コース) 小学校教諭一種免許課程 取得単位 ●印は必修科目です。必ず修得してください。 免許法施行規則に定める科目区分等 大分類 科 目 教職の意義等に関 する科目 教育の基礎理論に 関する科目 教育課程及び指導 法に関する科目 各科目に含めることが必要な事項 ・教職の意義及び教員の役割 ・教員の職務内容（研修、服務 及び身分保障等を含む。） ・進路選択に資する各種機会の 提供等 ・教育の理念並びに教育に 関する歴史及び思想 ・幼児、児童及び生徒の心身の 発達及び学習の過程 （障害のある幼児、児童及び 生徒の心身の発達及び学習の 過程を含む。） ・教育に関する社会的、制度的 又は経営的事項 ・教育課程の意義及び編成の方法 ・教育の方法及び技術(情報機器 及び教材の活用を含む。) ・各教科の指導法 単位 数 ２ ６ 「 」 教 職 に 関 す る 科 目 ２２ ・道徳の指導法 ・特別活動の指導法 生徒指導、教育相談 ・生徒指導の理論及び方法 及び進路指導等に ・進路指導の理論及び方法 関する科目 ・教育相談（カウンセリングに関する基礎 的な知識を含む。）の理論及び方法 教育実習 本学における相当科目 本学での 必要最低 単位数 授業科目 単位 1 履修年次 2 3 H27年度 科目担当教員 4 ● 教職概論 ２ ○ 船尾 聖 ● 教育原理 ２ ○ 大道 和夫 ● 発達心理 ２ ○ 奥井 智一朗 ● 教育制度論 ２ ○ 中根 孝司 ● 教育課程・方法論 ２ ○ 大道 和夫 ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ○ ○ ○ ○ ○ 熊澤 義夫 髙橋 武郎 佐倉 英明 船尾 聖 永田 学 今 直樹 森本 加津子 藤平 洋子 立木 正 今 直樹 船尾 聖 ○ 今 直樹 ● ● ● ● ● 合計 ● ４３ ● ● ● ● ● 教科教育法（国語） 教科教育法（社会） 教科教育法（算数） 教科教育法（理科） 教科教育法（生活） 教科教育法（音楽） 教科教育法（図画工作） 教科教育法（家庭） 教科教育法（体育） 道徳教育の指導法 特別活動の指導法 ● 生徒・進路指導法 ２ ● 教育相談 ２ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ４ ○ 奥井 智一朗 ● 教育実習（小学校）Ⅰ １ ● 教育実習（小学校）Ⅱ ２ ○ ● 教育実習（小学校）Ⅲ ２ ○ ● 教職実践演習（小学校） ２ ○ 国語 （書写を含む） ● 国語Ⅰ 社会 算数 理科 生活 音楽 ● ● ● ● ● ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ○ ５ 教職実践演習 ２ 「 教 科 に 関 す る 科 目 各 １ 科 目 以 上 図画工作 １８ ● 」 ● ● 家庭 体育 「 ※「教科に関する科目」又は「教職に関する科目」若しくは 大学が加えるこれに準ずる科目のうち１科目以上 ２ 」 関教 す科 る又 科は 目教 職 に 「 ２ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ １ ○ ● 介護等体験Ⅱ １ ○ ● 日本国憲法 ２ ２ １ １ ○ ○ ○ ○ １ ○ ● 現代英語ⅠB １ ○ ● コンピュータ演習Ⅰ ２ ○ 合計 ８ ● 現代英語ⅠA 外国語コミュニケーション ○ ● 介護等体験Ⅰ レクリエーション論 レクリエーション実技Ⅰ レクリエーション実技Ⅱ ２ ２ 」 定 6 め 6 る 条 科 の 目 6 に 日本国憲法 体育 国語Ⅱ 社会科 算数 理科 生活科 音楽Ⅰ 音楽Ⅱ 図画工作Ⅰ 図画工作Ⅱ 家庭科 体育Ⅰ 体育Ⅱ 生涯学習論 地域生涯学習論 児童サービス論 図書館概論 図書館制度・経営論 博物館概論 博物館資料論 博物館経営論 博物館情報・メディア論 外国語活動 情報機器の操作 ２ 合計 ７１ 佐倉 英明 藤平 洋子 中村 勉 今 直樹 船尾 聖 永田 学 伊藤 昭彦 佐倉 英明 山田 修司 髙橋 武郎 熊澤 義夫 佐倉 英明 山田 修司 髙橋 武郎 熊澤 義夫 藤平 洋子 中村 勉 船尾 聖 伊藤 昭彦 奥井 智一朗 熊澤 義夫 岡田 孝子 岡田 孝子 髙橋 武郎 佐倉 英明 永田 学 永田 学 池田 邦太郎 今 直樹 森本 加津子 森本 加津子 藤平 洋子 山田 修司 中村 勉 伊藤 昭彦 伊藤 昭彦 小野 憲一 間部 豊 間部 豊 小林 等 佐藤 剛 小森 次郎 小森 精一 伊藤 静香 藤平 洋子 深川 美砂子 藤平 洋子 深川 美砂子 中根 孝司 立木 正 山田 修司 立木 正 伊藤 静香 小林 洋彦 伊藤 静香 小林 洋彦 市川 毅 教員養成に係る授業科目及び担当教員 （現代ライフ学部児童学科 小学校・特別支援コース) 特別支援学校教諭一種免許(知的障害者、肢体不自由者、病弱者)課程 ●印は必修科目です。必ず修得してください。 取得単位 免許法施行規則に定める科目区分等 大分類 特別支援教育の基礎理論に関する科目 特別支援教育 領域に関する 科目 本学での 必要最低 単位数 授業科目 1 Ｈ27年度 科目担当教員 4 ○ 横田 雅史 ● 知的障害の心理 ２ ○ 伊藤 かおり ● 知的障害の生理・病理 ２ ● 肢体不自由の心理・生理・病理 ２ ● 病弱の心理・生理・病理 ２ ● 知的障害教育Ⅰ ２ ● 知的障害教育Ⅱ ２ 肢体不自由者 ● 肢体不自由教育 ２ ○ 深川 美砂子 病弱者 ● 病弱教育 ２ ○ 横田 雅史 ● 視覚障害教育総論 １ ○ 深川 美砂子 ● 聴覚障害教育総論 １ ○ 伊藤 かおり ● 重複障害教育総論 １ ● ＬＤ等教育総論 ２ 病弱者 心身に障害のある幼児、 知的障害者 児童又は生徒の教育課程 及び指導法に関する科目 知的障害者 １６ ５ 伊藤 かおり ○ 深川 美砂子 ○ 横田 雅史 ○ 伊藤 かおり ○ 伊藤 かおり ５ ・心身に障害のある幼児、 重複・ＬＤ等領域 児童又は生徒の心理、生 理及び病理に関する科目 重複・ＬＤ等領域 」 心身に障害のある幼児、児童又は生徒につ いての教育実習 ● 障害児教育実習Ⅰ ３ ○ １６ ・心身に障害のある幼児、 視覚障碍者 児童又は生徒の心理、生 理及び病理に関する科目 聴覚障害者 １ ○ 伊藤 かおり ○ 深川 美砂子 横田 雅史 深川 美砂子 古金 悦子 伊藤 かおり ○ ３ ● 障害児教育実習Ⅱ 合計 単位 履修年次 2 3 ２ 肢体不自由者 免許状に定め られることとなる 特別支援教育 領域以外の 領域に関する 科目 本学における相当科目 ● 特別支援教育概論 ２ 心身に障害のある幼児、 知的障害者 児童又は生徒の心理、生 理及び病理に関する科目 知的障害者 「 特 別 支 援 教 育 に 関 す る 科 目 単 中心となる領域 位 数 ２ ２６ ２ ○ ※各大分類の必要最低単位数を満たし、２７単位以上修得してください。 横田 雅史 深川 美砂子 伊藤 昭彦 伊藤 かおり
© Copyright 2024 ExpyDoc
