英語で学ぶ臨床推論（Clinical Reasoning in English）【責任者：森本　剛　教授】〔臨床疫学〕森本　剛　教授〔医学教育センター〕George W Meyer　特別招聘教授〔教養部英語〕作間　未織　講師１．教育目標（１）臨床推論の考え方を理解する。（２）臨床症例を英語で扱う。４年（３）英語での議論を体験する。２．行動目標（１）よくある症状について、鑑別診断を列挙する。（２）患者の病歴と身体所見から適切な疾患（群）を推定する。（３）英文で書かれた症例を解釈する。（４）症例の要約を英語で記載する。（５）英語を用いてカンファレンスを行う。（６）英語で症例を提示する。３．準備学習（予習・復習等）（１）初回の授業で指定された症例について、各グループの発表日までに、症例の要約、鑑別診断、診断の根拠を英語のPowerPointで作成すること。（２）毎回、診断学や内科学の教科書を持参すること。（３）授業前に当日の症例について、英文１－２センテンスで要約を作成してくること。４．成績の評価方法・基準（１）授業参加態度（５０％）通常の参加態度を３０％に設定し、積極的な授業参加には加点を行い、そうでない場合には減点を行う。（２）グループケースプレゼンテーション（２０％）各グループが担当した症例発表について毎回採点を行う。グループ構成員全員同じグループ点となる。 4 − 47 （３）英文ケースレポート（３０％） US style case presentationの授業の終了時に、英文ケースレポート（A４　１ページ）を提出する。上記（１）～（３）を総合して１００％として、６５％以上を合格とする。５．教科書・参考書「Bates' Guide to Physical Examination and History Taking（１１th ed）」 Lynn Bickley、Peter G Szilagyi 著（Lippincott Williams & Wilkins）２０１３年「The Patient History: An Evidence-Based Approach to Differential Diagnosis （２nd ed）」Mark C Henderson、Lawrence M Tierney Jr. 著（McGraw-Hill）２０１２年「診察エッセンシャルズ（新訂版）」酒見英太、他編（日経メディカル開発）２００９年英和・和英辞書（種類は問わない）６．参考図書授業中に適宜、紹介する。７．その他オフィスアワーを以下の予定で設ける。授業に関連する質問、発展的な内容については、積極的に利用すること。教員時間場所森本　剛　教授月・水　１１：４０～１２：４０もしくはアポイント臨床疫学　研究室（５号館５階） George W Meyer　特別招聘教授月～木　１１：４０～１２：４０ Meyer　教授室（５号館５階）月・水・木　１１：４０～１２：４０作間　講師室（５号館４階）作間　未織　講師連絡先：臨床疫学研究室　４５-６８７９ 4 − 48 授　業　計　画科目名英語で学ぶ臨床推論年月日曜時日限講義・実習内容 15 5 15 金 2 15 5 18 月 2 15 5 19 火 2 15 5 20 水 2 15 5 21 木 2 15 6 1 月 2 4 − 49 特別招聘教授教授講師特別招聘教授教授講師特別招聘教授教授講師特別招聘教授教授講師特別招聘教授教授講師特別招聘教授教授講師特別招聘教授教授講師特別招聘教授教授講師４年 George W Meyer 森本　剛作間　未織 George W Approach to symptoms 1: Malaise, Meyer Dysphagia 森本　剛作間　未織 Approach to symptoms 2: Diarrhea, George W Constipation, Nausea, Vomiting, Flatulence, Meyer Loss of body weight 森本　剛作間　未織 George W Approach to symptoms 3: Chest pain, Meyer Palpitation 森本　剛作間　未織 George W Meyer Approach to symptoms 4: Dyspnea, 森本　剛 Cough 作間　未織 George W Approach to symptoms 5: Fever, Rash Meyer 森本　剛作間　未織 George W Approach to symptoms 6: Headache, Meyer Dizziness, Loss of consciousness 森本　剛作間　未織 George W Meyer US style case presentation 森本　剛作間　未織 15 5 11 月 2 Process of clinical diagnosis 15 5 14 木 2 担　当　教　員　名