教科：地理歴史科目：日本史Ｂ作成様式学習指導要領 (1) 原始社会の特色及び古代国家と社会や文化の特原色について、国際環境と関連付けて考察させる。始ア歴史と資料都立板橋有徳高校学力スタンダード＊資料に基づいて歴史が叙述されており、それらの情・遺跡や遺物、文書など様々な歴史資料の特性に報を総合し、歴史を組み立てることが歴史を考察す古着目し、資料に基づいて歴史が叙述されているこる基本的な方法であることを理解するとともに、文代となど歴史を考察する基本的な方法を理解させ、化財保護の重要性を理解する。の歴史への関心を高めるとともに、文化財保護の重日要性に気付かせる。本とイ日本文化の黎明と古代国家の形成＊発掘ねつ造事件から研究成果が日々変化していくこ東旧石器文化、縄文文化及び弥生文化の時代を経アて、我が国において国家が形成され律令体制が確ジ立する過程、隋・唐など東アジア世界との関係、＊弥生時代における社会の変化について、稲作の伝来ア古墳文化、天平文化に着目して、古代国家の形成とその影響、墓制・集落の特徴などを踏まえて理解と展開、文化の特色とその成立の背景について考する。察させる。とを理解させる。旧石器文化から縄文文化への移行を自然環境の変化・地理的変化に着目して理解する。＊小国の分立と統合過程を、邪馬台国を通じて理解させ、また中国の文字資料と国内の遺跡等の二つの面からヤマト政権の統一過程を考える。＊古墳文化の特徴を時代性・地域性を比較して理解する。＊推古朝の改革について、史料をもとに理解する。また、美術作品を通して当時の仏教文化を理解する。＊大化の改新から天武・持統朝の政策に着目し、大陸の影響と関連させて律令制度・統治体制の整備を理解する。＊奈良時代を東アジア世界との交流や鎮護国家思想と関連付けて理解し、藤原氏の進出と政界の動揺について理解する。＊天平文化の成立の背景や天平文化を代表する作品の特色を理解する。ウ古代国家の推移と社会の変化東アジア世界との関係の変化、荘園・公領の＊平安京遷都や蝦夷征討の背景や実態について理解す動きや武士の台頭など諸地域の動向に着目して、る。古代国家の推移、文化の特色とその成立の背景及＊藤原北家の発展を外戚政策・他氏排斥の両面から理ほうがび中世社会の萌芽について考察させる。解する。教科：地理歴史科目：日本史Ｂ学習指導要領作成様式都立板橋有徳高校学力スタンダード＊弘仁・貞観文化、国風文化について、仏教の特徴を理解するとともに、美術作品等の特徴を理解する。＊荘園制について、公地公民制とその低迷、初期荘園、寄進地系荘園の成立を制度の面だけでなく、武士団の成長とも関連して理解する。中世国家と社会や文化の特色について、国際環境と関連付けて考察させる。ア歴史の解釈 (2) 歴史資料を含む諸資料を活用して、歴史的事象中の推移や変化、相互の因果関係を考察するなどの世活動を通して、歴史の展開における諸事象の意味のや意義を解釈させる。＊基本的な諸資料を活用し、歴史的事象の推移や変化、因果関係を考察して、諸事象の意味や意義を明らかにし、大きな歴史の展開に位置付けて理解する。日本とイ中世国家の形成東武士の土地支配と公武関係、宋・元などとの関＊院政の仕組みをその成立の背景とともに理解する。ア係、仏教の動向に着目して、中世国家の形成過程＊源氏・平氏の中央進出の経緯と平氏政権の成立につジや社会の仕組み、文化の特色とその成立の背景にいて理解する。また、源平の争乱の推移と鎌倉幕府アついて考察させる。の仕組み、源頼朝が東国武士団の支持を集めた理由にも着目する。＊北条氏台頭の経緯、承久の乱の背景、執権政治の特色について理解する。＊御成敗式目の内容と制定の意義を理解する。また、惣領制を中心とした武士の生活について理解する。＊東アジア世界の動向から見た蒙古襲来の意義、得宗専制政治確立の背景、永仁の徳政令発布の目的などについて理解する。＊院政期の文化を代表する作品の特徴を理解する。＊新仏教各宗派の特徴と旧仏教側の改革を理解する。＊鎌倉文化の作品の特色を理解する。