指導計画案　２０１５年　５月２日実施日テーマ U　10 キッズエリートプログラム氏名所属間合い（on the ball) 指導方法 W-UP ３０分コーディネーション TR-2 ２０分 2箇所２ｖｓ２ 2箇所観る（いつ、何のため）ポジショニング１ｖｓ１（オン･オフ）アイディアテクニックボールなし→ありコーチ配給仕掛けながら攻守の切り替え守備への働きかけ ※積極的に奪いに行く１）接触しないように対角線上にランニング（頂点で左右へ移動）ドリブルもパスも出来るように２）接触手前でジャンプでハイタッチ（タッチ後左右へ移動）３）接触手前でターン攻撃：コーン間へシュート（グラウンダー）or　ライン突破ボールマスタリーゴール裏には次選手スタンバイ何のための手段なのか常に意識させる TR1 ２５分１ｖｓ１コーチ配給ＧＡＭＥ３０分 4箇所ダブルフィールド（３チームリーグ×２コート）５ｖｓ５+GK （３０ｍ×４５）間合いタイミングアングル緩急の変化駆け引き観る（いつ・何を）コントロールの質攻守の切り替え OFはマーカー間へシュート（グラウンダー）もしくはライン突破「勝ちたい」だけではなく、「上手くなる」という気持ちも大事 DF:ボールを奪い、攻撃する。常に何のための手段なのか考え、判断する。発展として：攻撃は相手次選手へパス（勝ち残り）受ける位置（ポジショニングによってコントロール違う）測定総評ＫＥＹ　ＦＡＣＴＯＲ 1 間合い（タイミング、アングル、駆け引き、緩急） 2 コントロールの質 3 観る（いつ、何のため） 4 変化を感じる 5 何のための手段か常に考え、判断する。導入部分では、コーディネーションの中に間合いを感じる事を要求した。はじめは詰まっていた選手も徐々に間合いの取り方を習得し目的のための手段を選び実行していった。また、ボールを持っていないときにも間合いを感じておく（ボールが来てからでは遅い）必要性も感じてもらった。（on時に出来るだけ良い間合いを獲れるように）らった。